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1、知识梳理
课文通过“我”对少年闰土的回忆，刻画了一个_____________、_____________、活泼可爱的农村少年的形象，反映了“我”和闰土儿时短暂而又真诚的______________，抒发了“我” 对他的_____________之情。
2、把下列词补充完整,并写一个源于寓言的成语。
( )然大悟 光( )夺目
饥寒交( ) 连( )不断
( )弓之鸟 亡羊( )牢
南辕北( )
3、课文回顾。
1．于谦的《石灰吟》里和“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”意思相近的诗句是：“________，__________。”
2．《为人民服务》是__________在1944年9月8日____________的追悼会上所做的演讲，目的是为了号召大家学习_________________的精神。
3．中国古时候有个文学家叫做____________的说过：“人固有一死，或_______，或_________。”为________而死，就比________还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比________还轻。
4．“_________，__________”常用来比喻有心去做某件事情，却往往惨遭失败，反倒是无心去做某件事情，却成功了。
4、照样子写词语。
空荡荡：_____________ 严严实实：_______________
5、补全下列字的音节。
车ch________ 羊y________ 走z________ 也y________ 风f________
6、阅读贺知章的《咏柳》(柳枝词)，回答问题。
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
【1】理解词语。
①柳：（ ）
②碧玉：（ ）
③妆成：（ ）
④一树：（ ）
⑤绦：（ ）
【2】这首诗的前三句都是描写（ ）的。全诗通过赞美（ ），进而赞美（ ），讴歌（ ）。
【3】首句“碧玉妆成一树高”是写（ ），说（ ）。用“碧玉”形容（ ），突出它的（ ）美。
7、古文阅读。
出塞 [唐]王昌龄
秦时明月汉时光，__________________。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
【1】把诗填写完整。
【2】说说后两句诗的意思，从中你体会到了什么？
意思：_______________________________________
体会：_______________________________________
8、古诗文阅读与赏析。
长相思（清）纳兰性德
山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
【1】“山一程，水一程”说明了征途的____________，“风一更，雪一更”突出了征途的____________。两者相照应，又暗示出词人对风雨兼程人生路的深深体验。
【2】“聒碎乡心梦不成，故园此无声”中的“此声”指的是词中的____________，“故园”指____________，表达了诗人____________的感情。
9、精彩再现。阅读课文片段，回答问题。
我之所以不厌其详地记下这一节，是这里着实使人迷恋，使人分外感觉到青岛那似海的胸襟。而造成这一感觉的，乃是建设者的聪明，是他们没忘为高楼林立的城市安上一双双明眸。恰恰是这双双明眸，倍加亮丽了青岛，让她永恒地展示着自己的个性。
(1)根据课文内容，解释下列词语。
永恒：________________ 不厌其详：________________
(2)文中的“一双双明眸”到底是指的什么？为什么说它是“城市的明眸”？
_____________________________________________________________________
(3)你觉得我们所居住的城市有这样的“明眸”吗？在哪里？
_____________________________________________________________________
10、阅读选段，完成问题。
①这时，列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？”
②男孩说：“没……我没看见。”
③列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”（ ）
④那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。
⑤列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”（ ）
⑥男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”（ ）
⑦列宁问：“会飞回来？”
⑧“一定会飞回来！”男孩肯定地说。
【1】默读选段，想一想列宁和小男孩在对话的时候，他们各自的内心在想什么？请把相应的序号填在③⑤⑥自然段后的括号里。
A．意识到自己错误，鼓起勇气，劝慰别人。
B．表达自己的情感，想要感化男孩。
C．已经猜到小男孩捉走了灰雀，但不揭穿他，怕伤害他的自尊心。
【2】选文的⑧自然段中，男孩“肯定”那只灰雀“一定会飞回来”是因为____________。
【3】认真读，选一选。（填序号）
A．果然 B．当然 C．突然
（1）第二天，列宁来到白桦树下，( )又看到那只灰雀。
（2）一天，列宁来到公园，( )发现有一只灰雀不见了。
（3）看到灰雀回来了，列宁( )高兴了。
11、阅读短文，回答问题。
冰项链（节选）
①青铜对葵花的脖子上没有一条项链，当然无可奈何。甚至是青铜一家，都无可奈何。
