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四川省宜宾市长宁县2025年小升初模拟(6)语文试卷-有答案

考试时间: 90分钟 满分: 105
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*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、填空题 (共5题,共 25分)
  • 1、课文内容综合理解。

    ①《倔强的小红军》中,小红军一心为别人着想,宁愿________________,也不________________。

    ②抗日战争时期,小兵张嘎不畏强敌,从鬼子手中夺下手枪。我们要学习他的________________。

    18396月,________把将近两万箱鸦片在________当众销毁。这一举动,大长了________________,灭了________________的威风。

    ④许海峰在关键时刻________、________,为我国夺得第一枚奥运金牌,为祖国争了光。

  • 2、仿照例子填空。

    例:叫喳喳

    乐( ) 笑( )   兴( )

     

  • 3、《清平乐 村居》这首词描绘的是     的生活,表达了作者        的情感,我觉得           这几句描写得非常形象生动。

  • 4、照样子,认一认,填一填。

    例:花——草——莲(艹)

    你——他——们_____

    远——近——进_____

    明——昨——时_____

  • 5、请你把古诗文补充完整。

    (1)远上寒山石径斜,_______________。《山行》

    (2)_______________,孤帆一片日边来。《望天门山》

    (3)_______________,潭面无风镜未磨。《望洞庭》

    (4)_______________,淡妆浓抹总相宜。《饮湖上初睛后雨》

    (5)群儿_______________,一儿登瓮,足跌_______________,众皆弃去,光持石击瓮破之,水迸,_______________

二、古诗阅读 (共3题,共 15分)
  • 6、绝  句

    迟日江山丽,

    春风花草香。

    泥融飞燕子,

    沙暖睡鸳鸯。

    1这首诗是唐代诗人杜甫所作,描写的是________(季节)的景色。

    2根据古诗内容填空。(选一选,填序号)

      沐浴着春光,多么秀丽,春风送来   的芳香。

    衔着湿泥忙筑巢,暖和的   上睡着成双成对的鸳鸯。

    A.沙滩   B. 江山 C. 花草  D. 燕子 

    3诗人向人们展示了一幅色彩鲜明、生机勃勃的画面。下面横线上应该填写什么景物?请选一选。

    迟日对春风,江山对 ,泥融对 ,燕子对  

    A.鸳鸯   B.花草   C.沙暖

    4阅读古诗,想象故事描绘的画面,然后画下来。

  • 7、阅读古诗,完成练习。

    书湖阴先生壁二首

    北宋·王安石

    茅檐长扫静无苔,花木成畦手自栽。

    一水护田将绿绕,两山排闼①送青来。

    (注)湖阴先生:王安石寓居金陵紫金山下时的邻居。

    ①排闼( ):闯进门来。闼,小门。

    1湖阴先生住的家和环境怎样?湖阴先生是一个怎样的人?

     ____________________________________________

    2"两山排闼送青来"与"开轩面场圃"(《过故人庄》)比较,写法有什么不同?

    ____________________________________________

    3本诗描写了什么样的环境?反映了作者怎样的生活情趣?

    ____________________________________________

    4“两山排闼送青来”一句使用了什么修辞手法?这样写有什么好处?结合全诗看,表达了作者怎样的情感?

    _________________________________________________

  • 8、课外阅读。

    饮湖上初晴后雨

    苏 轼

    水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。

    欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。

    【1】“湖”指的是__________。诗的前两句所描写的是__________的景象。

    【2】诗中的“西子”原指__________,这里用来比喻__________,让人感受到__________

    【3】这首诗抒发了诗人怎样的情感?

    __________

三、现代文阅读 (共6题,共 30分)
  • 9、课外阅读。

    把梦点亮的那盏灯

    ①那年春天,我被一场车祸轧断双腿,医生说治愈的希望很渺茫。除了整天瞪着天花板过着以泪洗面的日子,我还能做什么呢?

