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随时随地学习
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1、照样子，写一写
写（写字）（冗）（冗余） 姨（________）（______）（_________）
跑（________）（______）（________） 坏（________）（______）（_________）
状（________）（______）（________） 肥（________）（______）（_________）
2、看拼音，写词语。
那个身穿白chèn shān（_______）的juǎn（_____）毛阿姨，对来qǔ huò（_______）的顾客服wù（_____）周到，认真fù zé（______）,受到大家的kuā（_____）赞。
3、比一比，再组词。
杆________ 透________ 裁________
秆________ 锈________ 载________
4、读句子,完成练习。
“红褐色的河水像瀑布一样,在几十丈深的河谷里倾泻下来,冲到岩石上,飞溅起一丈多高的浪花,水声震耳欲聋。”
(1)句子中“_____”意思是很快地从高处流下。
(2)“震耳欲聋”表明_____,你可以再写出一个含有“欲”的成语吗?_____。
5、《古诗三首》的诗句来回答。
王叔叔在外地过年，听着鞭炮声，喝着据说可以祛除瘟疫的屠苏酒，不禁吟诵起两句诗：“________，_________。”他又想念在老家的弟弟一家，便用微信给弟弟发了两句诗：________，_______。想着清明节放假回老家给父母扫墓，唉，古诗有云：“____________，_____________”，子欲养而亲不待，如何能让人不惆怅伤感啊！
6、课内阅读。
游山西村
莫笑农家腊酒浑，
丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，
柳暗花明又一村。
【1】这首诗是_______代诗人_____________写的。
【2】这首诗后两句揭示了什么道理？
________________________
【3】生活中你有过“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的经历吗？写一写。
_______________________________
7、结合注释阅读下面的古诗，然后回答小题。
望岳
唐•杜甫
岱宗①夫如何？齐鲁②青未了。
造化③钟④神秀，阴阳⑤割⑥昏晓。
荡胸生层云，决眦⑦入归鸟。
会当⑧凌绝顶，一览众山小。
（注释）①岱宗：泰山别名岱山，因居五岳之首，故尊为“岱宗”。②齐鲁：春秋战国时期的两国名，这里泛指山东一带。③造化：指天地、大自然。④钟：聚集。⑤阴阳：阴指山北，阳指 山南。⑥割：分割。⑦决眦：形容极力张大眼睛远望，眼眶像要裂开了。眦，眼角。⑧会当：一定要。
【1】结合注释翻译这首诗。
_____________________________
【2】你能说说这首诗表达了诗入怎样的思想感情吗？
________________________________
8、阅读诗歌和短文，完成练习。
童年的水墨画（节选）
张继楼
街头 树下
听不见马路上车马喧闹， 黄桷树撑开一柄翠绿的伞，
哪管它街头广播声高。 一群白鸽在浓荫中飞翔。
书页在膝盖上慢慢翻动， 阳光从叶缝间悄悄地看，
嘴角旁牵动着一丝抹不掉的笑； 千百只眼睛织成一张光的网。
阳光从脚尖悄悄爬上膝盖， 仿佛老树也变得年轻了。
也想看“黑旋风”水战“浪里白条”。 一次 次鼓着绿色的手掌。
【1】读《街头》，联系上下文，诗中画横线句子的意思是（ ）（填序号）
A．阳光悄悄溜到孩子身边，想和他一起看《水浒传》中“ 黑旋风”水战“浪里白条”的故事。
B．孩子看《水浒传》看得入迷了，只想着“黑旋风”水战“浪里白条”的事，一点儿也没注意到时间流逝。
【2】结合生活实际阅读《树下》，我知道诗中“一柄翠绿的伞”指( )，“千百只眼睛”指( )，“绿色的手掌”指( )。（填序号）
A．绿色的树叶 B．绿色的树冠
C．阳光透过树叶间的缝隙，照射到地面上，形成了许多圆形的光斑
【3】《街头》这首诗描绘了街头____________的情景；《树下》这首诗描绘了__________的情景。
【4】《童年的水墨画》通过一组组儿童生活的镜头，表现了孩子们_________________
9、阅读下面语段，完成练习。
《四季之美》（节选）
①夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景（ ）。
②秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。（ ）的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人（ ）。
