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1、课文回顾
《我的伯父鲁迅先生》通过回忆伯父鲁迅先生生前给作者留下印象深刻的五件小事，说明鲁迅先生是一个______________________________________的人，表达了作者对鲁迅先生的_________________之情。
2、认真阅读下面的对话，结合语境，想象一下他们说话时的动作和神情，给人物对话加上合适的提示语。
①窗外一个孩子________地叫道：“竺爷爷！竺爷爷！”“什么事情啊？”竺爷爷________地问。
②老伯________地说：“傻孩子，火热的太阳会把你晒坏的。你回家吧，东西搁在这儿，我给你看着。”
“我答应了叔叔，一定要等他回来。”小姑娘________地回答。
3、积累运用。
（1）两个黄鹂鸣翠柳，________________。
（2）野火烧不尽，________________。
（3）______________，急时有人帮。
（4）______________，若饮食，______________，勿生戚。
4、给多音字组词。
喝hè （________） hē（_______）
jiāng （______） jiàng（______）
5、按要求写词。
近义词：模糊——（ ） 茂密——（ ） 宛如——（ ）
和煦——（ ） 回忆——（ ） 融洽——（ ）
反义词：融洽——（ ） 茂盛——（ ） 衰败——（ ）
含糊——（ ） 清冷——（ ） 强烈——（ ）
6、古诗文鉴赏。
滁 州 西 涧
(唐)韦应物
独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
（1）这首诗描写了富有诗情画意的一系列自然景物，请你也像二、三句那样用四个字来概括第一、四句：________、深树黄鹂、春潮晚雨、________。
（2）写出前两句诗的意思：________
（3）最后一句中“横”一字用得极妙，成为炼字的典范。我们在课文中学过的王安石的一首诗中也有一个字用得非常精妙，老师经常拿它来说明写文章要反复修改，斟词酌句。请写出这句诗和诗的题目：________。
7、课内阅读。
西江月·夜行黄沙道中
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
________________，________________。________________，路转溪桥忽见。
【1】这是一首词，“西江月”是（词牌名 词题）_____，“夜行黄沙道中”是（词牌名 词题）。（在正确的答案下面画上“____”
【2】把词的下阕补充完整。
【3】词中画“____”的句子，作者由_______联想到了即将到来的______景象。
【4】用自己的话说说最后两句词的意思。
__________________________________
【5】下面对这首词的理解不正确的一项是（ ）
A．词人描绘了一幅山村仲秋月夜图，充满了清幽恬静的乡土气息。
B．上阕中的惊鹊、鸣蝉、蛙声以动写静，突出了月夜乡村的温馨；下阕中能表现恬静气氛的景物有疏星、微雨等。
C．前文“路转”，后文“忽见”，既衬出了词人骤然间看出了分明临近旧屋的欢欣，又表达了他由于沉浸在稻花香中而忘了道路远近的怡然自得的入迷程度。
8、阅读下面的古诗词，完成练习。
丑奴儿·书博山道中壁
[宋]辛弃疾
少年不识愁滋味，爱上层楼。
爱上层楼，为赋新词强说愁。
而今识尽愁滋味，欲说还休。
欲说还休，却道天凉好个秋。
下面关于这首词中“愁”的说法不正确的一项是( )
A．词中的“愁”，指词人忧国忧民之忧愁。
B．词中的“愁”，指词人抑郁、伤感之离愁。
C．词中的“愁”，指词人无病呻吟之闲愁。
D．词中的“愁”，指词人怀才不遇、报国无路之哀愁。
9、阅读乐园
狮子和老鼠
一天，小老鼠外出寻找食物，不小心中（zhōng zhòng）了机关，关进了捕鼠器，被一头路过的狮子救了出来。小老鼠向狮子敬礼，并感激地（de dì）表示：“我将来一定报答你的大恩。”
狮子感到好笑，说：“老弟，你长得这么小，能帮我什么忙？”
一个星期后，狮子掉进了猎人埋伏的捕兽网，它又蹦又跳、大吼大叫也无济于事，小老鼠听到了狮子的吼声，赶来安慰它说：“请您稍等一会儿，现在该我来搭救您了。”狮子懊丧地说：“你连把刀子都没有……”小老鼠没再说什么，用牙把网啃了一个大窟窿，狮子很快钻出了捕兽网，它高兴地喊了一声：“自由啦！”
