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随时随地学习
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1、比一比，再组词。
全________ 几________ 石________ 牙________
金________ 儿________ 右________ 呀________
2、根据原文内容填空。
1．________的葫芦藤上长满了________，开出了几朵________的小花。花谢以后，藤上挂了几个________的小葫芦。过了几天，叶子上生了________。没过几天，叶子上的________更多了，小葫芦________________了，一个一个都________。
2．鲧采用筑坝挡水的办法治水，洪水没有消退。禹采用疏通河道的办法治水，洪水终于退了。百姓重新过上了________的生活。
3．朱德同志和______一块儿去挑粮。他________草鞋，________斗笠，________粮食，跟大家一块儿________。大家看了________，就把他的________藏了起来。不料，朱德同志又找来__________，写上“________________”五个字。大家见了，越发________朱德同志，____________再藏他的扁担了。
3、我能看拼音写汉字，并且能把字写好看。
zhěng qí shuǐ dào shēng bìng
（ ） （ ） （ ）
zán liǎ jǐng dǐ qīng wā yóu liàng
（ ） （ ） （ ） （ ）
4、根据课文内容填空。
1.蜘蛛开了_______次店，分别是__________、________、________。
2.《蜘蛛开店》这篇课文告诉了我们什么道理？
________________________________________。
5、给下面的多音字注音组词。
揣_________（ ） _________（ ）
挑_________（ ） _________（ ）
6、日积月累。
蜂
[唐]罗隐
不论________与________，无限风光__________。
________百花成______后，为谁________为谁______？
【1】把诗句补充完整。
【2】___________写出了蜜蜂的辛劳，写两个四字词语赞美蜂：______、_____。
7、阅读
晓出净慈寺送林子方
毕竟西湖六月中， 。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
【1】把古诗补充完整。
【2】这首诗是________代________写的。
【3】诗句描绘的是西湖的________和________，向人们展示了________（时间）西湖的独特景色，表达了诗人________之情。
【4】“碧绿的莲叶无边无际好像与天相接，在太阳的映照下荷花显得格外艳丽鲜红”说的是哪两句诗句？
____________________
8、课内阅读。
， 各不同。
不识 ， 。
【1】把古诗补充完整。
【2】这首诗的题目是《______》，题目的意思是：_________。作者是____代诗人_____。
【3】从古诗中找出两对反义词写下来。
（_______）—（_______） （_______）—（________）
【4】前两句的意思是___________________
【5】诗人从________、________、________、________、________、________几个角度观赏庐山，看到山的姿态和形状各有不同，诗句“__________，____________”蕴含着深刻的道理。
9、读片段，完成后面的练习。
长期不演戏，没有经济来源，又要养家，梅兰芳准备卖掉北京的房子。听说梅兰芳要卖房子，很多戏园子老板便找上门来说：“梅先生，您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？”有的甚至说，只要签订演出合同，就预支二十两黄金给梅兰芳。但是，（ ）条件多么优厚，梅兰芳（ ）拒绝了。他宁可卖房度日，也决不在日本侵者的统治下登台演出。
