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随时随地学习
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1、给句子带点的词换一个词，使句子意思不变。（12分）
（1）我一低头就能清晰地看到那些小花。（ ）
（2）我真正领悟到了父亲刚才说的那一番话的意思。（ ）
（3）我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界，一瞬间，我深深地感动着。（ ）
（4）这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。（ ）
2、形近字组词。
厉（______） 检（______） 购（______） 福（______） 悔（______）
历（______） 捡（______） 构（______） 副（______） 侮（______）
辅（______） 菲（______） 扇（______） 出（______） 把（______）
铺（______） 排（______） 翩（______） 拙（______） 爬（______）
3、补充诗句。
静夜思
床前（ ）（ ）（ ），疑是（ ）（ ）霜。举头望（ ）（ ），低头思（ ）（ ）。
4、把下面加点字的音节补充完整。
逶迤w_______ 磅礴p________ 岷山m_______
泥丸______án 崎岖q______ 绷脸b________
叽里呱啦______uā 嗖的一声______ōu 擎着______íng 电钮n_______
5、猜字谜。
1．跳出圈子，再也直不了。 （______）
2．小羊站在木头上。 （______）
3．交警背靠一棵树。 （______）
4．一张口，十颗心。 （______）
5．宝贝嘴巴长头顶。 （______）
6、阅读
西江月· 夜行黄沙道中
（宋）辛弃疾
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边， 。
【1】将文中的词补充完整
【2】《宿建德江》和《西江月·夜行黄沙道中》都写了月夜的景色，但表达的情感却不一样，请结合诗句说一说。
_________________________________
【3】除“明月”外，作者还选取了哪些景物进行描写？请你选取一中景物说说写景的特色。
______________________________________
7、日积月累。(读古诗,回答问题)
回乡偶书
，
乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，
。
【1】补充诗句。
【2】这首诗的作者是______代诗人_________。
【3】解释下面的词语。
乡音：_______________________
衰：_________________________
【4】想一想，为什么“儿童相见不相识”？
_____________________________________________________
8、补充古诗，做练习。
草
离离 ， 一枯荣。
野火烧 ， 吹又生。
【1】补全古诗。
【2】本诗的作者是____代诗人_____。
①唐 ②宋 ③李白 ④白居易
【3】诗句中“岁”字的意思是（ ）
A．岁数
B．年
【4】小草的生命力极强，不管烈火怎样焚（fén）烧，只要春风一吹，又蓬勃生长。正如诗中所写：野火________，__________。
9、 卖辣椒的女人
①卖辣椒的人，恐怕经常会碰到这样一个众所周知的问题，那就是不断会有买主问“你这辣椒辣吗？”答“辣”吧，也许买主是个怕辣的，立刻走人；答“不辣”吧，也许买主喜欢吃辣，生意还是做不成。当然解决的办法也是众所周知的经典，那就是把辣椒分成两堆，吃辣与不吃辣的各选所需。
②我一天没事，就站在一个卖辣椒妇女的三轮车旁，看她是怎样解决这个难题的。趁着眼前没有买主，我自作聪明地对她说：“你把辣椒分成两堆吧，有人要辣的就说这堆是，要不辣的就说那堆是。”没想到卖辣椒的妇女却只笑了笑，轻声说：“用不着！” 说着就来了一个买主，问的果然是那句老话“辣椒辣吗？”卖辣椒的妇女很肯定地告诉他：“颜色深的辣，浅的不辣！” 买主信以为真，挑好辣椒付过钱，满意地走了。也不知今天是怎么回事，大部分人都是买不辣的，不一会儿，颜色浅的辣椒便所剩无几了。于是，我又自以为是地说：“把剩下的辣椒分成两堆吧！不然就不好卖了！”然而，卖辣椒的妇女仍是笑着摇摇头，说：“用不着！” 又一个买主来了，问：“这辣椒辣吗？” 卖辣椒的妇女看了一眼自己的辣椒，答道：“长的辣，短的不辣！”买主就依照她说的挑起来。不一会儿，长辣椒便很快告罄（qīng）了。
③看着剩下的都是深颜色的短辣椒，我没有再说话，心想：这回看你还有什么说法？没想到，当又一个买主问“辣椒辣吗？”的时候，卖辣椒的妇女信心十足地回答：“硬皮的辣，软皮的不辣！” 我暗暗佩服，可不是嘛，被太阳晒了半天，确实有很多辣椒因失水变得软绵绵了。
④我忽然有所顿悟：生活中处处有学问，有智慧。
【1】第二自然段中的“告罄”指的是（ ）。
A. 辣椒即将卖完 B. 辣的辣椒即将卖完
C. 长的辣椒即将卖完 D. 女人卖辣椒的工作即将结束
【2】卖辣椒的人经常会碰到一个难题，这个难题是（ ）
A. 不断会有买主问“你这辣椒辣吗？”
B. 怎样巧妙地回答买主问的“你这辣椒辣吗？”这个问题
C. 卖辣椒时需要将辣椒分成“辣”与“不辣”两堆吗
D. 当买主问：“你这辣椒辣吗？”时，答“辣”还是答“不辣”
【3】卖辣椒的妇女解决这个难题的办法是（ ）
A. 将辣椒分成辣与不辣两堆。 B. 告诉顾客辣椒颜色深的辣，颜色浅的不辣。
