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随时随地学习
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1、歇后语你来填
歇后语 | 实际意义 |
大水淹了龙王庙，________ | 熟人之间闹矛盾 |
________ ，净是书 | 光输不赢 |
井底青蛙目光短浅 | ________ |
老虎拉车，________ | ________ |
2、拼读须认真，按音书写。
我们的教室宽敞明亮，前面有liǎng ______棵树，一piàn_____草地，我们píng cháng____喜欢在树下玩 耍。老师们认真jí____了，教gěi _____我们zhī shi_____和fāng fǎ ______，在老师的dài _____领下我们biàn_____得gèng_____好。
3、照样子，写词语。
圆鼓鼓 始终
4、根据所学内容填空。
1．老师用韩愈的名言“______，孰能无惑？”鼓励我们要多问。
2．八月暖，九月温，___________。
3．每当读到李商隐《嫦娥》中“ 嫦娥应悔偷灵药，__________。”这句诗时，我便想起《嫦娥奔月》的故事。像这样的神话故事我还知道：《______》、《_____________》。
4．《蟋蟀的住宅》一文的作者是_____ 国昆虫学家_________ 。全文采用了________的修辞手法，介绍了蟋蟀住宅的_________以及_____________， 赞扬了蟋蟀_______________的精神。
5、换一换，给下列字换一个偏旁组成另外一个字，并组词。
极 ——（______）（______） 秒 ——（_____）（______）
抬——（_____）（_______） 校——（____）（______）
6、阅读《长相思 纳兰性德》，回答问题。
山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
【1】“山一程，水一程，风一更，雪一更”四个短句子表达了什么内容？
__________________________________
【2】这首词表达了作者怎样的思想感情？
__________________________________
7、读古诗，完成练习。
别董大
[唐]高适
千里黄云白日曛，
北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，
天下谁人不识君。
【1】这是一首( )。
A. 送别诗 B. 思乡诗 C. 写景诗
【2】诗中描写的景物有：________、________、________、______、______；“不识君”中“君”指的是________。
8、课外阅读
我爱这土地
假如我是一只鸟，
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：
这被暴风雨所打击着的土地，
这永远汹涌着我们的悲愤的河流，
这无止息地吹刮着的激怒的风，
和那来自林间的无比温柔的黎明……
——然后我死了，
连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水？
因为我对这土地爱得深沉……
【1】课文用一只鸟儿生死眷恋土地作比喻，表达________。
【2】第二行“嘶哑的”去掉可不可以？为什么？
____________________
【3】第三行中的“这”和第四行、第五行中的“这”所代表哪两种不同的情形？
____________________
【4】通过某一特定的具体形象来暗示另一事物或某种较为普遍的意义，这种表现手法叫象征。写出诗中土地、河流、风和黎明的象征意义：
土地：________
河流、风：________
黎明：________
【5】第六行中的省略号、第七行中的破折号、第十行中的省略号各代表什么意思？
____________________
【6】诗中哪两句直接抒发了“我”对“这土地”的热爱之情？
____________________
【7】全文表达一种什么样的感情？
____________________
9、美洲之夜
一天傍晚，我在离尼亚加拉瀑布不远的森林中迷了路。转瞬间，太阳在我周围熄灭，我欣赏到了新大陆荒原美丽的夜景。
日落后一小时，月亮在对面天空出现。夜空皇后从东方带来馥郁的微风，好像她清新的气息率先来到林中;星辰冉冉升起，她们时而驰骋在宁静的夜空，时而在好像皑皑白雪笼罩山巅的云彩上憩息，时而像顽皮的孩子躲得无影无踪。云彩揭开或戴上它的面纱，蔓延开去，成为洁白的烟雾，散落成一团团轻盈的泡沫;或者在天空形成絮状的耀眼的长滩，看上去是那么轻盈，那么柔软和富有弹性，仿佛可以触摸似的。
