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随时随地学习
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1、巧填同音字。
chóu 忧____ 丝____ ____密 恩将____报
sì 相____ 放____ ____ 庙 朝三暮____
yú 关____ ____乐 ____快 竭泽而____
2、在( )里填上一对反义词，在读一读。
1．我们要( )公共财物，不允许( )。
2．大象的腿很( )，尾巴很( )。
3．到了冬天，白天的时间( )，夜晚的时间( )。
4．长颈鹿的个子很( )，松鼠的个子很( )。
5．深秋的清晨是( )的，周总理却送来了春天般的( )。
3、查字典。
“珊瑚”的“瑚”字用音序查字法应查大写字母( )，再查音节( )。“丘”字共( )画，第一笔是( )。
4、各写出两个偏旁相同的字。（8分）
艹: ____、____ 亻：____、____ 口：____、____ 禾：____、____
5、辨字组词。
枪_______ 探________ 愉________
抢_______ 深________ 榆________
曾________ 绕________ 颊_______
憎________ 浇________ 荚_______
6、阅读。
过故人庄
故人具鸡黍，_______________。
绿树村边合，_______________。
_______________，把酒话桑麻。
_______________，还来就菊花。
【1】这首诗是______代诗人__________写的。
【2】“_______________，_______________”两句诗描写了山村优美的风光。
【3】这是一首田园诗，描写农家__________的生活情景，也写出老朋友之间的__________，通过写_______________，表达了诗人对这种生活的_________之情。
【4】补全文章中的诗句。
7、课外短文
小时候
乡愁是一枚( )邮票
我在这头
母亲在那头
长大后
乡愁是一张( )船票
我在这头 新娘在那头
后来啊
乡愁是一方( )坟墓
我在外头
母亲在里头
而现在
乡愁是一湾( )海峡
我在这头
大陆在那头
【1】将下列词语还原到诗中。
浅浅的 窄窄的 小小的 矮矮的
【2】这首诗把乡愁比做_________ _________ _________ _________
【3】这首诗中表示时光变迁的词语分别是
_________ _________ _________ _________
【4】诗中的“海峡”指的是_________ 。
【5】对这首诗的情感表达最为准确的句子是( )。
A.一位饱经沧桑的老人诉说思念母亲、思念家乡之情。
B.一位饱经沧桑的老人诉说乡愁，表达思念祖国、渴望早日实现祖国统一的心情。
C.一位饱经沧桑的老人诉说伴随他一生的难以排遣的乡愁。
8、阅读宋词，完成练习。
清平乐·春归何处
春归何处。寂寞无行路。若有人知春去处。唤取归来同住。
春无踪迹谁知。除非问取黄鹂。百啭无人能解，因风飞过蔷薇。
【1】整首词以“___________________”这一句为总起，写出了作者对春天的寻觅。
【2】作者寻春不见，内心充满了________________，正如词中所写的“______________”。
春归何处？寂寞无行路。若有人知春去处，唤取归来同住。
【3】解释词语。无行路：__________________。
【4】诗人要与( )“同住”。
A.能找到春天的人 B.家人
C.朋友 D.春天
春无踪迹谁知?除非问取黄鹂。百啭无人能解，因风飞过蔷薇。
【5】写出下列字的意思。
啭：____________________ 因：___________________________
【6】用自己的话说说前两句词的意思。
__________________________________
【7】黄鹂有没有告诉作者答案?下列说法错误的是（ ）
A.黄鹂和春天一同出现，有黄鹂的飞掠就有春天的存在
B.黄鹂还是告诉了作者答案的，它把作者的视线引向夏季开放的蔷薇
C.寻找春天的去处，答案并不重要，作者意在抒发对春天的爱惜和留恋之情
9、阅读短文，回答问题。
①我常常想，生命是什么呢?墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，隔了几天，竟然冒出了一截小瓜苗。那小小的种子里，包含了一种怎样的力量，竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈地向上，茁壮生长，昂然挺立。它仅仅活了几天，但是，那一股足以擎天撼地的生命力，令我肃然起敬!
