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随时随地学习
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1、将下列加点字的读音补充完整。
___ì k___ __ú __ǒnɡ ɡ___
山寺 恐怕 庐山 笼盖
w__ sh___ ___ì ___ī t___ ___ái
云雾 甚至 失去 添柴
t___ ___ōnɡ __ín m___
烫手 终于 水淋淋 沙漠
l___ t___ j___ t____
骆驼 骏马 沙滩
2、读下面的意思，猜写诗句。
春风又吹绿了江南两岸，可是明月什么时候才能照着我回到自己的家乡呀！
________，________
3、看拼音，写词语。
住zhái____ 比jiào____ wò____室 xuǎn zé______
地zhǐ____ 洞xué____ zhuān____家 qián____子
4、下面是妙妙找到的关于春天的诗句，请你给加点字注音。
（1）草长莺( )飞二月天，拂堤( )杨柳( )醉( )春烟。
（2）碧玉妆( )成一树高，万条垂下绿丝绦( )。
5、读拼音，写生字。
1.为了jiē_______开火星神秘的面纱，科学家们决定利用探测器对火星作近距离的观测。
2.火星是一个非常干zào_______的星球，上面有一连串的暗环形山和暗的bān________点。
3.火星上没有cí_______场，也没有臭氧层，不能抵yù_______紫外线和各种宇宙线的照射。
6、 古诗对比阅读
《山中》 《秋风引》
（唐）王维 （唐）刘禹锡
荆溪白石出， 何处秋风至？
天寒红叶稀。 萧萧送雁群。
山路元无雨， 朝来入庭树，
空翠湿人衣。 孤客最先闻。
【1】第一首古诗是 朝诗人 写的，第二首古诗是 朝诗人 写的。
【2】第一首诗中的“红叶”一词让我们想到 （谁？）的诗《山行》中的 。第二首诗中“萧萧”指的是 ，叶绍翁写的《 》中 一句也有“萧萧”这个词。
【3】（1）第一首古诗描绘由________的小溪、鲜艳的红叶和___所组成的山中深秋初冬时节的景色，色泽鲜明，富于诗情画意。
（2）第二首诗这首诗表面写___，实际却是在感叹自己的际遇，抒发了诗人孤独、思乡的感情。
7、阅读直通车。
望 洞 庭 刘禹锡
湖光秋月两相和,
潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水色,
白银盘里一青螺。
1.“湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。”停顿正确的一项是 ( )
A.湖光/秋月/两相/和,潭面/无风/镜未/磨。
B.湖光/秋月/两/相和,潭面/无风/镜/未磨。
C.湖光/秋月/两相和,潭面/无风/镜未磨。
2.“白银盘里一青螺”中的“青螺”指的是 ( )
A.洞庭湖 B.君山 C.西湖
3.这首诗中运用比喻手法的一句是 ( )
A.湖光秋月两相和
B.潭面无风镜未磨
C.遥望洞庭山水色
4.读完这首诗,我眼前出现了 这样一幅画面。
8、课文理解。
归巢的鸟儿，
尽管是倦了，
还驮着斜阳回去。
双翅一翻，
把斜阳掉在江上；
头白的芦苇，
也妆成一瞬的红颜了。
【1】用简洁的语言给文章所描绘的画面各取一个小标题。
【2】“头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。”这句话用的修辞手法是什么？发挥想象，用自己的语言描绘这幅景象。
这句话运用的修辞手法是______。______________________
【3】这首诗的画面色彩鲜明，古代诗词中也有类似的写江上美景的句子（季节不限），请写出相应的上下句。
___________________________
9、读一读。
冬爷爷是个魔（mó）术（shù）师
冬爷爷已经准备好，他开始打扮啦！
他“呼”地一吹，湖面很快就变成了亮晶晶的大玻璃（bō li）
他“呼”地一吹，满天飘起了雪花，一会儿大地就变白了。他给广阔（kuò）的大地盖上了白茫茫的雪被（bèi）子。他给高高的大树穿上白色的雪衣服。
他“呼”地一吹，帽子啊，棉衣啊，手套啊，都从衣柜（guì）里跑出来，街（jiē）上的人都变胖（pàng）了。
哎呀，冬爷爷，您真是个了不起的魔术师啊！
【1】短文一共有______个自然段。
【2】文中第_____自然段写了下边画中的景色。这个自然段有______句话。
【3】连一连。
亮晶晶的 白茫茫的 广阔的 了不起的
雪被子 大玻璃 魔术师 大地
【4】谁是了不起的魔术师？（ ）
A.湖面 B.大树 C.冬爷爷
【5】新年到了，写一句祝福的话送给冬爷爷吧！不会的字可以写拼音。
__________________________
10、阅读理解。（15分）
天堂里的老师
他是我分管的病人当中比较坚强的一位。他不像有的癌症患者，以绝望、恐惧的态度对待疾病。他很平静,很配合治疗，而且相当用功，一直坚持自学大学课程。他叫阿明，19岁，某师范大学二年级学生，血癌。
由于多次化疗，这个19岁男孩的头发已全部掉光，脸色苍白如纸，只有一双大眼炯炯有神地闪着不屈的青春之光。入院时130斤的体重只剩下90多斤，同时，也打碎了他的教师梦。他写了这样的诗句：
