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随时随地学习
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1、写出意思相反的词 。
大—（_____） 上—（_____） 有—（_____） 右—（_____）
出—（_____） 黑—（_____） 多—（_____） 反—（_____）
2、我会写出下面词语的反义词。
富饶——（ ） 高耸——（ ） 茂密——（ ） 新鲜——（ ）
优点——（ ） 出色——（ ） 温暖——（ ） 勤劳——（ ）
3、下列诗句写的是哪个季节。
1．碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。( )
2．可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。( )
3．梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。( )
4．千山鸟飞绝，万径人踪灭。( )
4、根据平时的积累填空。
（1）人非生而知之者，________?
（2）一鼓作气，________，________ 。
（3）千门万户________，总把新桃________。
（4）一个人并不是________的。你尽可以________，可就是________。
5、精彩回放
，忽作玻璃碎地声。
6、阅读古诗，回答问题。
望天门山
李白
天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
【1】诗人用________、________两字写出了江水的浩大声势，用________、________两字写出了江流回旋激荡之态。
【2】请借助诗中表示色彩的词语加以想象，用简明的语言描绘出诗中的图景。
____________________________________________________________________________________________________________________
7、阅读宋代辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》，回答问题。
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前，旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
【1】表现夏天的天气瞬息万变，刚刚还是月朗星稀，一刹那下雨的词句是：
_______________，_______________。
【2】写景要抓住事物特点，请从词里找出两个表现夏季特点的词语。
（1）_____________ （2）_________________
【3】这首词写出了作者什么样的思想感情？
___________________。
8、读儿歌,回答问题。
数 星 星
天上星星亮晶晶,
颗颗对我眨眼睛。
一二三四五六七,
数来数去数不清。
【1】天上的_____亮晶晶,数来数去____。
①月儿 ②星星 ③数不清 ④数得清
【2】用“ ”画出儿歌中的数字。
9、课内阅读。
为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打……战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。敌人始终不能前进一步。在崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体。
【1】根据对文段内容的理解填空。
这段话描写了战士们痛击敌人时的表现，其中“把胳膊抡一个圈”写的是人物的________，“把脸绷得紧紧的”写的是人物的________，从对五壮士的这些描写中，我们可以感受到狼牙山五壮士________________。
【2】用文段中加点的关联词语，写一个句子。
_________________
【3】文段中画“ ”的两个句子有什么作用？
__________________
10、阅读。
雷锋同志入伍后，更是想国家所想，急人民所急。雷锋在1960年8月20日的日记中这样写道：“望花区成立了一个人民公社，我把平时节约下来的100元钱，支援了他们；辽阳市遭受了洪水的灾害，我把省吃俭用积存的100元钱寄给了辽阳灾区人民。有些人说我是‘傻子’，是不对的。我要做一个有利于人民、有利于国家的人。如果说这是‘傻子’，那我是甘心愿意做这样的‘傻子’的。革命需要这样的‘傻子’，建设也需要这样的‘傻子’。我就是长着一个心眼，我一心向着党，向着社会主义，向着共产主义。”
【1】给这个故事加一个小标题：_________________
【2】（1）“有些人说我是‘傻子’，是不对的。”这些人说的“傻子”指的是什么样的人？
_____________________________________
（2）“如果说这是‘傻子’，那我是甘心愿意做这样的‘傻子’的。”联系上文说一说，雷锋是怎样做“傻子”的？
____________________________________
（3）“革命需要这样的‘傻子’，建设也需要这样的‘傻子’”这句话中的“傻子”指的是怎样的人？
____________________________________
【3】读段落，联系全文，你体会到了雷锋怎样的精神？
____________________________________
11、课外阅读
齐白石画画
