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随时随地学习
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1、句子百花洲。请将下面的句子缩句。
一个脸蛋俊秀的、系着红领巾的小姑娘，小心地扶着一位头发已全白，臂弯里夹着一叠琴谱的老教师。
2、辨字组词。
办（________） 包（________） 平（________） 安（________） 文（________）
为（________） 句（________） 来（________） 字（________） 义（________）
3、加笔画变新字组词我能行。
4、写出反义词。
滚烫—________ 埋怨—________
普通—________ 熟悉—________
5、特定词语，活学活用。
凝视 端详 俯视 眺望
（1）“不到泰山非好汉！”登上峰顶，（ ）周围群山，当真是“一览众山小”啊！
（2）小男孩没有拔腿就跑，却用他那会说话的眼睛（ ）着巨人。
（3）春节前那几天，小红总是站在村口向远处（ ），盼着可以早早看到常年在外打工的父母回家过年的身影。
（4）奶奶仔细地（ ）着面前的这个孩子，从眉宇间依稀辨出了他父亲的样子。
6、课内阅读
大海啊！
哪一颗星没有光？
________________________？
哪一次我的思潮里
________________________？
【1】在横线上将诗歌补充完整。
【2】这首诗的作者是________，表达了她________________的情感。
【3】对诗歌理解有误的一项是（ ）
A．这首诗表明了诗人对于星星的爱同大海一样。
B．大海对于诗人的创作以及思想的形成都有重要影响。
C．诗人运用排比和连续反问，加强了抒情效果。
7、背一背，填一填。
明月 
，疑是地上霜。
举头望明月，头
。
【1】补全古诗
【2】这首诗的作者是（ ）
A.李白 B.杜甫 C.杜牧
【3】用“_____”画出诗中的一对反义词。
【4】这首诗是诗人夜晚看见了床前的_____，想起了自己的故乡而写的。（ ）
A.霜 B.月光
【5】对这首是理解正确的是（ ）
A.这首诗抒发了作者思念家乡的情感。
B.这首诗表现了作者在异乡的孤独之情。
8、阅读
天净沙·秋思
[元]马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
【1】这首元曲中“________”一词点明了季节，照应了题目中的“秋”字。
【2】对这首曲的赏析，不正确的一项是( )
A. “天净沙”是词牌名，“秋思”是题目。
B. “枯藤、老树”是最有特征的秋景，给人以萧条、寂寞、悲凉的感觉。
C. “小桥流水人家”一句读来令人亲切，可仔细想去，却更增添了“断肠人”的愁绪。
D. 这首曲中作者所要表达的是对秋的伤感，而并无思乡之情。
9、课外阅读
春雨的色彩
春雨，像春姑娘纺出的线，没完没了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙……
一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的？
小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧。”
小燕子说：“不对，春雨是绿色的。你们瞧，春雨落在草地上，草地绿了，春雨淋在柳树上，柳树绿了。……”
麻雀说：“不，不！春雨是红色的。你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红了。春雨滴在杏树上，杏花红了。”
小黄莺说：“不对，不对，春雨是黄色的。不是吗？它落在油菜地里，油菜花黄了，它落在蒲公英上，蒲公英的花也黄了。”
春雨听了大家的争论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在说：“亲爱的小鸟们，你们的话都对，但都没说全面。我本身是无色的，但我给春天的大地万紫千红。”
【1】小鸟们在争论一个什么问题？
______________________________________________
【2】写出下面词语的近义词。
瞧_____ 争论____
【3】小白鸽、小燕子、麻雀、小黄莺分别说春雨是什么颜色的？
（1）小白鸽说：_______________________________________