【1】在括号里填上合适的关联词语。
【2】“他宁可卖房度日，也决不在日本侵者的统治下登台演出。”这句话表现了梅兰芳先生怎样的精神？
________________________
10、整本书阅读。
在他朝桌子走去的时候，他发现了一个奇异的情况．房子比原来大了吗？这不可能．可是为什么现在走到桌子那里比平时要多走好多步呢？椅子是怎么啦？看上去并不比刚才大，可是他首先得爬到椅子腿的横档上，然后才能爬到座位上去．桌子也一样，他不爬到椅子扶手上就看不见桌面．
“天哪！这到底是怎么回事？”男孩说．“我想是小狐仙对椅子、桌子以及整个屋子都施过妖术了．”
讲道集放在桌子上，显然和原来完全一样，但是似乎也有不对头的地方，因为他不站到书上去就一个字也看不到．
他念了两三行，无意间抬头一看．他的目光正好落在镜子上．他立刻大叫起来：“看，那里又一个！”因为他在镜子里清楚地看到一个头戴尖顶帽、穿着皮裤子的小人儿．
“他的穿戴和我一模一样啊！”男孩说着惊奇地把两手扣在了一起．当时他看见镜子里的小人儿也做了一个同样的动作．
男孩又揪一揪头发，捏一捏胳膊，扭动一下身子，镜子里的小人儿也立刻照样做了．
男孩绕着镜子跑了几圈，想看看后面是不是藏着一个小人儿．可是他什么也没有找到．当时他吓得浑身发抖，因为他现在明白，小狐仙已在他身上施了妖术，在镜子里看到的那个小人儿就是他自已．
【1】这篇短文选自瑞典著名作家_________的《_____________》。
【2】小狐仙究竟对他施了什么妖术？他是如何判断出来的？
__________________________________________
【3】与这本书内容不相符的是哪一项？（ ）
A．绿头鸭雅洛受伤被一个长工救下了，他们医好了他的伤，最后将他放走了。
B．在狐狸斯密尔的算计下，乌鸦黑旋风抓走了尼尔斯，想让尼尔斯帮他们打开装了银币的瓦罐 。
C．小男孩佩尔的失踪让陶庚湖的人们放弃了抽干湖水变农田的决定。
【4】他从两只猫头鹰那里得知了自己可以变回原样的方法是：（ ）
A．找到放大药
B．照顾好那只家鹅
C．找小精灵求情
11、阅读
爱记日记的竺可桢
①兰可桢是我国著名的气象学家，是我国近代气象科学的奠基人。
②每天记日记，是竺可桢的嗜好。他一生记了厚厚的几十本日记。除了1935年以前写的日记在抗日战争期间丢失以外，从1936年1月1日到他去世的前天1974年2月6目，共三十八年零三十七天，日记一天也没有间断过，全部完整地保存着。
③翻开竺可桢的日记，我们可以看到，在每天的正文前，都记载着当天的天气情况，比如天气阴時、风向风力，还记下花开花落、春去冬来，等等。这些日记竺可桢可不是随便记的，他是把这些当作一项科学观察的工作来做的，非常认真、细致。
④中华人民共和国成立初期，兰可桢在科学院院部工作，家住北海公园北门附近。虽然当时他已年近花甲，却拒绝了组织上派车接送他上下班的照顾。因为他需要用身体去感受大自然的阴睛冷热。
⑤（ ）刮风下雨、酷暑严寒，人们（ ）可以看到一位老人早晨从公园的北门进来，南门出去；傍晚又从南门进来，北门出去。他，就是竺可桢。
⑥竺可桢上下班步行穿过公园，不是像游人那样悠闲自得地观赏公园里怡人的景色，而是对公园的景物做确切而又仔细的观察：哪天柳絮飘飞？哪天北海结冰？哪天春燕回归？哪天丁香花开？回家后，竺可桢就在日记上认真地记下来。这一习惯，他一直保持了几十个年头。
⑦有时候，竺可桢因出差或有事耽误，就动员老伴、女儿，甚至邻居家的孩子帮他留心观察，详细记录。
⑧这些平凡的科学观察工作，几十年来，竺可桢丝毫没有放弃过。就是这些平凡的记录，为竺可桢积累了大量宝贵的资料，为他的创造性的科学研究工作奠定了坚实的基础。
⑨在他去世的前一天，当他从收音机里听到气象预报时，还躺在病床上，用颤抖的手握住笔，记下:“转多云，东风一至二级。”这是他一生中的最后一篇日记。
