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随时随地学习
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1、选词填空。
连续 陆续 继续
1.这些花在二十四小时内（________）开放。
2.停顿了一会儿，老师（________）给我们讲课。
3.这场大雨（_________）下了三天三夜。
2、补充诗句。
秋夜将晓出篱门迎凉有感
三万里河东入海，________。
遗民泪尽胡尘里，________。
这首诗的作者是南宋的________，全诗表现了诗人________的情怀。
3、根据课文内容填空。
这是一个流传千古的______故事，讲的是女娲为了_______，冒着生命危险_____的故事，赞扬了女娲______的品质，______的精神。
4、我会填笔画。
长：共_____笔，第一笔是______。
方：共_____笔，第三笔是______。
皮：共_____笔，第一笔是______。
出：共_____笔，第三笔是______。
5、读句子，根据拼音写字词。
1．这次拔河比sài____ ，我希wàng ____lán ____ 队获胜。
2．大家经过shāng____ 量之后，一致jué dìng____ 明天去爬山。
3．今天的晚餐tè____别美wèi____ ，有我爱吃的红shāo ____qié____子和dàn ____chǎo ____饭。
6、解释加点的字词并写出诗意。
(1)草铺横野六七里,笛弄晚风三四声。
铺: 弄:
诗意:
(2)怪生无雨都张伞,不是遮头是使风。
怪生: 使:
诗意:
7、快乐阅读。
敕勒川，（ ）。
天似穹庐，笼盖（ ）。
（ ），（ ）
风吹草低见牛羊。
1.按课文内容填空。
2.这首诗写的是（ ）的景色。
3.用自己的话说一说最后两行的意思：
（ ）
8、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
宿桐庐江寄广陵旧游
孟浩然
山暝听猿愁，沧江急夜流。风鸣两岸叶，月照一孤舟。
建德非吾土，维扬忆旧游。还将两行泪，遥寄海西头。
注释：①桐庐江是钱塘江流经桐庐县境的部分。②广陵：即扬州，又称维扬。③建德：桐庐的邻县。这里泛言桐庐、建德一带江域。④海西头：指扬州。
【1】结合前两联谈谈作者是如何表现孤寂之感的。
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【2】后四句侧重写“寄广陵旧游”，试揣摩作者的思想感情。
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9、课外阅读
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“外面是谁？快进来喝口水。”温和(hé huó)的声音从小屋里传出。我们三个不再犹豫了，跨进这个简陋的小屋。
他是一位慈祥的老人。他把我们迎进屋，找了几个杯子，洗了又洗，又从抽屉里找出一个纸包，小心地把里面的白糖放进装满水的壶里，然后给我们每人倒了一杯，“快喝吧，这是凉开水。”我们头也不抬地喝着，啧，真甜！
窗外，一片葵花林。向日葵高昂着金色的脸，沐浴着阳光。“爷爷，这葵花子能吃吗？”“不能。”老爷爷摸着李罗的头，“到秋天才成熟哩。那时候你们再来，我炒给你们吃。”
“好啊！”我们高兴得直拍手。
我们无拘无束地交谈、嬉笑，老爷爷高兴得几根长眉翘起来，一动一动的。他说：“我看(kān kàn)这园林已经五十年了，从来没有像今天这样快乐过。”艾美说：“老爷爷，您真好！以后我们每个星期六都来看您！”老爷爷听了，不住地说：“好好……”眼角流下了泪珠。
回去后，我们谁也没再去过那里。我们已经忘了这位忘年交，忘了那小屋里还有一颗诚挚的心在等待着我们。
到了遍地金黄的秋天，我们收到一个大邮包和一封信：可爱的美美、笑笑、罗罗，好久没见面了。葵花子刚成熟，就寄给你们，希望你们喜欢。