（2）小燕子说：_______________________________________
（3）麻雀说：_________________________________________
（4）小黄莺说：________________________________________
【4】描写春雨下来时的动作的词语有：_____、_____、_____、_____。
【5】小朋友，你能说一说春雨是什么颜色的吗？
________________________________________________________
10、课内阅读。
太阳已经落下去。蓝蓝的天上（飘 漂）着的浮云像一块一块红绸子（印 映）在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花被风吹起来，在上面飘飘悠悠地飞着。
芦花村里的人听到河沿上响了几枪。老人们含着泪，说：
“雨来是个好孩子！死得可惜！”
“有志不在年高。”
芦花村的孩子们，雨来的好朋友铁头和三钻儿几个人，听到枪声都呜呜地哭了。
【1】用“√”选出括号里合适的字。
【2】“有志不在年高”的意思是_____________________________。
【3】给选文拟一个合适的小标题：_________________。
【4】用“ ”在文中画出景色描写的句子并说一说它在文中起什么作用。
11、阅读短文，完成练习。
______________
文/佚 名
著名学者南怀瑾先生年轻时曾拜大名鼎鼎的袁焕仙先生为师。
一天，他拿了一篇得意之作兴冲冲地请教袁先生。先生接过，略扫一眼，就搁在一旁，全然不理。南怀瑾纳闷：老师怎么这种态度啊？过了几天，他又拿了一篇文章去请教。先生接过，仍旧往旁边一放。南怀瑾恭恭敬敬请教，袁先生这才冷冷地说：“就你这水平，还配写文章？”南怀瑾不服气地说：“老师，别的老师还夸我的文章写得好呢！”袁焕仙把胡子一抹，瞪了他一眼，说：“这事我听说了，你还真拿他的客套当真？我问你，《史记》里的《伯夷叔齐列传》你读过没有？”南怀瑾回答：“读过不止一次，我还能背呢！”袁焕仙说：“你以为能背就真正懂了吗？”南怀瑾低下头：“不敢，还请老师指教。”袁焕仙发话：“回去，给我读100遍，读完了来见我，再告诉你！”南怀瑾从没有遇过这样粗暴的老师，心里非常不痛快，但是师道尊严，他只能忍了。
回家后，他拿起《伯夷叔齐列传》读了三五遍，突然发现有好多新问题以前都没有注意过。越读，觉得理解越深，感受越多。他按先生的要求，认真地读了100遍，觉得理解得差不多了，就高高兴兴地再去见袁焕仙：“老师，我读出道理来了，想讲给您听。”袁焕仙笑着说：“不需要再讲了，我相信你懂了。只有像这样读书，你才能掌握文章的精髓，写出的文章才会独出心裁。”
（摘自“新浪博客”）
【1】给短文选择一个恰当的题目，写在短文前的横线上。
（1）读书破万卷，下笔如有神
（2）书读百遍，其义自见
【2】联系上下文解释词语。
大名鼎鼎：_________________________________________________
独出心裁：_________________________________________________
【3】当袁先生让南怀瑾把《伯夷叔齐列传》读100遍时，南怀瑾心想：________________________________；当南怀瑾读到100遍时，他的感受是：_________________________________________。
【4】读了短文，你有什么收获？
__________________________________________________________
12、阅读短文，完成练习。
神奇的克隆
《西游记》里的孙大圣，紧急关头常常拔下一把毫毛，再吹一口气，毫毛立刻变成了一群和自己一模一样的孙悟空。这当然是神话，不过用今天的科学名词来讲，那就是孙悟空能够快速地克隆自己。
我们知道，高等动物一般要通过雄性和雌性生殖细胞的结合，才能繁殖后代。人们把这种繁殖叫做有性繁殖。换句话说，每只动物都有自己的爸爸妈妈。如果不经过两性细胞结合而直接繁衍后代，就叫无性繁殖，也称克隆。‖
许多植物都有先天克隆的本领。例如，从一棵大柳树上剪下几根枝条插进土里_____枝条就会长成一株株活泼可爱的小柳树_____把马铃薯切成许多小块种进地里_____就能收获许多新鲜的马铃薯_____把仙人掌切成几块_____每块落地不久就会生根_____长成新的仙人掌_____此外，一些植物还可以通过压条或嫁接培育后代。凡此种种，都是植物的克隆。
