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1、组词
换（ ）；墓（ ）；啼（ ）；决 （ ）；冠（ ）
唤（ ）；慕（ ）；蹄（ ）；绝 （ ）；寇（ ）
2、我会填。
“绝”的音序是( )，音节是( )。用部首查字法先查( )部，再查( )画。在字典中，“绝”主要有以下解释：①断；②尽，穷尽；③独一无二的，没有人能赶上的。
在下面的词语中，“绝”的意思是什么？(填序号)
精美绝伦( ) 赞不绝口( ) 弹尽粮绝( ) 滔滔不绝( )
3、看拼音，写词语。
luó liè dù juān cōng yù
__________ __________ __________
zhuǎn yí rǔ zhī zhú sǔn
__________ __________ __________
4、用“续”组成词语，填入下面句中，使之合适。
（1）鲁滨孙找到很多可以用、可以吃的东西，( )搬到岸上。
（2）阴雨连绵的坏天气( )了半个月，叫人实在难受。
（3）最近，我( )看了几场足球赛。
（4）我们虽然在市运动会上取得了冠军，但是还要( )努力，争取在省赛中冲入前三名。
5、按课文内容填空。
（1）乡下人家，不论____，不论什么____，都有一道____、____的风景。
比如“青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰。”再比如“____”
（2）“不论____，____。”这句诗选自____代诗人____的《____》。诗的后两句是：“____，____？”
（3）诗是人类____，诗给人类____。
（4）到哪儿去找这么多的绿：____、____、____、____、____、____……绿得____、绿得____。
（5）____开无主，____？
6、阅读《长相思》，完成练习。
山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
【1】本词的作者是_____。“长相思”是_____名。“榆关”指的是_____。
【2】“山一程，水一程”表示征途_____；“风一更，雪一更”表示征途_____。
【3】“故园无此声”中的“此声”在这里指_____，这句诗表达了词人_____的感情。
7、阅读古诗，完成练习。
九月九日忆山东兄弟
[唐]王维
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
【1】题目中的“山东”指的是（ ）
A．山东省。
B．山的东面。
C．华山以东。
D．泰山以东。
【2】“遍插茱萸少一人”中“遍”的意思是（ ）
A．全部。
B．量词，次，回。
C．又。
D．普遍。
【3】读诗题，明内容。诗题中的“______”告诉了我们诗人写诗的时间。这首诗描写的是我国的传统节日_______，这个节日的习俗有________、________等。
【4】赏析“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”，完成练习。
（1）诗句中的“______”字与“_______”字分量很重，写出节日里游子的孤寂，具有很强的感染力
（2）“每逢佳节倍思亲”告诉我们触发诗人思乡念亲之情的是“____”。我还能写出两句关于思乡的诗______，______。
【5】对“遥知兄弟登高处，遍插芙萸少一人”分析有误的一项是（ ）
A．这两句诗流露出诗人客居他乡，无比孤独的心情。
B．这两句诗通过写兄弟插上茱萸，在登高望远，反衬出自己的寂寞与孤独。
C．诗人插上茱萸登高时，发现兄弟不在，所以增加了几分孤独、忧愁。
D．这两句诗运用想象的手法，写重阳节家乡兄弟们登高时的情景，表现出因不能与亲人团聚而深感寂寞，倍加思乡的情感。
8、读古诗，回答问题。
山行
远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
【1】这首诗的作者是____代的______，全诗描写的是_____（季节）的景色，从第____、____句诗中可以看出。
【2】诗人笔下的秋景图，主要写了_______、______、______、______四种景物，给人以清新明快的感觉。
