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随时随地学习
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1、比一比，组词语。
焰________ 膝________ 抗________ 锁________
滔________ 漆________ 杭________ 琐________
2、读句子，写出带点词的反义词。
1．猹是一种伶俐的动物。（______）
2．这祭祀，说是三十多年才能轮到一回，所以很郑重。（______）
3．河边枯柳树下的几株瘦削的一丈红，该是村女种的罢。（______）
3、在括号中写出下列句子所使用的修辞手法。
（1）花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。锅巴，正是围了锅边成了一圈。____
（2）有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯。 ____
（3）过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。____
（4）情以物迁，辞以情发。____
（5）地中海沿岸是西方文明的摇篮。____
4、把下列词语补充完整。
（____）（____）夜读 悬梁（_____）（_____） 凿（_____）借（_____）
（____）（____）成针 （____）门立（____） 手不（_____）（_____）
5、读一读，填一填。
通 知
6月25日上午10点，请五、六年级合唱队的同学到音乐教室彩排。
音乐办公室
6月23日
时间： _____ 地点： ________
参加人：_____ 事情： ________
通知人：_______ 通知时间： ______
6、对比读古诗，回答问题。
从军行
青海长云暗雪山， 。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
凉州词
黄河远上白云间,一片孤城万仞山。 ，春风不度玉门关。
【1】把诗句补充完整。
【2】解释下面加点的字。
春风不度玉门关：_________ 不破楼兰终不还：________。
【3】“黄沙百战穿金甲”中“穿金甲”的意思是________，从中可以体会到_________________________________。
【4】说一说你从《凉州词》中体会到诗人怎样的思想感情。
__________________
【5】判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）“从军行”和“凉州词”都是乐府曲名。( )
（2）这两首诗都是边塞诗，描写了边塞苍凉壮阔的景色。( )
（3）“春风/不度玉门/关”一句朗读节奏划分正确。( )
（4）《凉州词》中前两句诗描写了“黄河”“白云”“孤城”“山”等景物。( )
7、阅读
已是傍晚。荨麻上……
（俄）叶赛宁
已是傍晚。荨麻上
闪着（ ）的露珠。
我站在大道旁，
倚靠着一棵柳树。
（ ）的月光
倾泻在我家房顶。
远处不知哪里，
传来夜莺的歌声。
既温暖又惬意，
仿佛围着冬天的火炉。
白桦亭亭玉立，
如一根根高大的蜡烛。
而在树林的尽头，
在远处的河对岸，
一个（ ）的更夫，
敲着（ ）的梆点。
【1】选择恰当的词语依次填入文中的括号里。
困倦 沉闷 皎洁 晶莹
【2】这首诗描绘出了一幅美丽的图画，在这幅画中，除了诗人，还有___________________等。如果给这幅画起个名字，我们可以称它为：________。
【3】结尾处描写更夫敲着梆点，更突出了乡村傍晚的________。
【4】这首诗让我们仿佛置身于宁静祥和的童话世界，寻常可见的乡村景色也变得更美了，充满了诗人的挚爱。请从中选出你最喜欢的诗句，对其进行扩写。
_____________________
8、阅读练习。
江南春
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
【1】解释加点字的意思，并翻译诗句：
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
啼：________ 风：___________
______________________________________________________________
【2】本诗的作者是____，他是晚唐一位著名诗人。与李商隐合称为_______，以区别于李白和杜甫的_______。著有《________》。
9、 小螳螂学艺
①小螳螂手中有两把大刀。他认为自己长大了肯定会有出息，所以谁也看不起。
