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1、看拼音写词语。
fán zhí qīn lüè huī huáng bì yè
( ) ( ) ( ) ( )
dīng zhǔ fēn fù zhào yào yā yì
( ) ( ) ( ) ( )
2、辨字组词
份_________ 辨_________ 涂_________ 检_________
芬_________ 瓣_________ 途_________ 剑_________
3、给下列句中加点字标注拼音。（8分）
⑴作为（ ）一名医生，理应为（ ）病人全方位服务。
⑵苏看朋扮演《倚天屠龙记》中的男主角（ ）。
⑶听了这个故事，同学们都情不自禁（ ）地笑出声来。
⑷我们答应（ ）别人的事，就应（ ）当信守诺言。
⑸面对日渐兴（ ）旺发达的厂子，他高兴（ ）极了。
4、读拼音，写词句。
xī shēng（_____） wán shǎng（_____）
zhōu xíng bì bō shàng，rén zài huà zhōng yóu。
____________
5、比一比，再组词。
午（_____） 千（_____） 思（_____） 叶（_____） 真（_____）
牛（_____） 十（_____） 田（_____） 什（_____） 直（_____）
6、阅读下面材料，回答问题。
【材料一】 。 。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞，——四时田园杂兴（其二十五）
【材料二】昼出耘田夜绩麻①，村庄儿女各当家，童孙未解②供③耕织，也傍④桑阴⑤学种瓜。——四时田园杂兴（其三十一）
【注释】①绩麻：把麻搓成线。②解：理解，懂得。③供：从事。④傍：靠近。⑤阴：树荫。
【1】将材料一的古诗补充完整。做到书写工整，美观。有一定速度。
【2】下列说法不正确的是（ ）。
A．这两首诗都体现出乡下生活悠闲自在的特点。
B．从《四时田园杂兴》（其三十一）中，我们知道了小孩子也非常懂事，他们在大人的耳濡目染下，学习并参与了劳动，感受到了劳动所带来的快乐。
C．这两首诗都流露出作者对农村生活的喜爱之情。
【3】自古以来诗人们写了许多表达劳动人民生活或描写田园风光的诗词，请你再默写两句。
___________
【4】从下面的诗句中任选其一，说说你的眼前浮现出了怎样的情境。
①日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
②童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
___________
7、课内阅读。
饮湖上初晴后雨
[宋]苏 轼
水光潋滟晴方好，
山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，
淡妆浓抹总相宜。
【1】诗中的“西子”指____________。
【2】诗中运用了比喻的修辞方法，把________比作________，突出了西湖的________。
【3】这首诗主要描绘了西湖______天和______天的美丽景色，表达了诗人__________________之情。
8、古诗鉴赏。
竹石
（清）郑燮
咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
【1】根据诗歌内容，下列说法不正确的是（ ）
A．诗歌中的“咬”字，把竹拟人化，充分表达了竹子的刚毅性格。
B．这首诗写的是生长在深山里的竹子。（石头缝）
C．这首诗着力表现了竹子那顽强而又执著的品质。
D．诗歌表达了诗人对竹石的这种坚定顽强精神的赞美。
【2】这首诗运用了什么写法？表现了诗人怎样的志向？
_______________________________________________
9、阅读短文，完成练习。
挪树
郑杨
院子里那株蜡梅奄奄一息了。它长得不是地方，旁边是一个垃圾桶，垃圾车常年地擦它、蹭它、碾它，原来风姿飘逸的它，便渐渐枝折叶落，瘦弱得仅剩可怜巴巴几条筋，眼见得便要“零落成泥碾作尘”了……老花匠来了。我劝老花匠挪一挪衰弱的'千金”。院子向阳一侧长着一排蜡梅，其中刚好空缺一个位置。
“人挪活，树挪死。”有人说。“蜡梅会挪死吗？”我有点担心。
老花匠提着锄头、铲子来了。他铲开了！创开了！瘦小的蜡梅，却有并不瘦小的根须，它是一株已经成熟的蜡梅啊！它的根须长长地在地下蔓延。老花匠用铲子把四周的根须全铲断了！他又抢起锄头，朝几根甘蔗粗细的主根砍去。锄落之处，铮铮有声。发声之处，竟露出白生生的断裂开的主根，像断裂的骨骼，白得骇人
我的心一阵悸动：“它会死吗？
“死不了！”老花匠漫不经心地回答。
“可不能把它的主根砍断！”
“不砍断怎么挪呀！”老花匠依然是那种职业性的残酷。
不能不承认，为挪这株蜡梅，老花匠挖的洞又深又大。然而这株蜡梅的根更深更大。要挪动它，非砍断一些根根蔓蔓不可，哪怕伤筋动骨，也是出于无奈。谁让这株蜡梅在这块土地上生长了那么长的时日呢？