地上的情景也同样令人陶醉:天鹅绒般的淡蓝色的月光照进森林，把一束束光芒投射到最深的黑暗之中，我脚下流淌的小河有时消失在树木间，有时重新出现，河水辉映着夜空的群星。对岸是一片草原，草原上沉睡着如洗的月光。几棵稀疏的白桦在微风中摇曳，在这纹丝不动的光海里形成几处飘浮的影子的岛屿。如果没有树叶的坠落、乍起的阵风、森林潇潇的哀鸣，周围本来是一个万籁俱寂的世界。远处不时传来尼亚加拉瀑布低沉的咆哮，那咆哮声在寂静的夜空中，越过重重荒原，最后湮灭在遥远的森林之中。
这幅图画的宏伟和令人惊悸的凄清，是人类用语言所不能表达的；与此相比，欧洲最美的夜景毫无共同之处。试图在耕耘过的田野上扩展我们的想象是徒劳的，它不能超越四面的村庄;但在这蛮荒的原野，我们的灵魂乐于进入林海的深处，在瀑布深渊的上空翱翔，在湖畔和河边沉思。
【1】联系上下文，理解文中加点的词语。
驰骋：_________________
万籁俱寂：__________________
【2】在括号中填上合适的词语。
美丽的( ) 馥郁的( ) 宁静的( )
轻盈的( ) 如洗的( ) 飘浮的( )
【3】本文是按______的顺序写的，主要从哪些方面写美洲之夜的美？请你简单概括。
________________________
【4】本文的文笔优美，如第2自然段中写夜空的景色时，主要抓住了____、____、____、____等来描写，给人留下了深刻的印象。文中还有哪些语句也给你留下深刻的印象？请摘抄一句：________
10、课外阅读。
成吉思汗是中国历史上一位著名的君王和勇士。
传说，有一次成吉思汗骑马去森林里狩猎，很多朋友陪伴着他，仆人带着猎狗跟在后面。
森林里回荡着猎手们的呼喊声和吹笑声，他们希望满载而归。
成吉思汗的手腕上站着他最喜爱的鹰。那鹰是被训练用来打猎的，只要主人一声令下，它就飞向天空，环顾四周，寻找猎物。如果它碰到一只鹿或一只兔子，就会像箭一样冲下来。
成吉思汗和猎手们骑着马在林子里转了整整一上午，但他们没有打到原来想象的那么多猎物。
中午的时候，他们走散了。估计其他人都按原路走了，成吉思汗选择了一条近路，在两山之间的峡谷穿行。那只宠鹰已不在他的手腕上，它在前面飞行，它认得回家的路。
当时天气很热，成吉思汗感到口渴得厉害，他多希望找到一汪清澈的泉水解解渴，可是炎热的天气已经把所有的山间小溪烤干了。
他终于看到有水从岩石边滴下，上面应该有一个泉眼。在潮湿的季节里，这里总有一条急流倾泻而下，可现在只是一滴一滴往下滴水。
他高兴极了，从猎袋里拿出一只小银杯，去接那慢慢滴下的水。
他花了很长时间才接满了一杯水。他把杯子送到嘴边，准备一饮而尽。突然，“嗖”的一声，他的杯子被打掉了，水全洒在地上。
成吉思汗抬头一看，原来是他那只宠爱的鹰干的。
这只鹰一直在他的上空盘旋。
成吉思汗捡起杯子，又去接那水滴。这次他没有等多长时间，只接了半杯，就把杯子举到嘴边。这只鹰又俯冲下来，把他手中的杯子撞掉了。
这次他有点生气了。他又接了一次，那只鹰第三次撞翻了杯子。成吉思汗可是真的生气了。
“你怎么敢这样？”他大声喊道，“看我不抓到你，拧断你的脖子！”
他又接了一杯水，“喂，我说老鹰啊，这可是最后一次了。”
他还没说完，鹰就飞扑下来，扑掉了他手里的杯子。成吉思汗气急败坏，他摘下弯弓，仰天向老鹰射去。只见老鹰在空中一抖，惨叫一声落了下来，血流满地，死在主人的脚下。
“这就是你的下场。”成吉思汗说。
但当他寻找杯子时，发现杯子掉到两块岩石当中，够不着了。“无论如何，我要喝点泉水。”他自言自语地说。
说完，他开始沿陡峭的石壁爬上去，寻找水源。他爬得很费劲，爬得越高，口渴得就越厉害。
他终于爬到了岩石顶，那里确实有一池水，可是有一个什么东西躺在池子里，几乎占满了整个池子。原来是一条粗大的剧毒死蛇。
成吉思汗愣住了。他忘记了口渴，回头呆呆地看着躺在岩石下的那只可怜的死去的鹰。
“那鹰救了我的命！”他大声喊道，“可我怎么回报它的呢？我把它杀了呀！”他懊悔不已，沿着石壁爬下来，小心翼翼地拾起死鹰，放进自己的猎袋。他自言自语：“今天我得到了一个沉痛的教训——永远不要在发怒的时候处理任何事情。”
【1】给短文加一个合适的题目，写在文章前面的横线上。
【2】联系短文，补充下面成语。
满( )而归 气急( )坏 ( )悔不已 小心( )
【3】用“﹏﹏”画出文中的比喻句。
【4】鹰一次又一次撞掉成吉思汗手中的杯子的原因是（ ）
A．想喝杯中的水。
B．银杯里的水有毒。
C．想故意激怒成吉思汗。
【5】这个故事主要讲了什么？______________________________
成吉思汗得到的教训是________________________________。
【6】你认为这篇短文中，哪句话对你印象最为深刻，抄写下来，并说明理由。
______________________________________。
11、读一读，做一做。
