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随时随地学习
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1、根据课文内容完成填空。
（1）《匆匆》是一篇_______，作者是中国现代著名散文家、诗人________ ，文章紧扣“________”二字，细腻地刻画了____________________，表达了作者对时间流逝的_______和 ______。我能写一句珍惜时间的格言警句：________________。
（2）《那个星期天》是我国现代著名小说家、文学家 ______ 的一篇文章，文章从儿童视角出发，以___________为线索，表现了“我”的失落和母亲的无奈，以及这种失落和无奈背后蕴藏着的深深的__________。
2、综合性学习
在本学期“诗海拾贝”的综合性学习中，我向大家推荐了唐代“诗仙”李白的诗《__________》，我推荐的理由是：__________
3、日积月累
（1）定点卫星的发射角度计算要绝对精确，否则就会“________，谬以千里。”
（2）美丽的秋天，你望着夕阳映照下的江水，会情不自禁地吟咏诗句“一道残阳铺水中，___________________。”
（3）人不是生下来就知道一切道理的，谁都会有疑惑。这正如韩愈所说：“_______，孰能无惑。”
（4）“看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。”王戎“不动”的原因是“______，______。”
（5）王昌龄的《出塞》一诗中，“但使龙城飞将在，_______________。”让我感受到作者思念良将，盼望边关早日安定的急切心情。
4、我会在括号里填上合适的词语。
新奇的（______） 漫长的（_______） 可怕的（_______）
（_____）的雨珠 （______）的地毯 （_______）的桨果
5、读拼音，写词语。
在北方，腊月是农闲季节。这时，家家户户都喜欢包jiǎo（____）子吃，蘸上用大suàn（____）泡过的xiāng cù（____），再bàn（____）上辣椒油吃起来别有一番风味。
6、诗歌鉴赏。
菊
郑 谷
王孙莫把比蓬蒿，九日枝枝近鬓毛。
露湿秋香满池岸，由来不羡瓦松①高。
（注）①瓦松：一种寄生在高大建筑物瓦檐处的植物，能开花吐叶，但“高不及尺，下才如寸”，没有什么用处。
【1】这首诗用“露湿秋香满池岸”来描写菊花在秋天早晨开放的景象，请发挥想象，把该诗句中所呈现的景象描绘出来。
__________________________________________
【2】菊花生长在沼泽低洼之地瓦松则长高大建筑之上。作者却说“由来不羡瓦松高”，是用_____（填手法），其目的是_________。
7、读一读，做一做。
雨过山村
[唐]王建
两里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。
妇姑相唤浴蚕去，闲看中庭栀子花。
【1】根据解释，从诗中找出对应的词语写在括号里。
(1)小溪旁长着翠竹。 _________
(2)互相呼唤。 _________
(3)庭院中间。 _________
【2】本诗描绘了一幅清新秀丽的山村________图景。
【3】本诗的前两句通过对景物的描写来表现山村的静谧，第三句写___________，第四句通过写作者的“闲看”来反衬___________________。
【4】作者写雨过山村所见情景，富有诗情画意，充满了生活的气息，表达了自己对______________的喜爱之情。
8、阅读与理解
村 晚
草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
【1】给下面加点字选择正确的解释。
（1）山衔落日浸寒漪。_____
A．用嘴含 B．接受 C．相连接
（2）牧童归去横牛背。_____
A．地理上东西向的，与“纵”相对
B．跟地面平行的，与“竖”相对
C．跟物体长的一边垂直的，横坐着
【2】“山衔落日浸寒漪”运用了______的修辞手法，形象地写出了______的情态
【3】诗句运用了动静结合的写作手法，下面诗句属于静态描写的是____，属于动态描写的是____
A．草满池塘水满陂 B．短笛无腔信口吹
【4】本诗描绘了一幅幽静美丽的______图，抒发了作者对田园生活的______。
9、阅读《秋天》回答问题
秋天，你悄悄地走来，默默无声。你向人们展出了一幅绚丽的画卷，你给人们带来了一派丰收的景象。
秋天，你悄悄地走来，走进了田野。秋风过处，五谷飘香，那一片片庄稼，远看好似翻滚着的波浪；近看稻谷笑弯了腰、高粱涨红了脸、玉米乐开了怀，地里的人们更是喜逐颜开，正忙着秋的收获。
秋天，你悄悄地走来，走进了果园。果树上硕果累累，红柿子像小灯笼一样高挂在枝头，玛瑙似的山楂，葫芦似的鸭梨，珍珠似的葡萄…南北湖的桔子也不赖，黄橙橙的，真是万绿丛中点点‘黄’啊！石榴也不错，你瞧它红宝石似的果肉，让你看了就馋涎欲滴。
秋天，你悄悄地走来，走进了花园。霎那间，桂花开了，菊花也开了，香味弥漫了整个花园，你把波浪似的金发披在肩上，美丽的长裙系在腰上，光彩夺目，美不胜收。
我真喜欢你“秋”！是你给人们带来了迷人的秋色和丰收的累累硕果.
