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随时随地学习
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1、我是“得”，我的前面是动词，我的后面应该填写什么呢？快来试一试吧！
吵得（ ） 长得（ ）问得（ ）高兴得（ ）
跑得（ ） 热得（ ）病得（ ）开得（ ）
2、照样子写词语。
例：条理 慢条斯理
龙凤 神气 征战 云雾
例：自由自在
3、按课文内容填空。
（1）平时肯帮人，( )( )( )( )( )。
（2）( )( )( )( )一树高，万条垂下绿丝绦。
（3）( )( )( )则( )( )( )。——《韩非子》
（4）子鼠—( )( )—寅虎—卯( )—辰( )—巳蛇—( )马
4、给下面的句子加上标点。
1．老师和同学们一起做游戏（___）多么开心啊（___）
2．在树上来回拉（___）不是比用斧子砍快得多吗（___）
3．做事情光有好的愿望还不行（___）还要看是不是真的对别人有用（___）
5、根据课文内容填空。
1．泉眼____________惜______流，______阴照__________________柔。
2．____________明月______，疑是____________霜。
6、阅读下面的诗歌，完成练习。
太阳的话
打开你们的窗子吧，
打开你们的板门吧，
让我进去，让我进去。
进到你们的小屋里。
我带着金黄的花束，
我带着林间的香气，
我带着亮光和温暖，
我带着满身的露水。
快起来，快起来，
快从枕头里抬起头来，
睁开你的被睫毛盖着的眼，
让你的眼看见我的到来，
让你们的心像小小的木板房，
打开它们的关闭了很久的窗子，
让我把花束，把香气，把亮光，
温暖和露水撒满你们心的空间。
【1】联系诗歌内容，填空。
①诗中的“你们”指__________________，“我”指__________________。
②诗的第二小节用___________句式写出了太阳所给予人们的美好事物，这些都是人们生存必不可少的，其中___________可以滋润万物，___________和___________能使人神清气爽，_________能让人感受到光明，_________可以为人驱除寒冷。
【2】用“ ”画出诗中的比喻句。
【3】判断下面的说法，对的打上“√”。
①在这首诗中，诗人用拟人的手法，赋予了太阳人的语言和思想。 （ ）
②“让我进去，让我进去”是祈使句，要读出命令的语气。 （ ）
③作者写这首诗，其实是借太阳之口，表达热爱光明、追求新生活的心声。（ ）
【4】从“月亮、风儿、小鸟”中选一个，以它的语气仿照第四小节写几句。
让你们的心像__________，打开它们的__________，让我把__________，把___________，把___________，____________和____________撒满你们心的空间。
7、古诗阅读。
泊船瓜洲
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还。
【1】从首句我们可知，诗人的家乡在_______，从_______到诗人的家乡只隔着几座山。
【2】整首诗表达了诗人怎样的思想感情？最能体现这种情感的句子是哪一句？
________________________________
【3】传说王安石为用好“绿”这个字改动了十多次，从“到”“过”“入”“满”等十多个动词中最后选定了“绿”字。请你赏析“绿”字好在哪里。
_______________________________________________
【4】运用合理的想象将王安石的《泊船瓜洲》改写成一个小故事，要求至少用上环境描写、细节描写、衬托手法中的两种，120字左右。
_______________________________________________________
8、阅读古诗，完成练习。
村晚
草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
【1】解释下列词语的意思。
（1）陂：________ （2）寒漪：_______
（3）腔：________ （4）信口：_______
【2】“山衔落日浸寒漪”中的“衔”字富有表现力，请作简要赏析。
____________________________
【3】“牧童归去横牛背”中的“横”字写出了牧童的什么特点？
____________________________
【4】这首诗融情于景抒发了诗人怎样的情感？
____________________________
【5】请选择你感受最深的一点，说说这首诗的表现手法。
____________________________
9、阅读短文。
车塘捕鱼
