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1、写出下列句子所用的修辞手法。
（1）一大群战象，排山倒海般地扑向敌人，势不可当。（ ）
（2）小松鼠笑嘻嘻地和我们打招呼呢！（ ）
（3）方志敏住在巴掌大的牢房里。 （ ）
（4）天上的白云千姿百态，像雪山，像棉垛，像羊群。（ ）
2、根据拼音写词语。
gē dɑ jǔ sàng cháng é dǐ yù
（___________） （__________） （__________） （__________）
kā fēi duò jiǎo bān diǎn pāi shè
（___________） （__________） （__________） （__________）
3、文学常识填空。
科考等级：
1．_______（又叫“童试”，________考试，________参加，考上“_______”，即“______”。）
2．_______（又叫“秋闱”，_________考试，_________参加，考上为“________”）
3．______（又叫“春闱”，_________考试，__________ 参加，考上为“________”。）
4．_______（国家级考试，________主考，___________参加，考上为“________”。其中，第一名叫“_______”第二名叫“ ______”第三名叫“_________ ”
4、填写合适的量词
一________树 一________鸟儿 一________煤油灯 一________大象
一________电视机 一________歌 一________原野 一________拖拉机
5、想一想，填一填。
例：氐——（亻）——（低）
家——( )——( )
直——( )——( )
交——( )——( )
6、读诗歌，完成下面的练习。
林中
松树刚（ 洗 冼 ）过澡一身清清爽爽，
松针上一串串雨珠明明亮亮。
小蘑菇钻（ zuān zuàn ）出泥（ ní nín）土（ 带 戴 ）一顶斗笠，
像一朵朵山花在树下开放。
是谁一声欢叫把雨珠抖落，
只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。
【1】这是《童年的水墨画》一文中的片段，请你读一读，选出（ ）中正确的字或拼音，用“√”标出来。
【2】照样子，再写出两个词语。
清清爽爽 明明亮亮 ___________ ___________
一串串雨珠 一朵朵山花 ___________ ___________
【3】这段话写了林中的什么风景？
_____________________________
【4】“是谁一声欢叫把雨珠抖落”，你认为是谁呢？简单写一写。
__________________________________
【5】“只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。”联系上下文，写出这一句诗的意思。
__________________________________
7、欧阳修追字
欧阳修是宋朝著名的文学家，著作很多，创作态度严谨。每写完一篇文章，他总是反复推敲，一丝不苟。
宋朝的时候，每当亭台楼阁建成，总要请文坛有名望的人写文章记载。韩琦是欧阳修的朋友。他在相州任职时，曾建造了一座别墅，取名“画锦堂”。画锦堂即将竣工时，他写了一封信，派人送给欧阳修，请他写一篇文章。信中还特地言明，文章写成后，马上交给来人带回，以便在重阳节前镌刻堂上。
欧阳修计算了一下时间，立即闭门谢客，拟好腹稿后，写下了《画锦堂记》。写完就交给来人，来人立即骑马返回。
欧阳修有个习惯，就是每天晚上临睡前，总要把白天写的文章拿出来，逐字逐句诵读品味，发现不满意的地方就及时修改。这天晚上，他重读《画锦堂记》，当读到“仕官至将相，锦衣归故乡”时停住了，觉得这两句意思太直，与上下文衔接也不甚连贯。他用心推敲，在两句中各加上一个“而”字，变成“仕官而至将相，锦衣而归故乡”。这样，不但上下文连贯顺畅，意思也比原文深邃了。
欧阳修想到这里，马上牵出一匹快马，将家人从梦中叫醒，把添字的事向家人述说了一遍。家人急忙骑马向相州飞奔。第二天傍晚，终于赶上了韩琦派来的人，把“而”字补上了。
从此以后，欧阳修快马追字的佳话不胫而走。
1．联系上下文解释词语。
一丝不苟：_______________________________________________________________
