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随时随地学习
随时随地学习
1、填诗句。
1．《登鹳雀楼》中写诗人看到的诗句是______________，_______________。
2．《望庐山瀑布》中写诗人想到的诗句是_____________，_______________。
2、根据意思，写出对应的四字词语。
（1）原指神仙利用法力能使开刮风下雨，现在引申为“能够支配自然的巨大力量”。( )
（2）指事先对情况与结果的估计，超出人们的料想、猜测。( )
（3）形容人在身体、精神处于不正常状态的举止。还形容有超自然的能力或技能等。( )
3、我会写出下面词语的反义词。
舒适——（_____） 忙碌——（______） 酷暑——（_____） 显现——（______）
破旧——（_____） 闲逸——（______） 错误——（_____） 兴奋——（______）
4、四．按课文内容填空。（10分）
13.孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“________________。”
14. ___________，仁之端也。——《孟子》
15.本学期，我积累了很多写儿童的诗句，比如表现儿童勤劳天真的“________________,也傍桑阴学种瓜；我也了解了戍边兵士的生活，比如传达边疆战士悠悠思乡之情的名句“________________，春风不度玉门关”；此外，我也从诗句“________________，________________”中体会到了李白送别孟浩然时的依依不舍之情。
16.本册语文书带我认识了文学作品中形形色色的人物，如老舍笔下___________的祥子，___________塑造的___________的诸葛亮，《跳水》中___________的船长……
5、填空。
1．凡出言，_________。
2．读书法，有三到，________，信皆要。
3．________对________，赤日对苍穹。
4．成语原意是杞国有人担心天会塌下来，吃饭睡觉都感到不安。这个成语是_____________。
5．造纸术是东汉时代的__________ 改进的，《清明上河图》是北宋的_________画的，赵州桥是隋朝的_____________设计并参与建造的。
6、阅读乐园。
卜算子·咏梅
风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。
1．《卜算子·咏梅》题中_____________是词牌名，____________是词的题目。
2．“待到山花烂漫时，她在丛中笑。”这句诗中的“她”指___________，赞颂了梅花_______________________的品格。
3．诗中“归”的意思是_______________。“犹”的意思是_______________。“俏”的意思是_______________。
4．“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。”意思是__________________________________。
7、古诗阅读
独坐敬亭山
，孤云独去闲。
相看两不厌，只有敬亭山。
【1】补充诗句。
【2】这首诗的作者是_________（朝代）_________。
【3】我可以给“亭”字加上“_____”偏旁，变成“_____”字，组词________。
【4】翻译诗句，并回答问题。
相看两不厌，只有敬亭山。这两句诗的意思是_____。这两句诗运用了_______的修辞手法，表达了作者_____。
【5】关于这首诗的理解不正确的一项是（ ）
A.这首诗是诗人表现自己精神世界的佳作。
B.诗人以奇特的想象力和巧妙的构思，赋予山水景物以生命，将敬亭山拟人化，写得十分生动。
C.诗人以“闲”写出了孤云的状态，突出了离去的过程，让读者在品味孤云离去的状态时，感知诗人内心的不忍和无奈。
D.作者写这首诗只是为了表达自己的孤独和怀才不遇的愤懑。
8、古诗阅读
鸟鸣涧
人闲桂花落，__________________。
__________________，时鸣春涧中。
【1】把诗句补充完整。
【2】这首诗是______朝诗人________写的。这首诗描写了________、______、______、______等景物。
【3】诗中突出了春夜山涧的什么特点？（ ）
A.热闹 B.幽静
【4】诗中属于静态描写的诗句是哪两句？
______________________________
【5】后两句诗运用了什么表现手法？请描绘这两句诗所展现的画面。
____________________________
9、课外阅读
秘密学习
抗日战争时期，我在小学里念书，念的是抗日课本。有一年，敌人常常窜到我们村子里来，学校里不能上课。老师就把同学们分成几个小组，先教我们几个组长，我们再去教大家。
我们小组里有四个人，有时在柴草棚里学习，有时在庄稼地里学习。学习完了，我们就把课本藏起来。
一天下午，我们小组正在我家的柴草棚里学习，忽然听到外边有奔跑的脚步声，还有人喊：“敌人来了！敌人来了！”大家赶紧把课本交给我。我马上跑到屋后，在一棵大树下，( )开枯叶，( )去浮土，( )开砖，把课本放进事先( )好的小坑里，然后( )上砖，( )上浮土和枯叶，看上去好像没有动过一样。我跑回院子，他们三个人正在玩抓石子，我就跟他们一块儿玩。不一会儿，敌人踢开门，闯进院子，四处乱翻，没发现什么，就走了。等敌人走远了，我们又拿出课本，继续学习。
那时候，我们就是这样秘密学习的。
【1】选择合适的动词填入文中括号里。
掀 扒 盖 挖 铺 拨
