微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、看图，照样子写词语。（写“名称+颜色”的词语）
例： 
池草青
① 
________红
② 
________
2、按课文内容填空。
1.我们看着石头像( ）一样射出，又像( ）一样( ），觉得很( ），很( ）。
2. 我拾起一块( ）的小石头，把它扔了出去。( ），石头砸在了老奶奶家的( ）上。
3.因为老奶奶觉得“我”是一个（ ）的好孩子，所以她要写“我为你骄傲”。
3、根据原文内容填空。
虽然___________，但是，我们却可以让有限的生命体现出_________。于是，我下定决心，一定要____________生命 ，决不让它_______，使自己活得更加___________。《生命生命》
4、补充名言。
1.___________________________，下笔如有神。
2.书犹药也，___________________________。
3.___________________________，白首方悔读书迟。
4.江南几度梅花发，___________________________。
5、演出时，“我”的心情怎样？请用几个恰当的词语来形容。
_____________________________
6、古诗阅读
乡村四月
绿遍山原白满川，
______________。
______________，
才了蚕桑又插田。
【1】把古诗补充完整。
【2】这首诗是_______朝的______________________________写的，描写的是________季的情景。
【3】“子规”是一种什么鸟？（ ）
A.啄木鸟 B.杜鹃鸟 C.画眉鸟
【4】诗中“______”“______”两个字反映了农事的紧张和繁忙的程度。
【5】这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
____________________________
7、默写古诗，并填空。
1.把古诗补充完整。
2.这首诗的作者是 代诗人 。诗的前两句用 的修辞手法，描绘了 （动 静）态中的柳树，后两句用自问自答的形式，把对柳树的赞美引向对 的赞美。
8、对比阅读古诗，完成练习：
大林寺桃花
白居易
人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
长恨春归无觅处，不知转入此中来。
塞下曲（节选）
李白
五月天山雪，无花只有寒。
笛中闻折柳，春色未曾看。
【1】请联系选文的内容，说说两首诗分别写的是哪一种物侯现象。
__________________________________________
9、课内阅读。
第二日，我便要他捕鸟。他说：“这不能。须大雪下了才好。我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……
……
“管贼么？”
“不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。要管的是獾猪，刺猬，猹。月亮地下，你听，啦啦的响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去……”
我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端的觉得状如小狗而很凶猛。
“他不咬人么？”
“有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。他的皮毛是油一般的滑……
……
阿！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。
【1】选段画线句子中破折号所起的作用是（ ）
A．解释说明
B．意思的递进
C．补充说明
D．声音的延长
【2】选段重点叙述了闰土给“我”讲的哪件事？从中可以看出闰土有着怎样的性格？下列说法正确的一项是（ ）
A．看瓜刺猹 热情好客
B．雪地捕鸟 淳朴善良
C．看瓜刺猹 见识多广，能干
D．雪地捕鸟 见识多广，聪明能干
【3】“他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样 只看见院子里高墙上的四角的天空。”对这句话的理解正确的一项是（ ）
A．“我”家的墙很高
B．他们的家长管得很严，不让他们出去玩儿
C．说明他们不能广泛接触社会，见识少
D．说明他们的视力不好，只能看见院子里高墙上的四角的天空
【4】读了选段最后一个自然段，请你分别用一个四字词语来形容一下闰土和“我”的朋友们。
闰土：_______________________
“我”的朋友们：__________________
10、 我想和你们一样
她叫蒂娜，是我的学生，她的脸上总是带着明亮的微笑。这样的微笑出现在她的脸上是很不寻常的，由于大脑麻痹而产生的肌肉僵硬，蒂娜很难控制自己的身体，同学时常看到她扶着助步架艰难地在学校拥挤的走廊上挪动。
那天，我布置了不少作业，其中一项是背诵一首题为《不要放弃》的三节诗。我只为这项作业定了10分，我猜想大多数学生都不会去背诵它。在我自己还是学生的时候，如果老师布置只值10分的家庭作业，我多半会自动放弃。好奇心让我想测试一下，看到底有多少同学背了诗，看今天的学生是不是也像当年的我。
