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1、读拼音，写词语。
yōng jǐ wān yán zhēng xiān kǒng hòu
（_________） （__________） （______________________）
hǎi ōu dào dé cái fù gòng xiàn
（_________） （__________） （___________） （___________）
2、听读短文两遍后，回答下列问题。
1．你对这件事情有怎样的看法呢？（要清楚地表达自己的看法。）
____________________________________
2．如果你刚好看到一位行人在闯红灯，你会和他怎么说？（一定要注意礼貌用语哦。）
_____________________________________
3、比一比，再组词。
捕( ) 飘( ) 砍( ) 惜( )
铺( ) 漂( ) 软( ) 猎( )
4、积累。
明月别枝 ，
清风半夜 。
稻花香里 ，
听取 一片，
星天外，
雨山前。
旧时 ，
路转 忽见。
（1）把原文补充完整。
（2）《 》是 代 的作品，描写了作者在夜行黄沙道中看见了 、 ，听见 、 、 、 。
（3）解释下阙的意思，说说作者此时的心情如何？
5、写近义词。
仔细——________ 赶紧——________
停当——________ 打量——________
6、课内阅读。
繁星（一五九）
母亲啊!
天上的风雨来了
鸟儿躲到它的巢里；
心中的风雨来了，
我只躲到你的怀里。
【1】本诗主要运用了_________的修辞手法。
【2】这首诗中两个加点的“风雨”分别指的是什么？
________________________
【3】从这首诗中你体会到作者怎样的情感？
________________________
7、课内阅读。
早春呈水部张十八员外
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
【1】细品诗歌，判断对错。
（1）这首诗是写给水部员外郎张籍的，他在同族兄弟中排行第十八，故称“张十八”。( )
（2）这是一首律诗，它表达了诗人对友人的思念之情。( )
（3）“绝胜烟柳满皇都”的“皇都”指的是长安。( )
（4）这首诗的风格清新自然，语言通俗易懂。( )
【2】“草色遥看近却无”这句诗写出了早春草色的什么特点？
______________________
【3】诗人抓住了哪些景物描幕出早春特有的景致？全诗表达了诗人怎样的思想感情？
_____________________
8、把下面的古诗补充完整,并完成练习。
江 雪
[唐]柳宗元
鸟飞绝, 人踪灭。
孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。
(1)这首诗描写的是( )这个季节的景色。
①春 ②夏 ③秋 ④冬
(2)这首诗描写的景物有 、 、 ,人物是 。
(3)根据意思写出相应的诗句。
在江上的一只小船上,有一个老渔翁,他披蓑戴笠,冒着风雪,独自垂钓。
, 。
9、阅读短文，完成问题。
有趣的太空生活
①神舟十三号，是中国载人航天工程发射的第十三艘飞船，它在太空足足驻留了六个月的时间。2022年4月16日，神舟十三号的三位航天员圆满完成各项任务顺利返回地球，你知道他们在太空中怎样生活吗？说起来还挺有趣的。
②神舟十三号的三位航天员在太空中待了六个月，那他们如何洗澡呢？在太空中，如果直接用水洗澡，水就会四处乱飘，根本不能正常洗澡。那怎么办呢？航天员只要用水把毛巾打湿，这样就能擦净身体。而他们洗头的过程就更有意思了，首先把特制洗发水涂在头发上慢慢打湿，接着用饮水袋中的清水清洗头发，水珠有时会飞，抓回来就可以啦！然后用洗发手套吸干头上的水分，最后用干发帽干燥头发。经过这四步神奇、有趣的操作，太空洗头就算圆满完成了。
③神舟十三号的航天员在太空中还有轻松、快乐的休闲时光。练书法、听音乐、跑步、骑自行车等，都是他们在平时工作之余放松身心的方式。新春佳节期间，神舟十三号过境（jìng）祖国上空，指令长翟（zhái）志刚拿出自己的笔墨纸砚，题了春联，叶光富在喜气洋洋的核心舱（cāng内用葫芦丝吹奏了一曲《月光下的凤尾竹》，王亚平则弹起了优美的古筝曲——《茉莉花》。
④当然，在太空中吃饭也同样奇妙而有趣。空间站里的航天食品种类丰富，营养美味。不过，由于处于失重状态，在太空中吃饭要格外注意。除夕当晚，航天员们开始吃饺子了，一不小心，饺子飘到了空中，他们只好用嘴去“追”饺子。
⑤你看，神舟十三号的太空生活，是不是很有趣？
【1】对短文第①自然段中加点内容理解正确的是（ ）
A．神舟十三号任务完成顺利。
B．神舟十三号的太空生活有趣。
C．神舟十三号在太空停留时间长。
D．神舟十三号的航天员工作很多。