①江南水乡，可以说家家都有渔网。我们这些小孩子都会捕鱼、钓虾，还会在塘边摸螺蛳。不过，最有趣的要算车塘捕鱼了。
②冬至一过，北风呼呼，车塘捕鱼就开始了。每家出一个劳力，先把塘和大河连接处用土堵住，再在塘埂上装上一部八人踏的大水车。大水车伸到塘里的架子，定要有两个人跳到塘里去才能架起来。村里订下规矩，谁把架子架好了，谁就可以额外得到塘里最大的两条鲫鱼，算是对下塘英雄的奖赏。
③气温已经降到零摄氏度以下，塘里积着薄冰。塘埂上站着密密麻麻的人，我们这些孩子都冷得直打寒噤（jìn）。
④村头的阿大、阿土两兄弟拿起酒瓶豪爽地喝上几口烧酒，摆好架势，准备往水里跳。塘埂上顿时雀噪起来。阿大、阿土的脸像将军一样威严。他们不就是我们心目中的关公、浪里白条这些英雄好汉么？
⑤两位英雄终于跳入塘中，塘埂上一片吆喝：“阿大、阿土当心冷！”“快装，快上！”兄弟俩很快就装好了水车架子，在欢呼声中爬上了岸。水车像得到作战令箭似的立即转动起来，“吱呀，吱呀”唱起了歌。
⑥水面一圈圈缩小，塘底终于朝天了。这时，大家拎着篮子、铅桶、木盆跳到塘底捉鱼了。捉起来的鱼倒在晒场上分配。当然，最大的四条鲫鱼会放在一边，等待英雄们来领赏。而我们这些孩子，等大人捉完鱼，也学着英雄的样子下了塘，去扫荡那些残存的小鱼、小虾，间或也可抓到一两只呆头呆脑的乌龟、甲鱼。我们站在水里，溅了满脸满身的泥，却不觉得冷，也不觉得脏。
【1】用“√”在括号内选择正确读音。
薄（báo bó）冰 间（jiān jiàn）或
【2】“车”在字典里的解释有：①陆地上有轮子的交通工具；②机器；③用水车取水……在题目《车塘捕鱼》中“车”的意思选________（填序号），联系全文，题目的意思就是____________。
【3】联系下文，第③自然段写天气冷的作用是__________________。
【4】第⑤自然段画横线句子用了________的修辞方法，其好处是__________________
【5】“两位英雄终于跳入塘中……”从“终于”一词你体会到________________________
【6】作者先写“我们这些孩子都冷得直打寒噤”，结尾又写“我们站在水里，溅了满脸满身的泥，却不觉得冷，也不觉得脏。”前后矛盾吗？为什么？
_________________________________________
10、课内语段精读。
这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，（ ）使人惊叹，（ ）叫人舒服，（ ）愿久立四望，（ ）想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
【1】在选文中的括号里填上恰当的关联词语。
【2】在选文中找出下列词语的近义词。
新鲜——________ 品味——________ 晴朗——________
【3】细读选文中画“ ”的句子，回答问题。
（1）”“无边的绿毯”指的是______________，“白色的大花”指的是____________，“中国画”指的是______________。
（2）这样写，让人感觉到_____________________。
【4】作者初次来到草原，开始想“高歌”，后来想“低吟”小诗，为什么？
_____________________
11、快乐阅读吧。阅读短文，完成练习。
泥土的微笑
我在花园中种满了芬芳的玫瑰花。有一天，有一位非常要好的朋友来探望我，我知道她平素最喜欢花花草草了。临别时我说：“采一束玫瑰点缀你的书房吧，保证十里飘香！”
女友轻轻跨进花园，东闻闻，西嗅嗅，神采飞扬，就是不肯采摘。我说没关系，多的是，我又不是花店的老板，不会靠玫瑰赚钱的。说完我就举起剪刀准备献美。女友急忙拦住，高声叫着不可不可。这么美丽的玫瑰剪下来，让人心疼。她抓紧我的袖子叮咛：“千万不能剪啊，玫瑰是泥土的微笑。谁会忍心杀戮美得醉人的微笑？”
我的灵魂悚然一惊，丑陋的泥土，________的泥土，________的泥土，因为玫瑰露出了惊艳的一笑，因为这一笑，让人爱惜非常。
有一个朋友在拍卖会上有幸购得一个唐朝的花瓶，花瓶细颈大肚，碎花蓝白调子，流光溢彩，从造型到色彩，整个如唐朝盛世的化身，雍容，华贵，高傲，悠闲，目空一切。朋友请我们大家观赏。奇怪的是每个参观者都小心翼翼，生怕碰坏这盛世的宝贝。其实不过是一撮泥土，经过窑烧才千修百炼成瓷中经典。
江南的紫砂壶玲珑剔透，泥人张的彩塑令人拍案叫绝，他们不都是泥土的微笑吗？弥真弥贵。即使曾丑陋，即使曾卑微，即使曾朴素，同样让人肃然起敬。我懂得了即使再平凡的人，也没有理由埋没，只要努力活出色彩，一定会叫人刮目相看。
（1） 联系上下文，在第3自然段的横线上填上恰当的词语。
（2） “我”的朋友“平素最喜欢花花草草”的了，为什么却不让我“献美”？
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（3） 文章的题目是“泥土的微笑”，那么在文中“泥土的微笑”具体指什么呢？你知道泥土还有哪些“微笑”呢？
