辽宁省丹东市凤城市2025年高考模拟（五）语文试卷(含答案)

1、积累与背诵。

出自《后出师表》，表达全心全意贡献出全部力量，到死为止意思的名句是：__________________，___________________。

2、把下面的词语补充完整，并完成练习。

铁杵成______ 突兀______郁 凿______偷光 ______化多端

一______不苟 ______折花落 无______为力 天高______阔

画“____”的词语都与___________的故事有关，请再写出三个这样的词语：__________、________、__________。

3、照样子写一写。

香喷喷 （ABB）        ( ) ( )

干干净净（AABB）   ( ) ( )

4、照样子，写词语。

自言自语  _______________ _______________ _______________

高高兴兴  _______________ _______________ _______________

5、我会填写关联词语。

①它的出名________由于它的唱歌，________由于它的住宅。

②蟋蟀钻在土底下干活，________感到疲劳，它________在未完工的家门口休息了一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。

③________在冬天，________气候温和，________太阳晒到它住宅的门口，________可以看见蟋蟀从里面不断地抛出泥土来。

④________蜡烛烧到金属管处，________会自动熄灭。

⑤伯诺德夫人为了情报的安全，________想了许多办法，________始终放心不下。

⑥太阳________属于我们中国小朋友，________属于全世界的小朋友。

6、课内阅读。

西江月·夜行黄沙道中

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。　　

________________，________________。________________，路转溪桥忽见。

【1】这是一首词，“西江月”是（词牌名　词题）_____，“夜行黄沙道中”是（词牌名　词题）。（在正确的答案下面画上“____”

【2】把词的下阕补充完整。

【3】词中画“____”的句子，作者由_______联想到了即将到来的______景象。

【4】用自己的话说说最后两句词的意思。

__________________________________

【5】下面对这首词的理解不正确的一项是（　　）

A．词人描绘了一幅山村仲秋月夜图，充满了清幽恬静的乡土气息。

B．上阕中的惊鹊、鸣蝉、蛙声以动写静，突出了月夜乡村的温馨；下阕中能表现恬静气氛的景物有疏星、微雨等。

C．前文“路转”，后文“忽见”，既衬出了词人骤然间看出了分明临近旧屋的欢欣，又表达了他由于沉浸在稻花香中而忘了道路远近的怡然自得的入迷程度。

7、阅读古诗，完成练习。

惠崇春江晚景

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

【1】这首诗的作者是___________朝的________。他写了很多有名的诗，如《__________________》《_____________________》。

【2】﹏这是一首题画诗。从题目中可以看出，古诗描写的是_____（谁）画的一幅描绘__________的画。请你再读一遍这首诗，想一想诗中的哪些内容是原画中没有的，用“﹏﹏”在诗中画出来。

【3】下面诗句的朗读节奏划分正确的一项是（ ）

A.竹外桃花/三两/枝，春江水暖/鸭/先知。

B.竹外桃花/三/两枝，春江水暖/鸭/先知。

【4】“正是河豚欲上时”指的是（ ）

A.春天，河豚鲜嫩肥美，可以上市销售

B.春天，河豚要由海入江产卵，逆江而上

8、读文段，完成练习。

我想——

我们的祖先，

可曾在这些大树上

摘野果，

掏鹊蛋？

可曾在那片草地上

和野兔赛跑，

裔蘑菇打伞？

【1】诗中加点的“摘”和“掏”各是什么意思？选一选。（填序号）

摘：____________   掏：____________

①用手或工具伸进去取。           ②采。

【2】根据文段内容填一填。

在大树上_______________________，___________________________________________________________。

在草地上_______________________，___________________________________________________________。

【3】仿照例句写一写。

我们的祖先，可曾在那片草地上和野兔赛跑，看蘑菇打伞？

可曾在那片草地上_______________________________________，________________________________________________________？

