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随时随地学习
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1、看拼音写词语。
Dà huǒ fǎng fú dà guō fèi téng quē kǒu
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
tíng xiē zhàng péng xīu bǔ xīn tòng jiē shī
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、根据课本内容填空。
（1）古时候，人们觉得贝壳 ， ，喜欢把它们当做
戴在身上。
（2）我会默写十二生肖： ， ， ， ，
， ， ， ， ， ，
， 。
3、比一比，再组词。
胆（______） 竿（______） 娇（______） 什（______） 仰（______）
但（______） 杆（______） 骄（______） 件（______） 柳（______）
4、古诗文的语言简练，含义深刻，你能读懂吗？
1、《杨氏之子》是一篇古文。其中“甚”的意思是 ，“乃”的意思是 ，“曰”的意思是 。“家禽”的意思和现在完全不同，这里指 。
2、读书有三到，谓心到、眼到、口到。是说读书时应该 。
3、《舟过安仁》作者是 代的 。最能表现两个小孩可爱的句子是 。在课外阅读中我还积累了他的诗句 。
4、不积跬步， ；不积小流 ，在学习和积累中也这样要 。
5、《泊船瓜洲》中的名句 ， 。表达了作者 的感情，表达这种感情的诗句还有
5、读句子，按要求完成练习。
1．荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
句中把荷叶比作_________，从中感受到荷叶______的特点。
2．瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。
这句话抓住瓢虫______进行细致描写，让小瓢虫仿佛出现在了你的面前，表现出作者对小瓢虫的________之情。
6、阅读古诗，比较这两首诗的异同，完成练习。
元日
[宋]王安石
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
除夜雪
[宋]陆游
北风吹雪四更初，嘉瑞天教及岁除。
半盏屠苏犹未举，灯前小草写桃符。
【1】节日不同，《元日》描写（____），《除夜雪》描写（____）。
A．除夕 B．春节
【2】景象不同，《元日》描写了（____）的景象，《除夜雪》描写了（____）的景象。
A．热闹欢快、万象更新 B．宁静祥和、喜盼丰收
【3】天气不同，《元日》中的天气是________，《除夜雪》中的天气是________。
【4】习俗相同，都描写了____________、__________的节日习俗。但《元日》还描写了__________的节日习俗。
7、课内阅读。
题西林壁
[ ]
, 。
, 。
【1】默写古诗。
【2】从古诗中找出两对反义词写下来。
（________）——（________） （________）——（________）
【3】在本诗中，诗人从______、______、______、______、______、______几个角度来观赏______山，看到山的姿态和形状各不相同，诗中“__________________,__________________”蕴含着深刻的哲理。
8、阅读。
竹石
咬定青山不放松，
。
千磨万击还坚劲，
任尔东西南北风。
【1】将古诗内容补充完整。
【2】一个“咬”字，运用_____的修辞手法，充分表现了劲竹_________的性格。
【3】根据古诗的内容，试着画出古诗中所描绘的画面。
【4】这首诗表现了诗人怎样的品格？
____________________
9、阅读蹦蹦床
妈妈最喜欢谁