【2】下列对“敌人常常窜到我们村子里来”中的“窜”字理解正确的一项是( )
A. “窜”字可以删去，删去后这句话还比较通顺，不影响表达效果。
B. “窜”字不能删去，因为这个字形象地写出了日本侵略者到处乱跑、横冲直撞，扰乱老百姓生活的恶行。
【3】“我们”秘密学习的方法是先__________________，再__________________；“我们”学习的地点是______________和_______________；学习完了，“我们”就__________________。
【4】文中的这些孩子是一群怎样的人？
_______________________________________
10、快乐阅读。
爱丽丝漫游奇境（节选）
白兔跳来蹦去，弄得地脚下的洞草沙沙作响；那只胆战心惊的老鼠正穿过附近的水池，一路溅起水花跑过去；三月兔同它的朋友们分享着那顿没完没了的美餐，茶杯碰得叮当响；王后命令把她的客人拖出去砍头，不断地尖叫着，猪孩子在公爵夫人腿上打喷嚏，而盘碗摔得粉碎；还有鹰头狮的怪叫
声，壁虎写字时的沙沙声，被制裁的豚鼠的哽咽声．混杂着远处那只悲惨的素甲鱼的抽泣声，塞满了周围的空间。
于是她将身子坐正，闭着眼睛，半信半疑自己真的到了奇境世界。尽管她知道只是重温一个旧梦，而一切都仍会返回现实：蒿草只是迎风作响，芦苇的摆动晃起了池水，茶杯的碰击声实际是羊颈上的铃铛声，王后的尖叫起源于牧童的吆喝，猪孩子的喷嚏声，鹰头狮的尖叫声和各种奇声怪音，原来
只是农村中繁忙季节的各种喧闹声。而远处耕牛的低吟，在梦中变成了素甲鱼的抽泣。
【1】短文中这个好像进入奇境世界的人是谁？ （ ）
A．爱丽丝
B．爱丽丝的姐姐
C．爱丽丝的妹妹
D．可怜的白王后
【2】是什么“塞满了周围的空间”？ （ ）
A．蒿草和芦苇
B．老鼠溅起的水花
C．各种各样的声音
D．素甲鱼的抽泣
【3】请从文中摘抄三个四字词语．并选择其中的一个造句。
摘抄： ______________、__________________、_________________
造句： _________________________________
【4】老鼠溅起水花的声音实际上是芦苇的摆动晃起了池水，茶杯的碰击声实际上是____________，王后尖叫的声音源于__________________，素甲鱼的抽泣，实际上是________________。 而其他各类声音,原来只是______________。
【5】第1自然段中写了很多声音，在我们生活中有哪些声音？请仿照例文写两句。
我们生活中也有很多有趣的声音,有_________的_______；有_______的________；还有________时，发出的_______的声音。
11、 他轻轻地走下楼，静悄悄地打开前门，走进花园里，孩子们看见他，非常害怕，立刻逃走了，花国里又出现了冬天的景象。只有那个小男孩没有跑开，因为他的眼里充满了泪水，着不见巨人走过来，巨人轻轻地走到他后面，轻轻抱起他，放到树枝上，这棵树马上开花了，小鸟们也飞来歌唱，小男孩伸手接住巨人，亲吻着他的脸颊，别的孩子看见巨人不再像先前那样凶狠了，也都跑了回来。春天也眼着一起回来了。巨人对他们说：“孩子们，花园现在是你们的了。“他拿出一把大斧子，拆除了围墙。
【1】从选段中的加点词语可以体会到巨人已经__________。
【2】童话世界里多奇妙呀！说一说选段中哪些地方让你感受到奇妙。
____________________________________
【3】《巨人的花园》告诉我们哪些道理？下列说法错误的一项是（ ）
A．快乐要和大家一起分享
B．人不要太自私
C．幸福要靠劳动，要做对人们有益的事情
D．要尊重孩子
12、在括号内用上本单元学到的词语。
（1）为了一丁点的小事就发生________________，值得吗？
（2）曹操墓地的发现成为______________________的新闻。
（3）中华牡丹雍容华贵，____________________________。
（4）他的房间里张贴着一些名人字画，显得 。
13、读下面的文章，完成习题。
这个男孩
（1）坐了四个小时的长途，车子终于在高速休息区停了下来。
（2）我正准备吃饭。突然一个男孩儿不知从哪里跑了出来，猫着腰，一下子躲到我的桌子下，又时不时探出头来，朝我后面不停地张望。我正纳闷儿，就听到身后传来一阵急促的脚步声，有个粗重的声音夹杂着喘气声，朝我这边喊道：“别躲了，都瞧见你了。”
（3）小孩忙忙低下头，刻意掩饰行踪。
（4）“混小子，看我不打死你。”男人越走越近，骂道，“赶紧给老子出来！”孩子一听，脸上没有显出害怕的神色，似乎思考些什么。男人可容不得他犹豫，三步并两步走上前来，低身弯腰，想用蛮力把躲在下面的孩子拉出来。
（5）“有话好好说，可别伤到孩子！”我见状，出声劝阻老人。
（6）男人有点儿睡眼朦胧的样子，没有理会我，调转方向，一个弓步向前。
（7）“你给老子出来，我不打你。”男人对孩子说道。
（8）“说话算话，爸，动手打人是小狗。”孩子调皮地笑笑，从桌子下钻了出来。
（9）原来是一家人，我终于明白他们的关系。
（10）“把钥匙还给我。”男人伸出大手。
（11）孩子小心地把钥匙递过来。带着些许不情愿。
（12）“还给你，就还给你。不过，我现在又尿急了，得多上次厕所。你再等会儿啊。”说完，小孩儿不等父亲答应，飞也似的朝厕所方向跑去。
（13）“小孩子都这样，调皮，你可别气坏了。”我开玩笑地搭话。
（14）“哎，你不知道。”男人使劲叹了口气，答到，“这小子，鬼点子可多了，一路上折腾得我够呛。坐在我后边，不是唱歌，就是要讲故事给我听，一会儿把手机音响调到最大，一会儿有扮导航给我指路，吵得不行。刚才进站加完油他说肚子疼，要去上厕所，我便停在旁边等，等着等着我都迷迷糊糊睡着了，他都没回来。等我醒过来，发现半个小时过去啦，吓了我一跳，再一瞧，车上的钥匙不知道被谁拔掉了……给我急的，再一瞧那小子在下边儿直乐，我就知道肯定是他搞的鬼……”从男人口中，我得知，他是个长途车司机，长年累月在路上跑，这次要送货进城，刚好儿子放假，就想着捎上孩子去亲戚家暂住两天。
