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1、课文内容我知道。
（1）描写柳树外形的诗句： 妆成 ，万条 绿丝绦。
（2）描写儿童放风筝的诗句：儿童散学 ，忙趁 放纸鸢。
（3）描写西湖景色的诗句：接天莲叶 ，映日 别样红。
（4） 则大信立。
（5）秋处 寒霜降，冬雪雪冬 。
2、先将成语补充完整，再写出成语的意思。
千丝万（___）：_________________________
亡羊补（___）：_________________________
3、选词填空。
(1)她( )着远方，陷入沉思之中。
(2)站在山顶( )山下，美丽的景色尽收眼底。
(3)往事不堪( )。
4、我会辨形组词。
夜（ ） 雨（ ） 原（ ） 尽（ ）
衣（ ） 雪（ ） 野（ ） 吹（ ）
5、古文今读。
（1）一儿以日初出远，而日中时近也。
“以”的意思是（_____）。这句话的意思是：______
（2）“之乎者也”是文言文表达的特点。“患者、学者、记者、老者……”中的“者”的意思是（_____）。 （ A.着。 B.代表某种身份的人。 C.指代事或物。）
6、拓展练习。
根据本课诗句的意思，画一幅江雪图
7、阅读
春 晓
［唐］孟浩然
春眠不觉晓，处处闻啼
。
夜来声，落知多。
【1】把古诗补充完整，再完成练习。
【2】从“春晓”这个题目中，我们可以知道诗人描写的是____（季节）的情景。
8、阅读古诗，完成练习。
书湖阴先生壁
茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。
， 。
【1】请把这首诗补充完整。
【2】这首诗的作者是__________朝诗人__________。从题目上，我们知道这首诗是作者题写在____________________。
【3】诗中的后两句在结构上很有特点。结合你的积累，试写一联类似结构特点的诗句：______________，____________。
【4】关于对这首诗的赏析，表述不正确的一项是（ ）
A．这首诗是诗人题写在他的朋友杨骥屋壁上的。
B．这首诗中的写景顺序是从院内写到院外，从近处写到远处。
C．诗歌赞美了庭院的清幽，表达了对湖阴先生生活方式、生活情趣的肯定，也流露出诗人对这种生活可望而不可得的无奈和苦痛。
D．这首诗既写出了湖阴先生居所的清幽环境，同时也表明了主人的勤劳、爱整洁，通过手栽花木写出了他的生活品位。
9、阅读：
夜深同花说相思
①她叫秀花，果然手巧，擅长绣花。我有时候笑她，你的名字可真够土的，这时候她总是露出很羞涩的样子，仿佛自己犯了错遭到批评，又自我解嘲地说，土吗？都是这样的名字啊，我妹妹还叫秀莲呢。
②上大学那年，女生宿舍时兴拉床帘。我给她修书一封，不久，一幅床帏就绣好寄过来了，白色的细棉布，彩色的丝线缀着一朵一朵的花儿。我拉上床帘，小小的个人世界也跟着芬芳。可惜，毕业后，那块很长的白色绣花棉布，跟着日子弄丢了。
③我打电话问，干吗呢？她说，十字绣呢。她在绣十八个美女，原来想绣《红楼梦》里的十二金钗，可惜那个图案刚刚卖完，她就买了十八个美女，说是绣完送给我搬家用。我心想《红楼梦》我是喜欢的，毕竟有典，您弄十八个没有出处的美女，我挂墙上多俗啊。于是，我委婉地说，您绣那多费事啊，少说也要两三年，再说眼睛、颈椎也受不了啊，我可不落忍，千万别绣了。她不听，还是要绣。我只好放狠话，我不太喜欢的。她讪讪地说，那我就挂自己墙上。
④然而，我还是劝她别绣了，她又说，闲着也没意思。搬家后，她离开了故居旧邻，陌生的环境里，她和夕阳一般孤单，我也就不好再强行阻止。高楼的西窗下，这个叫秀花的女子拿着绣针，在西晒阳光下低头做着十字绣，一针一针，绣着【A】一幅画，绣着寸寸光阴。远远看去，也是【B】一幅画。
⑤和她住在同城，却也不总见面，为此我常常自责。忙碌了一天，下班后只想回家，休息日只想放松，只觉得精力不够，不够再去腾出心打点一份感情，然而她有。
⑥我接到她的电话，说已经坐公交车到了单位门口，我急忙跑出去。看到她穿着齐整，站在银杏树下，在过往的人流中冲我笑，又露出那点少女般的羞涩。她的手里拎着沉重的布袋书包，都是吃的，牛肉蒸饺、炒花生、山楂酱、红烧肉、柿子、白萝卜。她从西向东，穿过多半个城市，只为给我送饭。有时候时间晚了，也会在我回家时路过的公交站点下车，于尘埃中等我。我接了沉重的布袋书包，开车绝尘而去，留她在黄昏的暗影里，继续等候开回的公交车。
⑦衣柜里的衣服换了一茬又一茬，压箱底的是一件紫色缎面棉坎肩，她亲手缝制的。床上的床品换了一套又一套，压床底的是一床粉色缎面的棉被，她亲手缝制的。有些东西，不可再生，而你却贪婪地想此生永远拥有，只好压在箱底。
⑧有时候，我想，如果我有能力，就给她建造一个世界，好比秦王的阿房宫，唐王的大明宫，我要把她妥妥地雪藏起来。有时候我又想，她的整个世界，无非是我开放的平安幸福花。如此深情如此夜，我真想热热地唤一声，娘。夜深同花说相思。她叫花儿，我的娘亲，已经老去，正在更老。
【1】阅读全文，简要概括母亲秀花为我做了哪几件事。
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【2】文章第⑷段中A、B两处的“一幅画”分别指什么？请简要概括。
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【3】联系上下文，想像作者写到第⑥段时心里最想对母亲说些什么（不超过60字)。