【2】短文第②自然段介绍了航天员在太空洗头的四步操作是：首先把特制洗发水涂在头发上慢慢打湿，接着用饮水袋中的清水____________，然后用洗发手套吸干头上的水分，最后用____________干燥头发。
【3】结合短文第③自然段的内容，你觉得指令长翟志刚应该是（ ）
A．
B．
C．
D．
【4】在短文的第④自然段中用“_______”画出航天员们在太空中发生的趣事。
【5】短文从 洗澡 、________、________三个方面介绍了神舟十三号有趣的太空生活。
【6】如果请你给家人或朋友介绍神舟十三号有趣的太空生活，你会怎么介绍？请你结合短文的内容，写清楚哪个方面有趣和怎么有趣。
_______________________________
10、阅读短文，回答问题。
古时候，有个名叫伯牙的人，善于弹琴。当他弹到描写高山的曲调时，在旁边听琴的钟子期就说：“多美好啊！这声音就像巍峨的泰山一样。”当伯牙弹到描写流水的曲调时，钟子期就说：“多美好啊！这声音就像滔滔的江水一样。”伯牙听了，说：“钟子期是我的知音啊！”钟子期死后，伯牙不再弹琴，他认为没有人比钟子期更懂他的音乐了。
请你根据短文的内容，理解“知音”的意义，用“知音”写一句话。
11、阅读下面一段话，再回答问题。
我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子—河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。
【1】短文选自课文《___________》，作者是________________。
【2】从文中为下面解释找出相应的词语，填在括号里。
（1）言谈举止等自然，不拘束。 （______________）
（2）衣襟和绸带迎风飘舞。 （______________）
【3】“疾”的意思有：①疾病；②痛苦；③憎恨；④急速，猛烈。“群马疾驰”中的“疾”的意思是，填序号（________）。
【4】“一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。”这两句话说明草原_________的特点。
【5】从这一段的描写中，除了感受到美丽的草原风光之外，你还能感受到什么？请写出来吧！
__________________________________
【6】请发挥想象，我们到了蒙古包后，主人会跟我们说什么？做什么呢？
____________________________
12、课内阅读。
风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人 感受到大自然的威力。
【1】根据上下文解释下面的词语。
呢喃细语：________________________
雄伟：___________________________
【2】文章是围绕哪句话来写的？
__________________________
【3】“风是大自然的音乐家”表现在哪些方面？写一写。
_________________________
13、根据对课文的理解填空。
(1)爱是人间伟大而真挚的感情。那青青莲叶折射着祖母 、 的美德;那萧山杨梅蕴含着金老师对学生的 、 ;那为了寻找孩子在废墟中整整挖掘三十八小时的父亲,他具有的 的信念和 的精神让我们感动。
(2)我能默写歌颂朋友间深厚友谊的诗篇《别董大》:“千里黄云白日曛, 。莫愁前路无知己, 。”
14、课外阅读。
种子的_________
①你是否听说过，大自然中许多植物的种子是会旅行的。
②有些植物的种子借风的力量来旅行。蒲公英的种子顶端有一把“小伞”，种子成熟后，“小伞”便带着种子随风飘荡，最后在远方安家落户。种子会乘风旅行的还有柳树、杨树、合欢树等。
③有些植物的种子会借助动物来旅行。西瓜、甜瓜一类的种子，即使被人或大型动物吃进肚子里，只要不被咬破，它们就会在肠胃里作一趟旅行，然后随着人或动物的大便排出体外，落地生根。
④有些植物的种子能靠自身的力量来旅行。美洲的沙箱树，果实成熟的时候会自行爆裂，发出巨响，种子被弹出十几米外后纷纷落下。还有一种热带植物沼泽木犀（xī）草，它的种子射程可达14米，果实裂开的时候，会发出类似开枪射击的响声。一声爆响，种子便被弹射出去。
【1】根据短文内容，在上面的横线上填写一个恰当的词语，把题目补充完整。
【2】仿照例句的写法，写一写木犀草种子的旅行。
例：蒲公英的种子，就像伞兵一样随风飘荡。
木犀草的种子，就像_________被射了出去。
【3】下面关于短文内容的说法，正确的一项是（ ）
A．柳树、杨树、合欢树的种子都是借风的力量旅行的。
B．西瓜、甜瓜的种子是借助植物旅行的。
C．美洲的沙箱树的种子是借助动物旅行的。
【4】短文围绕植物种子会旅行，分别写了植物种子_______、_______、______三种旅行的方式。
15、照样子，把两个句子合并成一个句子。