不胫而走：_______________________________________________________________
2．欧阳修为什么让家人快马追字？
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
3．欧阳修追字，说明了什么？
________________________________________________________________________
4．学习了这篇短文后，你受到了什么启发？
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8、阅读《七律长征》完成后面的题目。
七律·长征
毛泽东
红军不怕远征难，
万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，
乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，
大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，
三军过后尽开颜。
【1】“万水千山只等闲”，其中五岭山脉和_________山是“千山”的代表，_________和大渡河是“万水”的代表。
【2】读“大渡桥横铁索寒”时语气要_________一些；以表达对牺牲战士的沉痛缅怀之情。
【3】诗的最后一句写出了红军翻过雪山后_________之态，同时预示了长征最后的胜利，这从诗中的“_________”一词可以看出。
【4】下列说法中，有误的一项是（ ）
A．“只等闲”表现了红军战士藐视困难、从容不迫的自豪感。
B．颔联和颈联都运用了对偶的修辞手法。
C．“逶迤”“细浪”“磅礴”“泥丸”突出了长征路上的艰难。
D．尾联是全诗的高潮，“喜”字包含了越过岷山就脱离了长征途中最艰苦的雪山草地，开始了新局面的欣喜，也有“无限风光在险峰”的意思。
【5】“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”中的“云崖”，原来是“悬崖”，后来才改成“云崖”。你觉得这样修改好吗？为什么？
____________________________________________
9、课内阅读。
妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声,他松开我的手,从路旁一株柳树下,拾起一根又长又细的枝条,把它递给了妹妹,说:“这是一匹出色的马,你走不动了,就骑着它回家吧。”
妹妹高兴地跨上“马”,蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时,她已经在门口迎接我们,笑着说:“我早回来啦!”
【1】选文中那匹“出色的马”指的是__________________。
【2】妹妹得到这匹马时的动作是 ,心情 。这说明了 。
【3】联系下文想一想:爸爸的话有什么深刻含义呢?
______________________________________________
10、阅读下面两则材料。
（材料一）
今年7月上旬开始，大范围、长时间的高温天气在我国蔓延，中央气象台陆续17天发布了高温预警信息。气象学上将日最高气温大于或等于35℃定义为“高温日”。从7月10日以来，截至7月29日，重庆、湖北、湖南、江西、安徽、浙江中西部等地35℃以上高温日数已达10～18天。
（材料二）
今年夏天，全球变暖引发的高温天气的国家越来越多，极端的高温天气使世界多个地区受灾严重，直接影响到经济发展水平和人民生活质量。在加拿大魁北克省，野火以1000年未见的速度燃烧；在美国加州，山火蔓延范围达到800平方千米，许多地区自然植被受到严重破坏。英国部分铁轨甚至被热变了形。德国柏林的10号高速公路更是直接热得炸裂，影响了人们的正常生活。高温影响还波及到一些水域，有的江河湖海水温比平时高5℃，打破了水生物的自然平衡。如波兰，因为水中有一种有毒的藻类在疯长，很多生物变异，数十个海滩被勒令关闭。就连我国大连也没有躲过“劫难”，海水温度比往年上涨10℃，大量海参直接被热死，整个养殖产业经济损失高达68.9亿元。更让人揪心的是，世界各地已有多人因为高温中暑，甚至失去生命。
