1、请根据以下线索,说出一位词人。 (_______)
A、是我国著名词人。 B、是词家三李之一。
C、其泀号称当行本色。 D、是古代最著名的女词人。
2、给加点字注音,并改正书写错误的字。
1.炊事班长快四十岁了,个子挺高,背有点儿陀(改为:________),四方脸,高颧(______)骨,脸上布满了皱纹。
2.到了宿(______)营地,他就到处去找野菜,和(______)着青稞(______)面给我们做饭。
3.一路上,你是上级,是保姆(______),是勤务员啊,无论多么艰苦,也要把他们代(改为:_______)出草地。
3、写出下列词语近义词、反义词。
1.近义词: 闻名——________ 保存——________ 精美——________
坚固——________ 减轻——________ 美观——________
2.反义词: 宝贵——________ 美丽——________ 雄伟——________
节省——________ 缠绕——________ 遥望——________
4、根据拼音写出对应的汉字。
彩hóng_______ xuán_______崖 bào_______发
jǔ_______丧 bān_______点 zhòu_______眉
5、火眼金睛。(比一比,再组词)
横_____ 睚_____ 沙_____ 邻_____
潢_____ 涯_____ 纱_____ 岭_____
6、阅读课外古诗,完成练习。
春风
[清]袁枚
春风如贵客,一到便繁华。
来扫千山雪,归留万国花。
【1】为什么说“春风如贵客”?用诗中的原句作答:( )(填序号)
A.一到便繁华
B.来扫千山雪
C.归留万国花
【2】诗中的春风吹化了( ),吹开了( )(填序号)
A.寒冰 B.山上的雪 C.桃花 D.春天的花朵
【3】新趋势·开放探究 读这首诗的第二句时,你脑海中想到的画面是:春风吹来,_________。
7、阅读《卜算子·咏梅》一文,回答下列问题。
卜算子·咏梅 卜算子·咏梅
毛泽东 陆游
风雨送春归, 驿外断桥边,
飞雪迎春到。 寂寞开无主,
已是悬崖百丈冰, 已是黄昏独自愁,
犹有花枝俏。 更著风和雨。
俏也不争春, 无意苦争春,
只把春来报。 一任群芳妒,
待到山花烂漫时, 零落成泥碾作尘,
她在丛中笑。 只有香如故。
【1】两首诗在题材和体裁上的相同吗?
_____________________________________
【2】梅花形象有何不同?借梅花表达的情感有什么不同?
____________________________________________
【3】梅花各长在什么地方?这么写各起了什么作用?
_________________________________
8、阅读短文。
祖先的摇篮
风儿吹动树叶
“沙沙,沙沙!”
那回忆
多么美好,
又那么遥远……
啊!
苍苍茫茫的原始森林,
我们祖先的摇篮!
【1】“沙沙”模仿了“风”的声音,像这样的词语叫象声词,我还能写出几个这样的词语:__________ ____________ _____________
【2】“苍苍茫茫”AABB式的叠词,写出了原始森林的郁郁葱葱,枝繁叶茂,广大无边。
AABB式的叠词还有 ___________ ____________ _____________
【3】“苍苍茫茫的原始森林,我们祖先的摇篮!”句中把“原始森林”比作“(________)”,这是运用了(_________)修辞手法。
9、我会阅读短文,回答问题。
第二天清早,路过这片树林,我惊奇地发现,弱小的蜘蛛织的网是那么大,那么密,那么好。我呆呆地望着望着,心灵为之一颤,多么了不起的小生灵啊!蜘蛛虽小,但它那种不怕困难、不等不靠、百折不回、奋力拼搏的精神,难道不值得赞扬和学习吗?
