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1、简答题。
《慈母情深》作者是用什么方法来反映人物特点的？
______________________
2、比一比，再组词。
园（______） 外（______） 进（______） 今（______） 闪（______）
圆（______） 处（______） 近（______） 令（______） 闭（______）
3、根据课文内容填空。
背古诗解诗意。苏轼在《浣溪沙》中感慨时间一去不复返的句子是________________？________________！________________。________________，________________比喻学生的成就超过老师。我知道托物言志的诗句有________________，________________。
寓意深刻的谚语。________________，________________告诉我们百事孝为先；________________，________________告诉我们存心想求得却得不到；________________，________________说明读书要能下苦功夫，才能文辞精妙，一字千金。
漫步世界名著花园。《汤姆索亚历险记》的作者是________国作家________，他的代表作有：________；《鲁滨逊漂流记》的作者是________国小说家________，是作者用第________人称写的长篇小说。
我还知道外国的作家________，我读过他的作品________。
4、晋代( )被称为( )。
5、按要求完成句子练习。
1.我面对——广阔的世界，浩瀚的海洋。
（1）这句话运用了_________的修辞手法，把____比作______、_______。
（2）运用相同的修辞手法仿写一句话。
_____________________________________________
6、读课内片段做题。
繁星（一五九）
母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到 。心中的风雨来了，我只躲到 。
【1】在横线上填写正确的内容，把诗歌补充完整，
【2】作者由“鸟儿”联想到了_______，由“天上的风雨”想到了_______。
【3】选择正确答案的序号填空。这首诗描写的中心是（ ）
A．鸟儿
B．母亲
C．繁星
D．风雨
【4】联系生活实际，以仿写的形式，谈一谈你对母爱的看法。
母爱是生病时日夜不停的照料；母爱是____________；母爱是___________。
7、古诗欣赏。
绝句
[唐]__________
__________，__________。
泥融飞燕子，__________。
【1】写出作者，并把古诗补充完整。
【2】诗的前两句写了_________、_________、_________、_________这些景物，描绘了_________（填季节）的美景。
【3】后两句中的动词“_________”和“_________”分别表现了燕子的_________和鸳鸯的_________。
8、阅读古诗，回答问题。
访戴天山道士不遇
犬吠水声中，桃花带露浓。
树深时见鹿，溪午不闻钟。
野竹分青霭，飞泉挂碧峰。
无人知所去，愁倚两三松。
【1】诗中都描写了山中的哪些景物？试着找一些出来。
_______________________________
【2】从哪句诗中知道了“诗人没有找到他要找的人”？
_______________________________
【3】这首诗为我们描写了一个“幽静”的山林环境，你能说说诗人是怎么描写“静”的吗？
_______________________________
9、品读语段，完成练习。
草原（节选）
这次，我看到了革原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无穷乐趣。
【1】作者为了说明草原景色美，把草原比作____________，把草原上的羊群比作________________。想象一下，草原上的羊群还可以比作__________________。