例：我想念爸爸。
妈妈想念爸爸。
我和妈妈都想念爸爸。
小明在打球。
小力在打球。
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16、双重否定句改为肯定句。
1．这孩子感冒挺重，非得打针不可。
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2．我非把毛笔字练好不可。
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3．当时多亏他手疾眼快，拉了我一把，不然非让那辆车碰伤不可。
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4．这事别有蹊跷，我非得把它弄个水落石出不可。
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5．一劳永逸的事极少，要成功非得花大力气不可。
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6．这件事你只知其一，不知其二，非办砸不可。
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7．一次考试名落孙山有什么关系﹖我要急起直追，下次非金榜题名不可。
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8．你保守不了秘密﹖你觉得没有理由非守口如瓶不可。
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9．对这种人面兽心的恶人，非得想法子惩治不可。
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17、照样子把下面的句子换个说法，不改变原意。
瑞恩被人们称为“加拿大的灵魂”。人们称瑞恩为“加拿大的灵魂”。
①他被孩子们簇拥着，来到一口井前。
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②妈妈的一位朋友被瑞恩的执着感动了。
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18、（题文）按要求完成句子练习。
1、妈妈说：“我要回唐山去，那儿才是我们的祖国。”
改为转述语气：
2、一枝画梅，有什么稀罕的呢？
改成陈述句：
19、改为“把”字句或“被”字句。
1.蟋蟀用钳子搬掉较大的土块。
改为“把”字句：________________________________________________________
改为“被”字句：________________________________________________________
2.西门豹叫卫士把官绅的头子投进了漳河。
改为“被”字句：________________________________________________________
3.大窟窿立刻被女娲补好了。
改为“把”字句：________________________________________________________
4.我急忙唤回我的猎狗。
改为“把”字句：________________________________________________________
改为“被”字句：________________________________________________________
20、丰子恺先生在《手指》一文中，以风趣幽默的语言和具体生动的描写，刻画出姿态栩栩如生、性格迥然不同的五根手指。如，写出了最肯吃苦，讨巧的事却轮不上的大拇指；“他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优的幸福”的中指。
模仿写中指的语言特点写人的眉毛：再用1—2句话描写生活中类似大拇指性格的人。
写眉毛：__________________________________________________________________________________
类似大拇指性格的人：______________________________________________________________________
21、习作。
每个人都有自己特别喜爱的东西,你的心爱之物是什么?是玩具,还是手工制作?是你的宠物,还是你捡拾的美丽贝壳?是爸爸奖励你的旱冰鞋,还是妈妈给你织的围巾?……
请选择一样,想想它的样子,你是怎么得到的,为什么会是你的心爱之物。运用本单元的写法,把你的喜爱之情融入字里行间。
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