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1、把词语补充完整，并完成练习。
源源（__________）（__________） 无（__________）无（__________）
邯郸（__________）（__________） 刻（__________）求（__________）
（__________）耳（__________）铃 滥（__________）充（__________）
1．画“___”的成语是AABC式的，这样的成语我还积累了_________；画波浪线的成语是ABAC式的，这样的成语我还积累了__________。
2．（名校期末真题）在《中国古代寓言》中有位南郭先生，后人经常用他的故事来比喻无本领的冒充有本领的。这个故事是_______________。
3．
图片可以用成语_________来概括，这个成语故事给我们的启示是_______________。
2、照样子，用加点词写句子。
（1）它越来越长，声音也越来越大，像连续爆炸似的响个不停。
（2）大风呼呼的，吹得架在房顶上的天线发出野兽般的吼声，听了上人毛骨悚然。
3、辨字组词。
侨（___________） 缕（____________） 绢（_____________） 甚（_____________）
骄（___________） 楼（____________） 涓（_____________） 其（_____________）
梳（___________） 衰（____________） 稠（_____________） 眷（_____________）
流（___________） 哀（____________） 绸（_____________） 着（_____________）
4、填空题。
《水浒传》全书中描写的人物，有名有姓的有________位（其中包括主要人物_______位），有名无姓的有______位，无名有姓的有_____位，书中提到但没有出场的有________位，共计_______位，超过中外任何一部小说中描绘到的人物数量。
5、照样子给汉字组词。
处（到处）（四处）
许（_____）（_____） 边（_____）（_____） 生（_____）（_____）
皮（_____）（_____） 法（_____）（_____） 学（_____）（_____）
6、开心阅读。
花朵的妈妈是大地，
星星的妈妈是天空，
浪花的妈妈是大海，
我们的妈妈是祖国。
我们爱妈妈，
我们更爱祖国。
【1】这首儿歌共有____句话。
【2】选一选，填一填。
①天空 ②大地 ③祖国 ④大海
花朵的妈妈是_________ ，星星的妈妈是__________ ，浪花的妈妈是_________ ，我们的妈妈是__________ 。
7、对比阅读，完成练习。
繁星（七一）
冰心
这些事——
是永不漫灭的回忆：
月明的园中，
藤萝的叶下，
母亲的膝上。
听妈妈讲那过去的事情（节选）
管桦
月亮在白莲花般的云朵里穿行，
晚风吹来一阵阵快乐的歌声，
我们坐在高高的谷堆旁边，
听妈妈讲那过去的事情。
【1】上面的诗歌和歌词，字里行间都流露出母亲对孩子（______）和孩子对母亲（______）。
A．深深的依恋 B．深深的爱 C．殷切的期望 D．深深的歉意
【2】对《繁星（七一）》中加点词语的理解，正确的有（ ）
A.形容这样的回忆非常多，像潮水一样漫上来，使作者整个人都沉浸在这样的回忆之中。
B.形容这样的回忆给作者留下的印象非常深刻，永远不会模糊、消失。
C.从中能够感受到人的回忆是非常珍贵却又非常容易消失的。
D.与它意思相近的词语有“永不磨灭”“轻而易举”等。
【3】《听妈妈讲那过去的事情》中，把_______比作______________，写出了它______________的特点。
【4】右面两幅图，图（______）对应《繁星（七一）》，图（______）对应《听妈妈讲那过去的事情》。（填序号）
①
②