⑩成功不是凭空产生的，是平时不断积累的结果。竺可桢三十八年如一日，记下了几十本气象日记，他这种坚持不懈的精神，是值得我们好好学习的。
【1】选词填空，在第五自然段中的括号里填上合适的关联词，使句子完整。（ ）
A．虽然……但是…
B．不是……而是……
C．无论……都……
D．与其……不如……
【2】第六自然段通过（ ）、表现了竺可桢与游客的不同之处。
A．细节描写
B．对比描写
C．场面描写
D．环境描写
【3】竺可桢的嗜好是（ ）
A．每天去公园散步
B．每天记日记
C．一边散步一边欣赏景色
D．上下班都步行
【4】第八自然段在文中所起的作用主要是（ ）
A．总结全文，说明竺可桢记日记的重要意义
B．总结前文，说明竺可桢记日记的重要意义
C．揭示中心，说明竺可桢记日记的重要意义
D．提示下文，说明竺可桢记日记的重要意义
【5】根据文章内容判断，下列说法正确的是（ ）。（多选题）
A．竺可桢写日记坚持写了三十八年零三十七天，一天也没有间断过
B．竺可桢写日记是为科学研究积累资料
C．竺可桢上下班步行穿过公园，是为了观赏公园里怡人的景色
D．竺可桢写了大量的气象观察日记，所以成了著名的气象学家
【6】文章是通过哪些细节表现竺可桢坚持不懈、一丝不苟的科学精神的？（至少写3点）
______________
【7】细读第九自然段，然后谈一谈自己的体会。
______________
12、阅读天地。
太阳花
你见过太阳花吗？这是一种很美丽的花，细细的花瓣，粉红粉红的，鲜艳极了。叶子呢，也是细细的，像含着一包绿汁，很嫩。
早晨，太阳一露出笑脸，太阳花就兴冲冲地开放了。太阳越晒花越红。它仰着脸蛋，好像在跟太阳说话：“太阳，谢谢您把我照得这样漂亮。”
傍晚，太阳下山了，太阳花就慢慢合拢花瓣，安安静静地睡觉了。
1．在括号内填上恰当的词语。
（ ）的花 （ ）的花瓣
兴冲冲地（ ） 慢慢地（ ）
2．用“
”画出文中的一处拟人句。
3．试着写一个拟人句。（
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
13、课外阅读
别别别的
有一天，学校开大会向同学们宣布了一条新规定，内容是“除了校徽，胸前别别别的”。同学们听了感到莫名其妙。
上课时，王老师解释说“：这三个‘别’字意义各不相同。第一个‘别’字是 的意思，第二个‘别’字是 的意思，第三个‘ 别’字是 的意思。”同学们这才恍然大悟。
【1】文中三个“ 别”字各是什么意思？
________________________
【2】读了短文，你有什么感受？说一说。
________________________
14、阅读短文，回答问题。
时间即生命（梁实秋）
最令人触目惊心的一件事，是看着钟表上的秒针一下一下地移动，每移动一下就是表示我们的寿命已经缩短了一部分。再看看墙上挂着的可以一张张撕下的日历，每撕下一张就是表示我们的寿命又缩短了一天。因为时间即生命。没有人不爱惜他的生命，但很少人珍视他的时间。如果想在有生之年做一点什么事，学一点什么学问，充实自己，帮助别人，使生命有意义，不虚此生，那么就不可浪费光阴。这道理人人都懂，可是很少人真能积极不懈地善于利用他的时间。
我自己就是浪费了很多时间的一个人。我不打麻将，我不经常听戏、看电影，几年中难得一次，我不长时间看电视，通常只看半个小时，我也不串门子闲聊天。有人问我：“那你大部分时间都做了些什么呢？”我痛自反省，我发现，除了职务上的必须及人情上所不能免的活动之外，我的时间大部分都浪费了。我应该集中精力，读我所未读过的书，我应该利用所有时间，写我所要写的东西。但是我没有这样做。我的好多时间都糊里糊涂的混过去了，“少壮不努力，老大徒伤悲。”
例如我翻译莎士比亚，本来计划于课余之暇每年翻译两部，二十年即可完成，但是我用了三十年，主要原因是懒。翻译之所以完成，主要是因为活得相当长久，十分惊险。翻译完成之后，虽然仍有工作计划，但体力渐衰，有力不从心之感。假使年轻的时候鞭策自己，如今当有较好或较多的表现。然而悔之晚矣。