【1】按原文内容填空。
【2】选文第①段中，作者写了夏天______、______、______三种夜晚。
【3】用“______”画出选文第②段的中心句。
【4】选文第②段中，作者看到了夕阳下的______和大雁，听到了风声和______，这里作者抓住了秋天黄昏独特的景物，主要运用了______（A．静态 B．动态）描写的方法生动的写出了秋天黄昏的美。
10、课内阅读。
树有了邻居，喜鹊也有了邻居。
每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。
树很快乐，喜鹊也很快乐。
【1】照样子，写词语。
叽叽喳喳：_________ 、 __________ 、_________ 。
【2】找出文中两对反义词。
（_____）——（_____）（_____）——（_____）
【3】照样子，写句子。
树有了邻居，喜鹊也有了邻居。
________________________ 也 __________________。
【4】为什么树很快乐，喜鹊也很快乐？
_______________________。
11、课外阅读。
纸灯笼（节选）
葵花睡不着了，黑暗里睁着眼睛，想着奶奶、爸爸、妈妈和青铜。她已经离家多少天了？她记不得了，只觉得已经很多很多天了。
她担心地想着：奶奶好些了吗？有一刻，她想到了奶奶的死，眼泪就从眼角上滚下来。“奶奶怎么会死呢？”她叫自己不要伤心。“很快就要见到奶奶了。”她要让奶奶看看她挣了多少钱！她是多么能干！她（希望愿望）大船快一点儿走。不一会儿，她迷迷糊糊地又睡着了。等婶子们将她推醒，大船已在油麻地的码头上靠下了。天还未亮。
她钻出船舱，朝前望去，一眼就看到了桥上的纸灯笼。灯笼的光是橙色的。她认识，这是她家的灯笼。她用手一指，对婶子们说：“我家的灯笼！”她朝着灯笼，大喊一声：“哥！”
灯笼犹疑地晃动了一下。“哥！”葵花更大声地叫了一声。全船的人都看到了：灯笼在大桥上，一个劲地晃动着，从桥上向码头（缓慢飞速）而来。青铜看到了葵花。
葵花对婶子们说：“是我哥哥！是我哥哥！”全船人都知道葵花有个特别好特别好的哑巴哥哥。葵花深情地朝全船人摇了摇手，在一个大人的帮助下跳到了码头上。
兄妹俩跑动着，在码头中间，面对面站住了。全船的人都看着。
过了一会儿，青铜拉着葵花的手走了。走了几步，葵花回过头来，朝船上的人又摇了摇手。青铜也回过头来，朝船上的人摇了摇手。这之后，他们就手拉着手，一直走进黑暗里。
【1】在文中括号内选择正确的词语，打“V”。
【2】葵花在船上担心的是________________；由此，你推测她出来挣钱是为了_________________________。
【3】简要概括选文的主要内容，从中你感受到了什么？
___________________________________________________
【4】“显妹俩跑动着，在码头中间，面对面站住了。请你展开合理的想象，补写兄妹俩见面的场景。
_________________________________________________________________
12、课内阅读。
匆匆（节选）
去的尽管去了，来的尽（jǐn jìn）管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪（nó nuó）移了，我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞走了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
【1】用“√”选出加点字正确的读音。
【2】选文是按__________的顺序叙述的，从早上“我”起来的时候到睁开眼和太阳再见，我感受到作者__________、__________之情。我不禁想到了苏轼的“谁道人生无再少？门前流水尚能西！__________”。
【3】朗读这段话时的感情基调是（ ）
A．豪迈
B．坚定
C．感慨
D．抒情
【4】选文中画线的句子运用__________、__________的修辞手法，给我们留下了深刻的印象。请你仿照这个句子，想象时间还会怎样从我们眼前匆匆溜走，用上“……的时候，日子……”写两句话。
__________的时候，日子____________________；__________的时候，日子____________________。
13、阅读短文，回答问题。
变色的房子
小兔造了一座新房子。他把种子抖在泥土里，刷在了房子上。
春天，小种子发芽了，绿油油的。绿房子藏在绿叶里，狐狸看不见。
夏天，小苗开花了，红艳艳的。红房子藏在花朵里，大灰狼看不见。
秋天，小树结果了，金灿灿的。金房子藏在果子里，老虎看不见。
小兔住在变色的房子里，日子过得真快乐！