【5】你有怎样永不漫灭的回忆？仿照《繁星（七一）》中“ ”的部分写一写。
_______________________________________
8、对比阅读
示儿
死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
十一月四日风雨大作
僵卧①孤村②不自哀，尚思为国戍轮台③。
夜阑④卧听风吹雨，铁马⑤冰河⑥入梦来。
（注释）①僵卧：躺卧不起。②孤村：孤寂荒凉的村庄。③戍轮台：戍守边疆。④夜阑：夜深。⑤铁马：披着铁甲的战马。⑥冰河：冰封的河流。
【1】（提取信息）《示儿》是诗人临终前写给儿子的_______诗，诗中诗人的遗憾是“______________”；诗人的嘱咐是“__________，________”。《十一月四日风雨大作》这首诗中，“________”两个字表现了诗人强烈而至死不渝的爱国之情、报国之志。
【2】（理解诗意）参考注释，写出《十一月四日风雨大作》后两句诗的意思。
____________________________________
【3】（诗文比较）下列对两首诗分析有误的一项是（ ）
A.这两首诗都是宋代诗人陆游所作，都表达了诗人渴望收复失地、统一祖国的愿望。
B.《示儿》这首诗前后矛盾，诗人明明知道死后万事皆空，还要让儿子把祖国统一的消息告诉他。
C.《十一月四日风雨大作》这首诗中“僵卧孤村”写出了作者罢官回乡后孤寂、窘迫的生活现状，笼罩着一种悲凉的气氛。
【4】（积累运用）你还积累了哪些爱国诗句？
①______________________________________________________________
②______________________________________________________________
9、课外阅读
_______________________
河马是世界上稀有的动物之一。
河马的鼻孔、眼睛和耳朵全生在脸的上部，几乎成了一个平面，因而当它把身体潜入水中的时候，眼、鼻、耳还能露在水面上。它的一对大门牙，不是向上长，而是向前方平行探出，好像两把铲子一样。它的嘴比一般动物都大，当它张开大嘴时，一个人如果跳进去，恐怕还填不满它的嘴呢。有人曾经亲眼看到河马把一条小船咬成两段。五六厘米粗的芦苇秆子，它咬起来，就好像人们吃韭菜那样容易。
河马不但嘴大，胃口也大。据说它的胃能容纳100千克左右的食物。在动物园里，因为不光是喂草，也喂大麦、燕麦、小麦、胡萝卜等精料，所以每天的食量可以减少到30千克左右。
在它的故乡非洲，河马几乎日夜泡在水里，靠吃芦苇、水草过活。
【1】给短文加上一个合适的题目。
【2】河马的身体结构有什么特点？
______________________________
【3】写出下列句子运用的说明方法。
（1）据说它的胃能容纳100千克左右的食物。_______
（2）它的一对大门牙，不是向上长，而是向前方平行探出，好像两把铲子一样。_______
（3）它的嘴比一般动物都大，当它张开大嘴时，一个人如果跳进去，恐怕还填不满它的嘴呢。_____
【4】找出这篇短文的过渡句，并摘抄下来。
_______________________
【5】哪些地方说明河马的胃口大？
_______________________
10、阅读短文，完成练习
风趣可亲的鲁迅
年近九旬的俞芳老人，七十多年前曾与鲁迅先生一家同住在北京的砖塔胡同61号。对鲁迅先生的风趣、善良及平易近人，她都有亲身的感受。//
鲁迅先生表面上看，神情严肃，不苟言笑，其实是个很会说笑话的人，尤其是对他的母亲和我们三姐妹。他只要有空坐上一阵，屋子里便会笑声不绝。
鲁迅先生讲笑话很有特点，讲起来娓娓动听，有时又把双眼一瞪，这使得听讲的人笑得前仰后合，可他自己却一本正经，像没事儿一样。//
有人说，鲁迅先生性格乖戾，一般人很难与之相处，但事实上，鲁迅先生给我的印象却是非常平易近人。
