微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、比一比，再组词。
奶( ) 傍( ) 样( ) 作( )
极( ) 旁( ) 洋( ) 昨( )
2、“嚼”的意思最有可能与下列哪个词有关？（ ）
A. 乐器 B. 舞蹈 C. 嘴巴 D. 声音
3、形近字辨析。
娱（ ） 诵（ ） 趟（ ）
误（ ） 通（ ） 躺（ ）
盒（ ） 编（ ）
盆（ ） 蝙（ ）
4、照样子写词语。
绿盈盈 _____________ _____________ _____________
相貌堂堂 _____________ _____________ _____________
5、按照课文内容填空。
1．课文是按（_____）顺序写的，详细写了（_____）（_____）（_____）（_____）（_____）这5天的内容。
2．这不是粥，而是小型的农业产品展览会。
这句运用了（_____）修辞方法，说明了（_____）的材料丰富，体现了人们丰收的（_____），体现了老舍先生语言的通俗和（_____）“不是…而是…”是表示（_____）关系的关联词。
3．“家中也有灯：走马灯，宫灯，各形各色的纸灯，还有纱灯，因为有小铃，到时候就叮叮的响。”中的“各形各色”，说明灯的（______）多（______）多。
4．到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了…，“色如翡翠”，写出了蒜的（______），也运用了（______）手法。
6、阅读理解。
七律·长征
毛泽东
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡横桥铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
【1】“万水”在诗歌中指的是________、________，“千山”指的是_________、___________和_____________。
【2】在“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”中，诗人把连绵不断的_____比作_____，把高大险峻的_________比作_______，体现了红军战士的__________精神。
【3】“万水千山只等闲”中“等闲”的意思是（ ）
A．轻易，随随便便。
B．平常，寻常。
C．无端，平白无故地。
【4】“三军过后尽开颜”中“颜”的意思是（ ）
A．颜色。
B．体面，面子。
C．脸上的表情。
7、阅读下面的短文，再完成练习。
风（节选）
妈妈把洗好的衣服
晾在绳子上，
蜻蜓来看看就走了，
蝴蝶来看看就走了，
白云来看看也走了。
只有风最为神奇了
悄悄地试穿着——
爸爸的上衣跟裤子，
妈妈的衬衫跟裙子，
弟弟的校服跟鞋子。
【1】填空。
（_______）的衣服 （________）的白云 （______）的风
【2】文中把四个事物当作人来写，请用“ ”画出来。
【3】请找出文中把风当作人写的句子，抄写在下面横线上。
_____________________________________
【4】写蜻蜓、蝴蝶、白云是为了突出风的（ ）。（填序号）
A. 有趣 B. 好奇
8、阅读古诗《凉州词》，完成练习。
凉州词
[ ]
， 。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
【1】写出朝代和作者，并把古诗补充完整。
【2】写出整首诗的意思。
_________________________________
【3】这是一首雄浑苍凉的边塞诗。诗的前两句描绘了_______________的风光。诗的后两句中，“春风”一语双关，既指___________，又暗喻___________，这两句含蓄地讽刺了___________________________________________________________________
【4】这首诗描写了苍凉壮阔的边塞景物，写得悲而不失其壮，抒发了_______________________之情。
9、阅读理解。
①“为中华之崛起而读书！”周恩来铿锵有力的话语，博得了魏校长喝彩：“好哇！为中华之崛起！有志者当效周生！”
②是的，少年周恩来在那时就已经认识到，中国人要想不受帝国主义欺凌，就要振兴中华。读书，就要以此为目标。
【1】根据意思在短文中找词语。
（1）形容声音有力，响亮而有节奏。( )
（2）大声叫好。( )
【2】联系上下文理解句子。
（1）“有志者当效周生啊！”的意思是：______________________
（2）“为中华之崛起而读书！”中“崛起”的意思是繁荣，这句话的意思是________________________________
