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随时随地学习
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1、根据所学内容填空。
从本学期所学的课文中，我感受到了外国名人( )对青少年的尊重、关怀和爱护，( )把手术台当成阵地的忘我的工作精神；也感受到了( )小时候破翁救人的机智，( )小时候勤奋好学的品质。
2、照样子写词语。
光秃秃 黑沉沉
3、解释并熟记下列成语。
囫囵蚕枣——________ 张冠李戴——________
恍然大悟——________ 饱经风霜——________
4、名句荟萃。
1．古诗词是我国文学艺术的瑰宝。诗中有景。苏轼醉书西湖雨后美景：“_______，_______”。诗中有情。贺知章晚年回乡，感慨万千：“_______，_______”。诗中有理。朱熹游春，于乱世中追求圣人之道：“_______，_______”。诗中言志。郑板桥泼墨挥毫，借竹抒怀：“_______，_______”。
2．现代著名文学家老舍的文字清新优美， 耐人寻味。如，他在散文《草原》中写道：“羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，__________。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用_____________，__________，到处翠色欲流，________。”
3．毛泽东主席的《七律·长征》威武雄壮、大气磅礴。“_______，_______”总领全诗。“_______，乌蒙磅礴走泥丸”写出了红军的革命乐观主义精神，“金沙水拍云崖暖，_______”写出了红军大无畏的英雄气概。
5、填空。
（1）小玲在学习上总想投机取巧，不愿花时间读书、写作业。你会对她说：
“_________，_____。”
（2）你的同学张力立志好好学习古诗，计划每天读一首诗，但他三天打鱼，两天晒网，常常完不成计划。你会对他说：“_____，_____。”
（3）_______，老来方知读书迟。
（4）学习不怕根底浅，________。
6、句子训练营。
天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里。
【1】仿照句子的结构，写一写天上的风雨来了，别的小动物会怎样。
天上的风雨来了，________________________。
【2】关于这首诗歌中的两个“风雨”，下列说法正确的有（ ）
A.两个“风雨”的意思相同。
B.第一个“风雨”指自然界中的狂风暴雨，第二个则比喻生活中的困难、挫折、烦恼、忧愁等。
C.第一个“风雨”指自然界中的和风细雨，第二个则比喻生活中的困难、挫折、烦恼、忧愁等。
D.第一个“风雨”的意思是由第二个引申而来的。
7、阅读下面的诗歌，回答问题。
（ ）不知细叶谁裁出 （ ）碧玉妆成一树高
（ ）二月春风似剪刀 （ ）万条垂下绿丝绦
【1】给古诗排序，把序号写到括号里。
【2】选择下列词语在诗句中的意思把序号写到括号里。
（1）碧玉（_____）
A．碧绿色的玉。 B．春天的嫩绿的柳叶。
（2）丝绦（_____）
A．丝线编成的带子。 B．随风飘拂的柳枝。
【3】这首诗通过赞美柳树，表达了诗人的感情是（ ）
A.对春天的无限热爱。 B.对柳树的赞类之情。
8、课内阅读。
西江月.夜行黄沙道中
宋·辛弃疾
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
【1】朗诵下列句子时，节奏、停顿有误的一项是（ ）
A. 明月/ 别枝/ 惊鹊
B. 七八个/星天外
C. 听取/ 蛙声/ 一片
D. 旧时/ 茅店/ 社林边
【2】词中描写的是______季节的景象。你是从_________、________、______看出来的。
【3】词的上片写了哪些夏夜特有的声音？
____________________________________________
【4】对《西江月·夜行黄沙道中》一词赏析有错误的一项是（ ）
A. “明月”、“清风”点染夏夜美好景色，“惊鹊”、“鸣蝉”以声衬静，表现夏夜幽静。
B. “稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，描述丰收后人们热烈畅谈的情景，进一步补充夏夜特色。
C. “七八个星天外，两三点雨山前”，巧用数词、名词，清新活泼，朴素通俗。
D. 这首词描写美丽的农村风光，抒发词人喜爱农村生活的感情。
9、课内阅读
这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么（新鲜 清鲜），天空是那么（晴朗 明朗），使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么（柔美 柔软），就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，( )使人惊叹，( )叫人舒服，( )愿久立四望，( )想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
【1】这段话作者是按从( )到( )顺序写的。
【2】用“√”在文段中的括号里选择恰当的词。
【3】这段话中，作者用了哪些不同的词来描写草原的色彩?
_____________________
【4】画“-- ”的句子中“无边的绿毯”指( )，“白色的大花”指( )，中国画是指( )。
【5】用“波浪线”画出文中联想的句子，并写出它是由什么实实在在的事物引起的?
