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随时随地学习
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1、根据课文内容填空。
1．日暮汉宫传蜡烛，_________。（韩翃《寒食》）
2．_____，札札弄机杼。终日不成章，_______。（《迢迢牵牛星》）
3．________，冷露无声湿桂花。 （王建《十五夜望月》）
4．过去的日子如轻烟，_______，如薄雾，_________；我留着些什么痕迹呢？（《匆匆》）
2、读句子，根据拼音写词语。
时光流转，我们不再wú kě nài hé _________地任人欺凌。而今，“神舟”飞天，“嫦娥”tàn _____月，“天河”逐梦……中国力量chuàng zào _______非凡成就，中国奇迹gǔ wǔ _______万千人心。kē xué jiā ________们凭借jiān dìng _______的信念，wán qiáng _______拼搏的精神，不负祖国和人民的qī dài _______，书写中华民族伟大复兴的华美篇章。我们庆幸，生逢其时；我们立志，报效祖国。
3、根据课文内容填空。
1．_____________，沙暖睡鸳鸯。
2．清明时节雨纷纷，______________。
3．______________，每逢佳节倍思亲。
4．______________，春来江水绿如蓝。
5．一身_______的羽毛，一对_________的翅膀，加上_______的尾巴，_______了那样可爱的活泼的小燕子。
6．我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就________，雪白的衣裳___________。
7．一天之内，不同的花开花的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花_____了紫色的______；五点左右，艳丽的蔷薇_____了笑脸；七点，睡莲_______；中午十二点左右，午时花开了；下午三点，万寿菊_______；傍晚六点，烟草花在暮色中______；月光花在七点左右______自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右________……
4、孙悟空大闹天宫后，回到花果山，在独角鬼王的提议下，号称___________。西天归来后，接受如来授职为_____________。
5、比较组词。
径 （ ） 柏 （ ） 寺 （ ）
经 （ ） 泊 （ ） 待 （ ）
6、阅读乐园。
山居秋暝①
王维
空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女②，莲动下渔舟。
随意春芳歇③，王孙自可留。
【注释】①暝：日暮，黄昏。②浣女：洗衣女。③随意春芳歇：任凭春花凋落。
1．解释加点的字。
(1)空山新雨后：
空：______________________ 新：______________________
(2)竹喧归浣女：
喧：______________________ 归：______________________
2．根据诗歌内容填空。
诗歌描写的季节：______________________
时间：______________________
地点：______________________
天气情况：______________________
3．翻译诗中画线的句子。
________________________________________________________
4．这首诗主要描写了哪些景物？表达了诗人怎样的思想感情？
________________________________________________________
5．宋代苏轼曾经夸赞说，《山居秋暝》是王维诗歌“诗中有画”的经典之作，你觉得这首诗中最能体现“诗中有画”的是哪一联？写在下面的横线上。
________________________________________________________
7、课内阅读。
书湖阴先生壁
茅檐长扫净午苔，花木成畦手自栽。
，两山排闼送青来。
【1】在横线上补全诗句。
【2】本诗的作者是________代____________，这是他写在________家
____________（哪里）的一首诗。
【3】诗的前两句是写庭院的，其中“__________”和“__________”两个字写出了庭院的洁净，可以看出主人爱洁净。第二句中，“_______________”几个字写出了庭院的秀美，“____________”几个字写出了主人的勤劳。
【4】这首古诗表达了作者怎样的思想感情?
