1、根据课文内容填空。
本文讲了鲁迅先生的五件事:①“谈《水浒传》”表现了鲁迅先生__________;②“谈碰壁”表现了鲁迅先生__________;③“放爆竹”表现了鲁迅先生__________;④“救护车夫”表现了鲁迅先生__________;⑤“关心女佣”表现了鲁迅先生___________。读了这几个小故事,我们明白了鲁迅先生受人爱戴的原因:________________。(最后一空用原文中的句子回答)
2、把下面的词语补充完整,并填空。
(______)波斩浪 魂牵(______)绕 广阔无(______)
(______)不犹豫 狂风(______)号 水天一(______)
1.由两对近义词组成的词语是__________、__________;运用了拟人修辞手法的词语是__________。
2.__________的稻田一片金黄。
3、拼一拼,写词语。
lóu tī nǎo jīn huā ɡǒu
(_______) (__________) (________)
zāo ɡāo kěn dìnɡ
(_________) (_________)
4、在括号里填上合适的词语。
( )的胡须 ( )的舞蹈 ( )的眼睛
( )的山川 ( )的小花 ( )的阳光
5、写出加点词语的近义词。
1.我素不知道天下有这许多新鲜事。(_______)
2.我也很高兴,因为我早听到闰土这名字,而且知道他和我仿佛年纪。(_______)
3.于是不到半日,我们便熟识了。(_______)
4.我只是无端的觉得状如小狗而很凶猛。(_______)
5.听了伯父的话,我又羞愧又悔恨。(_______)
6、课内阅读。
在我的窗前,
有一棵白桦,
仿佛涂上银霜,
披了一身雪花。
毛茸茸的枝头,
雪绣的花边潇洒,
串串花穗齐绽,
洁白的流苏如画。
【1】这两节诗选自《________》,作者是苏联的_______。
【2】这两节诗主要运用了_________修辞手法来描写了美丽的白桦。
【3】“流苏”在文中指的是( )。
A.花穗样的装饰物品
B.披着白雪的树枝
C.流动的物体。
【4】请仿照第二自然段的内容进行续写。
_______________________________
7、请仔细阅读文章,完成习题。
《秋天》
何其芳
震落了清晨满披着的露珠,
伐木声丁丁地飘出幽谷。
放下饱食过稻香的镰刀,
用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。
秋天栖息在农家里。
向江面的冷雾撒下圆圆的网,
收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子。
芦蓬上满载着白霜,
轻轻摇着归泊的小桨。
秋天游戏在渔船上。
草野在蟋蟀声中更寥阔了。
溪水因枯涸见石更清冽了。
牛背上的笛声何处去了,
那满流着夏夜的香与热的笛孔?
秋天梦寐在牧羊女的眼里。
那满流着夏夜的香与热的笛孔?
秋天梦寐在牧羊女的眼里。
【1】通过本诗的描绘,我们眼前仿佛出现了__________________________的画面。(写三处)
【2】本诗运用比喻、拟人的修辞手法,写出了一个 的秋天。
请在文中用横线和波浪线分别画出一句比喻句和两句拟人句。
【3】我们学过的描绘秋天景色的诗歌作品有不少,请写出两句描绘秋天景色的诗句。
____________________________
8、古诗阅读
春夜喜雨
唐·杜甫
,当春乃发生。 , 。
,江船火独明。 , 。
【1】把古诗补充完整。
【2】题目中的“_____”字是全诗的诗眼。作者称赞春雨为“好雨”是因为“ ________”。(用原文回答)
【3】“_____,_______。”是从视觉来写春雨;“___________,__________。”是诗人的想象。
【4】第三、四句写出了春雨_____和________的特点;第七、八句中的个“_____”字表现了雨后花开的生机勃勃。
【5】对本诗理解分析不正确的一项是( )
A.开头两句,诗人运用拟人手法,仿佛春雨知道农时,应时而来。
B.中间四句,诗人分别以听觉和视觉落笔,写出了“好雨”润物之功,诗人爱雨之情。
C.最后两句,诗人想到雨后晨景:雨过天晴,成都城中处处落英缤纷。
D.全诗没有出现一个“喜”字,但从“潜、润、细、湿”等字却可体会出诗人的喜雨之情。
9、认真阅读下面的文章,回答问题。
“明星”上的一粒“微尘”
有一年,我国著名的数学家华罗庚教授在北京参加数学研究会。
一天,华罗庚收到一封来信。信上大意是,读了您写的《堆叠素数论》这本书,觉(jiào jué)得这本书写得很好。可是经过反复计算,发现书里有一个问题的计算是错误的。如果把这本书比作一颗“明星”,那么,这个错误就好像一粒“微尘”。希望您能更(gēng gèng)正。
华罗庚读完信,翻开书来看,再一算,果然有错,他赞不绝口 真的太好了 他的意见完全正确 有着很高的才华
华罗庚把写信的青年人请来参加会议,这青年就是陈景润,后来成为有名的数学家。
就这样,华罗庚从自己的错误中发现了一个难得的人才。
【1】为带点的字选择正确的读音(在正确的读音上打“ ”)
【2】给第3自然段没有标点符号的地方加上标点符号。
【3】我认为“明星”、“微尘”中引号的作用是______________________
【4】在文中找出下列词的近义词写进括号里。
重复( ) 更改( ) 缺点( ) 出席( )
【5】“明星”在文中指___________,“微尘”指______________________。
【6】用“ ”线画出短文中的一句比喻句。
【7】结合短文,选择正确的说法( )
A.本文赞扬了陈景润认真钻研学问和一丝不苟的态度。
B.本文歌颂了华罗庚教授虚心接受别人意见并善于发现人才的精神。
C.本文说明了任何书都有错误,只要改正了仍然是好书。
【8】“真的太好了”你知道好在哪里吗?