有一次，夜已深了，伏案写作一天的鲁迅先生刚刚睡下，同住西屋的鲁迅家的帮工王妈和我们家的帮工齐妈发生口角，夜深人静，越吵越响，以致鲁迅先生整夜失眠。第二天，他精神不支生病了。我们三姐妹去探望，谈到口角的事，鲁迅先生问:“你们听到没有?声音可响啦。”我们便问他:“那你为什么不去'喝止’呢?其实只要你咳嗽一下，她们就不会吵了。鲁迅先生摇摇头说:“她们吵嘴，彼此心里都有气，若制止她们，( )不会再吵，( )心火不消，恐怕也要失眠，( )三个人都睡不着，( )我一个人睡不着。所以还是让她们吵一吵，等话说清楚了，心里气也就消了。”
鲁迅先生的平易近人还体现在对待人力车夫上。有一个叫二秃子的人力车夫，住在附近的一个破庙里，鲁迅先生经常坐他的车。每次回来，鲁迅先生给他的车费总是最多的。鲁迅先生常说，人家是要养家糊口的。又说，一个人平时用钱不可浪费，能节省的地方，应该尽量节省，但克扣劳力的钱是不应该的。//
【1】文题中“可亲”用文中一个词语替换，应是( )
A．不苟言笑
B．平易近人
C．性格乖戾
D．节省
【2】依次填入文中括号里的关联词，正确的一项是( )
A．虽然……但是……因为……所以……
B．虽然……但是…… 与其……不如……
C．不但……而且……因为……所以……
D．因为……所以…… 不是……就是……
【3】下列说法有误的一项是( )
A．鲁迅先生虽然是个大作家，但并不高高在上，很平易近人。
B．加点的词“其实”在句中起到转折的作用。
C．鲁迅先生是一个非常体谅和同情社会底层劳动人民的人。
D．鲁迅先生没有制止帮工之间的口角，是他遇事退缩。
【4】文中已用“//”将短文分为三部分，第一部分与第二、三部分的关系是( )
A．先总后分
B．先分后总
C．并列
D．递进
【5】读了这篇短文后，你认为生活中的鲁迅是一个怎样的人?
___________________________________。
11、阅读理解
①这是一个发生在西藏的故事。过去，藏北有一个老猎人，没有人知道他的名字，随身携带的一顶小帐篷就是他的家。他以打猎为主，猎获的那些皮张自然会卖来一笔钱，他除了自己消费一部分外，更多地用来救济路遇的朝圣者。
②有一天早晨，他从帐篷里出来，突然看见对面不远处的草地上站立着只肥肥壮壮的藏羚羊。他赶紧转身拿来猎枪，瞄准了那只藏羚羊。奇怪的是，那只藏羚羊好像知道自己逃不掉了，没有逃走，只是用乞求的眼神望着他，然后向前走了几步，两条前腿扑通一声跪了下来。与此同时，两行泪水从它的眼里流了出来。
③老猎人的心头一软，扳着扳机的手不由得松了一下，他明白：藏羚羊下跪是在向他乞求饶命。但是，以打猎为生的他的心早已变得冷冰冰的。他双眼一闭，扣动了扳机。随着枪声，那只藏羚羊栽倒在地。它倒下去的时候，仍然保持着跪拜的姿势，两行泪痕也清晰可见。
④那天，老猎人并没有像往常一样当即把猎物开膛、扒皮，他的眼前老是浮现着那只藏羚羊临死的样子——它那跪拜的姿势，乞求的眼神，欲言又止……这是他几十年狩猎生涯中印象最深的瞬间！夜里，他久久难以入睡，双手也好像一直在颤抖……
⑤第二天，老猎人怀着忐忑不安的心情剖开了那只藏羚羊的腹腔。突然，他吃惊地叫出了声，手中的刀子咣当一声掉在了地上——在藏羚羊的肚子里，静静地卧着一只已经成形的小藏羚羊！原来，藏羚羊跪拜是为了求猎人留下自己孩子的一条命呀！老猎人的心颤抖了，他埋掉了自己的猎枪。后来，老猎人在藏北草原消失了，没有人知道他的下落。
【1】如果给本文加上一个题目，你觉得最合适的是（ ）。
A. 可恶的老猎人
B. 美丽的藏羚羊
C. 藏羚羊的跪拜
D. 一件可怕的事
【2】第②节画线的句子主要表达藏羚羊跪下乞求猎人饶命的情形，文中有一句话明确说明它这么做的原因，这句话是（ ）。
A. 他明白，藏羚羊下跪是在向他乞求饶命。
B. 它那跪拜的姿势，乞求的眼神，欲言又止。
C. 在藏羚羊的肚子里，静静地卧着一只已经成型的小藏羚羊！
D. 原来，藏羚羊跪拜是为了求猎人留下自己孩子的一条命啊！
【3】读第⑤节画线句：猎人埋掉自己的猎枪是因为（ ）。
A. 猎人觉得自己年纪大了，不想打猎了。
B. 猎人常常想到藏羚羊向自己跪拜的情景，觉得难以置信。
C. 那只死去的藏羚羊的样子常常浮现在猎人眼前，让他觉得非常害怕。
