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随时随地学习
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1、正确书写。
每每想起我的启蒙刘老师，我就会sī cháo qǐ fú（____________），泪眼充盈。刘老师温柔漂亮，总是那么hé ǎi kě qīn（____________），就如同好朋友般qīnɡ tīnɡ（_______）我天真幼稚的诉说，yì wèi shēn chánɡ（____________）的话语如雨露般滴滴zī rùn（________）我的心。
2、按课文内容填空。
（1）墙角数枝________，凌寒________。遥________不是雪，________有暗香来
（2）________树秋天叶儿红，________披绿装。
（3）身体虽________，心里喜________。
（4）有山皆图画，________章。
3、写出同音字。
1．jù （____）大 （____）说 急（____）恶化 极（____）传染性
2．jiān （____）难 （____）定 （____）熬 （____）测
3．tuō （____）地 （____）起 （____）累 （____）衣
4．cè （____）试 （____）面 （____）划 手（____）
4、读句子，根据拼音写字词。
暑假里，我在乡间的小路上学习qí（______）自行车有些累了。听到chán míng（______）声后，我的精神又zhèn zuò（______）起来了。
5、补充词语。
碧________ ________洗 ________ ________无云
筋疲________ ________ ________ ________补牢
一望________ ________ ________ ________莺飞
________ ________拂面 绚丽________ ________
6、课外阅读。
题李凝幽居
贾岛
闲居少邻并， 草径入荒园。
鸟宿池边树， 僧敲月下门。
【1】请写出下面的字在诗中的读音。
径（ ） 宿（ ） 僧（ ）
【2】贾岛在考虑用“推”还是用“敲”时，撞到了____________，并得到了他的指点。
【3】诗中描写的景物有哪些？
____________________________________________________________
【4】这首诗中历来被传诵的名句是：
________________________________________________________________________。
【5】用自己的话说说这首诗的大意。
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
7、阅读欢乐岛。
(一)课内阅读。
1．理解下列诗句的意思。
(1)孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
__________________________________________________________
(2)春风又绿江南岸，明月何时照我还?
__________________________________________________________
2．两首诗分别表达了作者什么样的思想感情?
__________________________________________________________
3．你能说出另外两位诗人及他们的作品吗?
__________________________________________________________
(二)课外阅读。
送友人
(唐) 李 白
青山横北郭，白水绕东城。
此地一为别，孤篷万里征。
浮云游子意，落日故人情。
挥手自兹去，萧萧班马鸣。
1．本诗中写景的句子是______________________________
2．本诗中写情的句子是______________________________
3．请用自己的语言描述李白送别友人时的情境。
__________________________________________________________
4．本诗表达了作者什么样的思想感情?
__________________________________________________________
8、读古诗，完成练习。
晓出净慈寺送林子方
毕竟西湖六月中，
________________
接天莲叶无穷碧，
映日荷花别样红。
【1】把古诗补充完整。
【2】古诗中加点词语的意思是（ ）
A.到底 B.奇怪 C.竟然
【3】这首诗的作者是宋代诗人________，描写了________（季节）________（哪里）的美丽景色。
【4】读了这首诗的后两句，你的眼前仿佛浮现出一幅怎样的画面？（ ）
A.六月里西湖的风光景色到底和其他时节的景色不一样。
B.那密层层的荷叶铺展开，与蓝天相连接，呈现出一片青翠碧绿；亭亭玉立的荷花盛开了，在阳光的映照下，显得格外鲜艳娇（jiāo）红。
9、课内阅读。
照北京的老规矩，春节差不多在腊月的初旬就开始了。“腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。在腊八这天，家家都熬腊八粥。粥是用各种米，各种豆，与各种干果熬成的。这不是粥，而是小型的农业展览会。
除此之外，这一天还要泡腊八蒜。吧蒜瓣放进醋里，封起来，为过年吃饺子用。到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子，在北京，过年时，家家吃饺子。
