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随时随地学习
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1、看拼音,写词语。
qīng miè（_____） yóu yù（_____）
chà dào（_____） é tóu（_____）
lián dāo（_____） fán zhí（_____）
shuāi jiāo（_____） miǎo xiǎo（_____）
shuāi lǎo（_____） xiū rǔ（_____）
2、解释下列划线词
①古之善射者________
②彀弓而兽伏鸟下________
③学射于甘蝇________
④而巧过其师________
3、给下面的句子加上合适的标点。
(1)
你怎么啦炮手将军不解地问
(2)鲧在临死前叮嘱儿子禹一定要把洪水治好
4、词语运用
先解释下面句子中加点的字词，再写出句子的意思。
（1）默而识之，学而不厌，诲人不倦。
厌：_____ 诲：_____
_____
（2）心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记
漫浪：_____
_____
（3）盖世人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。
士人：_____ 恒：_____
_____
5、课外练习，请给下列其作品填上画家名。
画家 | 作品 | 画家 | 作品 | 画家 | 作品 |
__ | 《蒙娜丽莎》 | __ | 《向日葵》 | __ | 《拿烟斗的小男孩》 |
__ | 《清明上河图》 | __ | 《骏马图》 | __ | 《墨虾》 |
6、阅读短文，完成练习。
伞
公路边的大杨树，是小喜鹊的伞；
水塘里的大荷叶，是小青蛙的伞；
山坡上的大蘑菇，是小蚂蚁的伞；
下雨了……大家都有一把伞。
【1】选择填空，只填序号。
①小青蛙 ②小蚂蚁 ③小喜鹊
______的伞是大蘑菇，______的伞是大杨树，______的伞是大荷叶。
【2】连一连。
大杨树 山坡上
大荷叶 公路边
大蘑菇 水塘里
【3】我也会写诗。
______的______，是__________伞。
7、阅读古诗，完成练习。
山 行
远上寒山_______斜，白云深处有人家。
停车坐爱_______晚，霜叶红于二月花。
【1】补全古诗。
【2】这首诗的作者是______代的____________。全诗描写的是_________（季节）的景色，从第_________、_________句诗中可以看出来。
【3】诗人笔下的秋景图，主要写了__________、__________、__________、__________四种景物，给人以清新明快的感觉。
【4】下列对本诗的理解不正确的一项是（ ）
A. 这首诗描绘的是一幅动人的山林秋色图，前三句是为第四局做铺垫的
B. 第三局看似抒情叙事，实际上也起着写景衬托的作用
C. “霜叶红于二月花”是全诗的中心句
D. 古诗歌颂的虽然是大自然的秋色美景，但是通过诗中的“寒山”“霜叶”等景物可以看出诗人对秋季到来时的哀伤叹息
8、课内阅读。
（一）
毛茸茸的枝头，
雪绣的花边潇洒，
串串花穗齐绽，
洁白的流苏如画。
（二）
在朦胧的寂静中
玉立着这棵白桦，
在灿灿的金晖里
闪着晶亮的雪花。
（三）
白桦四周徜徉着
姗姗来迟的朝霞，
它向白雪皑皑的树枝
又抹一层银色的光华。
【1】诗中每一小节所描写的内容各是什么？
_______________________________
【2】找出诗中的拟人句写在下面。
_______________________________
【3】“串串花穗齐绽，/洁白的流苏如画”让你想到了岑参的哪两句诗？
_______________________________
【4】诗歌流露出诗人怎样的感情？
_______________________________
9、凡卡（节选）
天气真好，晴朗，一丝风也没有，干冷干冷的。那是没有月亮的夜晚，可是整个村子——白房顶拉，烟囱里冒出来的一缕缕的烟拉，披着浓霜一身银白的树木拉，雪堆拉，全看得见。天空撒满了快活地眨眼睛的星星，天河显得很清楚，仿佛为了过节，有人拿雪把它擦亮了似的……
（1）照样子写词语。（4分）
干冷干冷：
一缕缕：
（2）读画线的句子，仿写一个这样的句子。（2分）
10、 课内阅读。
归巢的鸟儿，
尽管是倦了，
还(驮 驼)着斜阳回去。
双翅一(番 翻)，
把斜阳(掉 调)在江上；
头白的芦苇，
也(装__妆)成一瞬的红颜了。
【1】用“/”划去括号中使用不当的字。
【2】熟读诗的第一小节，判断下面说法的正误。
(1)归巢的鸟儿疲倦的原因是白天太阳耗费了鸟儿过多的体力。（______）