②天上有鸽哨声，他抬头去看天空时，没有看到鸽子，却看到了屋檐上的一排晶莹的冰凌。不知道为什么这些冰凌就那样富有魅力地吸引着他。他就这样仰头看着它们。
③看着看着，他的心开始扑通扑通地跳起来，像有一只青蛙在怀里。
④他扛了一张桌子，爬了上去，将冰凌采下十几根来，放在一只大盘子里。然后，他将盘子端到了门前的草垛下。他去水边，割了几根芦苇，再用剪子，剪了几支很细的芦苇管。他又向妈妈要了一根结实的红线。
⑤青铜用一根细木棍将冰凌敲碎，阳光下，盘中璀璨夺目，犹如一盘钻石在散射着多芒的亮光。
⑥他挑其中不大不小的，最合他心意的冰凌，然后将三四寸长的一根细细的芦苇管，一头衔在嘴中，一头对着它，用口中的热气，不住地吹着。那热气便像一根柔韧的锥子，在那颗冰凌上慢慢地锥出一个小小的、圆圆的洞来。吹穿一颗冰凌，大约需要六七分钟的时间。他将吹好洞的冰凌放在另一只小盘子里。冰凌落进盘中时，丁当有声。
⑦青铜吹了一颗又一颗，觉得腮帮子都吹麻了，他用手轻轻地拍打着嘴巴。
⑧在太阳落下去之前，他用妈妈给他的那根红线，将吹了洞的几十颗冰凌，细心地串在了一起，然后将红线系成一个死结。这时，他用一根手指将它高高地挑起：一条冰项链，便在夕阳的余晖里出现了！
【1】当读到文章题目时，你脑海里一定有许多疑问，请写下一个你最想解决的问题。读完文章后，请将你的答案写下来。
______________________________________________
【2】联系上下文和生活实际，推想文中加点词语的意思。
无可奈何：_______________________________________
璀（cuǐ）璨（càn）夺目：_________________________________
【3】文中画“﹏﹏﹏”的句子是对青铜的心理描写，突出青铜看到檐下晶莹的冰凌时激动的心情。联系上下文推测，青铜可能在想：______________________________________
【4】文章介绍了冰项链的制作过程，请仔细读文，完成下面的流程图。
【5】文中画“ ”的句子都运用了______描写的方法，将青铜为妹妹葵花制作冰项链的过程写得十分清楚。通过这些描写，让你看到了一个怎样的青铜？
_________________________________________
【6】想象一下，当妹妹看见青铜送给她的冰项链，会有怎样的心情和表现？
________________________________________
12、阅读短文，回答问题。
视死如归
1931年深秋，王若飞同志在包头不幸被捕。敌人知道他是我们党的干部，想从他的嘴里得到党的机密。
一天晚上，几个特务闯进牢房，掏出手枪，对准王若飞的胸口。带头的特务恶狠狠地说：“现在只要你说一个‘招’字，就放了你；不说，马上送你回老家！”
王若飞坚定地说：“什么‘招’字，早从我的字典里抠掉了！”
敌人没有办法，气得像疯狗一样，他们把王若飞拉到刑场上。
敌人把枪口一齐对准了王若飞，凶狠地说：“这是最后的时刻了。再给你几分钟，好好考虑一下！”
王若飞整了整衣领，迎着深秋的晚风，望着周围的山峦。他挺直身子，从容地说：“用不着考虑了，开枪吧！”
等了好几分钟，敌人没有开枪。王若飞厉声喝道：“开枪吧！混蛋们！”
敌人还是没有开枪。
王若飞忽地转过身来，面对敌人。敌人吓得后退了几步。王若飞轻蔑地说：“你们这套把戏，对共产党人是没有用的！”
敌人妄想用死来威胁王若飞同忘，他们的阴谋又一次失败了。
【1】王若飞整了整衣领，迎着深秋的晚风，望着周围的山峦……此时，他在想什么？
_______________________________________________
【2】敌人的阴谋是什么？
__________________________________________
【3】这个故事赞颂了王若飞的什么精神？
__________________________________________
【4】下列句子可以用不同标点标示出不同的意思。
(1)上海队打败了北京队获得了冠军。
①________________________________________
②________________________________________
(2)哥哥说我是好青年。
①________________________________________
②________________________________________
(3)下雨天留客天留我不留。
①_______________________________________
②________________________________________
13、阅读理解
黄果树瀑布(片断)
黄果树瀑布虽不如庐山瀑布那样长，但远比它宽，所以显得气势非凡，雄伟壮观。瀑布从岩壁上直泻下来，如雷声轰鸣，山回谷应。坐在下面，仿佛置身于一个圆形的乐池里。四周乐声奏鸣，人就像(飘浮 漂浮)在一片声浪之中，每个细胞都灌满了活力。
我们久久地坐着，任凉丝丝的飞珠扑上火热的脸庞，打湿薄薄的衣衫。聆听着訇然作响的瀑布声，只觉得胸膛在扩展，就像张开的山谷，让瀑布飞流直下，挟来大自然无限的生机。
【1】用“横线①”画出文中括号里正确的词语。
【2】这两段话主要描写了作者的( )
A. 所见 B. 所闻 C. 所感
【3】用“横线②”在文中画出两处描写作者感受的句子。
【4】作者将黄果树瀑布和庐山瀑布进行对比，突出了黄果树瀑布________的特点。说到庐山瀑布，我不禁想到了李白的“________，________”这两句诗。
【5】作者把谷底比作________，充满了想象力。
14、阅读题目，回答问题。
六年来，同学们品读了许多中外文学名著，结合《鲁滨逊漂流记》《汤姆·索亚历险记》《三国演义》《水浒传》《西游记》《狼王梦》这几本书，完成练习。
【1】关于这六本书的主要内容，下列说法正确的一项是（ ）。
A．《汤姆·索亚历险记》是英国作家马克·吐温的作品，他是讽刺小说大师。
B．《三国演义》塑造了诸多个性鲜明的人物形象，如刘关张、诸葛孔明、吴用等。