②许多年前，有一次，我借来医生的听诊器，静听自己的心跳，那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，也可以白白糟蹋它；我可以使它度过一个有意义的人生，也可以任它荒废，庸碌一生。一切全在我一念之间，我必须对自己负责。
③虽然肉体的生命短暂，生老病死也往往令人无法捉摸，但是，让有限的生命发挥出无限的价值，使我们活得更为光彩有力，却在于我们自己掌握。
④从那一刻起，我应许自己，绝不辜负生命，绝不让它从我手中白白流失。不论未来的命运如何，遇福遇祸，或喜或忧，我都愿意为它奋斗，勇敢地活下去。
(1)解释文中的词。
①沉稳：____________________ ②糟蹋：____________________
③荒废：____________________ ④捉摸：____________________
(2)用简洁的语言概括①②两段写了哪两个事例。
段①：_____________________________________________________
段②：_____________________________________________________
(3)从全文看，段①划线句子的作用是：______________________________
(4)段②可分为两层，从表达方式看，第一层主要运用的是__________________；第二层主要运用的是____________________。
(5)“我必须对自己负责”并非单指要保全自己短暂的生命，其深刻的含义可用下文中的一句话来概括，这句话是：__________________
(6)通过具体事例表达思想情感是本文写法上的重要特点，根据上述语段说说作者从几个事例中引发了哪些思考。
______________________________________________________________
10、阅读短文并回答问题
《北陂杏花》诗云：“一陂春水绕花身，花影妖娆各占春。纵被春风吹作雪，绝胜南陌碾成尘。”作者表面上描写的是陷于孤独困境中的杏花，实际上是通过对杏花的赞赏来表达自己的政治决心，体现作者在同一处境（严寒风雪）下的情感精神与理想。“一陂春水绕花身，花影妖娆各占春。”是赞美杏花的美丽，用杏花那迷人的身姿隐喻诗人在政治舞台上的美好憧憬。而“纵被春风吹作雪，绝胜南陌碾成尘”，表面上描写的是杏花被东风吹落，却毫无畏惧的事实，实际上是意在表达诗人面对敌人的大无畏精神。
短短二十八个字，融景、感触、抱负于一体，蓄意深切，意蕴深长，确实值得我们学习
（1）《北陂杏花》是通过写（ ），反映了贬居江宁之后的心境下对于虚静的审美理想的追求，表明（ ）与人生操守。
（2）全诗共四句，前两句（ ），对杏花的赞赏；后两句（ ）褒扬北陂杏花品性之美。
11、阅读快乐园。(按要求回答问题) （10分）
（ ）
大学实习时，我代过一堂小学一年级的语文课。那天，我给学生出了这样一道题：“有一个盲人晚上出门总挑着一盏灯笼，这是为什么?”
学生的答案五花八门。有的说：“他是给儿子买的灯笼。”有的说：“夜里太冷，他是想取暖吧！”……可能，这些答案都对，但这些年龄不到10岁的孩子都认为盲人提灯一定是为自己，所以，他们的答案不免单一。其实他们不知道盲人是为了给别人（健全人）照亮，这样，别人才不会撞上他——盲人的心中装着一盏明亮的灯，为别人着想正是他心中的明灯。这些孩子不明白：很多时候，帮助别人其实是在帮助我们自己。
（1）查字典知识。（4分）
“撞”字，用部首查字法应查（ ） 部，再查（ ） 画； “撞”字是（ ）结构。“撞”在字典里的意思有：①击打； ②碰； ③莽撞的行动。
“别人才不会撞上他”在这里“撞”意思应选的解释是（ ）。
（2）这位盲人为什么晚上出门总是跳着一盏灯笼（用“√”选择）（2分）
①为儿子买灯笼。（ ）
②夜里太冷，他想取暖。（ ）
③为他人照亮，又不会被人撞到。（ ）
（3）这则故事告诉我们（ ）（填序号）（2分）
A、我们夜晚出门都应该有灯亮。
B、帮助别人其实就是在帮助我们自己。
（4） 给短文家标题。（2分）
12、父亲的冰灯
①在我们乡下，孩子们过年有提着灯笼走街串巷的习俗，那是过年最大的乐趣和享受。
②这一年的腊月二十五，我去东山坡的大军家，大军拿出他的过年灯笼给我看。灯笼真漂亮，灯罩是菱形的，用四块玻璃拼成，上面还画了些细碎的小花。灯笼是大军的父亲从遥远的县城买回来的。