1.弱小蜘蛛织的网的特点是( )、( )、( )。
2.我们应该向蜘蛛学习 ( )、 ( ) 、( ) 、( )的精神。
3.我能从文中找出一个反问句,并用“_______”划出来。
10、读一读,做一做。
左手和右手
左手和右手是一对好兄弟,他们两个长得像枫叶一样好看,而且都有五个手指。可是他们两个突然谁也不服谁了。
一天,学校要举行单人跳绳比赛,却只有左手拿着跳绳的一头晃(huàng)来晃去,主人不管怎样也跳不了绳。这时主人可着急了,忙对右手说:“你们两个要团结合作,我才能参加比赛呀。”右手听了主人的话,惭(cán)愧(kuì)的低下了头,连忙拿起绳子的另一头。因为左手和右手两个相互合作,主人很轻松地就赢(yíng)得了第一名。
看着主人高兴的样子,左手和右手也很幸福。
【1】根据短文内容填空。
_______和______是一对好兄弟,他们两个长得像_______一样好看。
【2】照样子,写一写。
例:晃来晃去 _____来_____去 _____来_____去
【3】主人跳绳最后能赢得第一名的原因是什么?用“ ”在短文中画出来。
【4】请写三项你知道的体育运动。
跳绳 _____________ ______________ ______________
11、课外阅读
太阳和彩虹
刚下过雨,太阳出来了,天上出现了一道七色彩虹,人们都赞美虹。彩虹听了就骄傲起来,说自己比太阳还美丽。
太阳对彩虹说:“你美丽,这是真的。不过,要是没有我也就没有你。”彩虹不相信,反而更加骄傲了。太阳摇摇头,躲进云里,彩虹立刻不见了。
【1】短文共有____个自然段。
【2】“你美丽,这是真的。不过,要是没有我也就没有你。”句中的“你”指的是_____,“我”指的是_____。(填序号)
①太阳 ②云 ③彩虹 ④雨
【3】虹不见了,是因为
A.彩虹到别的地方去了。
B.人们都赞美彩虹。
C.太阳躲进云里去了。
12、语言赏析。
那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚,增之一分则嫌长,减之一分则嫌短,素之一忽则嫌白,黛之一忽则嫌黑。
【1】这句话先从整体写了白鹭的________和________,再从局部描写了白鹭的________和_________,表达了作者对白鹭的___________之情。
【2】用一个词语来概括画“ ”的部分,最恰当的是哪一项( )
A.不素不黛
B.恰到好处
C.配合精巧
D.恰如其分
13、课内阅读。
在桂林的东南方,还有一座小县城叫朔阳,这里山水风光比桂林还要优美奇妙,所以有“桂林山水甲天下,阳朔山水甲桂林”的说法。阳朔城北是阳朔水,城东面临漓江,山峰奇特苍翠,江水清澈迂回,众山拱卫看看城,阳朔就好像隐居在开放的莲花瓣之中,所以古人说:“阳川百里尽是画,牌莲峰里住人家。”这里的名胜风.很多,如书,山,因山服有一块巨石耸立,高约五米,很像一个宽袍大袖的书童在捧书诵读。还有一座寿阳山,形状宛如含苞待放的莲花,所以也称为碧莲山。
【1】给加点字注音。
阳朔( )迂回( )耸立( )
【2】从文中找出下面词语的反义词。
浑浊——(_______) 闭塞——(_______)
【3】写出文中的一个比喻句: ___________________________________________
句中把____________比作了____________。
【4】阳朔县城有哪些风景名胜?
____________________________________________
【5】为什么说“阳川百里尽是画,碧莲峰里住人家”?