    ②一天夜里,姐姐突然推门进来,把我扶起,指着前面那栋黑黢黢的楼房,激动地说:“弟弟,瞧见那扇窗了吗?三楼,从左边数第二个窗户。里面住着一个全身瘫痪的女孩,她白天为一家工厂糊鞋盒,晚上拼命地读书和写作,才17岁,已发表了十几万字的作品。”看着那扇窗子的灯光,我脸红了。“弟弟,拿出勇气来呀!”……

    ③打那时起,那扇窗口的灯光就时时陪伴着我。只要看到那束柔和的灯光,我就不由自主地拿起身边的课本。

    ④夜幕降临,凉风习习。我躺在床上,辗转反侧,泪流满面。突然,一束灯光柔和地射在我脸上,我心里倏地起了个念头:我要见见那姑娘,把姐姐的故事讲给她听,还要……感谢她——是她夜晚窗口的灯光,伴我度过了这个难熬的季节。我拄着双拐,跌跌撞撞地爬上那幢楼,轻轻叩响了门。

    ⑤没有回音,我使劲敲了敲它。对面的房门打开了,一位慈眉善目的老人上下打量着我说:“小伙子,别敲了,那是间空房。”我呆住了。“……从前我儿子住在这儿,后来他调走了。半年前,一个姑娘租下了,可说也奇怪,她并不在这儿住,只是吩咐我晚上把电灯拉亮,第二天早上再把灯关掉……”我的眼泪不断地滴落下来……我明白了姐姐的那份良苦用心。

    【1】下面一段文字是从文中抽取出来的,按照故事情节的发展,它应放在第(____)自然段和第(____)自然段之间。

    在一个大雨滂沱的下午,姐姐为了救一名落水儿童,不幸牺牲了!噩耗传来,全家人悲痛欲绝。

    【2】从刻画人物性格的角度来看,第1题中的这段文字能否删去?为什么?

    _______________________________________________

    【3】姐姐为什么要租对面那间空房子来“骗”自己的弟弟?你认为她还可以怎样做?

    _______________________________________

    【4】谈谈你对题目“把梦点亮的那盏灯”的理解。

    _____________________________________

  • 10、桥(节选)

    水渐渐蹿上来,放肆地舔着人们的腰。

    老汉突然冲上前,从队伍里揪出一个小伙子,吼道:“你还算是个党员吗?排到后面去!”老汉凶得像只豹子。

    小伙子瞪了老汉一眼,站到了后面。

    木桥开始发抖,开始痛苦地呻吟。

    水,爬上了老汉的胸膛。最后,只剩下了他和小伙子。

    小伙子推了老汉一把,说:“你先走。”

    老汉吼道:“少废话,快走。”他用力把小伙子推上木桥。

    突然,那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。

    老汉似乎要喊什么,猛然间,一个浪头也吞没了他。

    一片白茫茫的世界。

    五天以后,洪水退了。

    一个老太太,被人搀扶着,来这里祭奠。

    她来祭奠两个人。

    她丈夫和她儿子。

    【1】“木桥开始发抖,开始痛苦地呻吟。”这句话运用了_____的修辞手法,形象地写出了_______________________的危急情景,为下文写木桥倒塌埋下伏笔。

    【2】文中两次写到老汉的“吼”,请你仔细读读相关的语句,体会下老汉的心理活动,并试着写一写。

    ________________________________________

    【3】洪水退了以后,一个老太太来祭奠两个人,一个是她的_________________,一个是她的_________________。故事到这里结束,直到这时人们才恍然大悟,知道了“老汉”和“小伙子”是_________________关系。文章这样安排结构的好处是:________________________

    【4】读完该文段,我不禁心潮澎湃,面对无情的洪水,老人用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁!我想对老支书说:“老支书,您是__________!老支书,您是__________!”(填序号)

    ①帮助村民们跨越死亡的生命桥 ②村民搭建的爱心桥

    ③一座坚固结实的木桥 ④舍己为人,用生命谱写大爱的桥

  • 11、小禺展示了一袋零食,并讲述了下面的故事。请读一读,完成题目。

    枕下的零食

    ①在我幼年的时候,每天晚上临睡之前,父亲必在床前陪我们,讲故事给我们听,讲到我们睡眼蒙眬的时候,我们就说:“爸,我们要睡了,给我们留一点儿好吃的东西,明天早晨吃。”父亲总是微笑着点头答应。于是我们便抱着希望入睡。

    ②到了第二天早晨,醒来后的第一件事,就是伸手向枕下摸。我们所摸到的多半是干果类的小零食——包括花生、核桃、杏干、柿饼、山楂片、脆枣等。虽然为数不多,但每天必定可以摸到。当我们摸到了父亲为我们放在枕下的这些零食时,心里立刻就充满了快乐,觉得生活是如此轻快、顺利,又如此光明、惬意。于是,我们嘻嘻哈哈地从床上跃起,又迅速地跑去洗漱,好赶快来享受这些小小的零食。