③回家我就找父亲要灯笼。我说，不要纸糊的，要透亮的。我知道，父亲没有钱买高级的玻璃灯笼，我希望他能够给我做一个。
④父亲答应了。
⑤大年三十的早上，我被一阵沙沙、沙沙的声音吵醒了。我努力睁开眼睛，只见父亲在离炕很远的地方，一只手托着块东西，另一只手在里边磨着什么。等适应了屋子里很暗的光线后，我才看清楚，父亲正打磨一块冰，姿势很像洗碗。父亲每打磨一阵后，就停下来在衣襟上擦擦手，再把双手插在棉衣里暖一会儿。
⑥我问：“爹，你在干啥？”
⑦父亲把头扭过来，说：“我也想给你做个玻璃灯笼，可哪有玻璃呢？后来我就寻思着给你做个冰灯吧。这不，冰冻了一晚上，我正给你做着呢！天还早，你再睡一会儿吧。”说完，父亲回过头去，又拿起了那块冰，继续用力磨了起来。
⑧我再也睡不着了。当我看见父亲又一次把手放进棉袄时，我急忙喊他：“爹，你到我这里来暖暖手吧。”一边说，一边掀开了自己盖的被子。
⑨父亲看见了，几步跑到我的身边，把我撩起的棉被一把按下，连声说道：“我不冷，不冷。小心别冻着你……”
⑩父亲的手碰着了我的手，他的手真凉啊！我胡乱应了一声，把头往被子里一扎，豆大的泪珠不听话地流了下来。我后悔了！
⑪那一年春节，我的灯笼是最特别的。小伙伴们都称赞我的冰灯，连大军也有点羡慕我。没过几天，冰灯就化了。但是，我的心底却一直珍藏着那盏灯，那是一盏最美的灯。
【1】读字典中解释，给“撩”字选择读音。
在“父亲看见了，几步……把我撩起的棉被一把按下……”这句话中，“撩”应读（________）。
撩liāo ➊提，揿起：把帘子~起来。 ❷用手洒水：先~上点水再扫。 撩liáo 挑弄，引逗：~拔|景色~人。 |
【2】按要求画一画。
（1）大军的灯笼什么样儿？用“ ”画出相关语句。
（2）从哪些地方能感受到父亲做冰灯很不容易，用波浪线画出相关语句。
【3】联系上下文，按要求完成练习。）
（1）读第③自然段中画“ ”的句子，可以看出“我”是一个___________的孩子，因为____________
（2）第⑧自然段中“我再也睡不着了”的原因是：__________________
【4】“一言一行见真情”。读短文第⑤-⑩自然段中描写人物语言、动作的语句，并从不同角度作批注，写在文中的空白处（至少两处）。
【5】“我”想要一个透亮的灯笼，可看到父亲做冰灯，“我”却后悔了。这是因为：（ ）
A.“我”想要的是玻璃灯笼，不是冰灯。
B.父亲做的冰灯一点也不漂亮。
C.父亲用自己冻的冰做冰灯，“我”不想要。
D.父亲一大早做冰灯，手冻得冰凉，太辛苦了。
【6】为什么说“那是一盏最美的灯”？最恰当的答案是：（ ）
A.“我”的冰灯比大军的父亲从县城买回来的玻璃灯笼还好看。
B.小伙伴们都称赞“我”的冰灯，连大军也羡慕不已。
C.冰灯中饱含着父亲对“我”深深的爱。
D.父亲的手特别巧，做的冰灯很精致，比所有的灯笼都漂亮。
【7】这篇短文主要写了什么？能准确概括短文主要内容的是：（ ）
A.过年的时候，“我”希望父亲给“我”做一个透亮的灯笼。父亲答应了。
B.大年三十的早上，“我”一睁眼就看见父亲打磨一块冰，给“我”做冰灯。
C.过年的时候，父亲给“我”做了一盏冰灯，这盏灯一直珍藏在“我”的心底。
D.父亲的冰灯是一盏最美的灯，一直珍藏在“我”的心底。
【8】你喜欢文中的父亲吗？请写出理由。
_______________________________________________________
【9】想象写话：文中说“我胡乱应了一声，把头往被子里一扎，豆大的泪珠不听话地流了下来。”此时，“我”的心里肯定有许多话想对父亲说，请写下来。
______________________________________________________
13、我能阅读短文做题。
湖中的鳄（è）鱼想吃掉湖边树上的小狒（fèi）狒，便假意提出要和他交朋友，狒狒也很愿意。过了几天，鳄鱼邀请狒狒到湖心岛去玩。他让狒狒坐在自己的背上，然后向湖心岛游去。游出一段后，鳄鱼说：“亲爱的朋友，医生说我有严重的胃病，只有吃了狒狒的肝才能治好。”小狒狒吃了一惊，知道鳄鱼要害自己。他深思了一下说：“你怎么不早说呢？我的肝还挂在树上呢，你快把我驮（tuó）回岸上去取吧。”鳄鱼信以为真，又掉头游回岸边。狒狒一上岸，急忙爬上树，再也不下来了，鳄鱼气得张口结舌。
【1】从短文中找出下列词语的近义词。
假装( ) 目瞪口呆( )
【2】短文讲的是________的鳄鱼想吃_________的狒狒，假装背他到________去玩。（填地点）
