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1、照例子写词语：4%
亮晶晶：
2、_______________________，要留清白在人间。
3、根据所学内容填空。
（1）大海啊！哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次__________/___________？
（2）“所有的绿集中起来，____________，______________，_________________”这句诗描写出了“绿”聚集、重叠的形态。
（3）很多名家对诗情有独钟。朱光潜则认为“诗和___________，_______________；英国的华兹华斯则认为“诗是强烈感情的自然流露，________________________。”
4、请把下面的字词语补充完整。
铺（_____）盖（_____） （_____）（_____）众生
稍（_____）即（_____） （_____）体（_____）伤
（_____）（_____）西风 （_____）山野（_____）
5、根据课文内容填空。
（1）上面是个前进的“前”，下面是个“刀”字是_________；
（2）在《盘古开天辟地》中_________变成了天？__________变成了地？
（3）《十二属相》中排第一位是______，排第六位的是____，排最后一位的是_____。
（4）一片片树叶在风中飞舞，好像_________。有_______，有_______，还有_______。
（5）如果现在没有一个太阳，那会出现什么后果呢？发挥你想象，用几句话写一写。
_______________________
6、古诗阅读。
旅次朔方
（唐）刘皂
客舍并州已十霜，归心日夜忆咸阳。无端更渡桑乾水，却望并州是故乡。
注释：旅次：旅行途中临时在某地住宿。朔方：泛指北方。并州：城市名，太原旧称。咸阳：地名，位于陕西省。
【1】“客舍并州已十霜，归心日夜忆咸阳”中“忆”的意思是________，诗句的意思是：_________________。
【2】诗人的故乡在________，他离开故乡已有________（时间），你是从“______________，_____________。”这两句诗中体会到的。
【3】全诗表达了诗人________________________的思想感情，你还积累过类似的诗句吗？请写一写：_____________________。
7、古诗阅读
秋夜将晓出篱门迎凉有感
[宋]陆游
三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
_________________，_________________。
【1】解释下列词语。
将晓：_________ 河：________
摩天：________ 泪尽：_______
【2】下列诗句节奏划分正确的一项是（ ）
A.三万里/河东/入海，五千仞/岳上/摩天。
B.三万里河/东/入海，五千仞岳/上/摩天。
C.三万里河/东入/海，五千仞岳/上摩/天。
D.三万里河/东入海，五千仞岳/上摩天。
【3】如果把本诗第三句的“尽”字换成“滴”字或“流”字好不好？为什么？
________________________________
8、课外阅读。
谜 语
像盘不是盘，立在水中央。
小鱼游过来，把它当作伞。
【1】这篇谜语的答案是____________
【2】这个东西生长在____________中，小鱼把它当成是__________。
【3】你来给大家说说他的颜色和样子吧？
__________________________________________
9、阅读课文片段，完成练习。
少年接着说：“是的，黄雀伸长脖子正要啄食螳螂，却不知道我拿着弹弓在瞄准它呢。蝉、螳螂、黄雀，它们都—心想得到眼前的利益，却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢！”
听了少年这番话，吴王恍然大悟，连声说：“对！对！你讲得太有道理了！”于是打消了攻打楚国的念头。
【1】写出下列词语的近义词。
隐伏——________ 祸患——________
【2】“恍然大悟”的意思是________，吴王明白了________。
【3】联系实际，谈谈你从“螳螂捕蝉”中受到的启发。
_______________________________________
10、阅读理解。
做大人，常常有人要我做大人。
宋妈临回她的老家的时候说：“英子，你大了，可不能跟弟弟再吵嘴！他还小。”兰姨娘跟着那个四眼狗上马车的时候说：“英子，你大了，可不能招你妈妈生气了！”蹲在草地里的那个人说：“等到你小学毕业了，长大了，我们看海去。”
这些人都随着我的长大没有了影子了。他们是跟着我失去的童年一起失去了吗？
爸爸也不拿我当孩子了，他说：“英子，去把这些钱寄给在日本读书的陈叔叔。”
“爸爸！”
“不要怕，英子，你要学做许多事，将来好帮着你妈妈。你最大。”于是他数了钱，告诉我怎样到东交民巷的正金银行去寄这笔钱——到最里面的台子上去要一张寄款单，填上“金柒拾圆也”，写上日本横滨的地址，交给柜台里的小日本儿！
我虽然很害怕，但是也得硬着头皮去。这是爸爸说的，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。