夏天的那个下午，我高兴极了。经过一周的思念，我终于盼到了周六，专门买了西瓜等你们。直到天黑，不见你们来。我才想起，你们学习那么忙，家又那么远，怎么会有时间来呢？可爱的小朋友，秋天一到，我的病就会复发，所以我决定回老家治疗，但我一定要等到向日葵成熟的那一天，因为我曾经答应过你们，应该守信。也许爷爷再也不会见到你们了，但爷爷会永远想念你们的。
……
霎时，我们仿佛感到时间凝固了，泪水涌泉似(shì sì)的滚出。这时，在我们这些幼小的心灵中才似(shì sì)乎懂得什么叫悔，什么叫憾。
【1】联系上下文，用横线给带点的字选择正确的读音。
【2】请给本文加上一个小标题，写在短文前面的横线上。
【3】文章最后说“我们这些幼小的心灵中才似乎懂得什么叫悔，什么叫憾”，他们在后悔什么？遗憾什么？
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【4】读了文章，你有什么感受？请说说你的感受。
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10、流泪的苦瓜
泥土是有一点儿脾气的，这是苦瓜告诉我们的。苦瓜曾经有一个动听的名字：锦荔枝。望文生义，苦瓜的容貌、滋味应该与荔枝相差不远，但天妒红颜，泥土公公在苦瓜地里睡觉的时候做了一个噩梦，就发脾气，把锦荔枝变成了苦瓜。苦瓜流泪了——为命运的不测。
同是攀缘性蔬菜，苦瓜也像南瓜和丝瓜那样爬藤开花，但苦瓜开的是什么花呀！淡黄色的花朵很小，在阳光下极易被忽视，花瓣张牙舞爪呈锐角形，还散发出一股黏腥的气味。不艳丽不芬芳的苦瓜花，连蝴蝶、蜜蜂都不愿光顾。看到南瓜、丝瓜的藤蔓下一片热闹的景象，苦瓜流泪了——为不公平的待遇。
长大成熟的苦瓜满怀热情地走进菜市场，不幸的是，它再一次遭遇冷眼：对习惯了甜蜜生活的都市人来说，他们不喜欢苦瓜。喜庆宴席上，苦瓜是不能上桌的——大吉大利的好日子，来一盘“苦”味岂不是很扫兴？苦瓜悲愤难抑：我身体里维生素含量丰富，虽味苦但性寒，能消暑。可是人们听不进去苦瓜的争辩，苦瓜禁不住潸然泪下——餐桌之大，为什么容不下一个诚实的苦瓜！
苦瓜可以炒肉丝，焖火腿，但苦瓜很少直接下锅，要么先在开水里烫一下，要么用盐腌上片刻。被扼杀生机的苦瓜再一次伤心落泪——它是多么渴望在油锅沸腾的瞬间辉煌一次啊！
从幼年到少年，从青年到老年，苦瓜一直在流泪；它的表皮斑驳凹凸，布满颗粒，那是一滴滴泪水凝固而成的。哭到最后，苦瓜的颜色由青转黄再转红，身体如花朵一样绽放开来，味道也变得甘美——苦瓜用它生命中最后一滴泪水来证明自己是美丽的、甘甜的、鲜艳的！
回望人生，其实就像一个苦瓜，很多人都是先苦后甜，生命的色彩在暮年灿烂。人生尚如此，为什么不能对苦瓜宽容一些呢？
但愿苦瓜不再流泪。（有改动）
【1】苦瓜曾经还叫什么名字？（ ）
A．甜瓜
B．荔枝
C．丑瓜
D．锦荔枝
【2】下列不是攀缘性蔬菜的一项是（ ）
A．地瓜
B．南瓜
C．丝瓜
D．苦瓜
【3】苦瓜开的是什么花？（ ）
A．娇艳的小花
B．芬芳的小花
C．淡黄色的小花
D．淡紫色的小花
【4】“苦瓜流泪了——为命运的不测。”中破折号的作用是（ ）
A．表示解释说明
B．表示话题转换
C．表示话语的中断
D．表示声音的延长
【5】短文中苦瓜都因为什么而哭泣呢？
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【6】你喜欢苦瓜吗？为什么？
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【7】读了短文后，你有什么样的感受呢？
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11、阅读小短文
盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的（ ），变成了四季的风和飘动的云；他发出的（ ），化作了隆隆的雷声。他的（ ）变成了太阳和月亮；他的（ ），变成了大地上的东、西、南、北四极；他的（ ），变成了辽阔的大地；他的（ ），变成了奔流不息的江河；他的（ ），变成了茂盛的花草树木；他的（ ），变成了（ ）的雨露……