【1】阅读文章，填空。
秋天是（ ）的季节，是（ ）的季节。秋天悄悄地走进（ ），走进（ ），走进（ ）。我（ ）秋天，我（ ）秋天。
文中把庄稼比作（ ），把柿子比作（ ），把山楂比作（ ），把鸭梨比作（ ），把葡萄比作（ ）。
【2】找出短文的中心句。
10、课内阅读。
桥（节选）
水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。
老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。
小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。
木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。
小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”
老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。
突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。
老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。
一片白茫茫的世界。
五天以后，洪水退了。
一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。
她来祭奠两个人。
她丈夫和她儿子。
【1】请把文中描写洪水的句子画上“﹏﹏﹏”（画两处即可），这些描写说明了什么？
【2】文中画横线的句子运用了哪些描写方法？（至少答两种）可以看出这是一位怎样的老支书？
_______________________
【3】文中两次写到老汉“吼道”，请你仔细读读相关的语句，联系上下文体会一下老汉当时的心理活动。
（1）当老汉看到一名党员没有站在队伍的最后面时，他会想：_________________
（2）当老汉把儿子推上木桥时，他可能会想：__________________________
【4】这篇课文的句段大多非常简短，作者这样写的用意是______（多选）
A．使语句概括 B．渲染紧张的气氛
C．便于朗读 D．加强故事的悲壮色彩
【5】结尾句中“她丈夫”是指___________，“她儿子”是指___________。说说作者这样安排的妙处。
_________________________
【6】小说以“桥”为题，好在哪里？请说出两个理由。
_______________________
11、读一读，做一做。
春节要到了，爸爸不在家，他到南极探险去了，不知天上的月亮，会不会照到他。妈妈给爸爸写信，说了很多话。我在信的一角画上我，把我寄给爸爸。“爸爸，我把我寄给您!我想看看南极的冰雪，更想看看您!”
【1】根据短文内容选一选，填一填。（只填序号）
（1）爸爸去南极（______）了。
①游玩 ②探险
（2）“我”在信的一角画上“我”，寄给爸爸，是想（______）
①去看看南极，看看爸爸 ②去南极
【2】春节就要到了，如果让你也给远方的亲人或朋友寄一张贺卡，你会在贺卡上写些什么？
_______________
12、阅读。
夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林（ ）得严严实实的，（ ）住了人们的视线，（ ）住了蓝蓝的天空。 早晨，雾从山谷里升起来，整个森林（ ）在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕（lǚ lǒu）像利剑一样的金光，（ ）过树梢，（ ）在工人宿舍（shè shě）门前的草地上。草地上盛( shèng chéng)开着各种各样的野花 红的 白的 黄的 紫的 真像个美丽的大花坛
【1】在括号里填上合适的词语。
【2】给文中的最后一句话加上标点符号。
【3】用“﹏﹏﹏”标出括号内正确的读音。
【4】文中的最后一句话是一个比喻句，是把________比作_________
【5】短文中有许多的比喻句，请你写出一个比喻句。
__________________________。
13、课外阅读
“昨天晚上我挨了一顿打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打洒，他们叫我偷老板的黄瓜，老板随手捞起个家伙就打我。吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己大吃大喝。他们叫我睡在地道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。
亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们的村子里去吧！我再也受不住了！……我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死了……！
【1】写出每段的段意。
第一段：________
第二段：________
【2】第一段是从________三方面来写的，它们之间是________关系。
【3】联系课文内容，判断句子的正误。
“吃的呢，简直没有。”这句话是说：（ ）
A. 吃的东西根本没有。
B. 吃的东西数量少，质量差。
C. 吃的东西还可以，说得过去。
【4】文中描述的是凡卡的童年，与之对比，你有什么感想？
____________________
14、阅读短文，回答问题。
雪
冬天，瑞雪普（ ）降，雪花飘飘洒洒，可爱极了。
雪花是美丽的。它雪白晶莹，玲珑剔透，轻盈（ ）好看，宛如朵朵白莲，从茫茫天空徐徐降落。看它漫天飞舞，令人神思飞扬。古人把它比成飘忽的柳絮、盛开的梨花，它是多么值得人们赞美啊！
雪花是奇异的。每一朵小雪花，都是一幅极其精美的图案。它们既有共同之处，又各具风姿。有的像明亮的小星星，有的像细细的衣针，有的像六边形的花瓣，有的像张开的一把小伞……真是千姿百态，美不胜收。世界上有不少雪花图案的收集者，用毕生精力拍下数千张雪花照片，竟未发现彼此一样的图案。
雪花是宝贵的。它能降低土温，冻死害虫。它又能湿润土壤，使庄稼有充足的水分。它还含有很多氮的化合物，是庄稼的好肥料。
瑞雪飘飘，装点大地，我爱雪花。
【1】给文中加点的字注音。
【2】“有的像明亮的小星星，有的像细细的衣针，有的像六边形的花瓣，有的像张开的一把小伞……真是千姿百态，美不胜收。”所采用的修辞手法是（________）、（________）。
【3】文中的省略号表示（_________________________）。
【4】写出带“雪”的两个成语：（________）、（_______）。
【5】用文中的话来补充完整：雪花是（ ）的、雪花是（ ）的、雪花是（ ）的。
15、“把”字句与“被”字句互换。
1．古人把贝壳当成钱币。
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2．我们把城堡轰塌了。
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3．公主被我们救出来了。
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4．敌人被解放军战士打败了。
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16、例：叶子上的虫还用治？ 叶子上的虫不用治。
你这么大了，上学还用妈妈送？
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17、句子百花园。
1.不学习怎么会有知识？（给句子换种说法，意思不变）
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2.妈妈把所有的衣服洗得干干净净。（改成“被”字句）
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18、调皮的风拿了我的手绢，擦过了汗，扔到地上。（仿写拟人句）
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19、扩句
飞机在飞行。
________。
20、公园里的景色迷人。（不改变句子意思，给句子换个说法。）
（1）改为句末用“？”的句子：_____
（2）改为句末用“！”的句子：_____
21、习作与表达
选一件令你心儿怦怦跳的事情写下来，写清楚事情的经过和当时的感受，注意表现出最精彩的部分。要求：
1．题目自拟；
2．300字以上，最多不超过格子。
邮箱： 