C. 根据辣椒的颜色、长短、软硬，告诉顾客辣椒是辣还是不辣。 D. 让顾客自己判断。
【4】“我”在看摊主解决这一难题的过程中，心情是这样变化的（ ）
A. 疑惑不解——自作聪明——暗自佩服——有所顿悟
B. 自作聪明——自以为是——暗自佩服——有所顿悟
C. 自以为是——自作聪明——暗自佩服——有所顿悟
D. 疑惑不解——自以为是——暗自佩服——有所顿悟
【5】下面对这个卖辣椒的妇女的评价，哪一个最恰当？（ ）
A. 卖辣椒的妇女非常狡猾，想方设法欺骗顾客。
B. 卖辣椒的妇女掌握的这些经验很有用。
C. 卖辣椒的妇女善于观察和总结，她的生意充满了智慧。
D. 卖辣椒的妇女善于抓住顾客的心理做生意。
10、课内阅读《荷花》片段，回答问题。
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间 。有的 。有的 ,露出 。有的还是花骨(gū gǔ)朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似(sì shì )的。
【1】把选段补充完整。
【2】给带点的字选择正确的读音,打“√”。
【3】“饱胀”在选段中指____________。
【4】选段共 句。其中第2句把荷叶比作一个个 ,写出了荷叶 、 、 的特点。
11、课外阅读
这是发生在一所监狱的故事。
男重刑犯及其家属要参加一场跑步比赛，由儿子背上自己的父亲或母亲，绕着运动场跑一圈，最先到达终点者为胜。
在等待发令枪响时，原本热闹的会场突然变得肃穆起来，犯人们身着深蓝色的囚衣，蹲下并向前微倾着探出身子，背上自己的父亲或母亲。
“啪！”的一声枪响后，参赛者们开始前进，但没有一个人是大步向前的。相反，他们不约而同地放慢了脚步，唯恐比别人快一步，唯恐惊吓了背上的亲人。
担心儿子受累的母亲老泪纵横了；白发父亲轻轻地拭去儿子的泪水，却放任自己泪流满面；小心翼翼、缓慢前行的儿子们的脚步越来越沉重，越来越迟缓了……
赛场变成了泪的海洋，哭声阵阵，犯人们多么想停留在这一刻，他们在细心地感受父母日渐羸弱瘦小的身体。轻巧微薄的体重令他们倍感沉重，他们就这样慢慢地背着，就像儿时父母背着他们一样。过去，父母的后背承载了他们童年无数的快乐与幸福，后背之上，他们眺望着远方的世界，拨弄着手中的玩具，吃着自己喜爱的食物，玩累了，静静地趴在上面美美地睡一觉，就这样，玩着闹着，他们长大了。然而父母老了，白发多了，背也驼了，却始终无怨无悔，为的只是孩子好，今天好，未来好。可身为人子的他们，有谁曾关心过父母？父母本以为自己的孩子会在人生的道路上实现自己的理想和抱负，不承想孩子却意外地走进了监狱的大门，悔恨、自责、痛苦，纠缠着、噬咬着父母早已伤痕累累的心，直至肝肠寸断。
孩子坐牢，父母的心又何尝不是在“坐牢”？他们望眼欲穿，身心俱疲，他们头发花白，形容枯槁，一心盼着孩子能早日归来。家还是原来的家，温馨幸福，父母依旧是原来的父母，爱意永在，一如从前。
争夺倒数第一，孩子慢慢地行走，每一步小小的挪移，都是心灵的震颤，爱意、悔意、恨意缠绕；孩子静静地回忆，一点点，一段段，如黑白影像在脑海中一帧一帧地播放，成长、成熟、成就，这一刻，似乎穿越了千年，这一刻，又让人心碎不已，它凝聚了父母太多的心血与付出，可是他们真的没有在意，他们伤了父母。
争夺倒数第一，背上的世界需要用心去感受，它让犯人们找回了失落多年的心灵，也体察到父母为他们付出了多么辛苦的一生。
1.解释下面词语中带点的字词。
不约而同：___________________ 形容枯槁：_________________
小心翼翼：___________________ 伤痕累累：_________________
望眼欲穿：__________________ 身心俱疲：_________________
2．读文中画“——”的句子。孩子坐牢是因为___________________；
父母的心在“坐牢”，意思是_______________。
3．读文中画“——”的句子。“爱意”指_______________，
“悔意”指___________，“恨意”指____________。
4．下面说法符合文意的一项是( )
A．本文所叙述的故事发生在一所监狱，举办这场跑步比赛，是为了更好地惩罚那些男重刑犯。
B．“家还是原来的家，温馨幸福，父母依旧是原来的父母，爱意永在，一如从前。”这句话是说父母的爱并没有因为孩子坐牢而有所变化。
C．第五段里，“脚步越来越沉重，越来越迟缓了”，表现了父母的重，犯人们每挪一步都感到十分吃力。
5．读第六段，请你结合情境，发挥想象，在横线上补写恰当的内容。
犯人们多么想停留在这一刻，细心地感受父母日渐羸弱瘦小的身体，细心地感受____________________________，细心地感受______________________________________________________。
12、课内阅读
除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画。除夕夜家家灯火通宵，不许间（jiān jiàn）断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。
正月初一的光景与除夕截然不同：铺（pū pù）户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。
【1】给加点字选择正确读音打上对勾。
【2】本段的中心句是__________
【3】本段从哪些角度写出了除夕的热闹_______我们生活的地方除夕有哪些习俗_______________。
【4】正月初一和除夕截然不同的是_________。写出两句关于春节的古诗__________，__________。
13、阅读感悟
两茎灯草（节选）