②一天（ ）小螳螂对妈妈说（ ）（ ）妈妈（ ）我想学本领（ ）（ ）于是，螳螂妈妈找到武林高手——猴子先生。猴子先生见小螳螂手中有两把大刀，便答应收小螳螂为徒。
③猴子先生让小螳螂跟着师兄们学练基本功。没多久，他就厌烦了，于是对猴子先生说：“我想改行去学木匠。
④小螳螂到熊先生那里学习锯木头。熊先生见小螳螂手中的两把大刀像锯子，就收留了他。他锯呀锯，累得满头大汗，木头还是没被锯断……
【1】给第②自然段的“（ ）”选择合适的标点符号（ ）
A.， ， “ ， 。 ”
B.， ： “ ， ！ ”
【2】你学过哪些理解词语的方法？请写出三种方法。
____________________________________
根据你掌握的方法（查字典除外）说说下列词语的意思。
厌烦：________________________________
【3】短文中的小螳螂分别向_______和_________学习本领。
【4】请你结合生活实际，预测接下来的故事。故事发展一定要有充分的理由哟！
___________________________________________
10、快乐阅读。
我是一粒小种子。春天到了，我才发芽。谢谢太阳和雨水，是他们帮助我长大。现在，我已经长得很高了。到了秋天，我就会结出胖胖的果实，农民伯伯看了可高兴啦！
【1】本段共有（_____）句话。
【2】该段中的“我”是谁？在文中用“ ”画出来。
【3】“我”在什么时候发芽，在什么时候结果？根据短文内容将序号填在下面括号里。
①秋天 ②春天
（__________）发芽 （__________）结果
【4】仿照“胖胖的果实”补充词语，不会写的字可以用拼音代替。
（______________）的船 蓝蓝的（_____________）
11、一天早晨，父亲做了两碗荷包蛋面条。一碗蛋卧上边，一碗上边无蛋。端上桌，父亲问儿子：“吃哪一碗？”
“有蛋的那碗！”儿子指着卧蛋的那碗。“让爸吃那碗有蛋的吧！”父亲说，“孔融7岁能让梨，你10岁啦，该让蛋吧！”
“孔融是孔融，我是我——不让！”儿子态度坚决。“真不让？”“真不让！”儿子一口就把蛋给咬了一半。“别后悔？”“不后悔！”儿子又一口，把蛋吞了下去。待儿子吃完，父亲开始吃。当然，父亲碗里藏了两个荷包蛋，儿子看得分明。
“记住：想占便宜的人，往往占不到便宜！”父亲指着碗里的荷包蛋告诫儿子。
儿子显出一脸的无奈。
第二次，那是个星期天的上午，父亲又做了两碗荷包蛋面条。一碗蛋卧上边，一碗上边无蛋。端上桌，问儿子：“吃哪碗？”
“孔融让梨，我让蛋！”儿子笑着端起了无蛋的那碗。“不后悔？”“不后悔！”儿子说得坚决。可儿子吃到底，也不见一个蛋。父亲的碗里，上卧一个，下藏一个，儿子看得分明。
“记住，想占便宜的人，可能要吃亏！”父亲指着蛋教训儿子说。
第三次，父亲又做了两碗荷包蛋面条，还是一碗蛋卧上边，一碗上边无蛋。” 父亲问儿子：“吃哪碗？”
“孔融让梨，儿子让面——爸爸您是大人，您先吃！”儿子诚恳地说。
“那就不客气啦！”父亲端过上边卧蛋的那碗，儿子发现了自己碗里面也藏着一个荷包蛋。
“不想占便宜的人，生活也不会让他吃亏！”父亲意味深长地对儿子说。
【1】根据短文内容，完成表格及下面的题目。
人物 | 第一次 | 第二次 | 第三次 |
儿子 | 选上面有蛋的那碗 吃了______个蛋 | 选上面_______的那碗 吃了______个蛋 | 选上面______的那碗 吃了______个蛋 |
父亲 | 选上面没蛋的那碗 吃了______个蛋 | 选上面_______的那碗 吃了______个蛋 | 选上面______的那碗 吃了______个蛋 |
看来真像文中父亲所说的：_____________________________________
【2】小说的几次情节中有共同的步骤内容，请简要概括，然后填空。
做面条→( )→( )→总结
【3】儿子三次借用“孔融让梨”典故的意图分别是什么？选择合适的答案（填序号）。
第一次( ) 第二次( ) 第三次( )
①故作姿态，试探父亲，还怕上当 ②巧言善辩，还想占便宜
③强词夺理，为自己占便宜找借口
【4】父亲借用“孔融让梨”这个典故的用意是（ ）。
A．教育儿子像孔融一样学会让“面”。
B．教育儿子学习孔融的谦让精神，把蛋让给爸爸吃。
C．教育儿子要有宽广的胸怀和谦让精神，不要目光短浅，只看到眼前的一点儿小利。
【5】给短文加个合适的题目：________________________
12、阅读与表达。（没有学过的字可以用拼音代替）
马鞭是实在的道具，是可感觉可使用的。京剧还有一些虚拟的道具，但一样可感使用。比如《拾玉镯》中小姑娘纳鞋底，鞋底是实的，针线可是虚的，但在演员手里，远远胜过了“有”。
再比如宴席上的酒壶酒杯。主人一声吩咐“酒宴摆下——”，仆人立刻把酒壶酒杯端上舞台。主人和客人举杯喝酒，一杯又一杯，但就是不见吃饭吃菜，可客人也一样“饱”了。京剧一般是不把饭碗搬上舞台的，一旦真用，那就得“狠狠做戏”。比如《金玉奴》中有一个细节，小生演员用饭碗喝完豆汁，又用嘴去舔筷子，如果没有这一“舔”，那饭碗也就完全不必拿上舞台。
