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1、用找近义词的方法理解加点词语的意思。
1．上课铃一响，原本喧闹的校园一下子安静下来。（______）
2．要想睡上个安稳觉，航天员必须钻入固定在舱壁上的睡袋里。（______）
3．太阳是个忠实的向导。（______）
4．小马吃惊地问：“水很深吗？”（______）
2、先解释下列加点的词，再说说诗句的意思。
（1）随意春芳歇，王孙自可留。
歇：_________ 王孙：__________
诗句的意思：_________________________________
（2）山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
程：_________ 那畔：__________
诗句的意思：__________________________________
3、按意思写词语。
①原指装得满满地回来，形容收获很大，也可以形容学术上取得很大的成果。________
②拿不定主意。________
③像笔杆一样直上直下，形容坡度很大。________
④到底，表示所预料或期望的事情终于发生了。________
4、看拼音写词语。
xiū sè páo xiào tái xiǎn kāng kǎi
（_____） （_____） （_____） （_____）
dǐ yù pān dēng shēn yín bèn zhuō
（_____） （_____） （_____） （_____）
zhǎn dīng jié tiě bié chū xīn cái
（______） （______）
5、写出下面词语的近义词。
栽——( ) 久远——( )
称赞——( ) 考虑——( )
决心——( ) 沮丧——( )
6、古诗阅读。
枫桥夜泊
月落乌啼霜满天，________________。
________________，________________。
1．把古诗补充完整。
2．这首诗的作者是________朝诗人________，诗题目的意思是________________________。
3．诗人看到的景物有哪些？诗人听到的事物有哪些？
________________________________________________________________________
7、根据古诗和短文，完成下面练习。
枫桥夜泊
_______________
_______________
_______________
_______________
【1】默写古诗《枫桥夜泊》。
【2】这首诗的作者是__________代诗人__________，描写的__________（季节）。
【3】解释前两句的意思：_____________。
【4】《枫桥夜泊》前两句是诗人__________的景色，后两句是诗人__________的声音，抒发了作者在旅途中__________的思想感情。
8、阅读下面古诗，回答问题。
蜀相
杜甫
丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。
三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
【1】关于这首诗的作者杜甫，下面解说不正确的一项是（ ）
A.杜甫是唐代著名诗人，他在中国古典诗歌中的影响非常深远，被后世尊称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。
B.杜甫与同时代的另一位大诗人李白合称“李杜”，为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”。
C.“世上疮痍，诗中圣哲；民间疾苦，笔底波澜。”是对杜甫其人及其诗的赞誉。
D.“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天” 、“千山鸟飞绝，万径人踪灭” 这些诗句都出自于杜甫的诗歌。
【2】对这首诗歌的理解，不正确的一项是（ ）
A.这是一首七言律诗，诗歌押in韵,韵脚有森、音、心、襟。
B.诗中“锦官城”，指今四川省成都市。成都以产锦著名，三国蜀汉时在此设官专理此事，故曰锦官城。它和“晓看红湿处，花重锦官城”中的“锦官城”的意思是不一样的。
C.“颈联”两句，诗人笔锋一转，以高度凝炼的语言概括了诸葛亮一生的生活际遇、政治理想和辅国功业。
D.文题“蜀相”指三国蜀汉丞相诸葛亮。这首诗歌颂了诸葛亮的功业与才智，表达了作者对他壮志未酬身先死的惋惜。
9、阅读《动物的弄虚作假》一文，完成文后题目。
自然界一些动物为了生存竞争、繁衍子孙，常会弄虚作假，玩弄骗术。其技巧之高超，简直令人难以想象。
椿象、金龟子只要稍动它一下，立刻会装死，从农作物上掉落到地面，过会儿又活动开来。鸭子似乎是傻乎乎的，但当其被红狐追捕时，就会翻着白眼装死。有人曾做试验，用红狐追捕养鸭场的50只鸭子，竟有29只在狐爪下逃生。喜欢装死的狐狸，其装死的技艺更高。一次，一只狐狸被猎人击中，它立即原地躺倒，全身瘫软，一动不动，猎人以为狐狸已死，就暂放原处，转到他处行猎。待到归来收拾猎物时，狐狸早已溜之大吉，猎人上了狐狸的当。