    ③我不知道父亲为什么要这样做,我想,世上可能很少有人这样做。父母疼爱子女有各种不同的方式,宠溺子女也各有不同的程度,但像父亲这样,用如此有趣的方式来宠我们,却是少见的。

    ④那时,我们住在小镇上,那里不像现在的都市这样繁荣,只在离家约四五百米处,有一家小小的店铺,名叫“海家店”,那里是专卖零食的。除此之外,每到深夜,有来叫卖清水萝卜和糖葫芦的,有时也有卖兔子肉或五香花生的,这就是父亲给我们留在枕下的零食的来源了。当然,由于清水萝卜和糖葫芦不适合放在枕下,所以如果我们在枕下摸不到零食的话,大概会在离床头不远的橱柜上发现这两件漂亮而可口的食物。假如遇到冬天刮风下雪的坏天气,小贩们多半不会出来,那时父亲就必须跑到“海家店”去买了。

    ⑤北方的冬天很冷,特别是到了夜晚,经常刮着强风。那风呼啸着,发出哨子般的声音,所以我们叫它“哨子风”。有时下大雪,风雪交加,院中积雪盈尺,即使在这样的天气,父亲也仍不忽略我们的零食。我可以想象出他等我们睡了之后,穿起皮袍,戴上风帽,提着风灯,冒寒出去为我们买零食的样子。由于我们的零食充满变化,并非天天相同,所以我知道父亲常常是特地为我们出去买的。

    ⑥我猜想父亲这样做,可能不只是单纯为了疼爱我们,最主要是为了让我们自幼养成乐观的心态与对世界的信心。因为父亲经常逗我们说:“你许一个愿,试试看,只要你心诚,明天它就会成为真的。”然后他就问我们要许什么愿,小孩子会许什么愿呢?无非是吃的或玩的。

    ⑦在我们的童年里,一直觉得这世界是可爱的,人间是温暖的,亲情是可以信赖的,而希望是一定会达成的。父亲当年很守信用地逐天为我们准备一些可爱的小收获,在我们的生命中织入了光明积极的人生观……

    [阅读链接]本文作者罗兰,原名靳佩芬。1948年,罗兰渴望多年的大学梦破灭。她没有意志消沉,考进“台湾广播电台”主持音乐及教育节目,开启她积极精彩人生。她的作品《罗兰小语》曾经是上世纪八九十年代青年热衷的“励志书”,充满关爱、光明、积极和温暖。

    【1】请把小禺讲故事的提纲补充完整。

    (1﹣3)__________________→(4﹣5)_______________→(6﹣7)父亲的影响

    【2】选择题,把正确答案的序号填在横线里。

    ①第⑤自然段“积雪盈尺”的意思是 _____

    A.积雪轻盈松软

    B.积雪有数尺深

    C.积雪足有一尺深

    D.积雪厚实沉重

    ②第①自然段,关于父亲的描写方法是 _____

    A.心理与动作描写

    B.语言与动作描写

    C.神态与语言描写

    D.神态与动作描写

    ③父亲在我枕头下放零食的原因是 _____

    A.父亲对我们的疼爱

    B.故事已经讲完了

    C.我们每天必定可以摸到零食

    D.父亲可以满足我们任何愿望

    ④文章以《枕下的零食》为题,下面说法有误的是 _____

    A.“枕下的零食”贯穿全文

    B.“枕下的零食”给我留下深刻印象

    C.父亲准备的零食全都放枕下

    D.借“枕下的零食”表达了对父爱的感激

    【3】在⑤自然段中用“——”画出一处人物细节描写,并写下你的体会。

    【4】结合短文和“阅读链接”,谈谈你对文章最后一句的理解。

    ____________________

  • 12、课内阅读

    这梅花,是我们中国最有名的花。旁的花,大抵是春暖才开花,她却不一样,愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈精神,愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!几千年来,我们中华民族出了许多有气节的人物,他们不管历经多少磨难,不管受到怎样的欺凌, 从来都是顶天立地,不肯低头折节。他们就像这梅花一样一个中国人,无论在怎样的境遇里,总要有梅花的秉性才好!