齐白石爷爷是世界著名的大画家。他画的花鸟鱼虫就像活的一样：蚱（zhà）蜢（měng）好像会跳，小鸡好像会眨眼睛；最有趣的是那些虾的身体像是透明的，仿佛轻轻一碰，仿佛就会游走似的。
白石爷爷小时候，家里很穷。他8岁就给人家放牛、砍柴。牛在吃草，他就用柴棍（gùn）在地上画画。后来，他当了木匠，白天干活，晚上在昏暗的油灯下学画。夏天蚊子叮咬，冬天两腿冻得发麻，他都不在乎。一直画到灯油燃（rán）干为止。就这样，他画的画越来越好了。
白石爷爷家里种着许多花草，招来许多小昆虫，水缸里还养着鱼和虾，他每天仔细地观察它们。他要画蚱蜢，就跟在一只蚱蜢后面满院子跑，一直到看清蚱蜢跳跃时双腿的动作为止。别人劝他把蚱蜢拴（shuān）住，他说拴上绳子的蚱蜢不舒服，动作不自然，那就画不准了。
勤于观察和刻苦练习使齐白石爷爷获得很大成功，他的画深受各国人民的喜爱。
【1】短文第一自然段是围绕第_____句话来写。
【2】我能从文中找出下列词语的近义词。
闻名——（______） 仿佛——（________） 认真——（________）
【3】我知道“匠”字是______结构，他的部首是______，最后一笔是______。
【4】在文中找出体现齐白石爷爷刻苦画画的语句，用“ ”画下来。
【5】齐白石爷爷成功的原因是什么？自己在学习中有这样成功的体会吗？
________________________
12、快乐阅读。
别伤害小生命
别伤害，美丽的蝴蝶和小鸟。
别伤害，唱歌的蟋蟀，跳舞的蚱蜢。
别伤害，胖胖的甲虫。
飞蛾的翅膀是挺脏，毛毛虫爬得多难看，
可是，别伤害它们，它们同样是小生命。
【1】短文一共有____________句话。
【2】根据短文选一选，只填序号。
①美丽 ②唱歌 ③跳舞 ④胖胖
______的蟋蟀 ______的甲虫 ______的蝴蝶 ______的蚱蜢
【3】短文一共介绍了__________种小生命。
【4】通过阅读短文，我们明白的道理是______
①我们要保护小生命 ②我们要伤害小生命
13、课外阅读
我怀念那条河。
②远远地看，它就像一根孤独的琴弦绷在原野上，任风雨和岁月弹拨。
③我是生长在它旁边的一双耳朵。当时我不觉得幸运，以为这是音乐、这波涛的诉说、这不尽激情的灌注，都是理所当然的。以为这柳阴是理所当然的，洋槐洁白芬香的花絮是理所当然的，竹林里布谷鸟黄鹂鸟的啼鸣两岸是理所当然的，两岸湿润的炊烟和歌谣是理所当然的。当时幼稚的心里，却有一个与生俱来的念头：这河流以及与它有关的一切，理所当然属于我们。
④我在河里学会了游泳。我把蝴蝶的姿势、青蛙的姿势展示给水中的鱼；我仰躺在水床上，看天，在天蓝和水蓝之间，我是漂浮的梦。我捉螃蟹，石缝里小小的反抗弄疼了我的手，而它并没有多余的恶，小小的身体上全是武器，一生都在战争的恐惧里度过，最大是的成功仅仅是防止过分的伤害。在横渡河湾的时候，我遭遇过一条水蛇，小小的头昂着，更小的眼睛圆睁着打量陌生的天空，它也在不测的水里横渡它的命运。
⑤我在竹林里制作了第一管竹笛，摹仿北斗的指法（它也是七个音孔），我在静夜里向身后村庄和远方的岁月吹奏。
⑥当时，我不觉得这一切都是奇迹，真不觉得我内心的水域，有一多半来自这河流 的灌溉。我那浮浅、单纯、蒙昧的心里，以为这一切都是理所当然。我没有想过，这河流会有断流的时候。我没有想过，它似乎源远流长的水，是来自哪里?它的温柔碧波和浩然激流，是怎样一点一滴汇成?
⑦带着它的涛声和波光，我湿琳淋地走了。我走到哪里，就把它带到哪里，我是它站起来行走的一部分，我的记忆里流淌着它的乳汁。
⑧我仍然觉得它理所当然存在于那里，理所当然属于我，属于我们，而且永远。
⑨年前回家，我愕然了。我再也看不到那条河流。横卧在面前的，是它干涸的遗体，横七竖八的石头，无言诉说着沧桑；岸上的柳林、竹林、槐林、芦苇荡都已消失，荒滩上，有人在埋头挖坑淘金；三五个小孩，在放一只风筝，几双眼睛一齐向上，望着空荡荡的天空和那只摇摇晃晃的风筝。
⑩我已找不到当年游泳地方，那让我感到河水深度、照过我少年倒影、用蓝色的旋涡激起我最初诗意想像的地方，已被高大的垃圾堆覆盖。
我多想，我多想找到死去的源头，去大哭一场，让泪水复活这条梦中的河流。
这时候，才痛彻心肺地明白：天地间没有理所当然永远属于我们的事物。
理所当然，理所当然地去珍惜——这才是唯一属于我们的理所当然。
我们不过也是游荡于河流中的另一种鱼。我们不愿成为干鱼，但我们很可能要把自己折腾成干鱼。许多河流枯竭了，污染了。爱，枯竭了；我们内心的河床，不再是碧波倒影，而是注满了污水，堆满了垃圾。
我，该怎样打开内心的纯洁水源，。复活那死去的河流？
【1】写出下列词语的近义词。
愕然（ ） 珍惜（ ）
【2】联系短文内容填空。
（1）过去的“那条河流”是（ ）的地方，
如今的“那条河流”是（ ）的地方。
（2）作者用“那条河流”作为那题目，作用是 （ ）。
（3）文中“我”的感情随河流的变化而变化，经历了认为
理所当然→（ ）→明 白 → （ ）→（ ）的过程。
【3】联系上下文，理解下列句子的含义。
我们不愿成为干鱼，但我们很可能要把自己折腾成干鱼。
_________________________________________________________________
【4】下面是对这篇文章的理解和赏析，正确的打“√”，错的打“×”。
A. 作者从记忆中的那条河流写起，通过今昔对比，表现了人类要懂得珍惜的思想。（ ）
B. 描写捉螃蟹和遭遇水蛇的细节，目的表现自然界充满竞争，一切事物都面临危机。（ ）
C. 作者认为那条河流是个“奇迹”，是因为那条河流曾给他童年带来乐趣。（ ）
D. 本文描写河流的变化，省略了变化的过程，给读者留下了思考的空间。（ ）
14、快乐阅读。
吊水楼瀑布