D. 猎人非常后悔、自责杀了那只怀孕的藏羚羊，他不想再杀生了。
【4】“他的眼前老是浮现着那只藏羚羊临死的样子——它那跪拜的姿势，乞求的眼神，欲言又止……"这里破折号的作用是（ ）。
A. 表示声音延长
B. 表示意思的转换
C. 表示补充说明
D. 表示加强重点
【5】下列说法，不正确的一项是（ ）。
A. 文章告诉我们在捕杀藏羚羊时要辨别其是否怀孕，没怀孕的可酌情捕。
B. 文章想表达我们人类与动物间是平等的，动物也有感情，不能随意滥杀。
C. 文章警示我们不要滥杀动物，要保护动物，与它们和谐相处。
D. 文章告诉我们不要滥杀藏羚羊，因为它们是国家保护动物。
12、课内阅读
“卖泥塘喽，卖泥塘喽！”有一天，青蛙又站在牌（pái pí）子下吆（yāo yōu）喝起来，“多好的地方！有树，有花，有草，有水塘。你可以看 在花丛中飞舞，听 在树上唱歌。你可以在水里尽情 ，躺在草地上 。这儿还有道路通到城里……”青蛙说到这里，突然愣（lènɡ lénɡ）住了，他想：这么好的地方，自己住挺好的，为什么要卖掉呢？
【1】给加点的字选择正确的读音。
【2】在横线上填上恰当的词语
【3】青蛙都吆喝了些什么？
__________________
【4】你来用一句话夸夸青蛙的这处泥塘吧！
_________________________
13、课外阅读。
鲁迅先生记
鲁迅先生家里的花瓶，好像画上所见的西洋女子用以取水的瓶子，灰蓝色，有点从瓷釉而自然堆起的纹痕，瓶口的两边，还有两个瓶耳，瓶里种的是几棵万年青。我第一次看到这花的时候，我就问过：“这叫什么名字？屋里不生火炉，也不冻死？”
第一次，走进鲁迅家里去，那是近黄昏的时节，而且是个冬天，所以那楼下 室稍微有一点暗，同时鲁迅先生的纸烟，当它离开嘴边而停在桌角的地方，那烟纹的疮痕一直升腾到他有一些白丝的发梢那么高。而且再升腾就看不见了。
“这花，叫'万年青'，永久这样！”他在花瓶旁边的烟灰盒中，抖掉了纸烟上的灰烬，那红的烟火，就越红了，好像一朵小红花似的和他的袖口相距离着。
“这花不怕冻？”以后，我又问过，记不得是在什么时候了。
许先生说：“不怕的，最耐久！”而且他还拿着瓶口给我抓着。
我看到了那花瓶的底边是一些圆石子， 以后，因为熟识了的缘故，我自己动手看过一两次，这花瓶是常常摆在客厅的黑色长桌上；加上自己是来自寒带的北方，对于这在四季里都不凋零的植物，总带着一点（ 惊异 惊奇 ）。
而现在这“万年青”依旧活着，每次到许先生 家去，看到那花，有时仍站在那黑色的长桌子上，有时站在鲁迅先生照像的前面。
花瓶是换了，用一个玻璃瓶装着，看得到淡黄色的须根，站在瓶底。
有时候许先生一面和我们谈论着，一面（ 检查 视察 ）着房中所有的花草。看一看叶子是不是黄了？该剪掉的剪掉；该洒水的洒水，因为不停地动作是她的习惯。有时候就检查着这“万年青”，有时候就谈鲁迅先生，就在他的照像前面谈着，但那感觉，却像谈着古人那么悠远了。
至于那花瓶呢？站在墓地的青草上面去了，而且瓶底已经丢失，虽然丢失了也就让它空空地站在墓边。我所看到的是从春天一直站到秋天；它一直站到邻旁墓头的石榴树开了花而后结成了石榴。
从开炮以后，只有许先生绕道去过一次，别人就没有去过。当然那墓草是长得很高了，而且荒了，还说什么花瓶，（ 生怕 恐怕 ）鲁迅先生的瓷半身像也要被荒了的草埋没到他的胸口。
我们在这边，只能写纪念鲁迅先生的文章，而谁去努力剪齐墓上的荒草？我们是越去越远了，但无论多少远，那荒草是总要记在心上的。
【1】划去括号里不恰当的词语。
【2】结合文章，谈谈万年青有怎样的个性特点。
____________
【3】联系上下文解释 句子的含义。
①但那感觉，却像谈着古人那么悠远了。
_______________
②我们是越去越远了，但无论多少远，那荒草是总要记在心上的。
____________
【4】作者在文中写了三个怀念鲁迅先生的情景，请用简洁的文字概括出来。
_____________
【5】文题是“鲁迅先生记”，却以大量笔墨从侧面去写“万年青”，为什么？
______________
14、阅读训练