“嚓！嚓！嚓！”一铲，一铲，一铲……“喀！喀！喀！”一锄，一锄，一锄……蜡梅的根须与这块热土的联系被一一割断了。“嘎吱”一声，老花匠一脚蹬过去，最后的最粗的主根断开了。我仿佛听到了蜡梅的呻吟。蜡梅在阵痛中出土了！独立了！老花匠像怜着一头刚被宰割的小猪，抓着枝条拖着它走到那个已挖好了坑的空缺的位置上。蜡梅的根须仍带着一团老土。那老土依然沉重。独立了的蜡梅带着一团老土的根埋了下去。蜡梅瘦骨嶙峋地立着。它会死吗？
晚上，雷电大作，大雨下了个透！望日，那株蜡梅仅剩的几片叶子仍在枝丫上，仍是绿的。又过了几天，叶子还是绿的。又长出了几片新叶。又抽出了几条新枝……蜡梅新生了！
尽管它比那一排丰满秀美的蜡梅显得矮小，但它总算逃脱了垃圾车的劫难。人挪活！树挪也活！会有的，会有的，在万花纷谢的冬天，在它的干枝上，一定依然会有蜡梅花的黄色的芬芳。这里的风物一定会“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”。
【1】根据短文内容，把下面的词语补充完整。
（_____）（_____）一息 风姿飘（_____） （_____）（_____）有声
【2】诗句“零落成泥碾作尘”出自陆游的《卜算子·咏梅》，下一句是_______________。
【3】请联系上下文写出下列句子中加点字的意思。
（1 ）像断裂的骨骼，白得骇人。______________________________
（2 ）晚上，雷电大作，大雨下了个透！______________________________
【4】最后一个自然段中，画“ ”的句子表达了作者怎样的感情？
___________________________
10、阅读下面两个语段，完成练习。
女娲难过极了。她立刻去找雨神，求他下一场雨，把天火熄灭。又造了船，好救出挣扎在洪水中的人们。
【1】联系上下文，理解语段中加点词语的意思。
挣扎：_______________________________
【2】读语段中画线的句子，发挥想象，说说女娲会对雨神说些什么，请写在下面。
___________________________________
11、阅读。
小推销员
①我的姑妈爱“买，买，买”，所以家里囤积了不少东西：几十块香皂，六把新菜刀，还有一些稀奇古怪的东西，像助听器、血压计、老花眼镜什么的，都是推销员上门来推销，姑妈不好意思扫他兴，明知用不上也买下了。
②姑父经常板着脸说：“这些东西送我，我都不要。”其实并没有人会送他东西。不过，姑妈每次看到这些囤积的东西，也有些发愁。
③我和表弟小沙决定助姑妈一臂之力，悄悄地商定，把囤积的货物推销出去。
④星期天，我俩带上这些货物，去敲陌生人的门，事先早已经准备了许多话，像“这些东西保证好”“不买您会后悔的”等等。不过不知怎么搞的，这些人一点不友好，见了我们，不等我们开口说出打好腹稿的推销语，他们就大叫：“我们不买！”还有一家人更粗暴，从猫眼里看到是我们，连门也不开，大声吼叫：“快滚开，不然叫警察了！”那惊恐的吼声提醒了我。我仔细打量小沙，才发现问题的答案在这里：小沙左手举一把榔头，右手是一把剔骨尖刀，像是要上门行凶。
⑤我们连忙把刀装进篮子里，改变策略，篮子最上面放香皂和驱虫剂。再去敲门的时候，待遇就不一样了，别人会打开门，听我们说：“不买您会后悔的。”
⑥不少人真的买了我们的香皂，因为我们是最宽容的卖主。不论谁问我们该付多少钱，我们一律说：“随便！”我们不仅卖掉了几十块香皂，还推销出去两把菜刀、一个助听器。
⑦当我们把推销囤积物所得的钱交给姑妈时，姑妈非常高兴，这样她不必再像仓库管理员一样，整理积压的货品，另外，家里也不会有一股冲鼻子的香皂味。姑父更高兴，他数着钱，笑得合不拢嘴巴，好像这钱是别人白送给他的。
⑧不过，姑父高兴得太早了——小沙推销商品上了瘾，觉得有意思，每天在家里东寻西找，千方百计要找能推销出去的货物。这不，过了一个星期，他把姑父的新剃须刀和一条新领带，以及一打旋转式牙刷，还有一些宝贝玩意全都推销出去。姑父不得不下一条禁令：不准小孩再去推销。从那天起，我们没法当大卖主了，尽管家里现在又囤积了10瓶洗面乳、30多条毛巾、50个肥皂盒……
——选文作者秦文君
【1】联系上下文、结合自己的生活经验理解词语。“策略”在第⑤自然段中的意思是____________________，从“我们连忙把刀装进篮子里，改变策略”，你能感受到“我”____________________（填写人物特点）。“随便”在第⑥自然段中的意思________________________________________。从“我们一律说：随便”，你能感受到“我们”____________________（填写人物特点）。
【2】在这篇选文中，你会借助哪一个关键语句概括选文的主要内容呢？请你在文中画下来，并尝试用简洁的语言概括出来。
___________________________________________
【3】对于选文内容的理解，对的打“√”，错的打“×”。
（1）我和小沙帮助姑妈推销囤积货物的原因是姑妈爱买买买。 （_______）