“闯练，闯练，英子。”我临去时，爸爸还这样叮嘱我。
我心情紧张，手里捏紧一卷钞票到银行去。等到从最高台阶的正金银行出来，看着东交民巷街道中的花圃种满了蒲公英，我高兴地想：闯过来了，快回家去，告诉爸爸，并且要他明天在花池里也种满蒲公英。
【1】用“ ”画出能概括文段中心内容的一句话。
【2】这几段文字详写的内容是什么？略写的内容是什么？这样安排的好处是什么？
______________________________
【3】从这段文字可以看出爸爸是一个( )的人。
【4】质疑：读一读文中标“ ”的句子，试着提出2个问题，并联系上下文解答一个问题。（注：不要提词语理解方面的问题。）
问题1：______________________________
回答：______________________________
问题2：______________________________
11、阅读。
系在风筝线上的童年
①正是春天。大地挣脱了冬的纠缠，不觉之中已泛出几分淡淡的鹅黄的绿意，那是充满生机的绿意。仰望晴空，偶见几个风筝正袅袅娜娜地飘挂在天际，使我不由得忆起“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”，是啊！正是放风筝的好时光。仰望那长长的轻轻抖动的风筝线，竟丝丝缕缕牵出了我的童年。
②在乡下，三月的剪剪轻风还残留着冬的料峭。我们这些颠跑在麦田里的孩子，摔打惯了，是不知道什么叫冷的。何况又常把嬉笑系在风筝线上，即便有些寒意，也早被如火的童心熔化掉，让野气的笑声赶跑了。
③我们偷偷找来竹篾（miè），一定得挑绿皮的、有韧性的。把竹篾放到火堆上烤了，再弯成弓似的和轱辘似的各种形状，拼在一起，悉心绑好，就变成了形态各异的风筝的骨架了。做好的骨架先摆在一边，几颗小脑袋已经抵在了一起，叽叽喳喳商量一阵，就各出心裁地用彩笔在纸上涂画一通，绘出各自喜欢的彩图，还要叽叽喳喳地再互相评论一番。接着，就要把绘好的彩图小心地糊在风筝骨架上，为它们穿上美丽的衣衫。再做一条长长的风筝尾巴贴在风筝下方，这可是保证风筝平衡的重要一步。最后拿出大团大团的风筝线，把一端系在风筝上。
④好了！抬起你因做风筝而勾得酸了的头，开始放吧。看！风筝！风筝！全是风筝！这些太太小小造型生动的风筝，从美丽的麦田黑，宽阔的大道旁，潋滟的堤塘边冉冉升起。它们被底下幼稚的欢声笑语吹着。悠悠地、自由自在地飞向天空，一会儿你追我赶比着赛似地往上窜，一会儿又摇曳着优美的身姿、深情地去亲吻蓝天中的朵朵白云。伙伴们的笑声、叫声也一路奔跑着，跟着飞到了天边。
⑤风筝也有赌气的时候，任你如何摆布，它非得往地上栽。这时的小伙伴们虽然着急，也决不会张飞似的环眼圆睁、一脚踏翻它的，而总是小心翼翼地检查一番，找出毛病，对症下药。好不容易鼓捣好了，风筝终于又飘然升起。有的时候正放到得意处呢，猛不防风筝突然就断了线，只见那风筝 ……每每这时，我们拉着那断了的风筝线，只好连连叹气、不胜惋惜……
⑥岁月如流。虽说童年已悄然离去，可风筝这根若有若无的线，却每每牵着我充满笑声的童年。
⑦啊，我的鹅黄色的童年！
【1】填空。
（1）作者在文中主要回忆了与风筝有关的情景，这些情景可简要概括为：做风筝和 _____。
（2）读第3自然段，简要概括“做风筝”的过程：绑骨架→_____→_____→_____→系风筝线
（3）第4自然段中的“看！风筝！风筝！全是风筝！”写出了“我们”_____的心情。
【2】读第4自然段画曲线的句子，想象画面，就能感受到这样的动态描写带给我们的（ ）
A．寂静与安详
B．热闹与活力
C．严肃与紧张
【3】第5自然段画直线的句子用了（ ）的写法，把风筝掉落的情景描绘得充满童趣。
A．比喻
B．拟人
C．对比
【4】从第5自然段中“（ ）”这一词语，可以体会到小伙伴们对风筝的珍爱。
A．环眼圆睁
B．一脚踏翻
C．小心翼翼
【5】对于这篇短文的布局谋篇，下列说法正确的是（ ）
A．作者在开篇描写了春天那“鹅黄的、充满生机的绿意”，在结尾感叹着自己“充满笑声的、鹅黄色的童年”，他以这样的开头和结尾追忆和回味着快乐、美好而充满生机的童年，读来令人向往而回味
B．作者是按照“起因、经过、结果”的事情发展顺序来布局谋篇的，叙述很清晰
【6】第4自然段中，作者恰当地运用动态描写将风筝升起的美好情景展现在我们眼前。请你向作者学习，恰当地运用动态描写，将第5自然段中“风筝断线后”的情景写一写，展现出那富有情趣的画面。
_____
12、我会读，我会做。
乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。
【1】数一数，这段话共有（___）句。
【2】请把文中的逗号和句号用“○”圈出来。
13、课内阅读我理解。
穷人（节选）
桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”
……
渔夫皱( zòu zhòu )起眉，他的脸变得严肃，忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得（ děi dé ）把他们抱过来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”
但桑娜坐着一动不动。
“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？”