再例如，作为一个中国人，经书不可不读。我年过三十才知道读书自修的重要。我批阅，我圈点，但是恒心不足，时作时辍。五十以学易，可以无大过矣，我如今年过八十，还没有接触过《易经》，说来惭愧。史书也很重要。我出国留学的时候，我父亲买了一套同文石印的前四史，塞满了我的行箧的一半空间，我在外国混了几年之后又把前四史原封带回来了。直到四十年后才鼓起勇气读了“通鉴”一遍。现在我要读的书太多，深感时间有限。
无论做什么事，健康的身体是基本条件。我在学校读书的时候，有所谓“强迫运动”，我踢破过几双球鞋，打断过几只球拍。因此侥幸维持下来最低限度的体力。老来打过几年太极拳，目前则以散步活动筋骨而已。寄语年轻朋友，千万要持之以恒地从事运动，这不是嬉戏，不是浪费时间。健康的身体是做人做事的本钱。
【1】给下列划线字选择正确的读音。
触目惊心：①chù ②zhù （ ）
反省：①shěng ②xǐng （ ）
塞满：①sè ②sāi （ ）
强迫：① qiǎng ② qiáng （ ）
【2】为划线字选择正确的解释。
①痛自反省（ ）
A.探望
B.醒悟
C.检查自己的思想行为
②课余之暇（ ）
A.空闲
B.长久
C.玉上的斑点
③悔之晚矣（ ）
A.晚上
B.时间靠后的
C.后来的
④时做时辍（ ）
A.休息
B.停止
C.继续
【3】 “少壮不努力，老大徒伤悲。”中“徒”是______的意思。这两句出自____________，前两句是________________________。
【4】 “我自己就是浪费了很多时间的一个人。”这句话在结构上起____________的作用。
【5】作者为什么说自己是个浪费时间的人，他举了几个事例？请概括写出来。
_______________________
【6】作者认为自己的时间应该用在哪些事情上？
________________________________
【7】作者想告诉我们时间的重要性，结尾却写到健康的重要，这段可否删去？为什么？
_____________________________
15、在括号里填上合适的关联词。（3%）
（1）（ ）没有了吃田鼠的蛇，田鼠繁殖的特别快，庄稼叫田鼠糟蹋得特别严重，（ ）就歉收了。
（2）一个好猎手，（ ）要有好枪法，（ ）必须机智勇敢。
（3）运动员知道，（ ）平时刻苦训练，（ ）能为国争光。
16、写人物说话时，可以不用“说”字。请将句子中的“说”改一改。
17、照样子写句子。
例：老师一边说，一边拿着笔在纸上写。
___________________________________
18、句子训练场（按要求完成句子）。
（1）在一个刮着风又纷纷扬扬下着大雪的日子里，已经显得苍老的父亲睡觉的时候，在自己的被窝里发现了热水壶。（缩句）
_____________________________________
（2）壶伴着父子走过冬天。（扩句）
_____________________________________
_____________________________________
（3）儿子放错了热水壶。
①“被”字句：________________________
②“把”字句：________________________
③反问句：________________________
19、句子乐园。
【1】我把一大盆混合豆放在客厅的茶几上。（改成“被”字句）
【2】难道你家里没有电脑吗?（换个说法，意思不变）
【3】清澈的泉水流过美好的村庄。（修改病句）
【4】小花写了一封超过三千字以上的检举信。
【5】同学们以敬佩的目光注视着和倾听着班长的报告。
【6】我们交流了意见，心情舒畅了许多。
20、改写句子。
我放走了那只可爱的小鸟。
（1）改成“被”字句:
（2）改成“把”字句:
扩写句子。
（3）（ ）小姑娘（ ）跑过来。
21、看图说话。
看图讲故事，要先了解每幅图的内容，再连起来讲。说一说上面每幅图都讲了什么内容，想象一下缺少的部分是什么？再把故事补充完整并连起来讲一讲，写下来。
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