“我爱你，妈妈，”小约翰说，可是他却忘记了干活，帽子还扔在那里，自己却去花园玩了，留下妈妈一个人在那里扛柴。
“我爱你，妈妈，”漂亮的内尔说，“我爱你，爱得无法用言语表达。”她噘着小嘴讨了妈妈半天欢心，终于让妈妈高兴后，自己出去玩了。
“我爱你，妈妈，”小凡说，“真高兴今天不上课了，我可以在家帮你干活了，妈妈。”她摇着小弟弟一直让他睡去。
然后，她轻轻地走进房间，拿起一把扫帚，把地扫了一遍，又把整个房间清扫了一下，整个一天她都快乐地在给妈妈帮忙。
“我爱你，妈妈。”睡觉前，三个孩子又对妈妈说。
你觉得妈妈会最喜欢他们其中的哪一个呢？
【1】短文中，哪三个孩子向妈妈说了“我爱你，妈妈”？
__________________________________________________________
【2】三个孩子分别做什么了呢？
_____________________________________________________________
【3】请你解答短文结尾提出的疑问，并说说为什么。
___________________________________________________________________
10、读短文，回答问题。
冬爷爷是个艺术家
冬爷爷已经准备好开始打扮大家了！
它给高高的大树，穿上了晶莹的冰衣裳。
它让光秃秃的树枝，开出了红艳艳的梅花。
它给广阔的大地，盖上了白茫茫的雪被。
哎呀，冬天一下子变得如此美丽，冬爷爷，您真是个了不起的艺术家。
【1】短文共有（________）个自然段。
【2】判断句子对错，对的打“√”错的打“×”。
（1）冬爷爷给大树穿上了花衣裳。（_________）
（2）冬爷爷给大地盖上了雪做的被子。（__________）
（3）冬天，红艳艳的梅花开了。（__________）
【3】谁是了不起的艺术家呢？（ ）（填序号）
A.梅花 B.大树 C.冬爷爷
11、课外阅读。
泼水节
西双版纳的凤凰花开了，傣族人民迎来了一年一度的泼水节。
这一天，人们提着桶，端着盆，早早地来到了大街上。大街的两旁早已准备好了清水，清水里有的滴入了香水，有的撒上了花瓣。
开始泼水了，大家互相追赶，你拿瓢（piáo）往我衣领里灌（ɡuàn），我端盆向你身上泼。老人、孩子、姑娘、小伙儿，个个身上湿淋淋的，人们脸上笑开了花。
清水是吉祥如意的象征，谁身上被泼的水多，就意味着谁得到的幸福多，怎么能不高兴呢？
地上铺满了火红的凤凰花瓣，空中回响着欢乐的象脚鼓点。大家唱着歌，跳着舞，赛起了龙舟，放起了烟火，直到深夜还不肯离去。
【1】大街两旁的清水里有的______________，有的______________。
【2】人们是怎么泼水的？用“ ”在文中画出相关的句子。
【3】清水是什么的象征？
______________________________________
【4】泼水节时，人们进行了哪些活动？
___________________________________
12、阅读短文，回答问题。
家乡的小河
在我家院子的后面，流淌着一条清澈的小河。它是宁静的，宛如明镜一般，倒映着红色的花，绿色的树；她又是活泼可爱的，层层鳞浪随风而起，伴着跳跃的阳光在舞蹈，舞姿优美得就像天空的七彩绸。‖
小河的早晨是迷人的。绚丽的晨曦中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望她周围的新鲜东西。水绿得像玉，霞红得似胭脂，袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。
太阳爬上了树梢，把自己的身躯映在河水中，欣赏着火红的脸庞。一群白鹅开始了“曲项向天歌”“红掌拨轻波”的嬉戏。鱼儿凑趣地跳跃着，翻起了一个个跟头，顿时河面上鳞光闪闪。中午的小河真是活泼极了。
傍晚小河真可爱。夕阳西下，太阳把余晖洒在河面上，小河里这处红，那处绿。又一阵风来，倒映着的泥岸和成排的桑树、桃树，都乱成灰暗的一片，像醉汉，可一会儿又站定了。