【2】画“ ”的句子_________________（直接描写草原景色 描写作者感受），“不用墨线勾勒“写出了小丘________的特点，__________写出了草原上小丘颜色的浓重，______________________写出了草原一望无际、与天相接的特点。
【3】这段文字表达了作者看到草原后__________的心情及对草原美景的__________之情。
【4】想象一下，如果牛马真的会回味，它们可能在回味什么呢？
_____________________________________________________________
10、藏羚羊的跪拜（22分）
这是一个发生在西藏（zàng cáng）的故事。过去，藏北有一个老猎人，他无名无姓，随身携带的一顶小帐篷就是他的家。
有一天早晨，他从帐篷里出来，突然看见对面不远处的草地上站着一只肥肥壮壮的藏羚羊。他赶紧转（zhuǎn zhuàn）身拿来杈和枪，瞄准了那只藏羚羊。奇怪的是，那只藏羚羊好像知道自己逃不掉了，没有逃走，只是用（乞求、请求）的眼神望着他，然后向前走了几步，两条前腿扑通一声跪了下来。与此同时，两行眼泪从它的眼里流了出来。
老猎人的心头一软，扣着板机的手不由得松了一下，他明白藏羚羊下跪是在向他（请求、乞求）饶命。但是，以打猎为生的他早已变得冷冰冰的。他双眼一闭，扣动了扳机。随着枪声，那只藏羚羊栽倒在地。它倒下去的时候，仍然（保持、坚持）着跪拜的姿势，两行泪痕也清晰可见。
那天，老猎人并没有像往常一样当即把猎物开膛、扒皮，他的眼前老是（浮现、呈现）着那只藏羚羊临死的样子。这是他几十年狩猎生涯中印象最深的瞬间。夜里，他难以入眠，双手也好像一直在颤抖……
第二天，老猎人怀着忐忑不安的心情剖开了那只藏羚羊的腹腔。突然，他吃惊地叫出了声，手中的刀子咣当一声掉在了地上——在藏羚羊的肚子里，静静地卧着一只已经成型的小藏羚羊！原来，藏羚羊跪拜是为了求猎人留下自己孩子的一条命啊！老猎人的心颤抖了，他对自己的行为懊悔不已。从此，老猎人在藏北草原消失了，没有人知道他的下落。
（1）按要求查字典，填空。（4分）
卧：用部首查字法应先查（ ）部，再查（ ）画。
瞬：用音序查字法应先查（ ），再查（ ）音节。
（2）在文中括号里选择合适的词语和音节，打“√”。（5分）
（3）照样子，写词语。（3分）
冷冰冰：
肥肥壮壮：
（4）仔细读2～5小节，理出事情的发展顺序。(3分)
发现藏羚羊→（ ）藏羚羊→（ ）藏羚羊→（ ）藏羚羊
（5）文中哪句话给你印象最深？请说出理由。(3分)
（6）请你结合读了这篇文章之后的感受，用几句话来奉劝人们要善待动物。
11、课外阅读。
杏树
①在我们的楼前，有一棵老银杏树。它高大挺拔，像一个威武的巨人。
②这棵很杏树的树干笔直，已长到三层楼的楼顶那么高了。假如把大地比作一张弓的话，那么这棵银杏树就是一支射向蓝天的长箭。它耸立在一排水杉的前面。暴风雨来了，它用那机壮的身子保护着杉树，任凭风刮雷劈，毫不动摇。它的树枝一律向上伸展，而且互相靠拢，像经过人工修剪似的；又像一个巨人高耸着千百条铁的臂膀，给人以奋发向上的力量。
③春天，枝上萌出嫩芽，闪着黄绿的眉眼。微风拂过，眨呀眨的，多像少女那充满活力的妩媚的眼睛。夏天，叶子长成小扇子的模样，绿得似乎一会儿就会滴下油来。到了秋天，叶子变黄了，一阵风吹过，摇一树金片。抬头仰望，就像大地举起了一支黄色蜡笔，要为蓝天添上一幅美丽的图画。冬天，落在地面的叶子渐渐地被尘土掩埋，慢慢地化成肥料融入大地，为来年新叶生长提供了养料。
④银杏树的果实一串串，黄澄澄。它隐藏在稠密的叶子里面，不易发现，而不像苹果、桃子那样高高地悬挂在枝头，炫耀自己。
⑤啊，银杏树，你高大的形象，给人们奋发的力量；你那闪光的品德，给人以深深的启迪。银杏树，我赞美你！
【1】短文主要通过对银杏树的____________、树枝、__________、_____________的描写，表达了作者对银杏树的__________之情。
【2】运用不同的方法理解加点词语。
“耸立”的意思是高高地直立，下列选项能表现银杏树“耸立”的样子的一项是（ ）
A．这棵银杏树的树干笔直，已长到三层楼的楼顶那么高了。
B．它用那粗壮的身子保护着杉树，任凭风刮雷劈，毫不动摇。
C．它的树枝一律向上伸展，而且互相靠拢，像经过人工修剪似的。
D．在我们的楼前，有一棵老银杏树。
【3】“假如把大地比作一张弓的话，那么这棵银杏树就是一支射向蓝天的长箭”一句运用了_______的修辞手法，把大地比作_______，把银杏树比作_______，写出了银杏树________的特点。