一些单细胞微生物，如细菌，经过20分钟左右的时间，就可以一分为二，再分为四个、八个……这就是低等生物的克隆。
那么，高等动物可不可以克隆呢？从20世纪开始。科学家在这方面进行了卓有成效的研究。1996年，英国科学家成功地克隆出了世界上第一只克隆羊。这是一项了不起的成就，轰动了当时的科学界。科学家借用一名；村歌手的名字，给这只克隆羊起名为“多利”。‖
克隆技术是一项可以造福人类的科技成果。
人们将克隆技术与其他科技成果结合，可以根据需要培育出优质、高产的粮食、蔬菜新品种；也可以培育大量品质优良的家畜，大大提高饲养效率。
克隆技术还可以挽救一些濒危物种，让一些濒临灭绝的动物免遭厄运，从而调节大自然的生态平衡。人们利用克隆技术能够培植人体的皮肤进行植皮手术；能够“制造”出人的耳朵、软骨、肝脏和心脏等人体“配件”，一旦病人需要，就能重新“装配”……
神奇的克隆技术正向人类展示它诱人的前景。‖
【1】文中横线上的地方怎样加标点呢？正确的一项是（ ）
A. ，。，。，，…… B. ，；，；，，。 C. ，；，；，，……
【2】文中划线的词语，你还能用别的意思相同的词来代替吗？写在横线上。
制造——________ 配件——________ 装配——________
【3】短文是按怎样的顺序介绍克隆知识的？请填空。
短文先介绍了________，然后介绍了________，最后介绍了________。
【4】为了说明什么是克隆，作者引用了《西游记》里孙悟空的故事，这样写有什么好处？
_____________________________
【5】短文运用了举例子的说明方法，用“________”标出相关的句子。
13、阅读理解。
夹竹桃（季羨林）
①夹竹桃不是名贵的花，也不是最美丽的花，但是对我来说，它却是最值得留恋最值得回忆的花。
②我们家的大门内也有两盆夹竹桃，一盆红色的，一盆白色的。红色的花朵让我想到火，白色的花朵让我想到雪。火与雪是不相容的，但是两盆花却融洽地开在一起，宛如火上有雪，或雪上有火。我小小的心灵觉得这景象十分奇妙，十分有趣。
③我们家里一向是喜欢花的，虽然没有什么非常名贵的花，但是常见的花却是应有尽有。每年春天，迎春花首先开出黄色的小花，报告春的消息。以后接着来的是桃花、杏花、海棠、榆叶梅、丁香等等，院子里开得花团锦簇。到了夏天，更是满院生辉。凤仙花、石竹花、鸡冠花、五色梅、江西腊等等，五彩缤纷，美不胜收。夜来香的香气熏透了整个的夏夜的庭院，是我什么时候也不会忘记的。一到秋天，玉簪花带来凄清的寒意，菊花则在秋风中怒放。一年三季，花开花落，万紫千红。
④然而，在一墙之隔的大门内，夹竹桃却在那里静悄悄地一声不响，一朵花败了，又开出一朵，一嘟噜花黄了，又长出一嘟噜。在和煦的春风里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出有什么特别茂盛的时候，也看不出有什么特别衰败的时候，无日不迎风吐艳。从春天一直到秋天，从迎春花一直到玉簪花和菊花，无不奉陪。这一点韧性，同院子里那些花比起来，不是形成一个强烈的对照吗？
⑤但是夹竹桃的妙处还不止于此。我特别喜欢月光下的夹竹桃。你站在它下面，花朵是一团模糊；但是香气却毫不含糊，浓浓烈烈地从花枝上袭了下来。它把影子投到墙上，叶影参差，花影迷离，可以引起我许多幻想。我幻想它是地图，它居然就是地图了。这一堆影子是亚洲，那一堆影子是非洲，中间空白的地方是大海。碰巧有几只小虫子爬过，这就是远渡重洋的海轮。我幻想它是水中的荇藻，我眼前就真的展现出一个小池塘。夜娥飞过，映在墙上的影子就是游鱼。我幻想它是一幅墨竹，我就真看到一幅画。微风乍起，叶影吹动，这一幅画竟变成活画了。
⑥有这样的韧性，又能这样引起我许多的幻想，我爱上了夹竹桃。
【1】夹竹桃花开在___________、___________、___________这三个季节里。
【2】月夜，当夹竹桃把影子投到墙上，作者看到它叶影参差，花影迷离的样子就幻想成________、________、_______。作者在描写这三处幻想时都采用了___________的方法，将丰富的想象写得十分灵动。
【3】文中画“ ”的句子，写出了夹竹桃具有__________、___________的品性。
【4】在第三自然段中，作者写了一年三季院子里花开花落的热闹景象，对夹竹桃却只字不提。作者这样写的意图是什么？判断下列说法正确与否。对的打“√”，错的打“×”。