【3】下面对本诗的理解不正确的一项是（ ）。
A．这首诗描绘的是一幅动人的山林秋色图，前三句是为第四句做铺垫的。
B．诗里写了山路、人家、白云、红叶构成一幅和谐统一的画面。
C．“霜叶红于二月花”是全诗的中心句。
D．古诗歌颂的虽然是大自然的秋色美景，但是通过诗中的“寒山”“霜叶”等景物可以看出诗人对秋季到时的哀伤叹息深秋。
9、课内阅读
樟树不高，但它的枝干粗壮，而且伸向四面八方，伸得远远的。稠密的树叶绿得发亮。樟树四季常青，无论是夏天还是冬天，它们总是那么蓬蓬勃勃。
别的树木容易招虫。从同一棵石榴树上，可以捉到三四种不同的虫子。它们还要养儿育女，繁衍后代，子子孙孙都寄生在树上。而樟树本身却有一种香气，而且这种香气能永久保持。（ ）当它枝枯叶落的时候，当它已经作（zuò zuō）为木料制作成家具的时候，它的香气（ ）不变。只要这木质（zhì zhǐ）存在一天，虫类就怕它一天。樟树的可贵之处就在这里。
【1】用“√”选择文中加点字的正确读音。
【2】在文中括号里填写恰当的词语。
【3】在文中找出下列词语的反义词。
稀疏——（______） 暂时——（______）
【4】在文中用“ ”画出描写樟树外形的句子，用“ ”画出描写樟树生长特点的句子。
【5】樟树的可贵之处是什么？
______________________
10、课外阅读
四季的美
春天最美是黎明。东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的云。
夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，有无数的萤火虫翩翩飞舞，即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。
秋天最美是黄昏。夕阳偎依着西山，感人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁，在高空中比翼齐飞，更是叫人感动。夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣声听起来叫人心旷神怡。
冬天最美是早晨。 落雪的早晨当然美 就是在遍地铺满银霜的早晨 在无雪无霜寒冷的清晨 也要升起熊熊的炭火 手捧着暖和的火盆穿过廊下时 那心情和这寒冷的早晨是多么和谐啊！
（1）写出加点词的近义词。
偎依——( ) 暖和——( )
（2）给最后一个自然段加上标点符号。
（3）这篇短文是按( )顺序叙述的。
（4）短文中，作者所描写的美丽的景物有：春天的( )，夏天的( )， 秋天的( )，冬天的( )。
11、课外拓展
阳光下的藤椅
①“吱咯，吱咯”，一阵熟悉的响声飘入耳鼓，我知道姥爷一定又躺在藤椅上欣赏那些花了。
②八十出头的姥爷，身材枯瘦枯瘦的，腰板却还挺得直。头发已经花白了，山中老藤似的皱纹爬满了脸颊。姥爷常常感叹：“岁月不留人哪！”
③我一直有点儿畏惧姥爷。记得很小的时候，我弄折了他的花，姥爷大发雷霆，竟然当着爸爸的面，拿扫帚打了我一顿。后来，姥爷提起这事儿，那时，他也是坐在藤椅上，眯着双眼，轻轻说道:“这些花可都是有感情的，它们陪我好多年了。现在我没事的时候，给它们浇点儿水，翻翻土，看它们有没有开花，我的心情就很好了。”姥爷似乎在自言自语，可他平静的口吻和阳光下安详的面容，着实让我愧疚了好一阵呢！
④姥爷不是很爱说话，闲暇的时候，除了摆弄那些花，就是戴上那副老花镜，翻翻破旧的《辞海》。小时候，我有不知道的词呀，典故呀，人物呀，只要跟姥爷说一声，他就会戴上他的老花镜，翻开厚重的《辞海》，给我一个满意的答复。那时，在我的眼里，姥爷仿佛就是一本厚厚的《辞海》，无所不知。
⑤当然，尤其让我对姥爷心生敬畏的是姥爷的一身正气。姥爷以前是财务科的科长，这是多么令人眼红的位置啊，可是姥爷一直两袖清风，只管做好本职工作。他的傻，成为同事私下的笑料，连姥姥、小姨也怨姥爷老实。可姥爷很坦然：“为人不做亏心事，不怕夜半鬼叫门。什么叫心底无私天地宽啦！就我这样的。”姥爷说完，还重重地拍拍胸脯。
⑥我一天天地长大，姥爷却在一天天地老去。可我对姥爷那种畏惧依然存在。我想，这不是因为别的，正是被他内在的威严所折服，正气所感染的缘故吧！然而不管怎样，他终究是那个坐在藤椅上的慈祥老人，是疼爱我的姥爷。