__________________________
【6】在文中的括号里加上合适的关联词语，并用所填词语写话。
________________________________
10、阅读理解。
海上日出（节选）
天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼得望着那里。
果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷（ ）似（ ）的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红的非常可爱。一刹（ ）那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。
【1】为加点字写出正确的读音。
【2】请用“ ”画出文中的2个错别字，并按出现的顺序更正。
【3】文中的太阳颜色变化多端，我知道是按这样的顺序写的：
一道红霞——红是真红——_________——深红——_________。
【4】我能从“出现小半边脸”“努力上升”“冲破了云霞”“跳出了海面”看出太阳_________的变化，我体会到______________。
【5】每到秋天，我就会去果园玩。按照游览的顺序，先写_________，再写_________，最后写_________。
11、认真阅读课文片段，完成文后练习
这是一潭深绿的泉水。周围镶嵌着不大整齐的石头，石头上长着一层黑里透绿的青苔。你要是踩上去，准会滑倒。那绿得没有一点儿杂色的蕨草，那悄悄开放着的花朵，给珍珠泉编了个朴素的花环。水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、绿草染过似的。水是那样深，又那样清，清得能看见潭底的青褐色的石头，能看见沉积在潭底的沙粒和已经发黑的树叶。可惜没有鱼，是水太清太凉的缘故吧？
（1）写出下列词语的反义词。
深—________ 清—________ 黑—________ 凉—________
（2）解释下列词语的意思。
①沉积：________。
②缘故：________。
（3）这段话写的是珍珠泉的________。把描写泉水清的句子写出来“________”。
12、课外阅读。
秋天，公园可美丽了！各种各样的菊花都开了，有红的，有黄的，有白的，还有紫的，漂亮极了。桂花也开了，小小的，黄黄的还散发出一阵阵香味。
【1】秋天到了，公园里的__________和_________都开了。
【2】菊花的颜色有_______、_______、______、______。
【3】桂花是什么样的？
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13、 非连续文本阅读
（材料一）潜水艇的发明者之一西蒙在自传中写的第一句话就是“凡尔纳是我一生事业的总指导”。现代直升机发明者西科斯基的灵感源于年轻时读的凡尔纳的科幻小说《云的快船》，他经常引用凡尔纳的话“一个人可以想象任何东西，另一个人可以使之变成现实”。
（材料二）1914年，威尔斯出版了一本名为《获得自由的世界》的科幻小说。该小说想象1933年出现“人造”原子能，接下来发生一场灾难性的世界大战，最后出现一个全球性的和平政府。物理学家齐拉特于1932年阅读了这部小说，该书启发他于1933年解决了核链式反应出现的一个问题，也启发他在第二次世界大战后发起了在国际上控制军备、和平利用核能的运动。
【1】（提取信息）根据材料判断下列说法的正误。对的打“√”，错的打“×”。
（1）潜水艇的发明者是西蒙。（______）
（2）《云的快船》这本书启发了西科斯基发明了现代直升机。（______）
（3）西蒙和西科斯基在发明创造的过程中都深受凡尔纳的影响。（______）
（4）《获得自由的世界》这本书启发物理学家齐拉特解决了一个核研究方面的问题。（______）
【2】（分析推理）从以上材料中，你看出科幻小说与科技发展有着怎样的关系?下列理解有误的一项是（ ）
A.科幻小说能给科学家很多启发，在一定程度上促进了科学的发展。
B.科幻小说想象奇特，为科学家的研究和发明提供了直接的依据。
C.科幻小说为科学的启蒙和文明的传播做出了贡献。
D.科幻小说能激发科学家的灵感，促使他们把幻想变成现实。
【3】（品读句子）说说你对“一个人可以想象任何东西，另一个人可以使之变成现实”这句话的理解。
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14、阅读短文，完成练习。
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苏格拉底是古希腊著名的哲学家。一次，他在海滨游泳，一个青年问他：“怎样才能获得知识？”
苏格拉底将这个青年带到海里。海水淹没（méimò）了年轻人，他奋力挣扎才将头探出水面。
苏格拉底问：“你在水里最大的愿望是什么?”
“空气！当然是呼吸新鲜空气！”年轻人干（gāngàn）脆地答道。
“对。”苏格拉底接着说：“如果使上这股劲儿，还怕不能获得知识？”
【1】给短文加个题目：_____________________
【2】将括号中不正确的拼音划掉。
【3】（1）文章最后一句话中的“这股劲儿”指什么？
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(2)这句话的意思是什么？
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15、用关联词将每组的两个句子合并成一句话。
1．阅读给我努力奋斗的勇气。阅读给我战胜困难的力量。
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2．狗在鹅身后追。鹅决不举步奔跑。
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3．你去？我去？
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4．雨来牺牲自己。雨来不向敌人说出李大叔的藏身之地。
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16、句子乐园。
【1】二郎神心狠手辣，神通广大，你才是个8岁的孩子，不能对付得了他。（改成“反问”字句）
【2】秋风把这动人的故事到处传扬。（改为拟人句）
【3】水蜜桃挂满了枝头，沉甸甸的，把树枝都压弯了。 (改为拟人句)
【4】春天，树上开满了桃花，远远望去，（ ）（改成比喻句句子）
17、蒲公英的绒毛被我吹到弟弟的脸上。 （改为“把”字句）
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18、按要求改写句子。
(1)蔺相如想了一会儿，说：“我愿意带着和氏璧到秦国去。”（把直接引语改为间接引语）
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(2)秦王我都不怕，会怕廉将军吗？（改为陈述句）
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(3)蔺相如的话传到廉颇的耳朵里。（缩句）
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19、给下列句子换一种说法。
只听一声巨响，“诺曼底”号的船身一下被“玛丽”号剖开了一个大口子。
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20、扩写句子。
1.雪花飘落下来。
2.星星撒满天空。
21、习作。
“有你，真好”是一句倍感温馨的话。凝视着它，那人、那事、那场景……就会慢慢浮现眼前。请你以“有你，真好”为题，表达你真挚的情感吧！
要求：把事情写具体，表达真情实感。不少于400字。
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