（15）一根烟快抽完了，孩子还没有回来。男人急了，嘴上又开始骂骂咧咧，甩掉烟头，向着厕所疾步走去。谁知男人前脚刚走，小孩儿不知从何处冒了出来，胸前还抱着两罐红色的能提神的功能饮料。
（16）“叔叔，等下我爸回来，你跟他说我先回车那边了。”小孩礼貌地请我帮忙。
（17）我点下头，看了下不远处的大货车，嘱咐道：“乖点，别惹你爸生气啦。”
（18）“其实我是故意的！”孩子朝我挤了一下眼，说“他昨晚上开了一夜车，我怕他疲劳开车不安全，才一路上故意气他让他保持清醒。”我似乎有点明白了。
（19）我笑了，望着这个比实际年龄要成熟许多的孩子，转身一步一步走进阳光里。
【1】这个男孩儿为父亲做了哪些事？有目的地阅读相关内容，用简洁的语言按顺序补充完整。
【2】读小说中画横线的句子，注意加点的部分，体会这样写对人物形象刻画的好处。
_____________________________________
【3】第（14）自然段中。爸爸眼中的儿子在“搞鬼”。如果后来爸爸知道真相。他心里又会怎么想这些搞鬼的事儿呢？请你根据这一自然段及全文内容想开去，写下来。
_____________________________________
【4】小说的结尾改成“我笑了，望着这个比实际年龄要成熟许多的孩子，转身一步一步走进车里。”好吗？请谈谈你的想法。
________________________________________
14、课内阅读
记金华的双龙洞（节选）
内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。先看到的是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点儿像。其他那些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比作什么，也很值得观赏。
【1】内洞的特点是_________、_________，景物主要有_________和_________、_________。
【2】这段话中表现作者观察顺序的词是_________、_________。
【3】“双龙洞”这个名字是怎样得来的？请在选文中用“_____”画出来。
【4】你从画“﹏﹏”的句子中体会到了什么？
_____________________________
15、把下列句子改写成“把”字句和“被”字句。
①咆哮的洪水淹没了整个村庄。（“把”字句、“被”字句）
②同学们打扫干净了教室。（“把”字句、“被”字句）
③小男孩终于被人们救了出来。（“把”字句）
④同学们把一片片黄叶捡了起来。（“被”字句）
16、按要求写句子。
1．正太郎真想替小狐狸解开铁链子。(改为感叹句)
______________________________________________________________________
2．一只大狐狸正冲着秋田狗大摇大摆地走过来。(缩句)
______________________________________________________________________
3．老狐狸救出了小狐狸。(改为“被”字句和“把”字句)
______________________________________________________________________
_________________________________________________________________
17、例：雪孩子变成了一朵白云。（美丽的）
雪孩子变成了一朵美丽的白云。
葫芦藤上长满了叶子。（细长的）（绿绿的）
_____________________
18、纵观全世界，中国是一个了不起的国家。（改为感叹句）
____________________________
19、读一读，注意加点的部分，照样子把句子补充完整。
（1）例句：“这次我终于可以好好地玩儿啦！”姐姐高兴地跳起来。
“你真是急死人了！”他_________________________________。
“这件事情你怎么能够这样做呢？”妈妈________________________。
（2）例句：顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！”
天热极了，王小虎端起茶杯____________________喝起水来。
孩子们的身子像一颗炮弹似的____________________落到大海里。
20、按要求完成句子练习。
例：下课了，小明跑得像兔子一样快，不小心摔断了手，王老师得知后急得直跺脚，赶紧送他去医院。
（1）爸爸说：“周末去游乐场玩。”我高兴得__________________，妹妹笑得________________。
例：它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
（2）它把________________，___________________；它把_______________，__________________________。
21、习作表达
海峡两岸的同胞血脉相连，情深似海。春节即将来临，请你给台湾的小朋友写一封信，说说过年时的热闹情景。要求格式正确，内容具体。
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