人们有时会发现有些蟹或虾的螯足一大一小，有的蛇或壁虎的尾巴粗细与身子相差悬殊，这绝不是先天的畸形，也不是什么稀有品种，而是当它们遇到了强敌，使出了断足截尾的绝招，来一个“舍车保帅”，新的足还未长成原来大小的缘故。
栖息在北极圈内的白狐、北欧山区的雪兔、日本北部的高山兔和我国新疆阿尔泰山区的雷鸟，能随着季节变化而改变颜色。如雷鸟到白雪皑皑的时候，便银装素裹；当春暖花开时，又着上淡黄色的“春装”；盛夏酷暑，浑身又换成栗褐之色；当秋风萧瑟的时节来到，又穿上与环境协调一致的暗棕色羽裳。
见过竹节蝗、木叶蝶的人，无不为它们的形态与所附着的茎叶是那么相似而叫绝，这是一种生就的拟态。生活在澳洲的叶海马，其体态能模拟周围物体，全身生出许多叶形突出物和丝状物，好似马尾藻一样，在海水中缓缓飘荡，使对手极难辨别。
有的动物甚至会“行诈术”。一位学者曾发现，一只苍鹭为觅食一条小鱼，颇费了一番脑筋：它嘴叼一根小羽毛，在小溪岸边踱着方步，两眼扫视着浅浅的溪水。随即突然止步，有意让羽毛掉进水里面；小鱼误以为是饵料，游近羽毛，苍鹭便以闪电般的动作扑向水面，吞食美味。
动物在面临它的对手或要达到某一目的时，绝不是简单地屈从或毫不掩饰其真面目。人们在认识和利用动物时，务必要注意到这点。
【1】文章中，列举了动物“弄虚作假”的形式有哪几种？
_____________________
【2】第2自然段中画线句子运用了什么说明方法？这样写有什么好处？
_____________________
【3】下列说法错误的一项是（ ）
A．本文采用了“总——分——总”的结构方式。
B．本文首尾呼应，揭示了动物弄虚作假的本质。
C．文章除了采用了说明的表达方式外，还采用叙述、描写的表达方式。
D．最后一段告诉人们，为了迷惑敌人保护自己，可以像动物一样弄虚作假。
10、课外阅读。
青蛙和大雁
在一片茂密的森林中，有一条清可见底、碧得发亮的小溪。小溪的旁边住着一只青蛙和两只可爱的大雁。每天，它们都会在一起玩游戏。慢慢地，它们成了一对像形体和影子那样分不开，彼此关系亲密，经常在一起的好朋友。
春去冬来，大雁要搬家了。但青蛙舍不得让大雁走，大雁也不想离开青蛙啊!它们难舍难分，大雁对青蛙说：“你和我们一起搬家吧!”青蛙摇摇头，说：“可是，我不会飞啊!”大雁听了，说：“那怎么办呢?”青蛙拍拍脑袋，灵机一动，对大雁说：“我去拿一根又细又长的木棍，你们俩分别用嘴咬住木棍的两头，我咬木棍的中间。这样，你们飞，我也能跟你们一起飞了!”说完，青蛙拣了一根又细又长的木棍，大雁咬两头，青蛙咬中间。接着，两只大雁用尽九牛二虎之力，扇动着巨大的翅膀飞起来了。
它们飞过小猫的家。小猫看见了，惊叹不已，连声说：“大雁姐姐，你们真棒，能让青蛙飞起来!”青蛙心想，这是我想的办法。
它们飞过小鸭的屋顶。小鸭看见了，竖起大拇指夸奖：“大雁姐姐，你们真行，能使青蛙成为飞天蛙!”青蛙听了，差点喊出来：“这是我想的办法呀！”
飞呀飞呀，他们飞到了蒙古包的上空，青蛙往下一看，只见地面上到处是人，密密麻麻，像蚂蚁一样。人们赞不绝口：“看！大雁带着青蛙飞行，大雁真聪明！”青蛙火冒三丈，再也憋不住了，终于张开了大嘴。青蛙从空中掉下来，活活地摔死了。
【1】文中的“赞”字用音序查字法应查音序（______），用部首查字法应先查部首（______），再查（______）画。
【2】请你选择一个词语概括文中划线的句子，使句子变得简洁（ ）
A.形影不离 B.情投意合
C.情同手足 D.志同道合
【3】青蛙往下一看，只见地面上到处是人，密密麻麻，像蚂蚁一样。
这个句子是个比喻句，把_________________比作_______________。
【4】青蛙摔死的原因是什么？请在文中找出相应的句子，写在横线上。
_______________________________________________________________
【5】读了这篇文章，你明白了一个什么道理？
__________________________________________________________________
11、阅读。
传递（节选）
①匆匆上了公交车，我才发现没带公交卡。
②司机（ ）没有把我赶下去，（ ）让我在皮包里继续找零钱。
③可我觉得自己像个小偷，把身上里里外外翻了个遍，除了几张百元整钞，再也没有找到一个硬币。那种尴尬（ɡān ɡà）和狼狈是我从来没有过的。
④慌乱时，一个粗哑的声音从背后传来：“先生，我这里有一块钱，你拿去。”我回头一看，是位老太太，满脸皱纹，一套灰色布衫，脚套一双褪了色的绣花鞋，一看就是外地人。言语间，她已经替我把一块钱投了进去。我慌忙解释说：“那怎么可以，我怎么还您的钱呢？
⑤老太太笑了：“一块钱，还什么？又不是一万元。”这时，我发现车里的人都冲我和老太太笑了，这笑声使我越发不安起来。我迫不及待地说：“大娘，要不这样吧，我和您一道下车，我去换开零钱后给您。”