9、快乐读短文，开心做练习。

生命的姿势

一对夫妇是登山运动员，为了庆贺他们的儿子一周岁生日，他们决定背着儿子登上7000米的雪山。

他们特意选定了一个阳光灿烂的好日子，一切准备就绪之后就踏上了征程。天刚亮时天气一如预报中的一样，太阳当空，没有风，没有半片云彩。夫妇俩很轻松地登上了5000米的高度。 

然而，就在他们稍事休息准备向新的高度进发时，一件意想不到的事发生了。风云突起，一时间狂风大作，雪花飞舞。气温陡降至零下40摄氏度。最要命的是，由于他们完全相信天气预报，从而忽略了携带至关重要的定位仪。由于风势太大，能见度不足一米，上或下都意味着危险甚至死亡。两人无奈，情急之中找到一处山洞，只好进洞暂时躲避风雪。

气温继续下降，妻子怀中的孩子被冻得嘴唇发紫，最主要的是他要吃奶，要知道在如此低温的环境下，任何一寸裸露在外的皮肤都会导致迅速地降低体温，时间一长就会有生命危险，怎么办？孩子的哭声越来越弱，他很快就会因为缺少食物而被冻饿而死。  

丈夫制止了妻子几次要喂奶的要求，他不能眼睁睁看着妻子被冻死。然而不给孩子喂奶，孩子很快就会死去。妻子哀求丈夫：“就喂一次！” 

丈夫把妻子和儿子揽在怀中。尽管如此，喂过一次奶的妻子体温下降了两度，她的体能受到了严重损耗。

由于缺少定位仪，漫天风雪中营救人员根本找不到他们的位置，这意味着风如果不停，他们就没有获救的希望。 

时间在一分一秒地流失，孩子需要一次一次地喂奶，妻子的体温一次又一次地下降。在这个风雪狂舞的5000米高山上，妻子一次又一次地重复着极为简单而现在却无比艰难的喂奶动作，她的生命在一次又一次的喂奶中一点点地消失。 

三天后，当救援人员赶到时，丈夫已冻昏在妻子的身旁，而他的妻子，那位伟大的母亲已被冻成一尊雕塑，而她依然保持着喂奶的姿势屹立不倒。她的儿子，她用生命哺育着的孩子正在丈夫怀里安然地睡眠，他脸色红润，神态安详。被伟大的生命的爱包裹的孩子，你是否知道你有一位伟大的母亲，她的母爱可以超越5000米高山而在风雪之中塑造生命？ 

为了纪念这位伟大的母亲、妻子，丈夫决定将妻子最后的姿势铸成铜像，并且告诉孩子，一个平凡的姿势只要倾注了生命的爱便可以伟大并且抵达永恒。

【1】“生命的姿势”在文中指的是一种怎样的姿势？ 

____________________________________________

【2】为什么说母亲的这种姿势是一种“生命的姿势”？ 

_____________________________________________

【3】在夫妇俩带着孩子登山的过程中，发生了什么意想不到的事情？ 

___________________________________________________

【4】为什么说“一个平凡的姿势只要倾注了生命的爱便可以伟大并且抵达永恒”？

__________________________________________________

10、   藏在拐杖里的爱

①父亲是一个粗线条的人，脾气有些（浮躁  暴躁）；母亲则是一个细致入微的人，性格又很固执。这样的两个人在一起，总有吵不完的架。这种状况一直持续到父亲在一起意外事故中摔伤了腿。

②事故并不是很严重，但父亲却有一段时间不能行走自如，必须拄着拐杖走路。

③我看见他在一瞬间消沉下去,苍老了许多,脾气也收敛了一些。而母亲也变了,从没看见她照顾一个人如此细心：每天给父亲端茶送水,陪父亲聊天；天气晴朗的时候,还会搀扶着拄拐杖的父亲到屋外散散步。母亲用她温柔执著的耐心一点点化解了父亲心中的失意。