(2)我能感觉到鸟儿坚持不懈，意志很坚定，只要有一点儿希望它就不会放弃。（______）
【3】诗中画线的句子运用了什么修辞手法？有什么好处？
___________________________
11、课外阅读，回答问题。
应该从小开始
白求恩从小热爱学习。六七岁的时候，他就自己学习解剖甲虫、青蛙和小鸟。
有一天，他悄悄躲进楼上的一个房间里，关上门不知在干什么。过了一会儿，他妈妈闻到一股血腥味，赶紧推门进去，只见白求恩一本正经地站在桌旁，桌上大盘子里盛着一条刚从食品店买来的牛腿，他正聚精会神地用小刀解剖牛腿呢。
“我想知道这里面血管、肌肉和骨头的位置。”他向吃惊的母亲解释着，“我希望长大能像爷爷和爸爸一样，成为一名外科大夫。”
母亲疼爱地说 好孩子 你年纪还小 等你长大再学吧 白求恩严肃地回答说 应该从小开始 说着认真解剖起来
【1】给短文最后一个自然段加标点。
【2】短文共有_____个自然段，其中第_____自然段是短文的重点部分。
【3】短文是围绕哪句话来写的？用“——”画出来。
12、课内阅读
片段一：
按照北京的老规矩，春节差不多在腊月的初旬就开始了。“腊七腊八，冻死寒鸦，”这是一年里最冷的时候。可是，到了严冬，不久便是春天。所以人们并不因为寒冷而减少过年与迎春的热情。在腊八那天，家家都熬腊八弟。这种特制的粥是用来祭祖祭神的，可是细一想，它倒是农业社会一种自傲的表现——这种粥是用各种米，各种豆，与各种的干果（杏仁、核桃仁、瓜子、荔枝肉、桂圆肉、莲子、花生米、葡萄干、菱角米……）熬成的。这不是粥，而是小型的农业展览会。
片段二：
初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白胡子的老孩子，提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生出一种甜甜的腻腻的感觉呢。把小米，饭豆，枣，栗，白糖，花生仁儿合并拢来，糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了，何况是，大碗大碗地装着，大匙大匙朝口里塞灌呢！
【1】片段一出自课文《________》，片段二出自课文《________》。
【2】从两个片段对腊八粥食材组成的列举中，你得出的结论是（ ）
A．腊八粥的组成是固定的八种。
B．腊八粥可以任意组合。
【3】选择。
这两个片段都是写腊八粥的，片段一侧重介绍了腊八粥的______片段二侧重渲染了腊八粥的________。
A．香气和受欢迎程度 B．组成和功能
【4】“初旬”指的是_____________，“严冬”的意思是__________________。
【5】用直线从片段二中画出具体写大家都喜欢吃腊八粥的句子。
【6】用一段话描述你喜欢的或者你想象中的腊八粥。
___________________________________
13、美文赏析。
我的故乡是一个山清水秀、绿树成阴的小村庄。在故乡的小山坡上，小溪旁，盛开着一簇簇火一样红、雪一样白的小野花，村里的孩子们都叫它“无名花”。
春天，我来到山坡上，那些无名花在春风里频频点头，好像向我传递春天的信息；夏天，我来到小溪旁，那些无名花舒展腰肢向我招手，仿佛对我倾诉大自然芳香的话语。每当我看到它，就从心底涌出一股无比欢畅的爱意。我喜欢无名花，我尊敬无名花。
清晨，阵阵幽香把我吸引到无名花的身旁，只见晶莹发亮的露水像一颗颗珍珠在无名花的花叶上滚动。远远看去，那一片片无名花好像一片片彩云铺在山坡上，把大地打扮得非常美丽。傍晚，我站在村口放眼望去，漫山遍野都是无名花，分不清哪儿是晚霞哪儿是无名花。朴实无华的无名花啊！色彩缤纷、万紫千红的花圃里没有它的身影，它不与各种名贵的花卉争奇斗艳，只愿与茫茫的野草作伴。它不要人们的照料，只要在泥土里、雨水中吸取一点点养料和水分，来维持自己并不太长的生命。它完完全全地把自己的一切献给了人们：它的花美化环境，它的叶、茎是牲畜的好饲料，当它的生命结束时，又把自己的身躯化作肥料滋养大地……
无名花是坚强的。人们从它的身上踩过，牲畜在它的身上践踏，它不委屈、不叫苦，仍然昂首挺胸地站在那里，为绿色的山坡增添色彩，为人们的生活编织锦绣……
啊！朴实无华的无名花，我喜欢你，我尊敬你，因为你是无私、坚强的花。
（1）文章第三、四个自然段末尾都用了省略号。在下列表示意思正确的序号下画“∨”。（1分）
①表示内容省略。 ②表示断断续续的语气。 ③表示话没说完。
（2）本文第二、三自然段使用了哪种修辞手法？（3分）
（3）在文中找出能概括主要内容的一句话。（2分）
（4）用横线画出描写无名花“无私”的语句；用曲线画出描写无名花“坚强”的语句。（4分）
14、课外阅读。
老师的教诲
小学五年的学习生活给我留下了许许多多美好的回忆。我忘不了那美丽的校园，忘不了那情投意合的同学，更忘不了郑老师对我的教诲。
