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随时随地学习
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1、把词语补充完整，并完成练习。
半（ ）半（ ） 摩（ ）擦（ ） 眼（ ）手（ ）
一（ ）不（ ） （ ）惊（ ）战 （ ）尊（ ）优
（1）上面词语中，表现人物心情的是_______，请你再写出两个表示心情的四字词语：________、___________。
（2）用“——”画出两个描写人物动作的词语，并任选择一个写一句话。
________________________________
2、补充词语。
（ ）（ ）高照 群山（ ）（ ） （ ）（ ）秀丽
树木（ ）（ ） （ ）（ ）碧绿 （ ）（ ）古迹
隐隐（ ）（ ） 点点（ ）（ ） 蒙蒙（ ）（ ）
3、根据学过的课文内容和背诵的“日积月累”填空。
1． ____________________，树头新绿未成阴。
2．少年不知勤学苦，____________________。
3． ____________________，平明送客楚山孤。
4．不要人夸好颜色，____________________。
5．家贫不常得油，____________________，以夜继日焉。
4、读通文意
1．王昌龄是____代诗人。《出塞》一诗中“秦时明月汉时关”描写了_____的景物。诗的后两句表现了诗人希望有____出现，平息胡乱，安定边防。全诗表达了作者对久戍边将士们的____和对_______的渴望。《凉州词》这首写战争的诗，不写激烈的战争场景而写____，表现了边塞战士在边地荒寒艰苦的环境下，过着紧张动荡的征戍生活。《夏日绝句》这首诗通过怀念_______，讽刺南宋朝廷的投降逃跑主义，表达了作者的_______情怀。
2．《为中华之崛起而读书》写了三件事：第三件事是面对魏校长“为什么读书”的提问，少年周恩来表明了自己的志向_________，第一件事是周恩来初到沈阳，听伯父叹着气说_______，这使他疑惑不解。第二件事是周恩来在租界亲睹妇女受歁，理解了__________这句话的含义，从而立下雄心壮志，表现了少年周恩来的__________。
3．《梅兰芳蓄须》写的是梅兰芳在抗日战争时期，为了不给日本侵略者演戏，______，甚至冒着生命危险______，表现了他________，正如单元主题所说的那样——天下兴亡，_______。
4．《延安，我把你追寻》的作者以充满深情的笔触，热情地抒发了追寻____的迫切心情，强调了在新的时期，贫穷、落后一定要改变，但是_______永远不能丢掉。
5、填空。
读文章时，遇到写得好的地方、有疑问的地方、有启发的地方……随时都可以做批注。批注方法如：注释式批注、_____________________
6、阅读下面的古诗，回答问题。
竹外桃花三两枝，
春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，
正是河豚欲上时。
这首诗展现了几幅图画？
。
7、阅读唐诗《雨过山村》，完成练习。
雨过山村
王建
雨里鸡鸣①一两家，竹溪村路板桥斜。
妇姑相唤②浴蚕③去，闲着中庭④栀子花。
注：①鸡鸣：鸡叫。②相唤：互相招呼。③浴蚕：指古时候将蚕种浸在盐水中，用来选出优良的蚕种。④中庭：院子中间。
【1】解释诗题。
________________________________________________________
【2】诗中“鸡鸣”的原因是( )
A.天快亮了，公鸡啼鸣。
B.雨天里，天色明暗交替，引起鸡鸣。
【3】诗中所写的景象是( )季的。
A.春 B.夏 C.秋 D.冬
【4】判断，对的打“√”，错的打“×”。
(1)前两句通过对景物的描写来表现山村的静谧。（____）
(2)第三句写妇姑冒雨浴蚕，表现农家之忙。（____）
(3)第四句通过写花的“闲”来说明山村生活的闲适与懒散。（____）
【5】用自己的话写出这首诗的意思。
_______________________________________
8、理解诗词意思，回答问题。
清平乐·村居
茅檐低小， 。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？
大儿 ，中儿 。最喜小儿亡赖，溪头 。
【1】将诗词补写完整。
【2】这首词是_______朝词人_______的作品。“清平乐”是一词牌名，“乐”在这里读_________ 。
【3】作者把这家老小的不同面貌和情态，以及他们的美好的农家生活描写得有声有色，惟妙惟肖，活灵活现。他们住的是_________，溪边长满了____________；两个老人说话______________，大儿子在____________，二儿子忙于___________，小儿子趴在溪头_____________。
9、课外阅读。
给颜黎民的信(节选)
颜黎民君：
昨天收到十日来信，知道那些书已经收到，我也放了心。你说专爱看我的书，那也许是我常论时事的缘故。不过只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜂蜜一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。