④对于父母前所未有的和平状态,我看在眼里颇为惊讶。心想,或许是因为父亲是整个家庭的支柱,他不能倒下的原因吧。

⑤医生曾说,一个月之后父亲就可以离开拐杖的支撑了。可是一个多月过去,父亲的腿伤似乎仍不见好转,离开拐杖他就无法走路。母亲着急了,怕是伤口恶化,非要带父亲去医院检查。

⑥父亲这才悠悠地说：“拄拐杖的这一个多月,我好像又回到了年轻时与你相处的岁月。真希望每天在你的搀扶下去黄昏的夕阳中漫步,跟你平静地说说话。其实腿伤早就好了,只是害怕丢掉拐杖就失去了你的搀扶。”

⑦我看见母亲的眼圈红了,我的心也湿润了。原以为吵了几十年的夫妻之间哪里还有爱情可言,其实它原来就深深地藏在父亲的拐杖里。

⑧第二天,母亲精心地藏好那支（弥补  修补）了裂痕的拐杖,在温馨美好的夕阳中,又和父亲走在了屋外那条小路上。父亲步伐稳健,面带笑容。而母亲的手,正搀在父亲的臂弯里。

【1】结合语境，从括号内选择恰当的词语，在下面画上横线。

【2】联系上下文，理解下列词语的意思。

行动自如：________________

前所未有：________________

【3】文中“我”父母亲的关系，前后发生了很大的变化：父亲摔伤之前，他们经常___________；父亲拄拐杖后，他们_________相处；父亲丢开拐杖后，他们_______________ 。

【4】请简要概括第③自然段的内容：

_________________________________

【5】对“我的心也湿润了”这句话，你的理解是：

_________________________________

【6】作者为什么用“藏在拐杖里的爱 ”作为题目？谈谈你的想法。

_________________________________

11、读下面两则关于故宫的材料，完成练习。材料一：

故宫购票须知

材料二：

2015年—2017年故宫接待游客统计图

【1】从材料二统计图的数据中，我们可以看出，2015年—2017年参观故宫的人数呈_______趋势。

【2】今年过完春节后，状状的奶奶很想去参观故宫。状状参考了“故宫购票须知”，推荐奶奶3月份去比较好。请结合“故宫购票须知”提供的信息，想一想状状推荐的理由是什么。

理由：（1）__________________

（2）______________________

12、课外阅读。

金  子

  听说有人在萨文河畔无意中发现了金子，淘金者便蜂拥而至。他们在河床上挖出很多大坑，希望找到金子，结果，绝大多数人一无所获，只好扫兴离去。

  彼得·弗雷特不甘心落空，他在河床附近买了一块没人要的土地，一个人默默地挖掘着。他埋头苦干了几个月，几乎翻遍了整块土地，也没发现一丁点儿金子。面对着坑坑洼洼的土地，他失望了。

  六个月后，他连买面包的钱都没有了。于是，他准备离开这儿，到别处去谋生。

  就在他即将离去的前一个晚上，下起来了倾盆大雨，并且一下就是三天三夜。雨终于停了。彼得走出小木屋，发现眼前的土地和以前不一样了；坑坑洼洼的地方已被大水冲刷平整，松软的土地上长出了一层绿茸茸的小草。

  “这里没找到金子，”彼得若有所悟，“但这土地很肥沃，我可以用来种花，人们一定会买些花来装扮自己的客厅。如果是这样的话，用不了几年我就会成功的……”

  彼得留了下来，他把自己全部的精力都用来培育花苗，不久田地里长满了美丽娇艳的鲜花。

  五年以后，彼得终于实现了他的梦想。他不无骄傲地对人说：“我是唯一找到真金的人！我的金子就在这块土地里。”