⑦午后的阳光温柔地洒在藤椅上，那些花儿在空气中摇曳，我看到姥爷脸上浮着满足的笑意。这个画面在我的记忆中定格。
【1】在文中找出下列词语的近义词和反义词。
近义词：观赏——( )惭愧——( )
反义词：陌生——( )忙碌——( )
【2】短文第③一⑤自然段回忆了与有关姥爷的三个场景，请简要概括。
（1）________________（2）________________（3）________________
【3】读下面的句子，按要求填空。
（1）八十出头的姥爷，身材枯瘦枯瘦的，腰板却还挺得直。头发已经花白了，山中老藤似的皱纹爬满了脸颊。
这是对姥爷的________描写，写出了_______________________。
（2）可姥爷很坦然：“为人不做亏心事，不怕夜半鬼叫门。什么叫心底无私天地宽啦！就我这样的。”
这是对姥爷的________描写，写出了_____________________________。
【4】下列对画“ ”句子理解正确的一项是（ ）
A．姥爷知识很渊博。
B．“我”一直记得小时候被打的事。
C．“我”被姥爷内在的威严折服，正气所感染。
D．虽然“我＂不断长大，但姥爷太严厉了，我的惧怕感根深蒂固。
【5】结合短文内容，补全下面的对话。
明明：在《父爱之舟》一课学习中，我们了解到文章以“父爱之舟”为题有双重含义:一是指文中多次出现的那条小渔船，二是指伴随我成长的浓浓父爱。
天天：本文以“阳光下的藤椅”为题，也有两重含义。你是怎么理解的呢？
明明：_________________________________________________
天天：我以后在习作中也要用这种方法拟标题。
【6】有同学认为：“短文最后一个自然段是画蛇添足，可以删去。”你同意他的观点吗？请联系短文内容，用简洁的语言说说你的看法。
______________________________
12、看图画，读儿歌，回答问题。
天上的小白羊
天上一群（qún）小白羊，
有的站着有的躺（tǎng）。
小白羊啊下来吧，
不要在天上着了凉。
地上河水清，
地上草儿肥，
地上才（cái）是你们的家乡。
【1】“天上的小白羊”有哪些姿态（zītài ）？
_____________________
【2】作者为什么希望”天上的小白羊”下来？
_________________________
【3】儿歌中的“天上的小白羊”实际上是什么？
___________________________
【4】你觉得它们除了像小白羊外，还像什么？请仿照“天上一群小白羊，有的站着有的躺。”的句子写出来。
___________________________
13、阅读理解。
邓小平爷爷植树（节选）
一个树坑挖好了。邓爷爷精心地挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地（ ）入树坑，又挥锹（ ）了几锹土。他（ ）到几步之外仔细看看，觉得不很直，连声说：“不行，不行！”他又走上前把树苗（ ）正。
【1】按课文内容填空。
【2】邓爷爷植树的过程是怎样的？请按短文中描写的顺序排序________。
①挖树坑 ②移入树坑 ③挑树苗 ④扶正树苗 ⑤填土 ⑥仔细看看
【3】邓爷爷种完树后又仔细看看并扶正树苗说明了什么？
_________________________________
14、阅读短文，回答问题。
种子的旅行
春种才能秋收，可是，有时房屋顶上、悬崖峭壁间、古城墙上也会长出花草树木，这又是谁播种的呢？原来，种子的传播有许多途径，除人力外，风、水和种子本身都可以传播。
有些植物的种子很轻，如斑兰叶的种子小得像灰尘，800粒种子只有一粒芝麻的重量，风能把它们送到遥远的地方。还有的植物种子长有特殊的结构，特别适于在风中传播，如蒲公英、杨树和柳树的种子和果实长有绒毛，像_________，可随风飘扬，播向四方。榆树、槭树的果实和云杉的种子也是这样传播的。还有些植物是靠风力“滚动”的。有一种奇异的风滚草，每年秋天成熟季节便卷成球形，在风中一边滚一边随地撒落种子，好像_________。