小河的夜晚可静啦。喧闹了一天的小河带着倦意入睡了，她像凝固了一般，躺在那里一动不动。清清的明月，悄悄爬倒空中，对着小河照镜子。这时，寒风任意地扫着河岸上的小草，发出一阵奚奚簌素的声响。远处，偶尔传来几声汪汪的狗叫声，此时的小河显得更静、更清。‖
家乡的小河啊，你真美！‖
（1）用“ ”划出文中的一个比喻句。
（2）用“ ”划出文中的一个拟人句，并用“△△△”圈出看出是拟人句的词。
（3）文章已经用“‖”分段，用简洁、完整、准确的语句概括第二段段意。
（4）判断，对的在（ ）里打“√”
①短文反映了作者对家乡小河的喜爱。（ ）
②短文反映了作者对家乡的热爱。（ ）
③短文反映了作者对家乡小河、对家乡的热爱之情。（ ）
13、阅读下面一篇短文，做后面的题目。
老山羊和大灰狼
两山之间有一座小桥，桥身高，桥面窄，桥下水流湍急。一天，老山羊来到桥的这头，大灰狼来到桥的那头，他俩都要过桥。
大灰狼一见老山羊就馋得直流口水。他怕老山羊跑掉，便十分温和地说：“山羊兄弟，过去我有许多对不起您的地方。今天就让您先过桥，也算是我给您赔个不是。”
老山羊沉思片刻，笑着说：“你能认错就好，昨天我不小心把腿摔伤了，走路特别慢，还是你先过桥吧！”
大灰狼迫不及待地上了桥，一步步地紧逼过来。眼看大灰狼就要抓住老山羊了，突然，老山羊大喊一声：“大老虎！当心！”大灰狼慌忙扭过头去……
【1】写出意思相近的词。
温和（______）沉思（______）
【2】结合上下文，理解下面词语的意思。
水流湍急：_______________________
迫不及待：_______________________
【3】根据短文内容填空。
（1）大灰狼很想吃老山羊，从“___”这个词可以看出来。
（2）大灰狼让老山羊先过桥的理由是：___________老山羊让狼先过桥的理由是：____________
【4】请你结合短文，预测故事发生的结果，给短文续写一个结尾。
______________
14、课外阅读。
母亲（节选）
梁晓声
①有一次，火车站派出所一位年轻的警察，没收了我全部的小人书，说我影响了站内秩序。我一回到家就号啕大哭，我用头撞墙。我的小人书是我巨大的财富，我觉得我破产了，从阔绰富翁变成了一贫如洗的穷光蛋。我绝望得不想活，想死。我那可怜的样子，使母亲为之动容。于是她带我去讨还我的小人书。
②“不给！出去出去！”
③车站派出所年轻的警察，大檐帽微微歪戴着，上唇留撇小胡子，一副葛利高里那种桀慧不驯的样子。母亲代我向他承认错误，代我向他保证以后绝不再到火车站出租小人书，话说了许多，他烦了，粗鲁地将母亲和我从派出所推出来。
④母亲对他说：“不给，我就坐台阶上不走。”
⑤他说：“谁管你！”砰地将门关上了。
⑥“妈，咱们走吧，我不要了……”
⑦我仰起脸望着母亲，心里一阵难过。亲眼见母亲因自己而被人呵斥，还有什么事比这更令一个儿子内疚的？
⑧“不走。妈一定给你要回来！”母亲说着，就在台阶上坐了下去，并且扯我坐在她身旁，一条手臂搂着我。另外几位警察出出进进，连看也不看我们。
⑨“葛利高里”也出来了一次。
⑩“还坐这儿？”
⑪母亲不说话，不瞧他。
⑫“嘿，静坐示威……”
⑬他冷笑着又进去了……
⑭天渐黑了。派出所门外的红灯亮了，像一只充血的独眼，自上而下虎视眈眈地瞪着我们。我和母亲相依相偎的身影被台阶斜折为三折，怪诞地延长到水泥方砖广场，淹在一汪红晕里。我和母亲坐在那儿已经近四个小时。母亲始终用一条手臂搂着我。我觉得母亲似乎一动也没动过，仿佛被一种持久的意念定在那儿了。
⑮我想我不能再对母亲说“妈，我们回家吧！”
⑯那意味着我失去的是三十几本小人书，而母亲失去的是被极端轻蔑了的尊严，一个自尊的女人的尊严。
⑰我不能那样说……
⑱几位警察走出来了，依然并不意我们，纷纷骑得上自行车回家去了。终于“葛利高里”又走出来了。
⑲嗨，我说你们想睡在这儿呀？”
⑳母亲不看他，不回答，望着远处的什么。
㉑“给你们吧！”
㉒“葛利高里”将我的小人书连同书包扔在我怀里。
㉓母亲低声对我说：“数数。”语调很平静。
㉔我数了一遍，告诉母亲：“缺三本《水浒》。
㉕母亲这才抬起头来，仰望着“葛利高里”，清清楚楚楚地说：“缺三本《水浒》。”
㉖他笑了，从衣兜里掏出三本小人书扔给我，嘟囔道：“哟呵，还跟我来这一套……”