（2）第④自然段中“打好腹稿”的意思是在推销之前心里想好推销语。 （_______）
（3）一开始没有把货物推销出去，是因为“我”和小沙看起来像坏人。 （_______）
（4）后来能把货物推销出去是因为“我”和小沙是最宽容的大卖主。 （_______）
【4】当“我”和小沙把囤积的货物推销出去的时候，姑父数着钱笑得合不拢嘴巴，但后来又下一条禁令不准小孩再去推销，这是为什么呢？
_______________________________________________
12、阅读
太阳已经落下去□蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子□映在还乡河上□像开了一大朵一大朵鸡冠花□苇塘的芦花被风吹起来□在上面飘飘悠悠地飞着□
芦花村里的人听到河沿上响了几枪。老人们含着泪，说：
“雨来是个好孩子！死得可惜！”
“______”。
芦花村的孩子们，雨来的好朋友铁头和三钻儿几个人，听到枪声都呜呜地哭了。
【1】把选段中横线上的内容补充完整，并说说这句话的意思。
__________________________
【2】给第一自然段加上标点。
【3】照样子，写句子。
例：蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子。
（1）__________像______
（2）__________像______
【4】你认为雨来是个什么样的孩子？请完成下面的填空。
雨来虽然年纪小，但是能够做到宁死不屈，灵活应变，他真是个______、______的孩子！
13、阅读短文，回答问题。
我要跑向终点
①是一个经典的夜晚，喧嚣的墨西哥城终于渐渐安静了下来，奥运会田径比赛的主体育场被笼罩在夜色中。
②享誉国际的记录片制作人格林斯潘，将当天马拉松比赛优胜者领取奖杯、庆祝胜利的镜头都制作完毕，才发现体育场内空无一人，自己该回宾馆休息了。他刚要离开体育场，突然看到一个右腿沾满血污，绑着绷带的人跑进体育场。这个人一瘸一拐地跑着，气喘吁吁，却没有停下来。他顺着跑道跑了一周，抵达终点后，一下瘫倒在地……
③格林斯潘猜想，这是一名马拉松运动员。在好奇心的驱使下，他走了过去，询问这名运动员为什么要这么吃力地跑到终点。这位来自坦桑尼亚、名叫艾克瓦里的年轻人轻声回答道：“我的国家从两万公里外把我送来这里，不是叫我在这场比赛中起跑，而是派我来完成这场比赛的。”
④“我要跑向终点，尽管我已经在奔跑队伍的最后面，但我有着和他们一样神圣的目标：我要跑到终点，（ ）已不再有观众为我加油，（ ）我的身后有祖国的凝望……”
⑤风骨凛然，傲气铿锵，格林斯潘泪眼盈盈。很快，他就用镜头将奥运史上最动人的一幕传到了世界上的每个角落。
⑥人生，应该拥有登临峰顶的梦想，但更应该懂得不是每个人都有攀抵峰顶的能力。最重要的不是能否到达峰顶，而是是否尽到了最大努力——抵达心灵中的目标，便是一种成功。
【1】根据所给的词义在原文中找出该词，并写在括号里。
（1）形容人劳累至极。________
（2）享受好的名誉。________
（3）严肃而可敬畏的样子。________
【2】在文中括号中填入恰当的关联词。
【3】用简洁的语言写出文章的主要内容。
__________________________________
【4】联系文章，说说怎样才能“抵达心灵中的目标”。
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【5】“风骨凛然，傲气铿锵，格林斯潘泪眼盈盈”一句中，格林斯潘为什么会“泪眼盈盈”？
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【6】从坦桑尼亚的运动员身上你明白了什么？
__________________________________
14、阅读综合训练
你是不是手很疼
我是在多年后的一个午后，躺在床上看一本书时，想起这件往事的。书中的一篇文章中，一个母亲说了类似的一句话。一个拳击手，历练艰难终于赢得冠军时，别人都纷纷打电话表示祝贺，只有他母亲在电话里心疼地问：“孩子，你现在是不是手很疼？”
也许，只有最疼爱你的人，才不会去注意你的荣誉、地位和成就，而是先想到你疼不疼、累不累。他们不会锦上添花，却总是用最真实的关爱，温暖你虚幻繁荣背后那颗孤寂的心。
那一年，我高考前生病，有一门没考，分数也勉强够了一所大专，不甘心，便回学校复读。在实习班里，起初还满怀斗志，可是时间一长，受一些同学的影响，便开始懈怠起来，还学会了吸烟。有一天在课间操的时候，同学们全去大操场做操，我却叼着一根烟优哉游哉地站在教学楼下的大厅里看热闹。忽然听到楼梯处有脚步声传来，转头一看，是校长。
我吓一跳。我们学校对学生吸烟管得极严，处理得也极重。情急之下，我把还剩一半的香烟，一咬牙攥进右手心里。校长走到我身边问怎么不去出操，我说胜子疼。①校长仔细看了我一眼，说：“我认得你，你的作文是学校写的最好的，听说你因为生病没考好，在补习班要好好学啊，你会考个好学校的！”