__________________________________________________________。
8、课内阅读
听听， 蟋蟀振动翅膀，
秋的声音， “嚯嚯”，
大树抖抖手臂， 是和阳台告别的歌韵。
“唰唰”，
是黄叶道别的话音。 一排排大雁追上白云，
撒下一阵阵暖暖的叮咛；
听听， 一阵阵秋风掠过田野，
秋的声音， 送来一片丰收的歌吟。
【1】这三节诗是围绕着________来写的。
【2】诗句中，“手臂”指的是________，“道别”的意思是________；黄叶道别的话音是“________”，蟋蟀和阳台告别的歌韵是“________”。
【3】这三节诗歌里一共描绘了四种景象的声音，分别是风吹落叶的声音、________________的声音、________的声音和田野里秋风吹过的声音。
9、阅读课外短文，回答下面问题。
①那一老一少两个街头艺人就像两朵美丽的浪花，永远跳跃在我记忆的长河中。
②暑假的一天，天气闷热极了。我走在回家的路上，从远处传来二胡的声音，我走过去一看，是一老一少在拉二胡。一个老年人，穿着蓝色上衣，一条黑色的裤子上打着几个补丁。他个子不高，饱经风霜而又布满皱纹的脸上戴着一副老式的墨镜，好像是个盲人。他的旁边坐着一个五六岁的小女孩，圆脸蛋，大眼睛。她的头发又黑又长，皮肤洁白，就像童话故事中的白雪公主一样。优美、悦耳的二胡声引来了不少围观的人，他拉的曲子很欢快，并不像普通乞丐那样拉凄凉的曲子。
③这时，我发现他们旁边用粉笔写了几个字：“我们不是乞丐，请别给我们拍照，也别给我们钱。”我想：他们这种生活在“社会底层”的人怎么会懂得这些呢？他们是为了钱博取人们的同情，还是耍什么花招？真可恶！
④我正想走，又转念一想：他们其实也挺可怜的，就给他们一点钱吧，老师不是常教导我们要乐于助人吗？于是我从钱包里取出一，点钱，丢到他们身边。
⑤忽然，一只小手扯住了我的上衣，我回头一看，那小女孩一本正经地对我说：“大姐姐，钱给你，我们不是乞丐。”那位盲人走过来，扶了扶他的眼镜，用沙哑的声音对我说：“我们不是乞丐，我不要别人给我们的钱。我只想让路人听听我用二胡拉的曲子。现在呀，没几个人爱听二胡了，我只希望有更多的人能欣赏这中国的民乐呀！”说着说着，他的语气变得有些忧伤了，并长叹了一声。
⑥此时，我的心情无比激动，又为我的“多疑”而羞愧。我万万没有想到的是，就是这样一位平凡得不能再平凡的盲老人——一个街头艺人，却有着不平凡的理想。他希望能让中国的这种民族乐器——二胡发扬光大。他们不能在豪华的演奏厅演奏，他们只能在街头默默演奏。但在我心中，他是一位伟大的音乐家，伟大的艺术家。
⑦下雨了，盲老人赶紧用雨衣将他的搭档——他心爱的二胡裹得紧紧的，用双手抱在胸前，领着小女孩一头扎进雨雾中。我久久地站在那儿，那一老一少的身影已深深刻在我的脑海。
【1】对第⑤自然段中“他的语气变得有些忧伤了，并长叹了一声”理解正确的一项是（ ）
A．听他拉二胡的人很少。
B．他觉得听拉二胡的人多但给钱的人少。
C．想到自己的身世悲凉。
D．没多少人欣赏二胡这种民族乐器。
【2】文中“我”对一老一少的情感变化，正确的一项是（ ）
A．疑惑—同情—激动、羞愧—敬佩
B．敬佩—同情—激动、羞愧—疑惑
C．疑惑—激动、羞愧—同情—敬佩
D．同情—疑惑—激动、羞愧—敬佩
【3】根据短文内容判断，正确的打“√”，错误的打“×”。正确的一项是（ ）
（1）第④自然段画波浪线的句子运用了心理活动描写。
（2）第⑦自然段画横线的句子运用动作描写，写出盲老人赶时间带女孩离开。
（3）第⑥自然段“此时，我的心情无比激动，又为我的‘多疑’而羞愧”，作者“羞愧”的是“我”以为他们拉二胡是为了钱而博取人们的同情。
（4）文章运用了首尾呼应的写法，使内容更完整，结构更紧密，更好地突出了这两位街头艺人的精神给作者留下难以忘怀的印象。
A．√√×√
B．√×√√
C．√××√
D．×√√×
【4】根据下列词语的意思，在文中找出四字词语写下来。
（1）形容经历过很多艰难困苦。( )
（2）形容很规矩，很庄重。( )
【5】给短文加个合适的题目，写在下面的横线上。
《_________________________》
【6】联系全文说说你对“但在我心中，他是一位伟大的音乐家，伟大的艺术家。”这句话的理解。
________________________________________
10、课内阅读。
我现在是多么怀念我的那位班主任和我妈妈呀。班主任温和又严肃的面容和妈妈那满含着忧愁的眼神，好像还在我的眼前。/让我们一起记住 尺有所短 寸有所长 这句名言吧 一个人（ ）总是用自己的长处去比别人的短处，（ ）他不但会停止前进，还会形单影只，十分寂寞；（ ）他能不断找出自己的短处，不断发现与学习别人的长处，他（ ）分飞快地进步，越来越奋发乐观。你愿意试一试吗?