⑥老太太又笑了：“不用这么客气，也算咱俩投缘，我正好有一元零钱。”她看了看我，又接着说：“我儿子一家在这里打工，三年前，我来城里投靠儿子，第一次坐公交时，不知道要投币，身上也没有零钱，是一位好心的姑娘帮我投了一块钱。今天我正好有机会还了一份情。下次，（ ）你在车上遇见像你一样粗心的人，替他投一块钱，（ ）算你还我了，我把这一块钱暂时保存在你那里。”
⑦听了老太太的话，满车厢的人都笑了，笑得那么灿烂、那么自然。
【1】联系上下文，理解下列词语。
投缘：__________________________________
投靠：__________________________________
【2】选择合适的关联词填入文中空白处。
不但……而且…… 虽然……但是…… 如果……就……
【3】转述文中划线处老太太说的话。
老太太又笑了，_____________________________
【4】题目《传递》包含两种意思：一是“传递________________”，二是“传递_____________________”。
12、课内阅读《搭石》节选
家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序!前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。嗒嗒的声音，像轻快的音乐;清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。
经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走；等对方过了河，两人再说上几句家常话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要俯下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。
一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。
【1】写出下列词语的近义词。
理所当然——( ) 人影绰绰——( )
【2】读第一自然段时，我眼前仿佛展现出一幅有声有色的美丽画卷。这段话先写一行人动作美，从“_________”一词可以看出；再写声音的美，从“_________” 一句可以看出；最后写画面的美，从“_________” 、“_________” 这两个词可以看出来。
【3】第二自然段描写了________、________两个情景，表现出乡亲们_________________的品质，表达了作者__________________________之情。
【4】第三自然段中“美好的情感”指的是______________________。这句话在文中的作用是______________________。
【5】走搭石的时候，还可能会有什么样的情景？发挥想象写一写。
________________________________________
13、《草原》片断
①在天底下，一碧千里，而并不茫茫。②在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。③这次，我看到了草原，那里的天比别处的天更可爱。④那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。⑤这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下 。⑥空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我的愉快。⑦四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的，羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯 。
（1）上文的句序已被打乱，请作调整。正确的顺序为：
（2）在文中的横线上填上缺漏的词语。
（3） “一”有四种解释：A数词；B相同；C满、全；D专一。“高歌一曲”中的“一”应取第 种解释，“一碧千里”的“一”应取第 种解释。
（4） “翠色欲流”描写了 ，“一碧千里”描写了 （A绿的颜色；B绿的神态；C绿的范围；D绿的广漠），“欲”的意思是 。
（5）用“～～”画出两个比喻句。其中第一句用 比喻 。又用 比喻 。第二句用 比喻 。
（6）这段文字在描述时，采用了 的写法，在写草原的“天底下”时，从 、 、 、 三个方面进行具体描述，写出了草原
的特点。
14、阅读。
伞的故事
看见伞我便想起了母亲心里涌起了一种温暖的感觉……
小时候我们村里没有学校我们要跑到八里外的镇上去上学。路途远最怕遇上雨天。没准走到半路就会下起大雨来就会被浇成个“落汤鸡”。
那时候我多么想有一把伞呀！
有一回放学的路上我又淋了雨。回到家就病倒了浑身烧得滚烫滚烫的。娘摸着我的头眼圈儿便红了那时候我小不懂事不能体谅娘的难处竟对娘说：“要有把伞就好了咱买一把吧！”
娘沉思良久最后一字一句地说：“买咱买一把。”
听了娘的话我半信半疑。那年月家里的生活十分艰难她哪能有钱给我买伞呢？可是我知道娘的脾气对孩子她从来都是说一句是一句的。