①严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁的的溜圆，（ ），越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。”他听了这话，（ ），那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，别人都说的不相干，只有我晓得你的意思！你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，（ ），把手垂下，登时就没了气。
【1】将合适的短语填入括号内（填序号）。
①点一点头 ②把眼闭着摇头 ③把头又狠狠摇了几摇
【2】本段中作者对严监生临死前的_______、_______进行了细致的描写，刻画了一个______的形象。
【3】下列说法不正确的一项是（ ）
A．文段画线句中的“总”字表现了严监生垂死挣扎的时间之长。
B．作者写严监生为了两茎灯草不肯断气的作用是突出他强烈的求生欲望。
C．作者以“两茎灯草”为题目，既写出了本文矛盾的焦点，又吸引了读者注意。
D．“两眼睁的的溜圆”表现出了严监生的着急。
【4】短文最后才让赵氏出场，这样写有什么好处？
______________________
14、阅读课文语段，完成下面练习。
有些人家，还在门前的场地上种几（ ）花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一（ ）独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿,投下一（ ）浓浓的绿荫。几（ ）春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
若是在夏天的傍晚出去散步，你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归果的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织啊！织，织，织，织啊！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。
乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。
【1】选择合适的量词，填入文段中括号里。（填序号）
A．派 B．片 C．场 D．株
【2】从文段中可以知道，乡下人家喜欢在_____种花，在_____种竹。
【3】用“——”在文段中画出一处拟人句。你从中体会到了作者怎样的感情？
【4】文中提到“一幅自然、和谐的田园风景画”，由哪些景物构成了这幅风景画？写在下面的横线上。
_____
【5】选文最后一句话中的“独特、迷人”是什么意思？你怎样理解这句话？这句话表达了作者怎样的情感？
______
15、照样子，写句子。
例：荷叶圆圆的，绿绿的。
（1）香蕉___________，___________。
例：小白兔割草。
小白兔在山坡上割草。小白兔弯着腰在山坡上割草。
（2）妹妹写作业。
妹妹___________写作业。
例：要是就早一分钟，就能赶上车了。
要是___________，就___________。
16、我会照样子写句子。
（1）例：田野葱葱绿绿的，像一块柔软的绿毯。
枫树 ______，像 _____。
（2）例：小猴子吃葡萄。小猴子大口大口地吃葡萄。
我们垒起城堡。
_________________
17、照样子，用自己的话转述别人说的话。
例：裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。”
裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。
（1）老婆婆说：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏。”
_____________________
（2）妈妈说：“我明白了，我们的庆龄是个守信用的孩子。”
_____________________
（3）裁缝说：“我要对您负责。我不会让您穿上这样难看的衣裳，这也坏了我的名声啊。”
_____________________
18、把陈述句换成把字句
①大批敌人被七连有计划地引上了狼牙山。
②敌人被他们一次一次地打下去。
19、按要求写句子。
1.我笨拙的表演把全场的老师同学都逗乐了。（改为“被”字句）
___________________________________________
2.我套上老虎皮，戴上老虎头罩，紧张地等候在后台的上场口。
（仿写一句话，用上表示连续动作的三个动词）
____________________________________________
3.为什么没豁虎跳就会惹起哄堂大笑呢？我至今还不明白。（改为陈述句）
____________________________________________
4.加标点。
那个演哥哥的小朋友问我 __你会豁虎跳吗 ___不会__ 我只好照实说。
20、照样子，写句子
例：人们把家搬了回来。
家被人们搬了回来。
（1）他把我的书包拿走了。
____________________________
（2）我把今天的作业做完了。
____________________________
（3）小东按响了门铃。
____________________________
21、看图写话。
仔细观察四幅图画，弄清小刺猬和其它动物在看书时发生了什么？ 结果怎样？ 写一段通顺的话。
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