【1】这篇短文有______个自然段，第二自然段有______句话。
【2】这个故事讲的是（ ）造房子。（填序号）
A．老虎
B．小兔
C．狐狸
D．大灰狼
【3】房子是怎样变的？（填序号）
春天，______，小兔的房子变成了绿房子。夏天，______，小兔的房子变成了红房子。秋天，______，小兔的房子变成了金房子。
A．小苗开花了 B．小树结果了 C．小种子发芽了
14、读一读，选一选。
骑驴
①有一对父子做完生意，牵着一头毛驴从城里回来。
②他们走着走着，迎面来了一位老先生。他看着父子二人牵着毛驴，便哈哈大笑着说：“世界上竟然有这么笨的人，放着好好的驴子不骑，累得一头汗。”
③父亲听了，心想老先生说得对，于是便叫儿子骑上毛驴，自己在前头拉着毛驴走。
④走了一会儿，迎面来了一位老太太，看见儿子骑在毛驴上，忍不住说：“现在的孩子真是不孝啊！自己骑在驴背上，却让爸爸顶着大太阳走路。”
⑤父亲一听，觉得老太太的话有道理，便叫儿子下来，自己骑上毛驴。
⑥谁知道，这时迎面来了一位年轻母亲，抱着一个出生不久的小孩。她大声地说：“看啦！世界上（ ）有这样狠心的父亲，让儿子走路，自己却坐在驴背上享福。”
⑦父亲听了，感到这人说的话也不错，于是便要儿子一起骑上毛驴。
⑧他们刚骑上去，迎面来了一群小孩，对着父子二人指指点点地说：“看啦！这两个人真狠心，竟然一起骑在这小小的毛驴上，毛驴的腿都被压得发抖了！”
⑨父亲听了，连忙叫儿子一起跳下驴背。他心里想：______________________
⑩最后父亲下定决心说：“我们应该有自己的主见，就照原来的做，谁累了就骑上去休息一下。”儿子点了点头，父子二人快快乐乐地回家去了。
【1】文中第⑥自然段中，括号中应选（ ）。
A. 当然
B. 果然
C. 竟然
【2】听了（ ）的话，父亲让儿子和他一起骑上了驴背。
A. 老太太
B. 年轻母亲
C. 一群小孩
【3】联系上下文，想想第⑨自然段画“_____”的地方，应填的最恰当的句子是（ ）。
A. 怎么左也不对，右也不对，到底该怎么做呢？
B. 老先生、老太太说我们，连小孩子也竟敢说我们的不对！
C. 还是小孩子说得对，毛驴的腿都被压得发抖了，我们还是一起下来走吧。
【4】父亲说就照原来的做，指的是（ ）。
A. 一起牵着驴子走
B. 父亲自己骑
C. 让儿子骑
【5】读了这篇短文，下列说法正确的是（ ）。
A. 要学会接受别人的意见。
B. 做事要多观察，勤思考。
C. 不要盲目听从别人的意见，要有自己的主见。
15、用词造句。
反复：______
证明：______
16、按要求写句子
1、爷爷设计了塑料桥。（扩写句子）
2、兰兰的爷爷是桥梁工程师。（仿写句子）
（ ）是（ ）。
17、按照要求写句子。
（1）修改下面这段话。（4处错误）
我从小特别很喜欢吃樱桃。夏天，姥姥就牵着我，樱桃红了，我拿着小蓝子去樱桃园。每次我都让姥姥给我扯一个挂漫“小红灯”的树枝，拿到手张嘴就吃。
________________
（2）仿照例句，写出描写颜色的句子。
例句：那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊！
________________
（3）体会句子中冒号的用法，再从词语中选一个，仿照着写一写。
例：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。（友好的同桌 执着的爸爸 勤劳的志愿者）
________________
18、补充句子，使句子更具体。
1.同学们踢足球。
2.小明画图画。
3.老师批改作业。
19、我会修改，使下面的语段更加具体生动。
①我的学校拥有怡人的风景秀丽②宽阔的操场，高大壮观的教学楼，绿树成荫的校道，构成了和谐美丽的校园。③我爱我的学校，她是我的学园，她是我的乐园。
（1）第①句有一处语病，请用修改符号修改____。
（2）请对第②句话进行缩句____。
（3）请用关联词语将第③相句话串联起来____。
20、按要求完成下面的句子练习。
（1）小嘎子围着小胖墩儿蹦来蹦。（改为比喻句）
_________________
（2）小嘎子摔了个仰面朝天。（缩句）
_________________
21、习作。
从下面两个题目中任选一个感兴趣的题，按要求写。
（1）题目：_______伴我成长
生活中，我们可以从很多人、事、物、景、活动等中，增长知识，明白事理，健康成长。选一个你喜欢的印象深刻的内容，有条理地把内容写清楚、写具体。
（2）题目：一次异想天开的经历
少年儿童是花的季节，是放飞梦想的时候。让我们来一次自由穿越驰骋，做一次天马行空、异想天开的旅行。
要求，如选（1），请先将题目补充完整。无论选哪一题，都要把题目写在第一行，再习作。写的内容都要积极向上，字数不少于350．文中不要出现学校的校名和师生姓名。
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