这天晚上她早早地上了织布机脚一蹬手一搬“哐里哐当”满屋里便都是机声了。这一夜我枕着机声入梦。一早醒来机声还在响。啊娘织了一夜布。我悄悄地走到娘跟前颤抖地喊了一声：“娘！”娘用熬红的眼睛看着我不自然地笑了笑。我的泪水夺眶而出说：“娘您别再熬夜了我不要伞了！”
娘（ ）说：“傻孩子伞咱还是要买的。娘多熬几夜就有了……”
终于有一天娘割了布从集市上卖布回来娘一脸喜气。见了我她立即打开了印花包袱（ ）说：“拿去吧你要的伞！”“啊伞！”我喜出望外从娘手里接过伞来。这是一把崭新的用黄油布制成的八角大伞。我快活地拿起伞撑开合上再撑开再合上举起来拧动伞柄让它在空中旋转。欣喜之余我偶一抬头望见了娘那带笑的黄油布似的脸心里一酸泪水就从眼里涌了出来……
从此这把黄油伞伴随我上初中升到高中读大学一直到参加工作。渐渐地这把黄油布伞落伍了我却舍不得扔掉它。我带着它仿佛母亲就在我的身边使我忘不了母亲忘不了母亲对我的那份深深的爱。
【1】联系上下文解释词语。
沉思良久：__________________________________
欣喜之余：_________________________________
【2】在文中的括号里填上说话的提示语使人动作、神态、心理更具体。
【3】“她哪能有钱给我买伞呢？”这句话的意思是：_______________________。
【4】“拿去吧你要的伞！”的感叹号表现了___________________。“啊伞！”的感叹号表现了 ____________________。
【5】“我偶一抬头望见了娘那带笑的黄油布似的脸心里一酸泪水就从眼里涌了出来……”这句话中“黄油布似的脸”说明母亲________________。表达了“我”__________________________。
【6】文中的情深深地感动着我们将让你感动的句子写出来说说原因。
________________________________________
15、按要求写句子。
(1)汉斯接过笛子，说：“亲爱的父亲，请去铁匠铺给大公鸡钉上掌子，我要骑着它出门，不再回来啦。”(改为转述句)
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(2)在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。(缩写句子)
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(3)你是国王，你答应的事不能反悔。(改为反问句)
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(4)汉斯出发了。(扩写句子)
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(5)汉斯就在树上呆了许多年，一边吹着笛子，一边照看着他的猪。(用带点词语造句)
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16、按要求写句子。
（1）我骄傲。(扩句)
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（2）我的内心一直笼罩着巨大的悲哀与苦痛。(缩句)
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（3）我紧紧地搂住了温迪。(改成“把”字句)
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（4）为了照顾他，我把他接来同住。(改成“被”字句)
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17、雪孩子变成了水汽，很轻很轻的水汽。
果树上结满了果子，_____。
18、不改变句子意思，给句子换个说法。(6分)
（1）它是那么天真可爱，你见了，绝不会责打它。
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（2）这不恰好说明猫的性格很古怪吗？
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（3）一个母亲必定就是一位英雄。
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19、缩句。
（1）我们在河边的大树下发现了几只小船。
____________
（2） 我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。
_________
20、叶子上的虫还用治？（意思不变、换种说法）
___________
21、根据要求，写一则寻物启事。
三年级(1)班的乐乐于今天(5月6日)下午第一节课上体育课时把一件蓝色外套放在操场上忘记拿了。你能帮助乐乐写一则寻物启事吗？
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邮箱： 