【4】第3自然段中画“ ”句子描写了银杏叶 的特点。
A．妩媚动人
B．青翠欲滴
C．色彩绚丽
D．稠密繁茂
【5】联系短文内容，写一写你对银杏树“闪光的品德”的理解。
______________________
12、直面阅读轩
蚂蚁和玻璃杯
非常不幸，两只蚂蚁误入玻璃杯中。开始，他俩慌慌张张地在杯底四处触探，想寻一个缝隙爬出去。不一会儿，他们便发觉这根本不可能。于是，他们开始沿着杯壁向上攀登。看来，这是通向自由的唯一的路。然而，玻璃的表面实在是太光滑了，他们刚爬了两步，便重重地跌了下来。
他们揉揉摔疼了的身体，爬起来，再次向上攀登。很快，他们又重重地跌到杯底。三次，四次，五次……有一次眼看就快到杯口了，可惜最后几步却失败了。而且这一次比哪一次都跌得重，比哪一次都跌得疼。
好半天，一只蚂蚁气喘吁吁地对另一只说：“咱们……不能再冒险了。否则，会跌得粉身碎骨的！”
另一只说：“刚才，咱们离胜利就只差一步了。”说罢，他又开始攀登。一次又一次跌倒，又一次次爬起来，他终于摸到了杯子的边缘，用尽最后一点力气，翻过了这玻璃的围墙。
隔着透明的墙壁，杯里的蚂蚁羡慕地问：“快告诉我，你获得成功的秘诀是什么？”杯子外的蚂蚁回答：“谁在最困难的时候，不丧失信心，谁就可能赢得成功！”
【1】照样子写词语。
慌慌张张____________ _____________
气喘吁吁____________ _____________
【2】文中的两处省略号分别起什么作用？
第一处___________________ 第二处_______________________
【3】分别用一句话来概括这两只蚂蚁的性格特点。
（1）留在杯里的蚂蚁：_______________________
（2）爬出杯子的蚂蚁：_______________________
【4】请找出本文的中心句，抄写在下面的横线上。
__________________。
【5】读完短文后，你一定有感想，请写下来。
_____________________________。
13、阅读屋。
找珍珠
清晨，荷花妹妹醒来，看见身上有几颗晶莹的珍珠。她可喜欢啦！
清风吹，荷叶摇，叮咚、叮咚，一颗颗珍珠滑下河，溅起一朵朵小水花。
小河见了，掀着细细的浪花，帮荷花妹妹找珍珠。小河没有找着，请小鱼帮着找。小鱼潜到河底，找了老半天，还是没有找到。
红艳艳的太阳出来了，荷花妹妹请太阳找。太阳从上午一直找到下午也没有找着，却把荷花妹妹身上剩下的珍珠也“找”丢了，只好请来月亮帮着继续找。
皎洁的月亮升起来了。它笑着说：“不用找啦，珍珠会回来的。”
天黑黑的，风凉凉的。到了半夜，珍珠果然回来了！荷花妹妹笑了。她高兴地说：“谢谢月亮送回珍珠，我一定不让珍珠再丢了。”
月亮神秘地笑了。
【1】填写恰当的词语。
_____的浪花 _____的太阳 _____的风 _____的珍珠
【2】认真读文章，看看都有谁帮荷花妹妹找珍珠？请你填在括号里。
_____——_____——_____——（月亮）
【3】你知道荷花妹妹的“珍珠”是什么吗？
________________________________
【4】读画横线的句子，想一想为什么月亮神秘地笑了。
________________________________
14、阅读。
祥子买车
整整的三年，他凑足了一百块钱！
他不能再等了。原来的计划是买辆最完全最新式最可心的车，现在只好按着一百块钱说了。不能再等；万一出点什么事再丢失几块呢！恰巧有辆刚打好的车（定作而没钱取货的）跟他所期望的车差不甚多；本来值一百多，可是因为定钱放弃了，车铺愿意少要一点。祥子的脸通红，手哆嗦着，拍出九十六块钱来：“我要这辆车！”铺主打算挤到个整数，说了不知多少话，把他的车拉出去又拉进来，支开棚子，又放下，按按喇叭，每一个动作都（绊 伴）着一大串最好的形容词；最后还在钢轮条上踢了两脚，“听听声儿吧，铃铛似的！拉去吧，你就是把车拉碎了，要是钢条软了一根，你拿回来，把它掉在我脸上！一百块，少一分咱们吹！”祥子把钱又数了一遍：“我要这辆车，九十六！”铺主知道是遇见了一个心眼的人，看看钱，看看祥子，叹了口气：“交个朋友，车算你的了；保六个月：除非你把大箱碰碎，我都白给修理；保单，拿着！”