C．《水浒传》讲述北宋末年以宋江为首108位好汉，梁山聚义，替天行道的故事。
D．《鲁滨逊漂流记》中鲁滨逊第三次航海遇险时流落荒岛，在岛上生活了28年。
【2】用简洁的语言概括《西游记》的故事梗概。（不超过50字）
________________________________________
【3】四大名著中，谁给你印象最深，结合书中具体事例说说他的形象。
人物：________________________________________
形象：________________________________________
事例：________________________________________
【4】《水浒传》第十一回《林冲雪夜上梁山》中有很多关于雪的描写，如：“远远望见枕溪靠湖一个酒店，被雪漫漫地压着。”“彤云密布，朔风紧起，又见纷纷扬扬，下着满天大雪”……结合小说要素，说说这样描写的作用。
________________________________________
【5】茅盾评价《呼兰河传》“它是一篇叙事诗，—幅多彩的风土画，一串凄婉的歌谣”。请为《狼王梦》写一句书评。
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15、照样子，不改变句子的意思，把下面的句子换个说法。
例：裁缝说：“我指的是明年冬天。”
裁缝说，他指的是明年冬天。
1.老婆婆说：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！”
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2.裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。”
_____________________________________________________________________
例：我们怎么能忘记妈妈的爱呢？
我们不能忘记妈妈的爱。
3.你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这难道不是很有趣吗？
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4.它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？
_____________________________________________________________________
16、按要求写句子
①天空挂着圆月。(扩写句子)
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②从这件事中，受到很大的教育。(修改病句)
__________________________________________________________________________
③树在风中摇摆。(改为拟人句)
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④索溪峪的美使我们流连忘返。(改为反问句)
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⑤雪花从天空中飘落下来。(改为比喻句)
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17、雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。（体会句子中加点部分表达的感情，按要求仿写句子，体现喜爱或讨厌的情感）
小朋友举起手中的手工作品，______________________
18、句子的合并。
1.小松鼠来到树林里。啄木鸟来到树林里。
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2.小姐姐生病了。小姐姐今天不能弹钢琴了。
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3.我写完了作业。 我能在屋里看电视。
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4.雅克小心翼翼地站起来。 雅克帮爸爸盖好被子。
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5.我是二年级学生。 小雨也是二年级学生。
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19、按要求完成句子练习。
（1）弟弟的头发被我剪坏了。（改为“把”字句）
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（2）他把庄稼人的牲口牵走了。（改为“被”字句）
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（3）我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？（改为陈述句）
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（4）赵州桥是我国宝贵的历史文化遗产。（改为反问句）
_________________________
20、照样子，写句子。
例：李小青是我们班的劳动委员。
我们班的劳动委员是李小青。
1、李丽是我的好朋友。
2、王华是我们学习的好榜样。
21、习作展示。
在现实生活中，有很多平凡的小事，也有震惊世人的大事。请你选择一件印象深刻的，把事情叙述清楚，同时加进自己的想法，题目自拟。
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