——《京剧趣谈》节选
【1】京剧表演中，在道具使用方面的特点是什么？
__________________
【2】想象《拾玉镯》中小姑娘纳鞋底的情景，把你感受到的艺术之美用语言描绘出来。
__________________
【3】《金玉奴》将碗搬上舞台，要表现的细节是什么？为什么要这样做？
__________________
13、课内阅读。
小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。
【1】用“ ”画出描写小燕子飞得非常快的词语。
【2】“小燕子带了它的剪刀似的尾巴。”是（ ）
A.比喻句 B.排比句 C.拟人句 D.夸张句
【3】把小燕子的尾巴比作剪刀，写出了尾巴的（ ）
A.颜色 B.硬度 C.作用 D.形状
【4】从“小燕子”“阳光满地”“稻田”“高柳”，你感受到了（ ）
A.清清爽爽的春日图 B.和谐生机的春日图 C.活泼快乐的春日图
14、一片两片三四片，五片六片七八片。
九片十片无数片，飞入水中都不见。
1.我会用“片”写词语：
一片（ ） 一片（ ） 一片（ ）
2.你能猜猜文中说的是什么吗？
（ ）
3.你能为上面的诗合适的题目吗？（ ）
（1）咏雪 （2） 咏梅
15、读一读，注意加点的部分，再仿照着写一写。
（1）春天的早晨，怎样的可爱呢！ 融冶的风，飘扬的衣袖，静悄的心情。
秋天的夜晚，多么美丽呀！______________，_____________，_____________。
（2）雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。
一阵秋风过后，树上的叶子落了下来。
_______________________________________________________________
（3）早饭过后，我拿来小喷壶，将它装满水，然后去阳台浇花。
早读课上，我认真地读书。
早读课上，我_____________，_____________，认真地读起书来。
16、按要求，写句子。（3选2）
（1）读下面的句子，想象句中描写的情景，再选择一种情景，照样子写一写。
例：亮——太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。
喜 挤 高 苦 香 累
我选( )——__________________
（2）下面句子是对景物的静态描写，照样子，写一写放学后校园的样子。
例：车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。
放学后，校园恢复了______。____________________
（3）仿照例句，结合具体事例，把自己感觉时间很慢的内心体验写下来。
例：二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。
_________________________
17、按要求写句子。
18、按要求写句子。
(1)树叶飘落下来。（把句子写具体）
_______________________________
(2)那鲜艳的花朵把学校变成了一座花园。(改为“被”字句)
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(3)孙中山想，这样糊里糊涂地背，有什么用呢？(改为陈述句)
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19、按要求完成句子练习。
（1）秦王被逼得没法，只好敲了一下。（改为双重否定句）
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（2）桂花盛开的时候，前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。（改为肯定句）
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20、根据要求写句子。
（1）爷爷把像雨衣一样大小的塑料桥放回提包里。（改为“被”字句）
（2）潜水桥架在水里，很像一幢长长的房子。
_______________ 像____________ 。
（3）兰兰的爷爷是桥梁工程师。
我的妈妈是________________________________ 。
21、本文通过对宋庆龄外貌和神态的描写，表现了宋庆龄勇敢无畏的精神风采。你能通过对你敬佩的一个人的外貌和神态描写来表现他的特点，表达你的敬佩之情吗？
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