鸟儿衔走所有快乐的音符
风儿吹走描绘明天的彩笔
只留下苍白的影子在风中悲泣
心中的太阳陨落在无歌的冬季
在阿明的隔壁病房，住着一个7岁的小男孩冬冬。不做治疗时，阿明常去给冬冬讲故事，辅导作业,有时还教几个外语单词。病房里的沉寂和生命走近终点时的压抑因为有了冬冬那清脆的笑声而变得活力四射。阿明成了冬冬的编外老师。
那天上午查房,阿明突然问我：“医生,我还能活多久?”我故作轻松地说：“起码要活100年，好好过你的瘾。”他却盯着我的眼晴：“我想知道实情。”我躲开他那探询的目光，说好好做治疗。”便匆匆逃出病房，心里却非常清楚，这两条鲜活的生命难熬过这个漫长的冬天。
第二天上午,推开病房的门，阿明正在教冬冬写毛笔字，一笔一画，一撇一捺，那么认真那么从容。阳光从窗外射进来，仿佛一道灿烂绝伦的光环笼罩他们。生命被抛至如此绝境,他们却用自己的方式顽强地抗拒着，不向命运低头。还有比这更令人心动的情景吗？
没过多久,冬冬死了，弥留时冬冬拉着阿明的手：“我要上学。”
一连几天，阿明没再走出病房，只是闷着看书。我担心冬冬的死会影响他的情绪,便劝他保重身体。他却一把抓住我的手：“医生，我知道我自己活不了多久了，本想等大学毕业后当一名教师，现在看来已经来不及了。病房晚上10点熄灯太早，您能不能再给我亮一个小时的灯？还剩最后一册我就学完了全部课程。”
“不行，那样违反规定。再说,你学了，也没有用。”我有点残忍地拒绝着。
“不！”他用极神圣的语气告诉我学完了全部课程，即使到了天堂，我也要当一名教师，去教像冬冬那样不幸夭折的没有机会上学的孩子。”我被他深深地打动了，含着泪花破例答应了他的请求。
每晚到了10点，病房统一熄灯后，只有阿明的房间灯还亮着。那闪烁的灯光像一面旗帜在向人们昭示：生命也许很脆弱，生命又真的很顽强。
三个月后，阿明死了，死得很安详。我想：“他一定去了天堂，他会是天堂里最好的老师。”
每当夜深人静,仰望天空，穿过薄雾般的月光,仿佛传来了郎郎的读书声。那儿有阿明，有冬冬，还有一群天使般的读书朗……
⑴注音或写汉字。（3分）
jiǒng jiǒng cuì
( )有神；( )弱；陨（ ）落；夭（ ）折
⑵造句。（2分）
灿烂绝伦——
活力四射——
⑶找出最后一段中的两个错别字并改正。（2分）
（ ）—（ ） （ ）—（ ）
⑷仿句。（2分）
鸟儿衔走所有快乐的音符，风儿吹走描绘明天的彩笔。
⑸“生命也许很脆弱，生命又真的很顽强。”你怎么理解这句话？（2分）
⑹“那闪烁的灯光像一面旗帜在向人们昭示”这句比喻起了怎样的表达作用？（2分）
⑺读“生命被抛至如此绝境，他们却用自己的方式顽强地抗拒着，不向命运低头”一句，你会想起一个类似的故事吗？请举一例。（2分）
11、阅读短文，完成练习。
秋天
小鸟说，秋天是蓝色的，晴朗的天空碧蓝碧蓝。
小牛说，秋天是金黄的，辽阔的田野金黄金黄。
小鹿说，秋天是红色的，满山的枫叶火红火红。
【1】填空。
（1）小鸟眼中的秋天是_____________________。
（2）小牛眼中的秋天是____________________。
（3）小鹿眼中的秋天是________________。
【2】你学过哪些描写秋天景色的词语？快写一写吧。
______________________________
【3】你学过哪些描写秋天景色的诗句？请写出两句。
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12、课外阅读。
华罗庚回国
1948年，美国伊利诺大学把华罗庚聘为终身教授，并给了他相当优厚的待遇，希望他把那里建成世界级的代数研究中心。
那一年，华罗庚把夫人和孩子们也接到美国团聚，潦倒奔波了半生，这是他第一次过上恬静的生活。
然而对于漂泊海外报国无门的游子来说，国外恬静安逸的生活无法抚慰内心时常涌动的报国之情。
1949年10月2日，华罗庚听到了一个振奋人心的大好消息，中华人民共和国于10月1日宣告成立了！华罗庚手捧报纸，欣喜若狂，一遍遍地读着新中国建国大典的消息。新中国的成立使他振奋，他渴望着及早回到祖国的怀抱。华罗庚决定回国的消息，使在美的中国人惊讶，更让美国方面难于理解。美国数学界深刻认识到华罗庚的价值，他们不愿意放华罗庚走，提出了十分优厚的条件，试图挽留华罗庚。诸如可以加入美国国籍，增加薪金，建立先进的研究所。伊利诺大学甚至不惜重金，聘请华罗庚为终身教授。
华罗庚丝毫不为所动，他的一颗心早已飞向了大洋彼岸的祖国。于是，1950年2月，他悄然离开了生活4年的西半球，乘上一条不大的邮轮，举家回国。
1．在文中找出下列词语的近义词。
优越——( ) 平静——( )
2．“振奋人心的大好消息”指什么？
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
3．美国数学界给华罗庚开出了哪些优厚的条件？他的“一颗心”是指什么心呢？
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4．有人说华罗庚做出这样的选择非常愚蠢？你认为呢？
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13、阅读下面的短文，完成练习。