孩子准备过年，第一件大事就是买杂拌儿。这是用花生、胶枣、榛子、栗子等干果与蜜饯掺和成的。孩子们喜欢吃这些零七八碎儿。第二件大事是买爆竹，特别是男孩子们。恐怕第三件事才是买各种玩意儿——风筝、空竹、口琴等。
孩子们忙乱，大人们也紧张。他们必须预备过年吃的、喝的、穿的、用的，好在新年时显出万象更新的气象。
腊月二十三过小年，差不多就是过春节的“彩排”。天一擦黑，鞭炮响起来，便有了过年的味道。这一天，是要吃糖的，街上早有好多卖麦芽糖与江米糖的，糖形或为长方块或为瓜形，又甜又黏，小孩子们最喜欢。
过了二十三，大家更忙，春节眨眼就要到了。除夕前必须大扫除一次，名曰扫房。还要把肉、鸡、鱼、青菜、年糕什么的都预备充足，至少足够吃用一个星期的——按老习惯，店铺多数关五关门，到正月初六才开张。
【1】请在片断中找出一个谚语是：_______________________，这个谚语说明了________________。
【2】腊八这天，还要泡腊八蒜，腊八蒜的做法是这样的：____________________。
【3】“零七八碎儿”在文中具体指什么？
____________________
【4】哪句话说明了“大人们也忙乱”？
__________________________
10、阅读并回答问题
收集阳光
我是午后在田野里闲逛时遇见那个小男孩的。他大约七八岁，拿一个玻璃瓶子在野地里来来回回地跑着。他单薄的衣衫被风吹得鼓鼓的，像是一张小帆。
他在做什么呢？按照我的常识，农村的孩子常捉蚂蚱甚至蜻蜓装到瓶子里玩的。见我看他，小男孩气喘吁吁地停下来，用小手捂住瓶口。
瓶子里空无一物，他坏笑着说：“我要把太阳装进去。”然后，他一手捂住瓶子，一手从裤兜里掏出方便袋罩住瓶口，跑远了。这或许是乡下孩子特有的逗趣方式吧，毕竟可以玩的东西太少了。
几天后，我在朋友那儿遇见了小男孩，他邀请我去他家做客。光线灰暗的屋里，小男孩正用杯子往脸盆里不断地倒着水，他所学到的“飞流直下三千尺”。躺在床上的老人，是他的奶奶。我注意到床头的盛满清水的罐头里插着一大把雏菊之类的野花，馥郁着一种泼辣的原野气息。还有那个敞口的玻璃瓶子——是小男孩在野外拿的那一只。
老人得的是老年偏瘫，常年不能起床。可是医生说多晒阳光对身体有好处。他就在每天太阳最毒、阳光最多的时候，将阳光尽可能多地收进瓶子，然后放到奶奶的床头。他兴高采烈地说着，仿佛自己实践了世界上最伟大的一项发明。
真的，说也奇怪，虽然阴暗的房间里有常年卧床的病人，可并没有衰败、腐烂的气味。相反，还有些许明快的调子。或许是因那用心收集的阳光吧。
听朋友说，小男孩的母亲患有痴呆，父亲外出打工。他和一个长他两岁的姐姐操持着这个摇摇欲坠的家。可男孩还有那么响亮的笑声和那么美好纯真的愿望——收集阳光。
【1】写出下列词语的反义词。
兴高采烈________ 阴暗________ 摇摇欲坠________
【2】联系上下文，说说“摇摇欲坠”在文中的意思。
摇摇欲坠：________
馥郁：________
【3】“他兴高采烈地说着，仿佛自己实践了世界上最伟大的一项发明。”这个句子中“一项发明”是指________
【4】这篇文章是按________顺序来写的。作者在田野里看到小男孩把阳光装进瓶子里，认为他是________的孩子；作者来到小男孩的家里，可发现他家并没有衰败腐烂的气味，认为他是________孩子。
【5】读了这篇文章，你想说什么呢？________
11、读句子，完成练习。
你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾……
【1】这个句子中的拟声词有_____、_____、_____等，这样的词语我还会写：____的风声、____的雨声、____的敲门声等。
【2】这个句子结尾处的省略号表明了（ ）
A．打鼾声没有停止。
B．海底的声音还有很多，没有一一列举。
C．想象到海底世界的神秘。
【3】请你用“有的……有的……有的……还有的……”来写一写你所见过的美丽的花儿。
______________________________
12、课外阅读。
________
这个故事发生在很久以前的欧洲。
有一次，一个著名的小提琴手将在某地演出。广告上说，他的小提琴价值五千元。有一些人看了简直惊呆了。为了想看一看这把高贵的乐器，听一听它的妙音，很多人也跟着音乐爱好者蜂拥而来。
高朋满座，演奏开始了，那引人注目的小提琴发出异常美妙的琴声，使听众如醉如痴……一曲终了，余音袅袅，正当不少人惊叹于那宝贝乐器的魅力的时候，音乐家突然转身把小提琴在椅背上猛力一击，那珍贵的乐器立刻粉碎了。
顿时，四座震惊。
音乐会的主持人立刻跑出来，宣布道：“各位，请静一下，此刻摔破的，并不是五千元，而是一元六角五分的小提琴。音乐家为什么这么做，这个嘛，各位是清楚的。现在，要用真正的、价值五千元的小提琴演奏了。”于是演奏者再度登场，那和刚才差不多美妙的乐音悠然而起……
这时，观众再也不去注意乐器的价格，而专心欣赏演奏者的技艺。
【1】给短文加一个合适的题目，写在文前横线上。
【2】联系上下文理解词语的意思。
如醉如痴：_____
蜂拥而来：______
【3】根据短文内容填空。
(1)“有一些人看了简直惊呆了”是因为_____。
(2)“不少人惊叹”是因为_____。
(3)“四座震惊”是因为_____。
(4)一些观众开始是为了_____而看演奏者演出的，后来才是为了_____而看演出的。
【4】联系上下文理解句子，并填空。
音乐家为什么这么做，这个嘛，各位是清楚的。
音乐家之所以要这么做，是要告诉人们：对演奏者来说，_____是决定演奏效果的关键；作为观众，_______________才是最重要的。