植物种子也可由水路旅行，能漂洋过海的植物有100多种。热带特有的椰子树，它的果实成熟后就落入海中，随海水漂流到适宜的地方就生根发芽。水生和沼泽地生长的荷花，它的果实（俗称莲蓬）是一个充满空气的疏松组织，里面有许多种子，莲蓬成熟后就像_________，旅途中空气慢慢消失，种子就慢慢下沉到水底，第二年新荷花又在异地长了出来。睡莲、景天、水苔菜的种子，都是这样靠水传播的。
有些植物还能自己播种。石竹科植物，果实顶端有一个作为开口的孔，小孔能根据空气温度高低自动开闭，好像_________。还有一些植物的种子自己爬行。矢车菊的果实顶端有一撮坚硬的冠毛，果实成熟后落到地面，冠毛会随空气干湿变化活动，一步步爬到别处安家。
更有些植物具有“弹射”的本领，它们的果实成熟后经常爆炸般地笑然裂开，如绿豆、大豆、芝麻的苹果，能自动将种子弹射到远处安家。
有些植物的果实是鸟最喜欢的食物，这些果实被吞食后，果皮部分被消化吸收，残留的种子随乌尊便排出，传播到各处。飞禽是植物种子的最好传播者，它们飞到哪见，随地排出的粪便中就有各种各样的种子、侯鸟每年长途迁飞，更能将种子撤播到世界各个角落。还有
些植物的果实长有丛毛或钩刺，莲藜、鬼针草等的种子，被人或动物－碰到，就牢牢挂在人的衣服或动物的毛上，被带到远处。此外，人吃了瓜果后随处抛弃果核，也给果实的种子提供了去各地安家的机会。
【1】选择恰当的比喻句填入文中的横线上。（只填序号）
①一个自动播种机
②一个个绿碗漂浮在水面
③一把小小的降落伞
④一个根据天气好坏适时播种的机器
【2】种子的传播途径有_________、_________、_________和_________等。
【3】文章中运用了__________________等说明方法。
【4】用“‖”为文章分段，并写出第二段段意。
____________________
【5】除了文中提到的种子外，你还知道哪些种子的特点以及它们的传播途径？
____________________
【6】从这篇文章中你受到了什么启发？
____________________
15、加上合适的关联词，把两句话合成一句。
例：我以后会在别的地方钓到鱼。我不会钓到这么大的鱼了。
虽然我以后会在别的地方钓到鱼，但是不会钓到这么大的鱼了。
◆ 一个人从小受到严格的教育。一个人会获得道德实践的勇气和力量。
◆ 我面临道德抉择。我会想起父亲告诫我的话。
◆ 课文中有不少词语是描写月光的，请你把它们摘录下来。
◆ 你能回忆起背诵过的古诗中描写月光的诗句吗?试着写几句。
16、我能不改变句子的原意，把下面的句子换个说法。
这么远，箭哪能射得到呢？
____________________________________
17、按要求写句子。
1.照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥。（缩句）
2.独脚海鸥只有一只脚，停落时得扇动翅膀保持平衡。（改为双重否定句）
3.诺贝尔是一位伟大的发明家。诺贝尔是一位举世闻名的企业家。（用关联词合成一句话）
4.爸爸说：“看到这壮观的场面，我不禁想起了‘惊涛拍岸’这个词。” （改为转述句）
5.武汉市荣获“全省卫生文明城市”的原因是全市人民努力的结果。（修改病句）
6.我能看得出草虫的村落里，哪里是街道，哪里是小巷。（改为反问句）
18、按照要求回答问题。
1.赵小明把橡皮送给了张小华。（改为“被”字句）
2.迷路的儿童被民警叔叔送回了家。（改为“把”字句）
3.妈妈总是经常教育我要做一个诚实的人。（修改病句）
19、改为“被”字句或“把”字句。
（1）父亲把一筐一筐的土从山脚下挑上来。
____________________
（2）林中的寂静被枪声打破了。
____________________
20、如何把一个画面写具体，仿照着写一写。
例：夕阳西下，乌鸦归巢。
夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。
月亮出来了，撒下光辉。
__________
21、习作。
题目：最 的一刻
要求：
（1）在横线上填入恰当的词语，如幸福、感动、后悔、伤心……将题目补充完整。
（2）围绕中心，把“那一刻”的场景细节写具体，表达真情实感。
（3）条理清晰，文通句顺，不少于350字。
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