鸽子
鸽子在空中盘旋，从天空里，便飞来悠扬的哨响。
鸽子的眼睛，透着爱的光。它会把食物吐出来喂养小鸽子。据说鸽子老了，它孵养的小鸽子，也会来喂养它……
鸽子的翅膀，没有海鸥那么长，也没有鹞（yào）子那么大，更不像鹰那样会在高空中滑翔，但它的翅膀却比它们都强。
鸽子是喜欢群居的，但也能单独飞行。它完成最远的行程时，常常是在单独飞行的情况下做到的。在这个远程的飞行里，它几乎没有东西吃，也没有水喝，就是不停地飞，不到达目的地不停止。
骆驼能征服沙漠，鸽子能征服天空。骆驼不会像马那样奔驰，鸽子也不会像海燕那样遨（áo）翔。但鸽子和骆驼都有耐力，它们总是能到达它们要去的地方。在茫茫沙海里几乎找不到中途倒在沙漠里的骆驼，在海洋里也看不到中途跌落的鸽子。
骆驼和鸽子，同样没有剑拔弩（nǔ）张的样子，它们的眼睛都含有羞涩的光。但是，它们的眼睛，从不被沙子迷住，也从不怕狂风的吹打……骆驼是最可靠的使者，鸽子是最忠诚的信使，它能把军事机密准确无误地送到指挥员的手中。
鸽哨又在我的头上响起来了，我觉得整个天空都在它的声音里变小了……
【1】短文多处运用了对比的手法，请你用“ ”画出一处，并写出你的体会。
【2】读完短文，你觉得鸽子具有怎样的特点？你从中体会到了作者怎样的感情？
____________________
【3】短文的题目是“鸽子”，作者为什么多次写到骆驼？
____________________
14、阅读短文，完成练习。
爬天都峰（节选）
忽然听到背后有人叫我：“小朋友，你也来爬天都峰？”
我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩！我点点头，仰起脸，问：“老爷爷，您也来爬天都峰？”
老爷爷也点点头，说：“对，咱们一起爬吧！”
我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……
爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。
在鲫鱼背前，爸爸给我和老爷爷照了一张相，留作纪念。老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：“谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！”
“不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！”
爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！”
【1】填上合适的词语。
（________）地爬 （_______）地说
【2】选文中的“白发苍苍”突出了老爷爷的________特点，体现了老爷爷的________。
【3】选文的句子“像小猴子一样”中，把________比作________，形象生动地写出了________。
【4】写出你对选文中画线句子的理解。
________________
15、按要求该写句子。(6分)
（1）“丝绸之路”巨型石雕引起人们对往日商贸、文化繁荣的遐想。（缩句）
（2）《白杨》的作者是袁鹰写的。（修改病句）
（3）李老师对珊珊说，珊珊的作文有两处错误，让他讲给珊珊听。（改为直述句）
16、用不少于两种说明方法、把下面的句子写具体。
这座山峰真高。
____________
17、把下列反问句改为陈述句。
(1)这清白的梅花，是能玷污的吗？
_____________________________
(2)这不是您最宝贵的画吗？
_________________________________
18、按要求写句子。
1.骆驼将一部分养料变成脂肪储藏在驼峰里。
改为“把”字句:
改为“被”字句:
2.骆驼是沙漠里重要的交通工具。
改为反问句:
3.仿写句子,用上加点的词语。
要拿着帽子,手必须放开绳子和桅杆,此外没有别的办法。
19、看图，根据提示补充句子。
（1）长城就像____________________，在中华大地上蜿蜒起伏。
（2）奔腾的黄河水像____________________，在中华大地上飞奔而去。
20、按要求写句子
1．还有谁比我更了解他呢？（改为陈述句，意思不变）
______________________________________________________________
2．小鸟很喜欢鸣叫。（改为拟人句）
___________________________________________________________
3．秋天，树叶从枝头飘落下来。（改为比喻句）
_________________________________________________________
21、作文
1．春天到了，到处生机勃勃，让我们选择一种植物，走进它，了解它，并将它写下来。让更多人了解它。
2．发挥想象，编一个童话故事。
不少于300字。（任选一个作文写下来。）
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