_____________________________________________
【4】联系全文，揣摩文章第⑧段饱含了作者哪些情感。
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10、课外阅读
时光老人和流浪汉
一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问 你是谁 为什么哭 我少年时代玩玻璃球 青年时代玩纸牌 中年时代打麻将 家产都败光啦 如今我一无所有 我真后悔呀 流浪汉说
时光老人看他哭得可怜，试探地问：“假如你能返老还（huán hái）童……”
“返老还童？”流浪汉抬头将老人打量（ liàng liang ）一番，“扑通”一声跪下，苦苦哀求，“假如再给我一次青春，我一定从头学起，做一个勤奋好（hǎo hào ）学的人！”“好吧！”时光老人说完便消失了。
惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成一个十来岁的少年，肩上还背（ bēi bèi ）着书包呢。
他想起自己刚才说的话，便向熟悉的一所小学走去。路上，看到几个孩子正在玩玻璃球，他就觉得手痒了，也挤进去玩了起来。他仍然按老样子生活，玩纸牌、打麻将……到了老年，他又失魂落魄地流浪，懊悔地哭了起来。正巧又碰到时光老人。他“扑通”一声跪下，乞（qǐ）求时光老人再给他一次青春。“我做了一件蠢( chǔn )事！”时光老人冷笑着：“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。”
（1）用“√”选出文中带点字正确的读音。
（2）给第1自然段中缺少标点符号的地方加上标点符号。
（3）“笑”有许多种，请你再写出几种不同的“笑”来。
例如：冷笑 __________ __________
（4）根据解释从文中找出相应的词语。
①由衰老恢复青春。 （ ）
②形容心神不定非常惊慌的样子。（ ）
③什么都没有。多形容非常贫穷。（ ）
（5）怎样理解时光老人所说的“真正的生命”？
_____________________________________
_____________________________________
（6）读完这篇短文后，你受到什么启发？从现在开始你将会怎么做？
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11、课外阅读。
机智的周恩来
一九五四年，周总理率领中国代表团，参加了在日内瓦召开的一次国际性会议。
那时候，美国政府与中国人民为敌，采取孤立中国的态度。美国代表团团长杜勒斯到达以后，出于礼节，和周总理握了手，随后拿了一块手帕擦了又擦，才收起来。周总理看在眼里，也拿出一块手帕，仔细地擦了又擦，然后把手帕丢进身边的废纸篓里。在场的外交官和记者见此情景，都点头称颂周总理。杜勒斯却当众丢了脸。
杜勒斯不甘心失败，于是又生一计。在一次各国代表团参加的宴会上，他让人做了一只大蛋糕，中间用奶油制成一个“卐”字。这“卐”字是希特勒领导的法西斯德国的标志。杜勒斯想看看周总理如何处理，为难中国代表团。周总理迈着稳健的步子，进入宴会厅以后，一看这场面，心中全明白了。只见他镇定自如地走到大蛋糕面前，
一面举起闪亮的餐具，一面招呼大家说：“朋友们，让我们联合起来，消灭它吧！”
说完，刀叉一把把落下，把那个“卐”字划得破碎不堪。周围的人啧啧称赞周总理的才能。杜勒斯又一次当众丢了脸。
周总理维护国家尊严的精神，受到许多国家代表团的尊重。
【1】“镇定自如”的意思是_________，和它意思相近的词语有________、________、_________等。
【2】在括号里填表示动作的词语
( )步子 ( )尊严 ( )会议
( )餐具 ( )蛋糕 ( )宴会厅
【3】短文主要写了哪两件事？
__________________________________。
【4】“在场的外交官和记者见此情景，都点头称颂周总理。”这句话中的“此情景”指的是什么？用“ ”在短文中画出相关语句。
【5】“朋友们，让我们联合起来，消灭它吧！”你从周总理这句话中读出了几层意思？
______________________________________。
【6】如果你是在场的一名代表，看到周总理的表现，你会怎样称赞他？
_____________________________________。
12、请认真阅读下列选段，完成各小题。
①太阳在园子里是特别大的，天空是特别高的。太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。凡是在太阳下的，都是健康的、漂亮的。拍一拍手，仿佛大树都会发出声响；叫一两声，好像对面的土墙都会回答似的。
②花开了，就像睡醒了似的。乌飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又要飞到谁家去？太阳也不知道。
【1】选文第②自然段表面上描写倭瓜______、黄瓜______、玉米______和蝴蝶______，实际却是作者把自己______的心情寄托在它们身上，通过拟人化的描写表现自己______的童年生活。
【2】假如你来到这样的地方，你会做些什么呢？
__________________________________________________________
13、课内阅读
鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；