小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。
【1】照样子写词语。
笑嘻嘻 __________ __________ __________
游来游去 ______来______去 ______来______去
【2】这段话主要写的是谁？（ ）
A．荷叶。
B．小鱼儿。
【3】想一想，荷叶可能是小朋友的什么？
小朋友美滋（zī）滋地说：“荷叶是我的________________。”
12、阅读理解。
乡下人家（节选）
鸡，乡下人家照（列 例） 总要养几只的。从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。
他们的屋后（倘 淌） 若有一条小河，那么在石桥旁边，在绿树荫下，会见到一群鸭子游戏水中，不时地把头扎到水下去觅食。（ ）附近的石头上有妇女在捣衣，它们（ ）从不吃惊。
若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
【1】把文中括号里正确的汉字写在“ ”。
【2】在文中括号里填上正确的关联词。
【3】“都是他们的好友”中“他们”指的是谁？“好友”又是指的谁？
________________________________________________
13、阅读练习
科学实验挽救埃菲尔铁塔
安妮
①对现在的许多人而言，埃菲尔铁塔无疑是爱与浪漫的象征。但是，它在1887年破土动之时，却因设计图纸上的钢铁结构像个庞然怪物，而遭到巴黎民众的普遍反对。他们觉得即使是商业化严重的美国，也不会建造这样一个丑陋的建筑。
②1887年情人节当天，就有300多位社会名流联名在报纸上发表声明，抗议在法国首都中心地带建造像埃菲尔铁塔这样无用的怪物。这抗议队伍里有小说巨匠莫泊桑和《茶花女》的作者小仲马。法国一位数学教授甚至预计，当建230米之后（埃菲尔铁塔设计高度是300米），这个建筑就会轰然倒塌。
③这些人为什么这么厌恶铁塔呢？因为法国从18世纪以来，古典主义建筑盛行，典型代表就是卢浮宫、凡尔赛宫，这些建筑普遍应用古典柱式，内部裝饰丰富多彩。而由水泥浇铸、塔身全部是钢铁镂空结的埃菲尔铁塔昰然是现代工业社会产生的钢铁怪兽，与法国人的浪漫天性不符。
④虽然批评声不断，埃菲尔铁塔还是顶着巨大的压力竣工了。埃菲尔名下的工程公司支付了80%的铁塔建造费用后，作为交换，埃菲尔获得了在博览会期间和此后20年经由铁塔而获得的各项收入。20年后，埃菲尔铁塔的所有权将转交给巴黎市政府。但巴黎市政府并没有保存意愿，而是计划着届时将铁塔当作废铁一样拆掉。
⑤为了保护铁塔，埃菲尔试图找到一种方法证明铁塔具有军事战略作用。
⑥l898年，埃菲尔在铁塔的顶端安装了一根天线，并在铁塔上组织开展了一系列无线电报实验。幸运的是，铁塔在接收和发送无线电报方面表现得十分出色，它不仅能作为电报通信站与城外援军取得联系，还为守军提供了远达65千米的辽阔视野。1905年，法军已可以从埃菲尔铁塔向东线要塞群全天候发送电报。因此，在I90年许可期满后，铁塔被法国国防部和政府作为无线电通信的工具保夺了下来。今天，在铁塔上有超过100个广播和电视天线，每天向全世界播放新闻和电视节目。
⑦在铁塔的顶层□埃菲尔专门建了一个实验室□以供他和法国的科学家们研究天文□气象□空气动力等□1889年，埃菲尔开始安装塔顶并将其作为观测站，用于测量风速他还鼓励开展其他科学实验，包括水银气压表实验和无线传输实验。1909年，埃菲尔在铁塔的基座上安装了空气动力风洞，进行了上千次空气动力实验。这些实验为现代航空器设计、机库建造乃至弹道学研究奠定了基础。
⑧为了铭记那些为法国科学的发展做出杰出贡献的人，埃菲尔在铁塔的第一层走廊上上了法国72位科学家的姓氏，每个字母有半米多高。所以，在今人看来美丽的建筑，在当时可能就是一栋具有非凡价值的科学实验楼。
（选自《大科技·百科新说》，有删改）
【1】请在第⑦自然段方格里填入恰当的标点符号。
【2】1887年，建造埃菲尔铁塔为什么会遭到巴黎民众的普遍反对？下列说法有误的是哪一项？（ ）
A．法国当时盛行古典主义建筑。
B．在当时看来它是无用、丑陋的钢铁怪物。
C．埃菲尔铁塔建造在巴黎的中心，浪费土地。
D．埃菲尔铁塔钢铁镂空的建筑结构与法国人的浪漫天性不符。
【3】一直被人讨厌的埃菲尔铁塔，在1909年被保留下来的原因是什么？（ ）
A．埃菲尔铁塔可以进行空气动力实验。
B．埃菲尔铁塔每天向全世界播放新闻和电视节目。
C．埃菲尔铁塔为军队接收和发送无线电报，并提供视野。
D．埃菲尔铁塔第一层的走廊上刻着法国72位科学家的姓氏。
【4】关于第②自然段画线句子运用的说明方法，下列正确的是哪一项？（ ）
A．举例子
B．作比较
C．打比方
D．列数字
【5】第⑦自然段说明了埃菲尔铁塔的什么作用？请用一句话概括。