【1】在文中的括号里面填上合适的词语。
【2】照样子在下面的括号里填上合适的词语。
例：（隆隆）的雷声
（ ）的雨声 （ ）的敲门声
【3】这段话是围绕哪句话来写的？请用“——”画出来。
【4】你喜欢盘古吗？请用一两句话夸夸盘古。
【5】你还读过哪些像《盘古开天地》这样的神话故事呢？把故事名称写下来。
12、课外阅读，回答问题。（8分）
时光老人和流浪汉
一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问：“你是谁？为什么哭？”
流浪汉说：“我少年时代玩坡璃球，青年时代玩纸牌，中年时代打麻将，家产都败光啦！如今我一无所有，我真后悔呀！”
时光老人看他哭得可怜，试探地问：“假如你能返老还童……”
“返老还童？”流浪汉抬头将老人打量了一番，“扑通”一声跪下，苦苦哀求，“假如再给我一青春，我就一定从学起，做个勤奋好学的人！”“好吧”时光老人说完便消失了。
惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成了一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢。
他想起自己刚才说的话，便向自己熟悉的一所小学走去。路上，他看到几个孩子在玩玻璃球，他不觉手痒了，也挤进去玩起来。他仍然按老样子生活。到了老年，他又懊悔得痛哭起来。正巧，他又碰到时光老人。他“扑通”一声跪下，哀求时光老人再给她一个青春。“我做了件蠢事！”时光老人冷笑着说：“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。”
时光老人那么生气。从此，他给每个人的时间都是一样，谁也别想多得一分钟！
（1）写出一句你平时积累的珍惜时间的名言警句。（2分）
（2）用“假如……就……”造句。（2分）
（3）流浪汉对时光老人怎样说的？时光老人怎样做的？流浪汉又是怎样做的？（4分）
（4）你读了这个故事懂得了什么道理？（2分）
13、课内阅读
船长哈尔威________上，________，一句话也没有说，随着轮船一起沉入了________。人们透过________，凝视着___________________________________________________大海。
哈尔威船长一生都要求自己________，________做人之道。面对________，他又一次运用了成为________。
【1】将选文的内容补充完整。
【2】船长哈尔威虽然一句话也没有说，可是他心里一定在说：“历史，请永远记住这一天，我愿以我的死引起人们的重视，让沉船的悲剧不要再发生。我就要走了，亲爱的朋友，面对灾难一定要沉着！面对灾难一定要________！面对灾难一定要________！面对灾难一定要________！再见了，我的朋友！再见了，我的亲人！再见了，可爱的世界！”
【3】哈尔威船长和轮船一起沉人了海底。文中把哈尔威船长沉人大海时的形象比作________，这表现了哈尔威船长________的品质。我能用这样几个词语来表达人们对他的敬意和怀念：________、________、________。
14、口课外阅读
我爱秋天（有删改）
①秋天，极富绚丽色彩的季节。每当秋天悄然而至，我都会怀着一颗充满希冀（jì）的心走进花园。瞧，那株株菊花，一夜过后，便一团团、一簇簇地绽开了笑脸。有红的、白的、黄的，艳丽多姿，香气宜人，在凉凉的秋风之中，不畏寒霜，尽展着花之优美。我的心，也会随之激动不已，从未有过的信心，从未有过的勇气，此时也都一触即发，让我决心要像菊花那样傲然吐蕊。
②秋天，极富累累果实的季节。每当秋天悄然而至，田间垄上，果园之间，到处都是忙碌收获的人们，到处都是笑语声声。看地里的那亩亩庄稼，都结满了饱满的果实：瞧，果园里的株株果树，也同样是硕果累累。“春华秋实”，那沉甸甸的稻谷笑弯了腰，一棵棵的大白菜像卫士一样站在田地里，还有那香气扑鼻的苹果……。农民们可是乐坏了，他们从早到晚地忙着收割，还一边唱着小曲：“大玉米哎大高梁，收割完了送回……”。农家人秋收的喜悦，在这个迷人的季节里传向了祖国大地……