我皱着眉连连点头。这时，课间操结束，同学样都拥进来。②校长一把拉起我的右手，让我和他去办公室一下。手疼得钻心，心里也很忐忑。③一进门，校长说：“手很疼吧？快把手张开！”右手心里，那半根烟已经揉搓得碎了，掌心起了好几个泡，沾满了烟灰。④校长叹了口气，给我清洗，然后找出纱布给我包扎上。那一刻，心里的痛甚于手上的痛。
⑤最后校长跟我说：“我下楼的时候就看见你吸烟了，也看见你把烟攥在手里了。我没有制止你，是想看你到底能忍多久。孩子，我知道你原来的成绩很好，也知道你现在那种失落的心情，这是人之常情。可是，你连烟头烫手的疼痛都忍住了，还有什么挺不过来的呢？不要因为一次失败就丧失头志啊！”我的眼中忽然蓄满了泪水。
正因为校长的那句“手很疼吧”，我开始改变。因为我懂得校长的苦心。那是直入心灵的暖，有着不被岁月侵蚀的力量。
【1】默读短文，写出短文主要讲了一件什么事。
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【2】联系短文可知，“懈怠”在文中是指_______，懈怠的原因是__________。
【3】“那一刻，心里的痛甚于手上的痛。”“手上的痛”是指________，“心里的痛”是指__________。
【4】校长看到了“我”吸烟，也看到了“我”把烟攥到手里，但他却没有制止，原因是（ ）。
A．校长想用这种方法看惩戒一下“我”，让“我”知道违规的痛苦
B．校长想让“我”明白：只要有坚定的决心、旺盛的斗志，就没有什么挺不过去的
C．校长想告诉“我”：虽然“我”的成绩很好，但也不能违反校规；不当众戳穿是给“ 我”保留了尊严，但一定要有必要的惩罚
【5】短文画横线的句子中，第________句是对校长动作的描写，第_________句是对校长语言的描写。读一读，说说你从中体会到了校长怎样的品质。
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【6】听了校长的话后，“我”会怎样想？“我”以后会有怎样的改变？请展开想象写一下。
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15、“我还有作业没完成，不能和你玩了。”我婉言谢绝了伙伴的邀请。（写人物说话时，可以不用“说”来表达，仿照例句写一写。）
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16、句子训练。
1．“丝绸之路”成为促进亚欧交流和人类文明发展的纽带。(缩句)
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2．青藏铁路的建成，督促了当地经济和社会的发展。(修改病句)
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3．这么远，箭哪能射得到呢？(改为陈述句)
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4．这巴掌大的地儿什么也种不了，还是空着吧！(运用本句的修辞再写一个句子)
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5．煤炭是由植物变成的。(扩句)
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17、用下面词语造句。
预防：_______________________
空空如也：____________________
不论……总是……：_____________________
18、按要求写句子。
1．他是真正与山川共存、与日月同辉了。（改为反问句）
______________________
2．人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么？（改为陈述句）
_______________________
3．老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”（改成转述句）
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4．闰土回家去了。我还深深地思念着闰土。（用合适的关联词组成一句话）
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19、改成被字句。
汗水把衣服浸透了。（改为被字句）
____________
20、句子变换。（12分）
（1）这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？
改成陈述句：
（2）在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！
缩成最简的句子：
（3）山洪咆哮着，从山谷狂奔而来，势不可挡。
改成比喻句：
21、看图写话。
图上画的是什么地方？同学们在干什么？仔细观察后写一写。
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