吊水楼瀑布又名镜泊湖瀑布，位于湖之北端，距镜泊山庄仅三公里。瀑布宽四十三米，高二十五米。底部岩石由于上万年激流的冲击，被蚀成了几十米的深潭。本来清澈的湖水静静地淌着，一到陡崖。突然下跌。势如千军万马的湖水飞泻直下，在熔岩床面翻滚、咆哮，向深潭冲来。顿时潭水浪花四溅，抛洒万斛珍珠，溅起千朵银花，如浮云堆雪，白雾弥漫；又似银河倒泻，白练悬空。水声震耳犹如雷鸣，声闻数里，同(安静 平静)的镜泊湖形成鲜明的对比。
瀑布两侧悬崖巍峨陡峭，怪岩峥嵘。站在崖边向深潭望去，如临万丈深渊，令人头晕目眩。一棵高大遮天的古榆枝繁叶茂，酷似一把天然的巨伞，挺立于峭崖乱石之间。斑驳的树影中，一座小巧的八角亭榭依岩而立，人称观瀑亭。古榆下，有一条经人工凿成的石头阶梯，蜿蜒伸向崖底的黑石潭边。枯水期间，潭水波平如镜。据测黑石潭深达六十米，直径也有一百余米。每逢晴天丽日，阳光照向瀑布，则有色彩斑斓的彩虹出现。凡到此游览者，无不惊叹其壮美。有诗人曾为它写下“飞落千堆雪，雷鸣百里秋。深潭霞飞雾漫，更有露浸岸秀”的优美诗篇。
环绕深潭的黑石壁，是个天然的回音壁，它会把游人的轻歌笑语。经圆形石壁的(反射 折射)，清晰地传到自己的耳边。石壁可与北京天坛公园的“回音壁”相媲美。
【1】联系上下文，用“＼”画去文中括号内不恰当的词语。
【2】根据短文内容填空。
①第1自然段是从________和________两个方面来描写吊水楼瀑布的。
②文中“天然的回音壁”指的是________，它的神奇表现在___________________________
__________________________。
【3】请你为短文加个结尾，来表达你游览了吊水楼瀑布后的感受。
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15、按要求写句子
①居里夫人的报告使全场的人震惊，物理学进入了一个新的时代。（改为“被”字句）
______
②我对老师的勇敢，不能不从心底里感到无限的敬佩。（改为肯定句）
______
③从这种宽严之间，我们这些小学生也领悟到了老师们没有明说的某些道理。（缩句）
______
④没有当年作文上的九十八个红双圈，会有我今天的一切吗？（改为陈述句）
______
⑤经过一年的努力，我的作文水平有了明显的改进。（修改病句）
______
16、按要求改写句子。（10分）
（1）黄继光对指导员说“请把任务交给我。”（改为转述句）：
______________________________________________________________
（2）人与山的关系日益密切，使我们感到亲切，舒服。（改为反问句和双重否定句）：
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（3）爸爸送给我一件最有意义的生日礼物。（改为“把”字句和“被”字句）：
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（4）小刚几下就爬到了杆顶，非常灵活。（改为比喻句）：
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（5）窗外，风吹翠竹，飒飒作响。（改为拟人句）：
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（6）寒风吹到脸上很痛。（改为夸张句）:
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（7）春天来了，大地一片生机。（改为排比句）：
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（8）一位台湾同胞说，他是中国人，他爱祖国。（改为引述句）：
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（9）老大娘走过小路。(扩句)：
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（10）这比山还高的比海还深的兄弟情谊，我们不会忘记的。（改为反问句）：
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17、照样子，学习三个句子的表达方法，任选一个角度描写你喜欢的季节。
______________
18、照 样 子，写 句 子。（4分）
（1）开 开会 妈妈在开会。
雨 。
（2）星星是夜空的花朵。
是 的花朵。
（3）弯弯的月儿像小船，
像 。
（4）爸爸看书，妈妈看书，我也看书。
， ， 也 。
19、 改为陈述句。
在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？
____________________________________________________
20、改为“被”字句。
(1)卫士把官绅的头子投进了漳河。
________________________________________________________________
(2)月光把村头的大青树照亮了。
________________________________________________________________
(3)他们把女孩打扮好了，让她坐在苇席上，顺着水漂去。
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21、习作。
题目：老师，有您真好
要求：我们的成长离不开老师的辛勤付出，看了题目，你和老师的相处中有哪些事或场景会浮现在你的眼前？请拿起笔写一写吧，注意把事情写具体，表达出自己真挚的感情，字数不少于450字，文中不要出现真实的人名、地名等。
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