_________________________________
10、阅读课外短文,回答问题。
在柏林
一列火车缓慢地驶出柏林,车厢里尽是妇女和孩子,几乎看不到一个健壮的男子。在一节车厢里,坐着一位头发灰白的战时后备役老兵,坐在他身旁的是个身体虚弱而多病的老妇人。显然她在独自沉思,旅客们听到她在数着“一、二、三……。声音盖过了车轮的咔嚓咔嚓声。停顿了一会儿,她又重复起来。两个小姑娘看到这奇特的举动,指手画脚,不假思索地嗤笑起来。一个老头狠狠扫了她们一眼,随即车厢里平静了。
“一、二、三……”这个神志不清的老妇人又重复数着。两个小姑娘再次傻笑起来。这时,那位灰白头发的战时后备役老兵挺了挺身板,开口了。
“小姐,”他说,“当我告诉你们这位可怜的妇人就是我的妻子时,你们大概不会再笑了。我们刚刚失去了三个儿子,他们是在战场上死去的。现在轮到我自己上前线了。在我走之前,我总得把他们的母亲送进疯人院啊。”
车厢里一片寂静,静得可怕。
【1】找出描写后备役老兵和老妇人外貌的词语。这些词语揭示了什么?
________
【2】认真阅读短文,回答问题。
(1)“车厢里尽是妇女和孩子,几乎看不到一个健壮的男子。”说明了什么?
________
(2)联系上下文,想想老妇人多次重复“一、二、三……”的原因是什么。
________
(3)文中先后两次写车厢里静下来的语句,想一想“静”的原因有什么不同。
________
【3】读完全文,我们都能感受到战争的残酷性。为此,请你设计一句主题为“战争与和平”的公益广告语,以警示世人。
________
11、阅读理解
明代著名医药学家李时珍,从小立志学医。他翻山越岭,走遍了大半个中国,访名医,尝药草,经过二十几年的不懈努力,终于写成了药学巨著《本草纲目》。美国发明家爱迪生,没有受过正规教育,幼年就自谋生计,当小贩、报务员等。但他迷恋电学实验研究,毕生孜孜不倦,(竟 竞)拥有白炽灯、留声机、碳粒电话筒、电影放映机等一千多项发明专利权!现代著名书画家齐白石,在他数十年的艺术生(崖 涯)中,始终没有停止过挥(毫 豪)作画。他的画室里,挂着他用以自勉的条幅:“不教一日闲过。”就是到了晚年,也仍然坚持每天作画三(副 幅)。正是因为白石老人坚持不懈地创作,他的技艺才达到炉火纯青的境界……你看,古今中外所有成就事业的人,在前进的道路上,不都是靠着这种“滴水穿石”的精神,才“滴穿”一块块“顽石”,最终取得成功的吗?
【1】用“\”画去括号里不恰当的字。
【2】联系上下文理解词语。
炉火纯青:_________________________________
【3】文中“不教一日闲过”的意思是_______________________________。在你的积累中,表达相同意思的名句有:___________________________________________。
【4】文中“顽石”指的是_______________________,“滴穿”这个词加上引号,表示___________________。
【5】阅读选文,完成下面关于“滴水穿石”的表格。
人物 | “顽石” | 如何“滴穿” |
李时珍 |
|
|
爱迪生 |
|
|
齐白石 |
|
|
【6】请再列举一个目标专一、持之以恒的名人的例子。
_______________________________________
12、阅读轻轨示意图,完成练习。
【1】轻轨3号线的始发站是__________,终点站是_________,一共有______个换乘站。
【2】下列说法中一定不合理的是( )
A.林玲去硅谷大街,可以乘坐轻轨3号线。
B.林玲去省图书馆,需要乘坐1号线,可以先乘3号线,在解放桥站换乘1号线。
C.林玲想去农博园,她可以先乘坐四号线,在临河街站换乘3号线。
D.林玲在长影世纪城游玩,要回到长春站,19:30赶到长影世纪城站,还能乘车。
13、课外阅读
牵牛花娃娃
蒲华清
春天,爸爸带艳艳在阳台上的花槽(zāo cáo)里撒(sàn sǎ)下一排牵牛花种子。不久,土里冒出绿芽了;又不久,绿芽长成胖胖的绿藤了。爸爸在阳台边拉起一排长绳。
艳艳问:“爸爸,拉绳干吗?”