祥子的手哆嗦得更（历 厉）害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静的地方，细细端（详祥）自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那不尽合自己理想的地方也都可以原谅了，因为已经是自己的车了。把车看得似乎暂时可以休息会儿了，他坐在了水簸箕的新脚垫儿上，看着车把上的发亮的黄铜喇叭。他忽然想起来，今年是二十二岁。因为父母死得早，他忘了生日是在哪一天。自从到城里来，他没过一次生日。好吧，今天买上了新车，就算是生日吧，人的也是车的，好记，而且车（既 即）是自己的心血，简直没什么不可以把人与车算在一块的地方。
怎样过这个“双寿”呢？祥子有主意：头一个买卖必须拉个穿得体面的人。最好是拉到前门，其次是东安市场。拉到了，他应当在最好的饭摊上吃顿饭，如热烧饼夹爆羊肉之类的东西。吃完，有好买卖呢就再拉一两个；没有呢，就收车；这是生日！
（有删改）
【1】在文中的括号里选择恰当的汉字，打“√”。
【2】从文中找出下列词语的近义词。
抛弃——( ) 安静——( ) 谅解——( )
【3】文中画“﹏﹏”的两个句子，是对祥子______和______的描写，从中可以看出他______的个性。
【4】文中画横线的句子中，“哆嗦”“几乎要哭出来”表现了祥子怎样的复杂心情？（ ）
A．这辆车花光了祥子所有积蓄，他忍不住心疼钱。
B．祥子极度激动，他因为终于拥有一辆自己日思夜想的车而产生了欢喜之情。
C．祥子以后即将以拉车为生，要过苦累的日子，觉得自己命很苦。
【5】祥子把买车的日子当作自己的生日，表明了什么？
____________________
【6】你认为样子是一个怎样的人？说说你的理由。
____________________
15、照样子，把句子写完整，体现牛郎和牛关系亲密。
虽然哥嫂对牛郎很不好，可是牛用温和的眼神看着牛郎，有时伸出舌头舔舔他的手。
（1）虽然没人听牛郎哼曲儿，可是牛 ____________
（2）虽然没人听牛郎说的话，可是牛 ____________
16、我能按要求写句子。
（1）大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有了保障。（用修改符号修改病句）
___________________
（2）妈妈说：“我今晚要加班，回家要迟一点，你先睡觉。（改为转述句）
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（3）太阳好像负重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霄，完全跳出了海面。（注意加点的部分，仿照例句写一写太阳下山。）
___________________
17、围观的中国人都紧握着拳头，但这是在被外国人占据的地盘，谁也不敢怎样。（改写为反问句）
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18、改为反问句。
（1）没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。
_________________________________
（2）草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
_________________________________
19、叶子上的虫还用治？（换一种说法）
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20、句子乐园。
【1】农夫在地里种了两棵一样大小的果树苗。（改为“把”字句）
【2】讲究卫生。减少疾病。（用恰当的关联词连成一句话）
【3】由于激动，她起初无法静听音乐。（换个方式表示因果关系）
【4】奶奶经常回忆她小时候的往事。（修改病句）
【5】乱扔废电池怎么不是污染环境呢？（改为陈述句）
21、习作
家乡一定是每个人心中最美好的记忆，请你向外地朋友描绘如今的家乡景观，或是介绍一种家乡特产，也可以描写发生在家乡的一件事情，以表达自己对家乡的情感。
要求：内容具体，情感真实，题目自拟，字数不少于350个字。注意习作中不出现真实地名和姓名。
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