__________
张海迪姐姐五岁时患病，身体瘫痪了。她还能为社会做贡献吗？
张海迪姐姐用事实作了回答。
她上不了学，就刻苦自学，无论是寒冬，还是酷暑，她总是趴在桌上写啊、念啊、胸前都压出了一片血印。二十年来，她不断自学完了中小学的全部课程，还自学了英、日、徳等好几种语言。
她刻苦学医，为病人治病。她买了医书，人体模型，在自己身上练习针灸，并向有经验的医生请教。就这样，她掌握了一些常见病的治疗方法，先后为一万多人看过病。
她还关心、爱护小朋友，帮助失足青年……
张海迪姐姐力所能及地为社会作出了光辉的贡献。
【1】给短文加上一个恰当的标题，写在横线上。
【2】本文围绕那句话来写的？
_________________________________
【3】短文共写了张海迪姐姐的 件事。其中比较详细的写张海迪姐姐 、 两件事，比较简略地写张海迪姐姐关心帮助别人的事。
【4】读了这篇短文，你一定有话想对张海迪姐姐说吧？写一写。
________________________________
15、按要求，写句子。
1.我怎么能为了买一支吸水笔，就那样为难母亲呢？（改为陈述句）
2.母亲对我说：“孩子，妈妈不是答应过你，等你爸爸寄回钱来，一定给你买支吸水笔吗？”（改为转述句）
3.我终于哭闹起来，折断了那支蘸水笔。（改为“把”字句）
4.我一刻时刻都没有忘记过母亲满怀期望对我说的这番话。（修改病句）
16、人类没有火烧烤食物。人类只好吃生的东西。(用恰当的关联词将两句话合并成一句话)
________________________________________________
17、按要求答题。
1．一位学者装束的人说：”我是来对对联的。”(改为第三人称叙述)
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2．人们把他和船家救到船上。(改为”被”字句)
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3．因地方偏僻，来喝茶的人大约只有六七个。(用修改符号修改)
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18、妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？（改为陈述句）
_________________________________________
19、按要求写句子。
1.张老师对小明说：“这件事情，你冤枉了小红。”（改为转述句）
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2.谁都惧怕他的威严。（改为双重否定句）
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3.这所学校的巨大变化对我们很了解。（修改病句）
_______________________________________________________
4.经过老师的帮助，终于有了进步。(修改病句)
________________________________________________________
5.我是新娘出嫁时头上的一顶彩冠。(缩句)
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20、模仿句式，写一写你在生活中的发现，注意用上带点的词语。
例：雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。
___________________
21、习作。
光阴似箭，日月如梭，转眼间小学生活就要结束了，你也由一个懵懂的孩童长成了一个翩翩少年。在你的成长中，一定发生过许许多多难忘的事情，它们就像个个贝売，光彩夺目。请你怀着感恩之心，以《成长的故事》为题，写一篇习作。
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