“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。
【1】“熬”是生字，用音序查字法先查音序（________），再查音节（_______）；用部首查字法查（__________）部，再查（_______）画。“熬”是忍受的意思，说明了______________________
【2】根据原文的意思，给下列词语换个意思相近的词
严肃——（________） 忧虑——（________） 一动不动——（________）
【3】用“ ”画出描写渔夫神情的词语，用“ ”画出描写渔夫动作的词语。
【4】“桑娜拉开了帐子”，渔夫又会说些什么呢？请你发挥合理的想象，写下渔夫的话。
_______________________________________________
【5】读了这篇文章，你会对桑娜夫妇说些什么呢？
_____________________________________________________
【6】给带点的字选择正确的读音，并打上“√”。
【7】“嗯，是个问题！”这里的“问题”指的是______________，因此说这是个问题。
【8】从上面两段文字中我们可以看出桑娜和渔夫是怎样的人？
________________________________________
14、读片段，完成后面的练习。
蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。它用前足扒土，还用钳子似的大颚搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它们将泥土推到后面，倾斜地铺（pū pù）开。
工作做得很快。蟋蟀钻（zuān zuàn）到土底下干（gān gàn）活，如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿，头朝（cháo zhāo）着外面，触须轻微地摆动。不大一会儿，它又进去继续工作。我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。
【1】给文中加点的字选择正确的读音，画√
【2】我知道蟋蟀盖房子是在______（季节）。
【3】找出选文第一自然段中写蟋蟀建造住宅时动作的词，并写在下面横线上。
______________________
【4】“处处留心皆学问”，准确生动的介绍离不开细致的观察，你能从文中找一个这样的句子吗？
_________________
【5】“我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。”从这句话中，你体会到了什么？
___________________________
15、按要求写句子。
（1）我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。（缩句）
___________________
（2）你的办法好，我们一定会采纳。（改为双重否定句）
__________________
（3）父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”（改成转述句）
_________________
（4）他的理想是当一名医生，像天使一样，默默拯救受病痛困扰的人。（仿写）
我的理想是________________
16、句子练习。
（1）把“把”字句改成“被”字句。
疲劳和干渴，把它们折磨得有气无力。
（2）把“被”字句改成“把”字句。
我的错误马上被朋友们纠正了。
（3）改变词序，意思保持不变。
雨从早到晚哗哗哗哗地下个不停。
（4）改变词序，改变句意。
这几道题你全没有做对。
17、扩句
①玻璃问世了。 ②噪音像 “隐身人”。
18、（题文）居里夫人毫无保留地公布了镭的提纯方法。（改写句子）
改为“把”字句：____________________________
改为“被”字句：_____________________________
19、句子世界
（1）读一读，按照例句意境写话
不在胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头，试试寒，试试暖，然后一瓣瓣地绽透。
（2）用加点字的词语写话
为了整个班，为了整个潜伏部队，为了这次战斗的胜利，邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动
（3）把下面句子改写成语气肯定的陈述句，并说出它们的区别。
生活的穷困和疾病的折磨，怎能泯灭阿炳对音乐的热爱和对光明的向往呢？
（4） 请你用恰当的关联词语把下面的句子合并成一句话。
我凭触觉能得到如此多的欢快。
我通过视觉的力量，一定会看到更多更美的景色。
20、按要求改写句子
（1）我的小月亮，我永远忘不掉你！（改为反问句）
_____________________
（2）人人都爱自己故乡的月亮。（改为双重否定句）
______________________
（3）黄昏后，我躺在坑边场院的地上，数天上的星星。（缩句）
______________________
21、看图写话。
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