记得有一段时间，由于我连续几次考出好的成绩，受到老师和同学的称赞，有些飘飘然了，产生了骄傲的情绪。于是，我上课不专心了，作业也马虎了。
有一次上活动课时，我们正玩着“拐脚捉人”的游戏。郑老师忽然把我叫到她跟前 领我到操场边坐下 怎么 最近是不是有些自满啦 郑老师亲切地问我。我惭愧地低下了头，脸上滚烫滚烫的，心里想：这下完了，肯定要被郑老师批评一顿了。谁知道郑老师不但没有批评我，反而亲切地给我讲起了“龟兔赛跑”的故事。她还教导我说：“智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更加灿烂夺目。中国有句古话，‘满招损，谦受益’，要记住这句话。不要忘记兔子是怎么输给乌龟的呀！”
听了老师语重心长的话语，我说：“老师，您的教诲，我终生难忘。”此后，“虚心使人进步，骄傲使人落后”的道理永远铭刻在我心中。
【1】写出下列词语的近义词或反义词。
“教诲”的近义词是____________，“骄傲”的反义词是____________。
在短文中找出一对反义词：____________—____________。
【2】找出短文中画出一个排比句，抄写下来。
【3】给短文第3自然段中没有标点符号的地方加上合适的标点符号，按照顺序写在横线上。
【4】与第1自然中“更忘不了郑老师对我的教诲”相照应的句子是哪一句？请找出来写在下面的横线上。
______________________________
【5】为什么“我”终生难忘老师的教诲？
______________________________
【6】从短文中找出一句名言警句写在横线上，并写出一句相似的名言。
______________________________
15、把下列句子改为反问句。
（1）这只白鹅在整片河湾里最引人注目。
___________________________
（2）这是朝鲜战场上最激烈的一次阵地战。
______________________________
（3）纳米技术给人类的生活带来深刻的变化。
_______________________________
16、句子练习。
（1）这家伙很懒惰，怎肯去做明知办不到的事呢？
改为陈述句：____________________________________________________
（2）朗巴长得像山鹰一样英俊。
仿写句子：______________________________________________________
（3）一走进竹林，朗巴就听见斑竹姑娘百灵鸟般清脆的歌声和俊美的脸庞。
修改病句：______________________________________________________
（4）朗巴唱歌婉转而雄浑，像________________________________。（写比喻句）
17、按要求写句子。
①诸葛亮对鲁肃说：“三天要造好十万支箭，这件事得请你帮我的忙。”（改为转述句）
______________________________________________________
②每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。（改为反问句）
______________________________________________________
③学校里只给每人发一张票，这真叫人为难。（改为双重否定句）
______________________________________________________
④美，到处存在着，重要的是要有发现美的眼睛。（仿写句子）
例：老师说：“书声琅琅、专注凝神的课堂就是美，一种渴求知识的美。”
旅游者说：“鸟语花香、清风吹拂的西子湖就是美，一种自然的美。”
______________________________________________________
18、老班长对我们说：“我没有完成任务，没把你们照顾好。”（改为转述句）
_______________________________________________________________________
19、铁路沿线上的一棵棵白杨树高大、笔直、茂盛。
改为比喻句：____________________________________________________
20、根据要求用“温和”写句子。
形容性格：____________________________________________
21、先说明下面图画，再谈谈你的看法，写在图画下边。
______________________________________
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