_____________________________________________________
【6】“所以，在今人看来美丽的建筑，在当时，可能就是一栋具有非凡价值的科学实验楼。”这句话中的“可能”一词能不能删去？请说明理由。
____________________________________________________________
14、课外阅读。
读书万卷的少年
20世纪30年代的一天，南京图书馆的馆长办公室里来了一位少年。馆长听完少年很有礼貌的诉说后，非常吃惊。原来，他请求馆长允许他在图书馆里用一年的时间，把馆藏的中国历代典籍通读一遍。馆长同意了，但他对面前这位文弱的少年用一年时间读完数万卷书的请求，心里不免有些怀疑。
在人们质疑的目光中，少年按照计划，有条不紊地开始了紧张的读书生活。从这以后，每天第一个走进阅览室的人是他，最后一个走出阅览室的人还是他。他读了一册又一册书，而且边读边记。有一天，他竟借阅了30多部古代文集，就连十分热心的图书管理员也被他频繁借书的行为搞得有些不耐烦了。
就这样，每天读书达十几个小时的他，终于用一年的时间，奇迹般地把数万卷书读完了，而且还整理出了数百万字的资料。多年以后，《中国思想研究法》一书从他的笔下诞生了。书中引用了大量的资料，而这些资料正是他从苦读中得来的。
这位有志少年，便是后来的复旦大学副校长、著名历史学家蔡尚思先生。
【1】馆长听完少年的请求后，感到（ ）
A．赞赏、佩服
B．高兴、感动
C．欣慰、期待
D．吃惊、怀疑
【2】少年的读书方法是什么？用“﹏﹏﹏”画出写少年刻苦读书的语句。
___________________
【3】文中画横线的句子是对图书管理员态度变化的描写，作用是____________。
【4】根据短文内容梳理蔡尚思的读书经历。
提出请求→____________→__________
【5】读了短文，你受到了什么启发？
___________________
15、按要求写句子。
（1）竹子的品格体现了我们中华民族自强不息的民族精神。（改为反问句）
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（2）百灵鸟在树上叫。（写成拟人）
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（3）这花真香。（写成夸张）
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（4）十五的月亮很圆。（写成比喻）
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16、将下列反问句改为陈述句。
1.哦，阿妈，这不就是我们家的地吗?
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2.这不是难为蝴蝶吗?
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3.为人类造福，有什么错?
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4.像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢?
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17、把陈述句换成把字句。
（1）一阵清脆的铃声惊醒了睡梦中的小芳。
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（2）医务人员精心地治好了一个个病人。
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18、为人类造福，有什么错呢？（改为陈述句）
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19、按要求写句子。（6分）
（1）您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？（改为陈述句）
（2）猛然间,一个浪头也吞没了他。（改为“把”子句）
（3）武松道:“这可奇怪了!你如何不肯卖酒给我吃?”（改为转述句）
20、陈述句与反问句互改。
（1）寒假快到了，难道我们不期待吗？（改为陈述句）
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（2）你知道狗是会叫的。（改为反问句）
_____________________
21、小动物们画的真好呀！你也试一试画一幅画吧。
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