【1】请用直线分别在第①和第②自然段中画出能够帮助我们理解这段话意思的句子。
【2】第①自然段和第②自然段中描写了哪些景物？请在文中圈出来。
【3】解释下列词语在文中的意思。
（1）悄然而至：_________________。
（2）一触即发：_________________。
【4】选文中划线句子运用了___修辞，把______比作____，这样写的作用是______。
【5】“看地里的那亩亩庄稼，都结满了饱满的果实”说说句子中加点字的作用。
___________________________
【6】从哪儿看出作者对秋天进行了细致的观察？请举文中的例子说明。
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15、 根据要求改句子。
（1）《蒙娜丽莎》是世界上最杰出的肖像画，世界上有多少人能亲睹她的风采呢？（改写成陈述句）
（2）“蒙娜丽莎”是全人类文化宝库中一颗璀璨的明珠。（缩句）
（3）故宫博物院最近展出了两千多年前新出土的文物。（修改病句）
（4）他的革命精神时刻浮现在我眼前。（修改病句）
（5）她的光辉照耀着每一个有幸看到她的人。（改为被动句）
16、陈述句与反问句互改
1.我们难道能做损人利己的事吗?
_____________________________________________________
2.每到这时,我就会想起童年时代的“摇花乐”和那阵阵的桂花雨。
______________________________________________________
17、按要求写句子。
（1）妈妈对我说：“明天我要出差，这几天你自己照顾自己。”（第三人称转述）
____________________
（2）金色的海滩，白色的浪花，构成了迷人的海岸线。（照样子，把句子补充完整。）
_____，_____，构成了村庄美丽的风景。
（3）它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。（照样子，注意冒号的用法，把句子写具体）
小狗的鼻子十分灵敏：___________________。
18、zhào yàng zi gǎi xiě jù zi
照样子，改写句子。
例：妈妈给我两个苹果。
两个苹果是妈妈给我的。
小红给小亮一块糖。
小鸟带给小象很多快乐
19、按要求改写句子。
1.真爱如茉莉。（扩句）
2.在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒。(缩句)
3.听到波涛的轰鸣和狂风怒号，桑娜感到心惊肉跳。（改成反问句）
4.天上的星星在闪烁。（改成拟人句）
5.在我们班里，都养成了讲卫生的好习惯。（修改病句）
20、按要求完成练习。
（1）观察下面成语的特点，照样子写两个，再选其中一个成语写一句话。
七手八脚 四面八方 _____________ _____________
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（2）照样子写句子。
例：山脚下的小溪哗哗地流着。山脚下的小溪唱着欢乐的歌。
蝴蝶在花丛中飞来飞去。 _______________________________________
（3）修改下面句子中的两处错误。
国庆节期间，看到大街小巷到处飘扬着五颜六色的红旗。
___________________
21、完成下面的习作，相信你是最棒的。
音响世界真是太丰富了、太迷人了。雷声、风声、动物的叫声，人的说话声、笑声、脚步声，物体的撞击声、摩擦声……选取生活中的几种音响，展开想象，把想到的、感受到的写下来。内容具体，详略得当，400字左右。
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