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（4） “即使再平凡的人，也没有理由埋没，只要努力活出色彩，一定会叫人刮目相看。”你是如何理解这句话的？( )
A. 平凡的人找不到理由埋没自己。
B. 平凡的人如果不能让人刮目相看，就要找理由埋没自己。
C. 再平凡的人，只要努力去活出色彩来，也能够让别人刮目相看。
12、阅读平台。
每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细端详，它们神态各异：有的颔首低垂，若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌手；有的眼如铜铃，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死拼搏；有的紧握双拳□勇武干练□好像在随时准备出征□有的凝视远方□好像在思念家乡的亲人□走近它们的身旁□似乎还能听到轻细的呼吸声□
(1)在文中的□里加上合适的标点。
(2)这段话主要是围绕哪个词语写的？写出这个词语：________。
(3)填空。这段话把各种各样的秦兵马俑写得活灵活现，是因为文章不仅写出了作者的________，而且写出了作者的________。
(4)仿照上面一段话，用上文中加下划线的词写一小段话。
13、边读边悟。（12分）
树的智慧
幼时，天性有些好静不好动的我，总在一两里见方的村中打转。
一天，放牛的我为了争夺一片青草，与一个同伴大打出手。被父亲拉走的我，扬言与同伴还没有完。
一边往家走，父亲一边对我说：“何以不好好待同伴，这样对谁都不好呵！”
我说：“世界不就是这样吗？”我用手指了指风中飘荡着的蒲公英，“它们让自己变得很轻巧，不就是为了能多占一点地盘吗？还有那些野豆子，它们熟透了，便‘啪’地一声，让自己弹射出好远好远，不也就为了争取一个更宽松的生存环境吗？连花花草草都能这样，何况人呢！那青草本来是我先发现的，他却赶着他的牛去吃。我当然不能让他随随便便占我的便宜啦！”
听了我这番慷慨激昂的话，父亲没说什么。
那是在大约一个月后，父亲带着我走出了几里地，那可是我从来没有到过的地方，有好大一片草地，草地的中间，有一颗耸入云天、郁郁葱葱的我叫不出名字的大树。更昂我惊奇的是，树下足有方圆一分多地的地方，光秃秃的，不见一根花草植物。
父亲说，在这颗树小的时候，也曾有许多花草鱼树争夺地盘。树却从不与它们计较，它只是攒足劲，一个劲地向高处长。那些曾与它争抢地盘的花花草草如今不见了踪影，而这棵树去睥睨尘世，傲视蓝天。
我说：“我懂得了。这世界是那些心怀蓝天、志向高远的人的世界。那些目光短浅，只是如纷纷扰扰的小草一般的人，要么永远纠结缠绕匍匐在地，要么会从这个世界上销声匿迹。”
真正的树的智慧就是着眼高远不断做大做强自己，那些目光如豆只想在身边抢占地盘的树，只不过是树中的愚蠢者、渺小者罢了。
一个真正能拥有树大智大慧的人，他也就拥有了浩瀚劲伟的不凡人生。
（1）给加点的字注音，并解释词语。（4分）
慷慨（ ）激昂——
睥睨（ ）——
匍匐（ ）——
销声匿（ ）迹——
（2）父亲说打架不好，“我”举了怎样的例子来说服父亲？（2分）
（3）你觉得“父亲”是个怎样人？（2分）
（4）结合下文，请你说一说文章写第一自然段的原因。（2分）
（5）请你说说读了这篇文章后的心得。（2分）
巴兔提示：如果说不好，可以用文中的句子哟！
14、阅读短文，回答问题。
免费而珍贵的礼物
多克是一个信差，他始终坚信自己的使命就是给人们传递快乐。因此，他的口袋里总是装着许多小纸条，上面写着一些鼓励性的话。他将信件和电报送到人们手中的同时，也留给他们一张小纸条，告诉他们“今天是美好的一天”“要笑口常开”“别再烦恼”。//
第二次世界大战期间，多克因为年龄太大而没有入伍，但他自告奋勇到野战医院做了一名志愿者，协助医院jiù sǐ fú shāng（ ）。
有一天，他突发奇想，在医院的墙上写了一句话：“没有人会死在这里。”他的行为引起了大家的注意，医院的人说他疯了，也有人认为这句话wú shāng dà yǎ（ ），不必擦掉。
那句话一直没有人去管，一直留在了那面墙上。后来，不但伤员，就连护士、医生，甚至包括院长，都渐渐地记住了这句话。
伤病员们为了不让这句话落空而坚强地活着，医生和护士为了这句话尽力给予病人最精心的医治和护理。这个医院变成了一个坚强的医院，每个人的脸上都有一种盼望和坚毅的表情。//
有时候，创造奇迹的不是巨人，也许只是一句普通的话语。而一句鼓励的话语，就是给对方一个免费却珍贵的礼物。它在我们的生命里，微不足道，却往往zhòng rú qiān jūn（ ）。
（有删改）
【1】根据上下文，理解文中加点词语的意思。
（1）突发奇想：___________
（2）微不足道：___________
【2】读文中的拼音，在括号里填入正确的词语。