到了检查作业的那天，我走进教室，一抬头，看见了蒂娜，她脸上的微笑与平日有些不一样，仿佛多了一份担心。
“不必担心，蒂娜，”我在心里说，“它只值10分。”翻着花名册，我让学生们依次站起来背诵。果然被我料到了，他们一个个都背不出这首诗。“对不起，克劳斯先生。”他们的回答如出一辙，有一个居然不小心把心声说了出来：“就10分嘛！”我真有点哭笑不得，于是半开玩笑地宣布，下一个不能完整地背出这首诗的学生必须趴在地板上做三个俯卧撑。这是我从我的体育老师那里学到的惩罚手段。
意外的是，下一个学生是蒂娜。蒂娜一字一字地开始费力地背诵起来，她在第一个小节的末尾犯了个错误。我还没来得及说什么，她就费力地走到讲台上，随即把助步架扔在一边，伏在地板上开始做俯卧撑，我震惊极了，几乎想说：“蒂娜，我只是说着玩的！”可又觉得不妥当，犹豫间，她已经扶着助步架，重新站在全班同学的面前，继续她的背诵。她完整地背完了这首三节诗。
她背完之后，一个同学仿佛从震惊中苏醒过来似的，有点迷糊地问她：“蒂娜，你为什么要那么做呢？这项作业才10分！”
蒂娜一字一顿地说：“因为我想和你们一样——做一个正常人。”
那天，蒂娜得到了属于她的10分。同时，她也得到了其他同学的喜爱和尊重。
【1】联系上下文，理解词语意思。
如出一辙：__________________
妥当：______________________
【2】既然知道大多数学生不会背诵这首诗，“我”为什么还要布置这道作业呢？
________________________________
【3】下面的句子分别运用了哪种描写方式？
(1)“不必担心，蒂娜，”我在心里说，“它只值10分。”（___________）
(2)她就费力地走到讲台上，随即把助步架扔在一边，伏在地板上开始做俯卧撑。（___________）
(3)她叫蒂娜，是我的学生，她的脸上总是带着明亮的微笑。（___________）
(4)蒂娜一字一顿地说：“因为我想和你们一样——做一个正常人。”（___________）
【4】“我震惊极了，几乎想说：‘蒂娜，我只是说着玩儿的！可又觉得不妥当。”作者当时的心情是怎样的？为什么觉得那样说不妥当？
___________________________
【5】你从蒂娜身上感受到了什么？
___________________________
11、___________
一天，老师给学生出了这样一道题：有一个盲人，晚上出门总挑着一个灯笼。这是为什么？
学生的答案五花八门。有的说：“这是他给儿子买的灯笼。”还有的说：“夜里太冷，他是想取暖吧？”……可能，这些答案都对。但这些年龄不到10岁的孩子都认为盲人提灯一定为自己，所以，他们的答案不免单一。他们没有一个人想到，盲人也许是为了给别人照亮，这样，别人才不会撞上他。盲人心中装着一盏明亮温暖的灯，为别人着想正是他心中的明灯。很多时候，帮助别人其实就是帮助我们自己。为什么那么多眼睛好的人在暗夜中往往会相撞？就是因为他们心中没有明灯，手上也不提明灯啊！
【1】请给文章加个合适的题目，写在文前的横线上，你一定行！
【2】文中有一个与“三心二意”相似的词语是：_______，我还能写两个类似的词语：_______、 _______。
【3】请在文中找出下列词语的反义词。
寒冷 —（_____） 黑暗 —（_____）
12、阅读。
马和驹
墨青
有一匹老马十分疼爱自己的儿子，把他带到一片草地上去抚养。那里有流水，有鲜花，还有诱人的绿荫。
小马驹根本不把这种幸福的生活放在眼里，每天滥啃三叶草，在鲜花遍地的原野上浪费时光，没有感到疲劳就睡大觉。他对这样的生活逐渐厌烦了，就对父亲说：“最近我的身体不舒服。这片草地不卫生，这些三叶草没有香味，这里的水有泥沙，这里的空气刺激我的肺……除非离开这儿，不然我就要死了。”
“我亲爱的儿子，既然这有关你的生命，”他的父亲答道，“我们就马上离开。”
小马驹听说出去旅行，高兴得嘶叫起来。他们爬上陡峭的山岭，那里连可以充饥的东西也没有。天黑了，父子俩只好饿着肚子睡觉。第二天，他们走得筋疲力尽，只吃了一些长不高的灌木。又过了两天，小马驹几乎迈了前腿就拖不动后腿了。
老马又领儿子走上了一条他不认识的路，走到半夜，把他带回原来的草地。小马驹一发现嫩草，就急忙去吃。＂啊！多么绝妙的美味啊！多么好的绿草呀！”他喊起来，“父亲，让我们永远留在这个可爱的地方吧！哪里能跟这儿比呀！”
天亮了，小马驹认出这里就是几天前他离开的草地。他垂下了头，非常羞愧。
老马温和地说：“我亲爱的孩子，要记住这句格言—享受太多，就会厌恶快乐；想要得到幸福，就必须适度节制。”
【1】小马驹对自己生活的草地有什么看法？填写下面的表格，并回答问题。
A．小马驹想永远留在这个可爱的地方。
B．因为小马驹跟着老马去旅行的时候表现不够好。
C．因为小马驹竟然认不出自己生活了多年的地方，所以感到羞愧。
D．因为之前小马驹厌烦了这个地方，现在他又喜欢这个地方，他为以前的所作所为感到难为情。
【4】请用“ ”画出短文要告诉我们的道理，并联系生活实际，说说这句话对你有什么启发。
13、阅读二。
繁星
我爱月夜，但我也爱星天。从前在家乡七八月的夜晚，在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的星星。