（1）给上文空白处加上标点。
（2）在括号里填上适当的关联词语，并用关联词造句。
（3）用“ ”画出这一自然段的中心句。
（4）你能举例子说明“尺有所短，寸有所长”吗？
11、美文赏析，回答问题。
疏通
清晨，小街上异常忙碌，人来人往，像畅流的小溪。忽然，两辆自行车撞在了一起，两个小伙子争吵起来，互不相让。像一块大石头横在小街中，小溪流动缓慢，渐渐停止。“喂！快走啊！”一个大汉猛按车铃，厉声高喊着:“急死人了！”一个姑娘急得满脸通红，直跺红皮鞋：“唉！小街太窄了！”一个中年人长叹一声。有几个干脆掉转车头，绕道而走。
人越聚越多。这时，从人群中走出一个老大爷，头发斑白，神情安详，嗓音洪亮：“一清早就吵架，不怕一天不顺当？快走吧！”他和颜悦色地劝开了纠缠在一起的两个小伙子，站在小街中间喊道：“东去的，右边走！前边的，别停住！快走！”
人群开始缓缓移动，渐渐加快，一会儿，小街又畅通无阻。街上，又响起了小溪的欢歌。
【1】解释下面词语在文中的含义。
安详：__________。
和颜悦色：__________。
【2】本文叙述了小街堵塞的句子是：_______________________
【3】文章标题“疏通”的含义是_______________________。
【4】文章将_______________________比作小溪。
【5】文章主要写了_______________________,赞扬了_______________________。
12、阅读。
童年（节选）
他肩宽背阔，一头卷发，在一天傍晚来到了我的床前。
也穿着金黄色的衬衫，新皮鞋，像过节似的。尤其是他小黑胡下雪白的牙齿，在黑暗中特别引人注目。
“啊，你来看看我的胳膊！”他一边说一边卷起了袖子，“你看肿得多么厉害，现在还好多了呢！你姥爷当时简直是发了疯，我用这条胳膊去挡，想把那树条子挡断，这样趁你姥爷去拿另一条柳枝子时，就可以把你抱走了。
“可是树条子太软了，我也狠狠地挨了几下子！”
“小家伙，算你有福！”
他笑了起来，笑得非常湿和：
“唉，你太可怜了，你姥爷那家伙没命地抽！”
他使劲吹了一下鼻子，像马似的。
我觉得他很单纯，很可爱。
我把这种感觉告诉了他，他说：
“啊，我也爱你啊，正因为这个原因我才去救你的！”
“为了别人，我不会这么干的。”
尔后，他东张西里了一阵子，悄悄对我说：
“我告诉你，下次再挨打的时候，干万别抱紧身子，要松开、舒展开，要深呼吸，喊起来要像杀猪，懂吗？”
“难道还要打我吗？”
“你以为这就完了？当然还会打你。”他说得十分平静。
“为什么？”
“为什么？反正他会不断地找碴儿打你！”
顿了顿，他又说：
“你就记着，舒展开躺着！”
“如果他把树枝子打下来以后，还就势往回抽，那就是要抽掉你的皮，你一定要随着他转动身子，记住了没有？”
他挤了挤眼：
“没问题，我是老手了，小朋友，我浑身的皮都打硬了！”
我看着他好像在说着别人的痛苦似的快乐，不禁想起了姥姥讲的伊凡王子和伊凡傻子的故事。
【1】这个片段选自______________的《童年》。
【2】根据意思在选文中找出相应的成语。
（1）弓起人们的注意或重视。（______）
（2）形容各处张望或向四周寻找察看。（______）
【3】选文中主要运用了___________、___________、___________等描写人物的方法，把人物特点刻画得细腻、形象。
【4】读了选文，我们可以看出最后一段中的“他”是个什么样的人？请简单描绘一下。
_______________
13、课外阅读。
锡林郭勒大草原
内蒙古锡林郭勒草原是广阔而又美丽的。
蓝天下面，满眼绿色，一直铺向远方。平原上、山岭上、深谷里，覆盖着青青的野草，最深的地方可以没（méi mò）过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神话故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花，粉红的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散（sàn sǎn）发 着阵阵清香。