________________________________________
【6】根据语段做出判断,对的打“√”,错的打“×”。
(1)阳朔在桂林的东南,漓江在阳朔的东面。 ( )
(2)莲花就是荷花。( )
(3)“迂回”就是“迂腐”的意思。( )
14、课外阅读,完成练习。
小站歌声(节选)
修祥明
子夜时分,山村的小站昏暗静谧。苗兰老师提着行李来到站台,像触电般浑身颤抖起来。
她本想在夜深人静时悄悄离开山村的,但是没想到全班四十多个孩子全站在这里为她送行。
站牌下,放着一篓子山核桃,篓面上贴着个红双喜字。这是山里人祝贺新婚的礼节。
三天前,她去趟县城,回到山村,她对孩子们说,要和远离千里的男朋友举行婚礼,婚后,她就在那里定居了,不会再回来了。
孩子们舍不得她,却没张口将她挽留,因为他们知道,那个千里以外桃花盛开的地方,才是他们老师的归宿,他们只能将一串串晶莹剔透的泪珠洒下。
远处传来了火车的长鸣。
四十多个学生含着泪水,像一棵棵被雨水浇伤的禾苗一样,悲凄地立着。
班长说:“咱们为老师唱一首歌吧。”
歌声响起:“______,______……”
这歌声,低沉而悠扬,热情而悲伤。
夜在颤抖……
列车徐徐向前开动着,孩子们像一阵旋风随着车跑着,唱着:
“好人一生平安……”
歌声让泪水滤过追诉。
车上,苗老师失声痛哭。
……
可是有谁知道,她不是去结婚。两天前,去县城体检,得知她患了白血病,在人生的旅途上,她只有半年时间了。
她不想在孩子们蔚蓝的天空里,留下半点人类悲哀的阴云。
【1】(1)文中苗老师为什么选择一个特殊的时间离开?______;她并非去“结婚”而是去______,但她为什么还要用这个“美丽的谎言?”
__________________________________
【2】用“﹏﹏﹏”画出文中的三处比喻,并用简要的词句批注这几个句子所表达的思想感情。
【3】请你根据故事内容和作者表达的情感,猜猜学生会为苗老师唱什么歌?在文中“______”处试着填几处歌词。
15、读一读,照例句语境写句子。
成千上万的小鸡、成群结队的长毛山羊,安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。
16、按要求写句子。
(1)孔子是老师了。(扩句)
________________________________________________________________________
(2)老子把孔子收下做徒弟。(改成“被”字句)
________________________________________________________________________
(3)孔子想:这位老人大概可能就是我要拜访的老师吧!(修改病句)
________________________________________________________________________
17、不改变意思,把下面的句子换个说法。
1.叶子上的虫还用治?
______________________________________________________
2.有几个虫子怕什么!
______________________________________________________
18、按要求写句子。
1.总理不时抬起那负过伤的右臂,向欢呼的人群招手致意。(缩句)
________________________________________________________________________
2.雨水往下淌。(扩句)
________________________________________________________________________
19、句子训练场。
(1)这是天地给我们的恩泽。(改为反问句)
___________________________________________________
(2)跟着一缕缕轻盈的云雾,雨,悄悄地来了。(改变语序,句意不变)
___________________________________________________
(3)人与人之间密切的关系,让我感到亲切,舒服。(改为双重否定句)
___________________________________________________
(4)多读好书可以丰富和提高我们的知识。(修改病句)
__________________________________________________________________
20、“把字句”改成“被字句”。
(1)我从岩石缝里把小狮子抱出来,抚摸它,喂它奶粉和用鱼肝油、葡萄糖配成的饮料。
_________________________________
(2)过了些日子,我把狮子悄悄地放进狮子生活资源丰富的地区,并且悄悄地离开了它。
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(3)旅者把水壶里的清水倒进汲水器,继续抽水。
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(4)向导赶紧把那些幼龟放进自己的棒球帽,向海边奔去。
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(5)童年的冰心把营房、旗台、炮台、码头和周围的海边、山上都当成了自己活动的舞台。
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(6)夏天,一层又一层的树叶把森林封得严严实实,空气又闷又湿,几乎一点儿也不流动。
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21、习作百花园
同学们,我们的汉字有着丰富的文化内涵。请从下面几个字中任意选择一个你感受最深的汉字,写一篇习作。可以写生活中发生过的事情,也可以写想象故事。
写之前要想清楚自己要表达的中心意思。注意围绕中心意思,从不同的方面或选择不同的事例来写。
要记住给你的习作定一个合适的题目,可以以你选择的一个字做题目,也可以另外定一个题目。语句通顺,正确使用标点符号。450字左右。习作中不要出现真实的班级姓名哟!
心 戏 长 变 美 苦 盼