三年前，在南京我住的地方有一道后门，每晚我打开后门，便看见一个静寂的夜。下面是一片菜园，上面是星群密布的蓝天。星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。
如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧（wèi mèi）的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠（zuì zhuì）呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀（huái huán）里了。
【1】这篇文章是_____写的《繁星》，表达了对星空的_____的感情。
【2】用“√”给文中加点的字选择正确的读音。
【3】选文以时间为线索，讲述了作者___________、___________、___________三个不同时段在三个不同地方观赏繁星的情景和感受。
【4】选文展示了三幅繁星满天的画面，分别是在___________、___________以及___________等地方看到的。
【5】第3自然段不仅写了星空，还写了作者的想象与感受，用“ ”画出一个表现作者想象或感受的句子。
【6】针对这篇短文，你能提出什么有价值的问题？
___________________________________
14、阅读课文片段，完成练习。
在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。远远望去，它像漂浮在沙海中的三座金山，似乎一切金色的（光源 来源），都是从它那里放射出来的。你看，天上地下，黄澄澄，金灿灿，一片耀眼的色调，一幅多么开阔而又雄浑的画卷啊！
从少小时候起，我就听到过许多有关金字塔的传说，向往着它神秘的风采。如今，当我来到金字塔下，望着这人间的奇迹，更禁不住思绪激荡（dàng tàng）。我不知道“金字塔”这个译名中的“金”，最早是怎么得来的。不管出于什么考虑，我认为都是绝妙的。你看金字塔多像一个“金”的汉字。几千年来，在人们的心目中，它不愧是熠熠发光的珍宝，人类劳动和智慧的结晶，它无疑比金子还要（贵重 珍贵）。
有人说金字塔的白昼（zhòu zhōu）和月夜，各有各的情趣，各有各的美，但我觉得最令人难忘的，恐怕还是这大漠夕照中金字塔的色彩。那一片迷人的金色，简直把你融进一个神奇的境界，使你充满豪迈的感受和无边的遐想，不由自主地产生一种怀古的幽思……
【1】给加点的字选择正确读音。
【2】用“/”画去括号里不正确的词语。
【3】根据意思找出短文中的词语，填在括号里。
（1）鲜耀地发着光。（______） （2）悠远地思索或想象。（______）
【4】“你看天上地下黄澄澄金灿灿，一片耀眼的色调，一幅多么开阔而又雄浑的画卷啊！”这句话运用了__________的修辞手法，写出金字塔夕照景色的_____________。
【5】用“无论……都……”造句。
____________________________
15、照样子，把三句话合成一句话。
例：妈妈走进屋子里。
妈妈把包放在桌子上。
妈妈向厨房走去。
妈妈走进屋子里，把包放在桌子上，向厨房走去。
（1） 张明放学后回到家里。
张明坐到电脑桌前。
张明打开电脑查资料。
___________________________
（2） 青蛙跳到荷叶上。
青蛙昂首挺胸。
青蛙呱呱地叫着。
___________________________
16、句子乐园。
【1】成了 一片 广场上 海洋 欢乐的（连词成句）
【2】校门口 我们 美丽的 有一个 大花坛 （连词成句并加上合适的标点）
【3】月亮弯弯的，像______________________。（把句子补充完整）
【4】你有没有去南极呀 （给句子加标点）
【5】小白兔在捉迷藏。（扩句）
17、仿写句子。
天空会撒开片片云锦，给你们送去明媚的早晨；
田野会遍布点点繁花，给你们______________________；
__________________，给你们______________________。
18、把疑问句改成陈述句。
（1）这不是很伟大的奇观吗？
_________________________
（2）你没有看见天边的红光吗？
_______________________
（3）哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？
________________________
（4）这哪有准儿呢？
_________________________
（5）说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？
__________________________
19、把下列句子改为“把”字句。
（1）狗吃完鹅的饭，扬长而去。
______________________________
（2）战士们消灭了阵地上的全部敌人。
_______________________________
（3）雨来的两只胳膊被鬼子向背后一拧，捆绑起来。
______________________________
20、按要求改写句子。
小树成长。
扩句（至少扩两处）：
21、介绍一处景物或者自己了解的植物，表达自己对生活的理解和感受。
邮箱： 