【1】根据画线部分的意思在文中选择恰当的词语写在括号里。

(1)看到雨后的小草，彼得好像有所感悟。（______）

(2)许许多多的人都像蜂群一样拥到那儿。（______）

(3)绝大部分人一点儿也没有收获。（______）

【2】彼得从雨后长出的小草悟到了什么？他留下来又干了什么？

__________________________________________

【3】彼得找到的“真金”是什么？你从彼得身上受到哪些启发？

__________________________________________

13、下面是小明进行的一项小调查。请你认真看-看，完成练习。

【1】从调查表中可以看出，该市小学五年级学生普遍存在着________、__________、___________的情况。

【2】根据以上调查，你可以给教育部门提出怎样的建议？

________________________________________________

14、阅读短文，做练习

小牛和老骡子

有一段时间，老农夫一直用牛和骡子一起耕作，耕作相当辛苦。年轻的小牛对骡子说：“今天我们装病吧，休息，休息。”老骡却答道：“不行啊，我们需要把工作做完，因为耕种的季节很短啊。”

但小牛还是装病了，农夫给它弄来新鲜的干草和谷物，尽量让它舒服些。等老骡耕种回来，小牛询问地里的情况如何，“没有以前耕种得多，”老骡子回答道：“但我们也耕种了相当长一段距离。”小牛又问道：“老家伙说我什么没有？”“没有。”老骡回答。

第二天，小牛还想偷懒，就再次装病。当老骡子从田间回来时，小牛问道：“今天怎么样？”“还不错，我认为。”老骡答道，“但耕种得还不是太多。”小牛又问道：“老家伙说我什么了？”“啥也没有对我说，”老骡说，“但是，他停下来和屠夫说了好长时间的话。”

小牛被吓得瘫倒在地上，什么话也说不出来。

【1】这篇短文有（____）个自然段。

【2】小牛装病，说明小牛________________。

【3】小牛装病不耕田，却一再询问“老家伙说我什么了？”老家伙是谁？“老家伙”指__________。

【4】短文中出现了骡子、牛，他们都是农村耕田的好帮手，还有一种动物也是耕田的好帮手（______）。

【5】老骡子给你什么印象？

________________________________

【6】“他停下来和屠夫说了好长时间的话。”屠夫是干什么的？小牛为什么瘫倒在地上？

________________________________

【7】读了这个故事，明白了什么？

________________________________

15、按要求改写例句，不改变句子的原意。（5分）

例句：白茫茫的大雪笼罩着山川、田野和村庄。

⑴变成“把”字句:_______________________________________________

⑵变成“被”字句：_______________________________________________

⑶变成反问句：___________________________________________________

⑷变成设问句:______________________________________________________

⑸变成双重否定句：_________________________________________________

16、密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。（改为“被”字句）

______________________________

17、给下面句子换一换说法，句意不变。 

这就是美丽的南沙群岛。

_____________________________

18、按要求完成句子。

5月27日上午，三年级2班的沈洋同学的蓝色笔袋在学校礼堂丢了。

（1）读沈洋说的话，想想当时他的心情，填上表示动作或神态的词语。

沈洋 说：“我的蓝色笔袋落在学校礼堂里了，请帮我找找！”

（2）请你向同学转述沈洋同学的话。

沈洋说：“我的蓝色笔袋落在学校礼堂里了，请帮我找找！”

（3）为了尽快找回笔袋，沈洋写了一则寻物启事，请你用修改符号帮他修改。

19、我会根据要求写句子。

（1）例：我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……

小猫钓鱼很不专心，一会儿_____，一会儿_____，一会儿_____。

（照样子，把句子补充完整）

（2）小松鼠在树上跑来跑去。（扩写句子，至少扩写两处。）

________________。

20、青头笑眯眯地说：“不要哭，就当你在牛肚子里作了一次旅行吧！”（改写句子）

①提示语在句中：_____

②提示语在句末：_____

21、我会看图写话。

仔细看图，这是什么季节？图上都有谁？他们在干什么呢？你觉得他们的心情怎么样？（不会写的字可以用拼音代替。）