爸爸说:“牵牛花藤儿要比赛爬绳呀!”
艳艳不信。只见爸爸把藤儿绕上长绳,一条绳一根藤儿,就像一排绿娃娃站在一道道起跑线上。艳艳乐了,忙喊:“预备——爬!”
绿藤儿一动也不动,爸爸骗人。
第二天早晨,呵!每根藤儿都向上爬了一段,中间那根最胖的藤儿爬得最快了,比旁边的藤儿高出了好长一段。爸爸没骗人,艳艳乐得大声叫:“爸爸,来看!它们真的在比赛爬绳了!”接着,便拍着小手喊:“加油!加油!”
但绿藤还是一动也不动。谁也没见它们往上爬。
中午,艳艳放学回家,又见藤儿往上爬了一段。艳艳想:牵牛花藤儿真奇怪,它们为什么总是悄悄往上爬,不让人看见呢?
不久,牵牛花藤儿爬上阳台顶了,就像给阳台挂了床绿纱帐;又不久,绿藤儿上长满了红花朵,就像绿纱帐(chàng zhàng)挂满了密密的红喇叭。
艳艳家的阳台好看极了。
艳艳明白了:牵牛花是一群悄悄做好事的娃娃!
【1】将文中加下划线的字的错误读音用“/”画掉。
【2】文中破折号的作用是( )
A.表示说话中断或间顿
B.表示解释说明
C.表示声音延长
D.表示突然转换话题
【3】文中画线的句子运用了________的修辞手法。请照样子仿写一句:________ 。
【4】牵牛花藤儿为什么总是悄悄往上爬,不让人看见呢?
___________
【5】你还知道哪些攀爬的植物?请把它们的名字写下来。
___________
14、读儿歌,填一填。
狐狸尾巴真不小,枕在头下来睡觉。
袋鼠尾巴大又硬,就像一张小板凳。
老鼠尾巴细又长,看到猫儿快快逃。
小狗尾巴前后摇,看到主人忙问好。
【1】把儿歌中的逗号用“○”圈起来。
【2】儿歌写了( )种动物的尾巴。请在儿歌中将小动物的名字画上“______”吧!
【3】小动物们的尾巴各有什么特点?请你连一连吧!
真不小 大又硬 前后摇 细又长
15、按要求完成句子。
1. 松资干布迎接这位公主。(扩句)
__________________________________________________________________________
2. 这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。(缩向)
_________________________________________________________________________
3. 护林工人按照命令把灌木统统砍光。(改为“被”字向)
_________________________________________________________________________
4. 不好好学习,怎能取得好成绩?(改为陈述向)
_________________________________________________________________________
5. 妈妈说:“明天我要去北京开会。”(改为转述句)
_________________________________________________________________________
16、照例子,用具体的情景把成语“兴高采烈”和“得意忘形”的意思表现出来。
例:左右为难
大家说秦王不过想把和氏璧骗到手罢了,不能上他的当,可是不答应,又怕他派兵来进攻。
兴高采烈:___________
得意忘形:___________
17、将下列句子改为“把”字句和“被”字句。
1.整个森林浸在乳白色的浓雾里面。
“把”字句:_________________________________________________________________________
“被”字句:_________________________________________________________________________
2.胡萝卜先生匆匆忙忙刮了胡子。
“把”字句:_________________________________________________________________________
“被”字句:_________________________________________________________________________
3.蚂蚁队长集合好队伍。
“把”字句:_________________________________________________________________________
“被”字句:_________________________________________________________________________
4.担架队抬起做过手术的伤员。
“把”字句:_________________________________________________________________________
“被”字句:_________________________________________________________________________
18、按要求写句子。
(1)从“果然”“居然”“仍然”中选择一个词语写句子。
_____________________________
(2)战士们没有离开他们的阵地,我怎么能离开自己的阵地呢?
改为陈述句:______________________
(3)他普通话说得好。他声音十分动听。
用恰当的关联词把两句话合成一句:________________
19、按要求写句子。
1.洪水中的人们被女娲救上来了。(改为“把”字句)
___________________________________________________________________
2.为人类造福,有什么错?(改为陈述句)
___________________________________________________________________
3.气息变成了风和云。(扩句)
___________________________________________________________________
4.盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子。 (仿写比喻句)
___________________________________________________________________
20、照样子写句子。
例:小草中夹杂着野花。
绿茸茸的小草中夹杂着五颜六色的野花。
1.露珠在滚动。
2.小路穿过树林。
3.小燕子飞过田野。
21、习作芳草地。
你爱听故事吗?你喜欢什么小动物?漂亮的孔雀、狡猾的狐狸、诚实的老山羊、蹦蹦跳跳的小白兔、凶狠的老虎、温顺的小鹿、可爱的小松鼠……请你选择喜欢的动物,想象它们之间会发生什么事,展开你的想象,编写具有童话特点的故事。
要求:400字左右,故事情节完整。