【3】我觉得短文中的狒狒既________又_________。
【4】读了短文，我知道了遇到危险时：_____________。
14、阅读。
空城计
①孔明分拨已定，先引五千兵退去西城县搬运粮草。忽然十余次飞马报到，说：“司马懿引大军十五万，望西城蜂拥而来！”时孔明身边别无大将，只有一斑文官，所引五千军，已分一半先运粮草去了，只剩二千五百军在城中。众官听得这个消息，尽皆失色。
②孔明登城望之，果然尘土冲天，魏兵分两路望西城县杀来。孔明传令，教“将旌旗尽皆隐匿；诸军各守城铺，如有妄行出入，及高言大语者，斩之！大开四门，每一门用二十军士，扮作百姓，洒扫街道。如魏兵到时，不可擅动，吾自有计。”孔明乃披鹤氅，戴纶巾，引二小童携琴一张，于城上敌楼前，凭栏而坐，焚香操琴。
③却说司马懿前军哨到城下，见了如此模样，皆不敢进，急报与司马懿。懿笑而不信，遂止住三军，自飞马远远望之。果见孔明坐于城楼之上，笑容可掬，焚香操琴。左有一童子，手捧宝剑；右有一童子，手执麈尾。城门内外，有二十余百姓，低头洒扫，旁若无人。
④懿看毕大疑，便到中军，教后军作前军，前军作后军，望北山路而退。次子司马昭日：“莫非诸葛亮无军，故作此态？父亲何故便退兵？”懿日：“亮平生谨慎，不曾弄险。今大开城门，必有埋伏。我兵若进，中其计也。汝辈岂知？宜速退。”
⑤于是两路兵尽皆退去。孔明见魏军远去，抚掌而笑。众官无不骇然，乃问孔明曰：“司马懿乃魏之名将，今统十五万精兵到此，见了丞相便速退去，何也？”孔明曰：“此人料吾生平谨慎，必不弄险，见如此模样，疑有伏兵，所以退去。吾非行险，盖因不得已而用之。此人必引军投山北小路去也。吾已令兴、苞二人在彼等候。”
⑥众皆惊服曰：“丞相之机，神鬼莫测。若某等之见，必弃城而走矣。”孔明曰：“吾兵止有二千五百，若弃城而走，必不能远遁。得不为司马懿所擒乎？”言讫，拍手大笑，曰：“吾若为司马懿，必不便退也。”
【1】联系上下文猜测文中加点的词语。
①笑容可掬：______________________
②骇然：_________________________
【2】按故事发展的顺序，把下面的内容补充完整。
司马懿兵临西城→( )→( )→孔明释计
【3】孔明为什么不弃城逃走？为什么敢使“空城计”？请摘取原文句子回答。
①为什么不弃城逃走：___________________
②为什么敢使“空城计”：________________
【4】课文中三次写到孔明的笑，请分析第⑤段中的“抚掌而笑”是一种什么样的笑，并体会人物当时的心理。
___________________
【5】从这个故事，你看出孔明是一个怎样的人？请用一句话评价。
____________________
15、改为“把”字句。
小庙被烟雾淹没了。
__________________________________________
16、按要求改写句子。
1、钱塘江大潮，自古以来被人们称为天下奇观。（改为“把”字句）
________________________________________________________
2、钱塘江大潮不是伟大的奇观吗？（改为陈述句）
________________________________________________________
17、改“把”字句.
火柴照亮了小女孩的四周。
_______________________________
18、按要求写句子。（8分）
（1）难道你不为我们的祖国有这样的英雄而感到自豪吗？（改写成陈述句）
（2）眼前的美景，吸引了大家的目光。(改写成被字句)
（3）人们肯努力。人们会取得一定的进步。（用恰当的关联词将两句话合成一句话）
（4）有些同学不讲究卫生，在校园乱扔纸屑，严重影响了学校的卫生、整洁。现在请你帮学校设计一条标语，提醒同学们该怎么做。
19、从“害怕、生气、快乐、着急”中选择一个词语，用动作描写来表现它。
我选的词语是 _______：_____________
20、还有比这更好听的声音吗？（请给句子换一种说法。）
_______________
21、习作
同学们，在过去的一个学期了，我们经历了不同以往的学习生活，你一定学会了做很多事情。你学会的哪件事让你最有成就感？请把它写下来与同学分享，注意把学做这件事的经历、体会写清楚。
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