【3】文中“免费而珍贵的礼物”指的是_________这句话，是____送给______。他这个举动起到了这样的效果：___________。
【4】短文已经分成了三个部分，请写出第二个部分的主要内容。
________________
【5】联系生活实际，谈谈你对文中画线句子的理解。
_________________
15、按要求写句子。
1．昨天，不就是你在大雪纷飞的雪地里送报吗？(改成陈述句)
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2．大雪纷纷扬扬，接连下了三天。(把这个句子改成比喻句)
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3．他的大眼睛忽闪忽闪地盯着香肠。(缩句)
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4．约翰家不是没有钱。(改成肯定句)
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16、改成“把”字句。
一辆小红车的反光镜被我的车碰碎了。
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17、把下列句子改写成陈述句。
(1)不好好学习,怎能取得好成绩呢?
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(2)我们怎能被困难吓倒呢?
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(3)我们怎能因为学习任务重而不参加体育活动呢?
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(4)那么大的困难不都解决了嘛,我们还能被这点小事吓倒?
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18、句型转换。
在那黑暗的社会里，穷孩子不能过上幸福的生活。（改为反问句）
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没有太阳，怎么能有我们这个美丽的世界呢？（改成陈述句）
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19、按要求完成句子练习。
(1)不一会儿，墙被老虎抓了个窟窿，屋顶被贼挖了个窟窿。(给句子换种说法，保持意思不变)
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(2)例：顾客说：“那当然。我可不耐烦把新衣服藏在箱子里。”
顾客说，那当然，他可不耐烦把新衣服藏在箱子里。
裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。”(照样子改为转述句)
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(3)这位顾客歪着头想了想，不得不承认裁缝说得有道理。 (改为肯定句)
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(4)贼一边往上爬一边想：“终于甩掉‘漏’了！”(照样子写一个描写心理活动的句子)
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(5)帽子店里放着帽子。(扩句，使句子更具体)
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(6)教室里的掌声激烈而持久。(修改病句)
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(7)顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！”(仿写句子，注意加点字)
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20、比较例句中加点词语的意思，根据要求用“便宜”写句子。
例：开辟 让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。
人工智能的出现为人类的生活开辟了一片新天地。
便宜（价格低廉）__________
（不应得的利益）__________
21、习作。
在生活中，我们做成功一些事情，离不开他人的帮助。在帮助你的人中，谁给你留下的印象最深，他（她）又是如何帮助你的？想一想，写一篇作文。
要求：题目自拟，把事情的过程写清楚，要抒发出自己的真情实感。语句通顺，文中不出现真实的姓名和学校名称。不少于400字。
邮箱： 