专看文学书，也不好的。先前的文学青年，往往厌恶数学，理化，史地，生物学，以为这些都无足重轻，后来变成连常识也没有，研究文学固然不明白，自己做起文章来也糊涂，所以我希望你们不要放开科学，一味钻在文学里。譬如说罢，古人看见月缺花残，黯然泪下，是可恕的，他那时自然科学还不发达，当然不明白这是自然现象。但如果现在的人还要下泪，那他就是糊涂虫。不过我向来没有留心儿童读物，所以现在说不出哪些书合适，开明书店出版的通俗科学书里，也许有几种，让调查一下再说罢。
其次是可以看看世界旅行记，藉此就知道各处的人情风俗和物产。我不知道你们看不看电影；我是看的，但不看什么“获美”“得宝”之类，是看关于非洲和南北极之类的片子，因为我想自己将来未必到非洲或南北极去，只好在影片上得到一点儿见识了。
临了，我要通知你一件你疏忽了的地方。你把自己的名字涂改了，会写错自己名字的人，是很少的，所以这是告诉了我所署的是假名。还有，我看你是看了《妇女生活》里一篇《关于小孩子》的，是不是？
就这样结束罢。
祝
你们好运！
鲁迅 四月十五日夜
【1】写出下列词语的近义词。
倘若——（________） 可恕——（________）
藉此——（________） 疏忽——（________）
【2】文中画“___”的句子以___来打比方，说明只有___，才能___。
【3】鲁迅就读书问题提出了哪三点建议？
________________________________
【4】这篇短文对你今后读书有什么启发？
________________________________
10、课内阅读
在屋里说完话，老人陪我们到沟里去看树。杨树、柳树，如臂如股，劲挺在山洼山腰。看不见它们的根，山洪涌下的泥埋住了树的下半截，树却勇敢地顶住了它的凶猛。这山已失去了原来的坡形，依着一层层的树形成一层层的梯。老人说：“这树下的淤泥有两米厚，都是好土啊。”是的，保住了这黄土，我们才有这绿树；有了这绿树，我们才守住了这片土。
看完树，我们在村口道别。老人拄着拐杖，慢慢迈进他那个绿风荡漾的小院。我不禁鼻子一酸——也许老人进去后就再也出不来了。作为一个山野老农，他就这样来实现自己的价值。他已经将自已的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。
1.这四段文字共有（ ）句话。
2.为什么说保住了这黄土，我们才有这绿树；有了这绿树，我们才守住了这片土？
3.另一种东西指的是什么？
11、阅(yuè) 读(dú) 短(duǎn) 文(wén)，回(huí) 答(dá) 问(wèn) 题(tí)。
天(tiān) 上(shàng) 的(de) 小(xiǎo) 白(bái) 羊(yáng)
天(tiān) 上(shàng) 一(yì) 群(qún) 小(xiǎo) 白(bái) 羊(yáng)，
有(yǒu) 的(de) 站(zhàn) 着(zhe) 有(yǒu) 的(de) 躺(tǎng)。
小(xiǎo) 白(bái) 羊(yáng) 啊(a) 下(xià) 来(lái) 吧(ba)，
别(bié) 在(zài) 天(tiān) 上(shàng) 着(zháo) 了(le) 凉(liáng)。
地(dì) 上(shàng) 草(cǎo) 儿(er) 肥(féi)，
地(dì) 上(shàng) 水(shuǐ) 儿(er) 美(měi)，
地(dì) 上(shàng) 才(cái) 是(shì) 你(nǐ) 们(men) 的(de) 家(jiā) 乡(xiāng)。
1．按原文填一填。
草儿（ ） 水儿（ ）
羊儿（ ）
2．天上的“小白羊”指的是_______。
3．找出文中的4个动词。
_______________ _______________
_______________ _______________
12、阅读下面的图文，完成练习
周六，华华和一个同学去看电影，下图是其中一张电影票的正、反面。
【1】他们要去________（地点）看《______________》，电影在________（时间）开始放映。
【2】判断正误。对的打“√”，错的打“×
（1）华华在商场外面的肯德基买了小吃和奶茶，准备在观影时使用。 （ ）
（2）华华想让没来观影的妹妹也能看到影片，准备用手机录下一些片段。 （ ）
（3）看这一场电影，他们需要支付70元的票价。（ ）
（4）他们需要在八排就坐，观影途中不能大声喧哗，文明观影。 （ ）
（5）检票入场了，也可以通过扫描二维码验证真伪的。（ ）
【3】华华朋友弄丢了电影票，他想和华华共用一票或者华华更换一个场次。他们的做法妥吗？请写出理由。
_____________________________________________
13、课外阅读。
鲁迅爱惜时间
鲁迅是中国伟大的革命家、文学家。他在30年间，为我们写作和翻译了600多万字。大家都说鲁迅是天才，可是鲁迅自己说：“哪里有天才！我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上了。”
鲁迅爱惜时间，总想在一定时间内多做一些事情。他曾经说过：“节省时间，就等于延长了一个人的生命。”