【5】如果让你为这次演出设计一条广告语，你会怎么设计？
_______________
13、阅读理解
《桥》节选
①木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
②水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。
③小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”
④老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。
⑤突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。
⑥老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。
⑦一片白茫茫的世界。
⑧五天以后，洪水退了。
⑨一个老太太，被人挽扶着，来这里祭奠。
⑩她来祭奠两个人。
⑪她丈夫和她儿子。
【1】短文第①自然段属于________描写，写出了________________________的情形。
【2】短文第④段表现老汉动作的词语有________、________。再联系相关情节写一写，这是一位怎么的老支书？
__________________________
【3】“老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。”老汉会喊什么呢？请把你的想象写下来。________________________________________
【4】短文最后点明了老支书和小伙子的关系。这样写有什么好处呢？请写写你的理解。
______________________________________
14、精彩赏析阁。阅读课文片段，完成练习。
老年人边听边点头，笑呵呵地捋着胡须；青年人兴奋地挥着拳头，赞不绝口；顽皮的孩子们在人群里钻来钻去，高兴地叫喊着：“烧洋鬼子的大烟了，快到虎门滩去看哪！”
这段话分别写了_______、_______和_______这三个年龄段的人，老年人的神态是：____________，年轻人的动作是：____________，孩子们的语言是： 。从这些人的神态、动作、语言中，你觉得他们的心理是： 。从这段话中你体会到__________________________________。
15、按要求写句子。
①蒲公英和我们一起睡觉，和我们一起起床。(仿写拟人句)
_________________________________________________________
②蒲公英的花瓣是合拢的。草地变成绿色的了。(用关联词把两句话合并成一句话)
_________________________________________________________
③我把蒲公英的绒毛吹到弟弟的脸上。(改成“被”字句)
_________________________________________________________
16、读句子，完成练习。
（1）“啊，河流醒来了！”句中“醒”字指_______，从中能感受到作者_______的心情。
（2）“有一万个小酒窝，在水中回旋。”句中“酒窝”指_______，“回旋”的意思是( )（填序号）
①盘旋，绕来绕去地活动 ②可进退，可商量、变通 ③返回
（3）是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？
句中把河水流淌的声音比作_______，把闪耀着光芒的河流比作_______，写出了闪耀着光芒的河水欢快地向前流动的情景。
（4）三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。
句中作者把_______当作人来写，写出了_____________。
17、梅兰芳蓄须明志表示对日本帝国主义的抗议。梅兰芳蓄须明志表明不给侵略者演戏的决心。（用合适的关联词合并句子）
___________________
18、按要求完成句子练习。
1.钱塘江大潮被人们称为天下奇观。（改为“把”字句）
_______________________________
2.浪潮越来越近，浩浩荡荡地飞奔而来。（改为比喻句）
_________________________________
3.江水已经涨了大概两丈多高了。（修改病句）
________________________________
4.哦，阿妈，这不就是我们家的地吗？（改为陈述句）
________________________________
19、夸父把黄河、渭河里的水全喝干了。（改“被”字句）
_________________________________
20、按要求写句子。
（1）月球上曾经有过火山活动。
用加点的词语造句。曾经：
（2）北京是个美丽的地方。
变成问句：
（3）加标点。
一个好心肠的老伯伯走过来问小姑娘 孩子 你在等谁呢
（4）夜幕降临，一轮明月悬挂在高高的天空。
缩句：
（5）妈妈反复多次教育我要艰苦朴素。（修改病句）
（6）明月挂在夜空。（把句子写具体）
21、习作
题目：我有一个小小的心愿
你有什么愿望一直埋藏在心底没有说出来呢？是想努力学习，长大以后让爸爸妈妈过上更好的生活，还是希望残疾人能得到更多的关爱？是希望爸爸能有更多的时间陪你，还是希望自己的生活环境变得更好？把自己的心愿写出来，语句通顺、表达清楚，500字左右。
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