【3】如果你面对“为什么读书”这个问题，你怎么回答？
__________________________________
10、阅读短文，完成练习。
雷雨过后
雷雨过后，太阳又露出了笑脸。天边出现了一（道 到）美丽的彩（红 虹）。
家家户户都打开了窗，让清新的空气扑了进来。碧绿的柳枝经过大雨的冲洗，变得更加绿油油的了。柔软的小草也醒过来，点着头淋洒下水滴，感谢阳光的照晒。
荷叶上滚动着几滴水珠，真像一粒粒珍珠，亮晶晶的。一只青蛙精神抖擞地蹲在荷叶上，使劲儿歌唱。一只蜻蜓张开翅膀，在池塘边飞来飞去，好像在表演舞蹈。蚂蚁连忙来到地面，准备往家里搬东西。蚯蚓钻进稻田里，正在和小虫捉迷藏（cáng zàng）呢。蜘蛛慢慢地从屋顶、门窗上爬下来，趴在摇篮似（sì shì）的网上。一只小猫正在练习滚、扑、咬的动作。
雷雨过后，展现在我们眼前的是一张美丽的画面。
【1】划掉文章括号里不正确的的字和读音。
【2】第三自然段中，写了哪几种小动物？把它们的名字在文中用“______”标出来。
【3】“荷叶上滚动着几滴水珠，真像一粒粒珍珠，亮晶晶的。”这一句话把________比作_________。
11、阅读课文语段，完成练习。
海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。他想到这里，就镇定地对大家说 ：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，乌都飞走了。”接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟议论避难，以及为什么不能把听来的消息告诉另利人，都原本本照实说了。海力布刚说完，就变成了一块石头。大家看见海力布变成了石头，都非常后悔，非常悲痛。他们含着眼泪，念着海力有的名字扶着老人，领着孩子，赶着牛单，往很远的地方走去。他们走在路上，忽然岛云密布，狂风怒号，接着就是倾盆大雨。半夜里，只听一声震天动地的巨响，大山崩塌了，洪水涌了出来，把他们住的村子淹没了。
人们世世代代纪念海力布。据说现在还能找到那块叫“海力布”的石头呢。
【1】照样子，写词语。
原原本本（AABB型）： ________________ _______________
倾盆大雨（含有比喻）：________________ _______________
【2】文中画横线的句子是对海力布的什么描写？从中你看出来海力布怎样的特点？
__________________________
【3】海力布为什么会变成石头？
__________________________
【4】人们为什么要世世代代纪念海力布？
_________________________
12、课内阅读。
在牛肚子里旅行(节选)
青头大吃一惊,它一下子( )到牛身上,可是那头牛用尾巴轻轻一扫,青头就给( )到地上了。青头不顾身上的疼痛,一骨碌爬起来大声喊:“躲过它的牙齿,牛在这时候不会仔细嚼的,它会把你和草一起吞到肚子里 去……”
“那我马上就会死掉。”红头哭起来。它和草已经一起进了牛的肚子。
青头又( )到牛身上,隔着肚皮和红头说话:“红头!不要怕,你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃,前三个胃是贮藏食物的,只有第四个胃才是管消化的!”
【1】把下面的动词填入括号内,并填空。
①跳 ②蹦 ③摔
从这些动词中,我能感受到青头 的品质。
【2】青头对牛的胃有哪些了解?用“ ”画出相关的句子。
【3】从青头和红头的对话中,我们可以看出青头和红头的不同:______________。我们从中也可以体会到__________。
【4】当你的好朋友遇到困难或危险的时候,你是怎么做的呢?
_______________________________________
13、我能阅读短文，认真完成练习。
河边拾趣
春天来了，妈妈带着我来到了小河边踏青。
▲小河边美极了！柳树披上了绿纱衣，桃花笑开了红脸膛，迎春花吹起了金喇叭，路边的野花为大地换彩妆。几只蝴蝶在我们前后飞着，好像给我们带路呢。
走在小河边的石铺小路上，看着美景，闻着花香，心里有说不出的高兴！
【1】短文共有（______）个自然段。
【2】短文写的是（______）（______）的美丽景色。（时候；地方）
【3】画“▲”的自然段里有（______）个逗号，（______）个句号。
【4】请你根据短文内容连一连。
柳树 笑开了红脸膛
桃花 披上了绿纱衣
迎春花 为大地换彩妆
野花 吹起了金喇叭
【5】想想除了文中的景物，小河边可能还会有_________和_________。（不会的字用拼音代替）
【6】用“﹏﹏﹏”在文中画出描写小作者的心情的语句。