最可怕的是湿球温度。在温度和温度组合后的温度——湿球温度。达到35℃的情况下，人类将无法在户外存活超过6个小时。根据建模推测，2070年到2100年，我国华北平原和东部沿海城市，比如上海、杭州、烟台、青岛和日照等地，湿球温度将超过35℃。如果放任全球气候变暖，那时的华北平原，将不再适合人们居住。
研究表明，巨大的碳排放量成为全球气候变暖不可忽视的因素。近年来，我国政府在节能减排、绿色低碳私生活方面投入很大的力度。作为个人，哪怕是少 ，少 ，少 ，都将会是地球“退烧”的一剂良药。
【1】如（材料一）中的图所示，按高温日数排行榜由高向低，有着“火炉”之称的省会级城市武汉高温日数排名是第（______）。
【2】（材料二）中的第1自然段画横线的句子，列举我国大连海水温度上涨的例子，这样表达是为了突出说明__________
【3】根据两则材料内容判断正误，对的画“√”，错的画“×”。
（1）气象学上将日最高气温大于或等于35℃定义为“高温日”。 （______）
（2）极端的高温天气直接影响到经济发展水平和人民生活质量。 （______）
（3）2018年高温日数量排行名称并列的省会城市是西安和南昌。 （______）
（4）在湿球温度达到35℃的情况下，人类可以在户外存活超过6个小时。 （______）
【4】联系生活实际和你对低碳生活的了解，写写你的做法（至少写一处）。
11、阅读文章，回答问题。
电，又暴躁（zào）又和气。要是乱碰它，它就狠狠地咬你一口。可是在熟悉它的工人叔叔手里，它就乖乖地听从使唤。人们怎能不又怕它又爱它呢？
电的动作非常敏捷（jié），它沿着电线奔走，一秒钟能走三十万千米，可以绕地球七圈半。电的力气很大。它可以提起成百吨的东西，也可以拖着成千上万吨的货物在铁路上飞奔。
电能发光。夜晚，把电门一开，电灯亮了，人们就可以像在白天一样学习和工作，电能发热。在炼铁厂里，把电通到电炉里，炉里的矿砂就化成了铁水。电能发声。有了电，电台才能广播，收音机才能唱歌。人们打电话，用电脑，也都是电在帮助传递音讯。电还能传播图像。它能把世界各地的活动通过卫星呈现在人们的眼前。打开电视机，人们坐在屋子里，便知天下事。
【1】短文共有______个自然段。给短文写一个合适的目__________________。
【2】分别简要写出前两个自然段的大意。
___________________________
【3】第三自然段写了电能发光、__________、__________、__________等作用。
【4】以下对短文分析正确的一项是（ ）
A．第一自然段中运用了拟人和设问的修辞方法说明电的特点。
B．第二自然段中运用了一秒钟、三十万千米等数字说明了电的特点。
C．第三自然段中运用了比喻的修辞方法说明电的特点。
【5】以下提问的角度是针对短文内容的一项是（ ）
A．第二自然段主要写出了电的什么特点？
B．第二自然段采用什么修辞方法写电的特点？
C．第三自然段是按照事情发展顺序写的吗？
12、课外阅读。
田园诗般的乡村
①小屋前面是一望无际的绿色草地牧场，小河湖泊。小屋两旁花园里显然没有经过特别的整理，随意长着稀疏的树木和一些不知名的花草。在最大的一块地方，放了一个木质的圆桌和四把椅子，大概是想让来这里的人享受一下这里的空气和安静。一条小小的溪流穿过石桥，叮叮咚咚地流着。不知道它从哪里来，又流到哪里去？溪流给看上去有些荒凉和寂寞的花园增添了生机和趣味，让人感觉到了它的纯朴和自然。小屋后面是长满青草的小小山坡，其间开着各色的小野花，还有一片片开着紫色花朵的灌木丛，不远处是郁郁葱葱的树林，树林子里依稀还能看见有小木屋。环境童话般幽静而雅致。
②站在小山坡上，放眼望去，满眼的绿色。寂寂的田野，远远近近，层层叠叠，诗意盎然，清雅浪漫，接近一种童话般的单纯，一种田园牧歌的意象。眼前的景色完全成了文森特的一幅作品，我也成了画中人。
③不知不觉中，夜幕降临。天空出奇地晴朗，一轮又圆又大的满月挂在天空，水洗般的清亮。洗去一身浮尘，躺进软软的被窝里。我的灵魂舞蹈着，扇动轻盈的翅膀，在银蓝色的云彩上飞翔，去寻找《小意达的花儿》里鲜艳的郁金香、蓝色的风信子，还有小小的白色樱草花……
【1】在文中选择合适的词语填空。
( )的花园 ( )的满月 ( )的树林 ( )的云彩
【2】文末省略号的作用是（ ）（填序号）
A．表引文或引述的话有所省略
B．用于重复的词句的省略
C．话未说完，语意未尽
D．表示静默或思考
【3】短文的第①段作者是按照一定顺序来写小屋的，它先写小屋的_____________，再写___________，最后写_____________。其中写得较详细的是________________。