㉗母亲终于拉着我起身，昂然走下台阶。
㉘“葛利高里”跑下了台阶，向我们走来，他走到母亲跟前，用一根手指将大檐帽往上捅了一下，接着抹他的那一撇小胡子。
㉙我不由得将我的“精神食粮”紧抱在怀中。
㉚母亲则将我扯近她身旁，像刚才坐在台阶上一样，又用一条手臂搂着我。
㉛“葛利高里”以将军命令两个士兵的那种不容违抗的口吻说：“等在这儿，没有我的允许不准离开！”
㉛我惴惴地仰起脸望着母亲。
㉝“葛利高里”转身就走。
㉞他却是去拦截了一辆小汽车，对司机大声说：“把那个女人和孩子送回家去，要一直送到家门口！”
(1)用简洁的语言概括本文的主要内容。
____________________
(2)我不由得将我的“精神食粮”紧抱在怀中。这里的“精神食粮”指 _________________
(3)联系文中年轻的警察“葛利高里”的言行，可以推想“桀骜不驯”在文中的意思是（ ）
A．形容这位年轻的警察高高在上。
B．形容这位年轻的警察性格暴躁。
C．形容这位年轻的警察对“我们”不友善。
D．形容这位年轻的警察态度傲慢，举止粗鲁。
(4)品析加点词句的表达效果。
①母亲低声对我说：“数数。”语调很平静。
____________________
②母亲则将我扯近她身旁，像刚才坐在台阶上一样，又用一条手臂搂着我。
____________________
(5)这篇文章与五年级上册《慈母情深》都选自梁晓声的《母亲》，读了之后，联系《慈母情深》，你觉得这是一位怎样的母亲。
__________________
(6)文中三次写道母亲用“一条手臂搂着我”，第二次是在⑭自然段，请你尝试对母亲当时的心理活动进行描写。
____________________
15、照例子，选择一个词语或自定词语，发挥想象，把一种情感写具体。
例句：（沉重的心情）我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。
（欣喜落狂、激动、沮丧、饿、愤怒……）
_____________________________________
16、照样子，扩句子。
例：我离开网站，心思还在网络世界里！
我恋恋不舍地离开网站，心思还在神气的网络世界里！
我盯着屏幕，看到了米老鼠、孙悟空等。
美国宇航员登上了月球，看到了月球的景色。
大雁飞向南方，飞过大海。
17、按要求改写句子。
(1)妹妹的脸红红的。(改为比喻句)
(2)蜜蜂在花丛中飞。(改为拟人句)
(3)小明把地扫干净了。(改为“被”字句)
(4)他小心翼翼地把一杯水端到妈妈跟前。 (用加点的词语造句)
18、把下面句子改为转述句。
凡卡在信中写道：“昨天晚上我挨了一顿打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉地睡着了。”
_________________________________________________________
19、我会照样子，写一写。
（1）AABB式：开开心心 ____________ ____________
（2）要是早一分钟就好了。
要是____________就_______________。
（3）荷叶是小鱼儿的凉伞。
____________是______________。
（4）小鸭子游到小公鸡身边。小鸭子（飞快地）游到小公鸡身边。
小公鸡跟在小鸭子后面。
小公鸡( )跟在小鸭子后面。
（5）小白兔一边跑一边喊：“妈妈，妈妈，要下雨了！”
____________一边____________一边_____________。
20、例：雪孩子变成了水汽，很轻很轻的水汽。
马路两旁都是楼房，____________。
21、我会根据下面的信息，帮壮壮写一写信封。
四川省成都市（邮政编码：610000）实验小学四（1）班的壮壮同学与北京市（邮政编码：100000）朝阳区实验小学的龙一鸣同学是“手拉手”活动的小伙伴。壮壮要写一封信给龙一鸣。
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