草原不仅美丽，还是个欢腾的世界。
矫健的雄鹰在自由地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱。成群的牛羊安详地嚼着青草。小马驹蹦蹦跳跳地撒（sā sǎ）欢儿，跟着马群从这边跑到那边。偶尔还会看到成群的黄羊，它们跑起来快极了，像一阵风。
一碧千里的草原上，还散（sàn sǎn）落着一个个圆顶的蒙古包。牧民骑在高高的马背上，神气地挥舞着鞭子放声歌唱：“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑。”
【1】给文中加点的字选择正确的读音，打“√”。
【2】前两个自然段是围绕“_________________”这句话来写的。
【3】短文第二自然段着重描写的景物有____________、____________、__________，突出了草原_________________的特点。
【4】短文第四自然段着重描写的景物有__________、____________、___________、____________、____________，突出了草原___________的特点。
【5】文中画“______”的句子是一个比喻句，句中把___________比作___________。
【6】短文表达了作者对大草原的____________之情。
14、阅读短文,回答问题。
种太阳
我有一个美丽的愿望,长大以后能播种太阳。
播种一个,一个就够了,会结出许多许多的太阳。
一个送给南极,一个送给北冰洋。
一个挂在冬天,一个挂在晚上。
到了那个时候，世界每一个角落,都会变得温暖又明亮。
【1】请在括号里填入合适的词。
一（______）愿望 一（_____）太阳
【2】“我”的愿望是________________。
【3】“我”想把结出的太阳送给谁?用“ ”画出来。
【4】“我”想把太阳挂在什么地方?用波浪线画出来。
15、按要求写句子。
（1）将句子补充完整，注意用不同的词代替“说”。
______________：“别过来，危险！”
（2）围绕下面的关键句写一段话。
冬天是一个寒冷的季节。__________________
（3）人的内心是复杂多样的，写出自己此时的心理活动。
轮到我上场了。_____________
16、修改病句。
(1)菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜和西红柿。
_____________________________
(2)教室里安净极了。
_____________________________
17、他们别无所求，只要有观众就行。（用加点词造句）
______________________________________________
18、按要求改写句子。
1、湖面上溅起了涟漪。（扩句）
2、还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？（改为陈述句）
19、照样子改写句子
例：鲁肃说：“都是你自找的，我怎么帮得了你的忙？ ”
鲁肃说都是诸葛亮自找的，鲁肃帮不了他的忙。
（1）诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？ 我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”
____________
（2）鲁肃对周瑜说：“十万支箭，三天怎么造得成呢？诸葛亮说的是假话吧？”
____________
20、按要求写句子。
1.青岛的人怎能忘下海呢？
改为陈述句：
2.谷中不但填满了绿色，而且颇有些野花。
用“不但……而且”说一句话。
21、习作天地。
春天到了，桃红柳绿，鸟语花香。走进春天的原野，你一定发现了很多有趣的植物吧！如嫩绿的小草、娇艳的桃花……请你快快把你感兴趣的一种植物介绍给大家认识认识吧！
注意语句通顺，把你观察到的景象与感受写具体。
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