鲁迅工作起来是不知道疲倦的。他常常白天做别的工作，晚上写文章，一写就到天亮。他在书房里总是坐在书桌前不停地工作。有时也靠在躺椅上看看书，他认为这就是休息。到了老年的时候，他对时间抓得更紧。不管斗争多么紧张，环境多么恶劣，身体多么不好，他仍是如饥似渴地学习，夜以继日地忘我工作。在他逝世前不久，他生着病，体温很高，体重减轻到不足40公斤，仍然拼命地写作和翻译文章。他逝世前三天，还替别人翻译的一本苏联小说集写了一篇序言；在逝世的前一天还写了日记。鲁迅一直工作到他离开我们的那一天，从来就没有浪费过时间。
鲁迅不仅爱惜自己的时间，也爱惜别人的时间。他从来不迟到，绝不叫别人等他。就是下着大雨，他也总是冒着雨准时赶到。他曾经说过：“时间就是性命，无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。”
我们应该学习鲁迅先生爱惜时间的精神，要有计划地支配自己的时间，也要爱惜别人的时间。
【1】根据下面意思在短文中找到相应的词语写下来。
A．形容要求非常迫切。___________
B．日夜不停，干劲十足。__________
【2】当大家都说鲁迅是天才时，鲁迅是怎么回答的？用“——”在文中画出来。
【3】用波浪线画出文中的过渡句，它在文中起的作用。
【4】短文分别从几个方面来写鲁迅爱惜时间的？
__________________________
【5】读了这篇短文后你有怎样的感受？你打算怎样做？
___________________________
14、阅读短文，完成练习。
我爱花城
我刚到花城，便陶（táo）醉（zuì）在花的海洋里……
春天，那昂（áng）立枝头的木棉花，色彩鲜艳，给人以坚定、朴（pú）实的感觉。
夏天，热情似火的凤凰花开了。花似红云，像彩霞，一枝枝，一片片，开满了枝头，看上去一片火红，像一团正在燃烧的火焰。
秋天，菊花园中有红的、白的、黄的、紫的……五彩缤纷。菊花的姿态更美——有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群……真是千姿百态啊！
冬天，在每家的窗台上，摆放着一盆盆亭亭玉立的水仙花，它那白黄色的小花，散发出芬芳，越发惹人喜爱。
我爱花城，我爱花城的一年四季，我更爱把花城点缀（zhuì）得如此绚（xuàn）丽的人们！
【1】在正确的读音下面打上√： 热情似（sì shì）火
【2】短文写了花城的__________、夏天、__________、冬天的美。
【3】短文是围绕哪句话来写的，请你用“ ”划出来。
【4】第4自然段写菊花时，写颜色多的四字词语是__________，写姿态美的四字词语是________。
15、照样子，把成语的意思用具体的情景表现出来。
例：左右为难
大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当；可要是不答应，又怕他派兵来进攻。
悠然自得
____________
16、魔术变变变。（按要求变句子）
（1）早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。（缩句）
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（2）姥姥对小红说：“春节放假，来我家住几天。”（改为第三人称转述句）
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（3）我对老师们的勇敢，不能不从心底里感到无限的敬佩。（改为肯定句）
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17、例：叶子上的虫还用治？→叶子上的虫不用治。
天不过井口那么大，还用飞那么远吗？
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18、按要求写句子。
1．这个规矩不能有。(改为反问句)
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2．法布尔发现了一只全身碧蓝、比樱桃核还要小一些的甲虫。(缩句)
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3．它沉默着，那么安静，难道不是在回忆来时的旅程？(改为陈述句)
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4．会场上飘着五颜六色的红旗。(修改病句)
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5．圆圆的月亮像个大玉盘挂在天空。(仿写一个比喻句)
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19、按要求完成练习。
（1）造纸术是我国古代的四大发明。（修改病句）
__________________
（2）梅兰芳高兴地向大家宣布：“胜利了，我该登台演出了。”（改为转述句）
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20、难道我们不应该这样做吗?(改为陈述句)
。
21、写作展示。
要求：请你用“××的自述”形式，介绍一个你熟悉的事物，要写得具体、生动。
邮箱： 