有的头上长着一簇红缨：有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘摇摇；有的眼
睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。
正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
【1】文段中画“ ”句子运用了哪些修辞手法？（多选）
A. 比喻 B. 拟人 C. 夸张 D. 排比
【2】文段共有 句话，第 句写鱼好看，第 句写鱼多。
【3】“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。”对这句话的正确理解是（ ）
A. 西沙群岛的海水和鱼各占一半。
B. 用比喻的手法来强调西沙群岛海里的鱼非常多。
C. 用夸张的手法说明西沙群岛海里的鱼非常多。
14、课外阅读。
老鼠是山神的宠物，它向山神要求下凡当普通的动物。
山神说：“在动物世界中，大象是最强大的，你下凡后，必须战胜大象，才有资格回到我身边。”
老鼠答应了山神的条件。
但老鼠一来到动物界便感到，它向山神作出的承诺是轻率的。因为，它到动物界后，发现自己是一种又小又弱的小动物，要战胜大象那简直是天方夜谭，它后悔了。
但老鼠还是决定试一试。它想，自己要是从大象的长鼻子中钻进去，用身体堵住大象的气管，不让大象喘气，大概会迫使大象认输。
这天，老鼠趁大象吃树叶之机，悄悄地钻进大象的鼻子中，准备实施它的计划。不料，刚进去一小段，大象觉得奇痒，便猛地打了一个喷嚏，老鼠便觉得天旋地转，就像炮弹一样被射向高空，半天才掉在地上，摔得它浑身上下像碎了一样痛。
大象由此也恨透了老鼠，于是，一见到老鼠，大象就用它那大脚踩老鼠。
此后很久，老鼠总是远远地躲开大象。
可天有不测风云。一天，大象落入了猎人设下的巨网中。它挣扎了很久，全身一点儿力气也没有了。它在等死。老鼠想，这真是天赐良机，只要我在它的要害部位咬几个洞，它就会没命了。
然而，老鼠是善良的。它看到大象可怜的样子，不忍下手。它的良心告诉它，应该救大象。于是，它开始用锋利的牙齿咬巨网，不知过了多久，那张巨网出现了一个大缺口，大象终于从巨网中钻了出来。于是，老鼠和大象化干戈为玉帛。
不久，山神找到了老鼠，向老鼠祝贺，说老鼠已经战胜了大象。
老鼠说：“我还没有战胜大象呢。这大概是不可能的了。”
山神说：“你将你的对手变成了朋友。难道世界上还有比这更完美的战胜吗？”
【1】最合适的短文题目是（ ）
A．老鼠和大象
B．老鼠和山神
C．完美的战胜
【2】概括一下文中主要写的关于老鼠和大象的两件事。
第一件：__________________
第二件：__________________
【3】你认为老鼠战胜了大象吗？联系短文说一说。
____________________
【4】预测一下，大象和老鼠在以后的日子里会怎样相处？
____________________
15、照样子，写句子。
例:这道题有什么难?
这道题不难。
1.难道挑粮对朱德而言是困难的事吗?
______________________
2.这件事怎么能是他的错呢?
_______________________
3.这点困难怕什么?
_______________________
16、映入眼帘的是一个晶莹透亮的球体｡（缩句）
__________________________________
17、将下面的句子分别改写成“把”字句和“被”字句。
【1】下课了，老师叫我到办公室去。
“把”字句：_________________________________________________
“被”字句：_________________________________________________
【2】困难没有吓倒他。
“把”字句：_________________________________________________
“被”字句：_________________________________________________
18、缩写句子。
（1）噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”。
____________________________________
（2）人们还是想出了许多制服它的办法。
____________________________________
19、那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。（用加点的词写句子）
描写雪后的景色：________
20、按要求写句子。
1.王子把这位羞答答的新娘，紧紧地拥在自己的怀里。（改为被字句）
_________________________
2.你没有看到天边的红光吗？（改为陈述句）
_________________________
21、习作。
每个人在成长过程中，都会留下或深或浅的足迹。有的已被时间的雨水冲刷得千千净净，有的却在时间的长河里历久弥新。那些走过的道路、留下的足迹，有的使我们感到温馨、自豪、成功、喜悦，有的却使我们感到悲伤、自责、失败、痛苦。请敞开你的心扉，写一写你成长过程中最想和大家分享的一件事吧。
要求：1．题目自拟。2．叙事具体、生动，有条理，详略得当，有真情实感。3．书写工整，字数不少于500字。
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