【4】“一条小小的溪流穿过石桥，叮叮咚咚地流着。”这句话的描写属于（ ）（填序号）
A．静态描写
B．动态描写
13、读片段，完成后面的练习。
圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南地北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝，所以又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
【1】联系上下文，想想文章中划线的部分起到什么作用？（ ）
A．总起
B．过渡
【2】给加点字选择正确的解释。
风景名胜（ ）
A．能担任
B．优美的地方
C．超过
D．能承受
【3】根据课文回答问题
这篇课文的课题是《圆明园的毁灭》，文章为什么要花很大的篇幅去描写圆明园辉煌的过去呢？
______________________________________________
14、阅读短文，回答问题。
两颗种子
从前，有两个少年，他们都有美好的理想。
“怎样才能实现理想呢？”两个少年去请教一位老人。
老人给他俩一人一颗种子，说：“这是普通的种子。谁能找到保存它的最好的办法，谁就能找到实现理想的途径。”
几年以后，老人要他俩谈谈保存种子的情况。
第一个少年打开盒子，揭开蒙在上面的绸缎，说：“我把种子好好地收藏起来，整天守候着它。”老人一看，种子还是原来的样子，就摇了摇头。
第二个少年脸晒黑了，两手长了老茧。他指着漫山遍野的庄稼，兴奋地说：“老爷爷，我把种子种在地里，不断耕种，收获一年比一年多呢！”
老人听完，高兴地说：“ ”
【1】两个少年都得到了一颗种子，一个把种子（__________），一个把种子（__________）。
【2】第二个少年跟老爷爷说话时为什么那么兴奋？（ ）
A.因为他把种子收藏得很好。
B.因为他找到了实现理想的方法。
【3】听完两个少年保存种子的情况，老人会说什么？把老人的话补充完整。
15、按要求改写句子。
（1）白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？（改为陈述句）
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（2）蔺相如说：“您现在离我只有五步远。您不答应，我就跟您拼了！”（改成转述句）
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16、例：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。蓝蓝的天空飘着雪白的云朵，雪白的云朵下面是奔跑的骏马，_________________________。
17、用自己的话把下面这句话转述给别人。
枣核的娘说：“枣核呀，你一点儿不见长，我真为你愁得慌！”
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18、火星上难道有生物存在吗？(改陈述句）
_________________________________
19、按要求完成句子练习。
（1）屋子黑得像地洞似的。（用加点的词语写句子）
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（2）怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人。是这样小的小船。（仿写句子）
怎样________呢？___________，是这样______________________。
（3）疫情期间，大家都戴口罩、勤洗手、常通风，我们的健康和疾病就有保证了。（修改病句）
________________________
20、改反问句为陈述句
（1）难道你们没有看到我放入嘴里的是中指吗?（改反问句为陈述句。）
（2）一只兔子怎么可能同时砸晕3只猎狗呢？（改反问句为陈述句。）
（3）烤过的贝壳不会磨成黑色的细粉。（改为反问句）
（4）不注重细节的人是不可能获得成功的。（改双重否定句为肯定陈述句）
21、写话。
雪孩子又回来了,想象一下小白兔与雪孩子见了面会说什么,做什么。请你以“雪孩子又回来了”为题,续编故事。
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