14、你们看到一幅燕子与人互动的摄影作品，奇奇想到了下面这篇文章，请你读一读，回答问题。
春燕归来
厉彦林
①清晨的山乡素雅、恬静、温馨，麦苗刚刚泛绿拔个，树木冒芽扬絮（xù），农家小院简洁质朴，还有缕缕炊烟袅袅升起……
②睡醒的燕子展开双翅、轻巧地飞出窝巢，一只，又一只……叽叽喳喳的叫声划破山野的寂静，一会儿工夫，绿树丛中，农舍屋顶，到处都是燕子飞翔的身影。
③燕子时而在蓝天中，箭一般上下翻飞，冲散片片白云和缕缕炊烟，时而栖落屋顶、门前，迈着方步悠闲地四处张望。远处长长的电线上，时常布满密密麻麻的小点，像一串歌唱山乡风光的五线谱，那景致别有一番韵味。
④一个非常安谧的上午，我坐在院子里静静地读书。忽然一阵燕语自天而降。住在我家的那窝活泼伶俐的燕子外出觅食归来，落在我家那棵梧桐树上，兴奋地讨论着什么。那话一句接一句，又急切，又欢快，像一群春游归来的小学生，争抢着倾述所见所闻。
⑤有一只小燕子竟然悄悄落在我读书的饭桌上。我能看清它的每一根羽毛，刚刚长出的乳毛细细密密的，黑白相间。那小燕子眼睛黑黑的、亮亮的，嘴唇黄黄的，小脑袋摇来摇去，还用嫩黄的小嘴巴啄几下我的书本，透出几分天真和调皮。我鼓鼓嘴，轻轻吹吹口哨，它竟然高兴地点点头。我们像是一对好朋友，用彼此的真诚和善意，守候这短暂而美妙的时光。
（选文有删改）
【1】（词义理解）下列对文章中加点的词语理解不正确的一项是（ ）
A．“温馨”在文中指清晨山乡非常温和恬静。
B．“安谧”在文中的意思是院子里的环境很安静。
C．“调皮”在句中的意思是“我”桌子上的小燕子不驯顺，狡猾不易对付。
【2】（句子赏析）文章第③自然段画线句子中的“小点”是指_____________，这句话运用了比喻的修辞手法，把电线比作____________，把____________比作音符，生动形象地写出_____________________。
【3】（画面描写）请你根据文章内容，将下面的空补充完整。（语文要素：试着一边读一边想象画面）
画面概括 | 画面描写 |
①______图 | 可爱的燕子们一会儿从空中飞过，一会儿在屋顶上滑翔，冲散了片片白云和缕缕炊烟。 |
燕子交流图 | 觅食归来的燕子落在梧桐树上，②_________________________。 |
【4】（主旨情感）从作者与小燕子亲密互动的一幕中，你体会到了作者怎样的态度和情感？
小提示：可以找找关键词，如：“天真和调皮”“好朋友”等。 |
____________________________________
15、按要求写句子。
①库伯先生派人来把奔驰车开走了。（改为被字句）
_____________________
②年轻人吃起来。（扩句）
_____________________
③昨天夜里刮了很大的风，昨天夜里下了很大的雨。（用关联词连成一句）
_____________________
④父亲的教导使我一生受益。（缩句）
_____________________
⑤考完试，他首先第一个走出教室。（修改病句）
_____________________
16、给下列句子换一种说法。
只听一声巨响，“诺曼底”号的船身一下被“玛丽”号剖开了一个大口子。
___________________________
17、按要求，写句子。
（1）他跑得比兔子还快。（仿写句子）
__________得_________________。
（2）静悄悄、空荡荡、懒洋洋、兴冲冲。（选择一个词语写句子）
________________________。
（3）你的声音那么小，我怎么能听得清呢？（给句子换一种说法，意思不变）
________________________。
（4）北京的秋天是个美丽的地方。（修改病句）
________________________
18、按要求写句子。
1.跳水金牌被中国运动员夺走了。(改为“把”字句)
2.农民伯伯把田里的稻子收割完了。(改为“被”字句)
19、按要求写句子
1、桃子挂在树上。（扩写句子）
2、地球爷爷的话刚说完，几个桃子又从树上掉了下来。（仿写句子）
（ ）刚（ ）。
20、按要求做题。
（1）这条铁路不满四年多就竣工了。（修改病句）
________________
（2）八儿高兴得要疯掉了。（仿写）
________________
（3）为了把火柴卖掉，小女孩在大年夜里还在街上走着。（改为双重否定句）
________________
（4）父亲说：“这就是我对你们的希望，请落实在实际行动上。”（改为转述句）
________________
（5）她的脸上满是皱纹，倒像个风干的橘子。（仿写）
________________
21、写作。
人的一生中有很多难忘的“第一次”，“第一次上学”“第一次考试”等，请同学们以“第一次 ”为题目，写一篇作文。
要求：语句通顺，表意明确，不含错别字。
邮箱： 