（1）这些“闲笔”，看似与夹竹桃无关，却道出了作者爱花的生活情趣。( )
（2）若只写夹竹桃显得太单一，所以作者顺便介绍了院子里的其它花。( )
（3）作者是个爱花之人，阅花无数，对院子里每一种花草的品性了如指掌，所以才会对夹竹桃特有的品性情有独钟。( )
（4）院子里的花草虽惹人注目，开得热闹，但花期有限，容易衰败，这和夹竹桃静悄悄绽放、无日不迎风吐艳的性格形成了鲜明的对比。( )
14、阅读聪聪找到的诗歌，完成练习。
四季风
高洪波
①夏天的风很轻，它踏在荷叶上，连露珠都没碰落。
②秋天的风很重，它停在高粱上，田野就被压红了。
③冬天的风很硬，它刚一踩上小河，小河就结了冰。
④春天的风很软，它一触碰柳枝，柳絮就满天飞。
【1】这首诗中有两组反义词，请找出来写在括号里。
（轻）——( ) （硬）——( )
【2】诗歌共有_______句话，第_______句写了春天的风。
【3】根据诗歌内容连一连。
春天的风 秋天的风 冬天的风
【4】读一读，仿照句子写一写。
示例：冬天的风很硬，它刚一踩上小河，小河就结了冰。
①春天的风很柔，它刚一________，_______就_______。
②秋天的风很重，它刚一________，_______就_______。
15、按要求完成句子。
（1）这清白的梅花，是能玷污的吗？（改为陈述句）
__________________
（2）诸葛亮对鲁肃说：“三天内造十万支箭，得请你帮帮我的忙”。（改为转述句）
__________________
（3）照样子，根据情景写句子。
八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。
冷：______________
16、请结合东东拍摄的金佛山画面，把句子写具体。
17、句子乐园。
（1）先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥喝草。（用加点字词造句）
_______________________________________
（2）秋天的早晨，怎样的可爱呢！融冶的风，飘扬的衣袖，静悄悄的心情。（仿写）
_______________________________________
（3）有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。（运用相同说明手法写一写）
_______________________________________
（4）三月的桃花水，是春天的明镜。（仿照修辞写一写）
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18、秦王我都不怕，更不会怕廉将军。（改反问句）
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19、按要求写句子。
(1)小鸟叫着。(改写成拟人句)
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(2)黄鹂吃了卷叶虫。(改成“被”字句)
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(3)景色很美。(改写成反问句)
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(4)刮风下雨，我们坚持上学。(加上合适的关联词合并为一句话)
________________________________________________________________________
(5)气象台发布了强大的冷空气即将南下的消息。(缩句)
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20、我用以前未曾有过的温情和愧疚抚摸着它。（缩句）
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21、作文。
在成长的过程中，你可能结识了不少小伙伴。他们有的是同学，有的是邻居，有的是亲友的孩子……你是不是很了解他们、喜欢他们呢？他们做的事是不是给你留下了深刻的印象？请你选择其中一个人写下来，题目自拟，要突出人物的特点，注意细节描写，400字左右。
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