    1.文中画  的句子运用了    的修辞方法。他们梅花的共同特征是(  )(在括号内填写序号) 

    A.顶天立地    B.鲜艳无比

    2.文中画  的句子表达的意思是(  ) 

    A.外祖父希望每个中国人都要有梅花的坚强不屈秉性。

    B.外祖父希望像梅花一样迎风傲雪,不畏艰难。

    C.这句话是外祖父借梅花作比喻,表示他对的殷切希望。

    3.老人赞美梅花,实际赞美的是什么?

    4.你知道哪些我们中华民族有气节的人物?

  • 13、达尔文和小松鼠

    一百多年前,英国有一位科学家,叫达尔文。

    达尔文小时候爱到野外去玩。天上的鸟,地上的虫,水里的鱼,他都喜爱。但他从来不捉小动物,而是观察它们是怎样生活的。

    有一次,他又到树林里玩,看见树上有几只从未见过的小鸟。他站住了,仰着头仔细观察。

    那天,他穿的是一件(光滑 粗糙)的棕色外衣,软乎乎,站在那儿一动不动,像一根树干。

    一只小松鼠跑来了,顺着他的腿往上爬,一直爬到肩膀上。小松鼠坐在他的肩膀上,左看看,右看看,还翘着小尾巴,跟树上的妈妈打招呼呢。松鼠妈妈可是(急 乐)坏了。它“吱吱”地叫着,好像在说:“傻孩子,那不是大树,是人啊!他会伤害你的。”

    其实,松鼠妈妈不用大惊小怪的。达尔文非常喜欢小动物,怎么会伤害小松鼠呢?

    【1】划去文中括号里不恰当的词语。

    【2】照样子,写词语。

    大惊小怪(含有反义词): _____________________________________________________

    【3】句子。

    (1)用“-”画出文中一个比喻句,把____________比作____________。

    (2)用“~”画出文中一个反问句,它的陈述句式是: __________________________

    【4】根据你对短文的理解填空。

    达尔文是_____________国的科学家,他非常_____________小动物,但小松鼠的妈妈并不知道,还以为___________________,所以很________________。其实达尔文是不会_______________小松鼠的。

    【5】读了短文,你肯定有很多心里话想对达尔文说,请把你想说的话写下来。

    _________________________________________________

    【6】除了达尔文外,你还知道哪些中外的科学家?请写出四个。

    ______________________________

  • 14、阅读课文片段,完成练习。

    早上醒来,我在摇摇晃晃的草叶上伸懒腰,用一颗露珠把脸洗干净,把细长的触须擦得亮亮的。如果能小心地跳到狗的身上,我们就可以到很远的地方去旅行。这可是免费的特快列车呀!

    1“免费的特快列车”指的是________________

    2早上醒来,“我”做的事有伸懒腰、____________________,还可能去__________

    3你觉得小虫子的生活有趣吗?为什么?

    ___________________________

四、句型转换 (共6题,共 30分)
  • 15、扩句

    景物印在心中。

    歌声荡漾在水面上。

     

  • 16、我承认父亲是对的。(改为双重否定句)

    ______________________________

  • 17、美国对中国的科技打压,不能阻挡我们前进的步伐。

    改写成反问句:__________________

  • 18、我的脾气可怪了。有时候我很温和,有时候我却很暴躁。(用加点的词语写句子)

    __________________________________________

  • 19、照样子,给句子换一种说法。

    :叶子上的虫还用治?         叶子上的虫不用治。

    天气这么热还用戴帽子?   _______________________________________________

  • 20、按要求写句子。

    1)我什么时候能够用自己手中的笔,把那只载着父爱的小船画出来就好了!(改为“被”字句)

    ______________________

    2)白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?(改为陈述句)

    __________________________

    3)这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。(改为反问句)

    _______________________

    4)蔺相如说:“秦王我都不怕,还会怕廉将军吗?”(改为转述句)

    ________________________

    5)圆明园是一座举世闻名的皇家园林。(调换语序换种说法)

    _____________________

五、书面表达 (共1题,共 5分)
  • 21、欧阳修修改文章时有什么特点?

    ______________________________________________________________

     

     

     

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得分 105
题数 21

类型 小升初模拟
第Ⅰ卷 客观题
一、填空题
二、古诗阅读
三、现代文阅读
四、句型转换
五、书面表达
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