【1】用“/”画去文中括号内不正确的读音。
【2】结合故事内容，判断下列说法是否正确？对的打“√”，错的打“×”。
（1）别人遇到困难时我们要尽量帮助他们。( )
（2）要记住别人对我们的恩情，要知恩图报。( )
（3）一个人有没有能力，不在于长得大还是小。( )
（4）小老鼠没有报答狮子的救命之恩。( )
【3】狮子说：“你长得这么小，能帮我什么忙？”这句话的意思是（ ）
A．你长得这么小，能帮上我的忙。
B．你长得这么小，不能帮我的忙。
C．你长得这么小，需要我帮忙。
【4】这个故事告诉我们什么道理？在正确答案后的括号中打“√“。
（1）一个人不要拒绝别人的帮助。（ ）
（2）人各有长处和短处，要互相帮助。（ ）
【5】重获自由的狮子会对小老鼠说什么呢？想一想，写下来。
_______________________
10、课外阅读。
三亚落日(节选)
三亚在海南岛的最南端,被蓝透了的海水围着,洋溢着浓浓的热带风情。蓝蓝的天与蓝蓝的海融成一体,低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面,真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。挺拔俊秀的椰子树,不时在海风中摇曳着碧玉般的树冠。海滩上玉屑银末般的细沙,金灿灿亮闪闪的,软软地暖暖地搔着人们的脚板,谁都想捏一捏,团一团,将它揉成韧韧的面。
活跃了一天的太阳,依旧像一个快乐的孩童。它歪着红扑扑的脸蛋儿,毫无倦态,潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤,在大海上溅出无数夺目的亮点。于是,天和海都被它的笑颜感染了,金红一色,热烈一片。
时光悄悄地溜走,暑气跟着阵阵海风徐徐地远离。夕阳也渐渐收敛了光芒,变得温和起来,像一只光焰柔和的大红灯笼,悬在海与天的边缘。兴许是悬得太久的缘故,只见它慢慢地下沉,刚一挨到海面,又平稳地停住了。它似乎借助了大海的支撑,再一次任性地在这张硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳。大海失去了原色,像饱饮了玫瑰酒似的,醉醺醺地涨溢出光与彩。人们惊讶得不敢眨眼,生怕眨眼的一瞬间,那盏红灯笼会被一只巨手提走。我瞪大双眼正在欣赏着,突然那落日颤动了两下,最后像跳水员那样,以一个轻快、敏捷的弹跳,再以一个悄然无声、水波不惊的优美姿势入了水,向人们道了“再见”。
哦,这就是三亚的落日!
【1】用“ ”画出第1自然段的中心句,并思考作者是从哪几个方面来表现这一意思的,在相关选项后面画“√”。
A.蓝天( ) B.大海( )
C.白鸥( ) D.椰子树( )
E.海滩 ( ) F.游人( )
【2】阅读短文第3自然段,把夕阳滑落的过程写下来。
___—— ____—— _____
【3】赏析词句,完成练习。
(1)第1自然段中“蓝透了”“碧玉般”“玉屑银末般”“金灿灿”写出了__和___美；“低翔”“掠过”体现了景物的___ 美。
(2)画“ ”的句子把___比作___,写出了___,表达了作者____之情。
11、阅读与理解
行道树
①我们是一列树，立在城市的飞尘里。
②许多朋友都说我们是不该站在这里的， 这一点 ，其实我们知道得比谁都清楚。我们的家在山上，在不见天日的原始森林里。而我们居然站在这儿，站在这双线道的马路边，这无疑是一种堕落。我们的同伴都在吸露，都在玩凉凉的云。而我们呢？我们唯一的装饰，正如你所见的，是一身抖不落的烟尘。
③是的，我们的命运被安排定了，在这个充满车辆与烟囱的工业城里，我们的存在只是一种悲凉的点缀。但你们尽可以节省下你们的同情心，因为， 这种命运事实上是我们自己的选择的——否则我们不必在春天勤生绿叶，不必在夏日献出浓荫。神圣的事业总是痛苦的，但是，也唯有这种痛苦能把深度给予我们。
④当夜幕降临的时候，整个城市都是繁弦急管，都是红灯绿酒。而我们在寂静里，我们在黑暗里，我们在不被了解的孤独里。但我们苦熬着把牙龈咬得酸疼，直等到朝霞的彩旗冉冉升起，我们就站成一列致敬——无论如何，我们这城市总得有一些人迎接太阳！如果别人都不迎接，我们就负责把光明迎来。
⑤这时，或许有一个早起的孩子走过来，贪婪地呼吸着新鲜的空气，这就是我们最自豪的时刻了。是的，或许所有的人都早已习惯于污浊了，但我们仍然固执地制造不被珍惜的清新。
⑥立在城市的飞尘里，我们是一列忧愁而又快乐的树。
【1】第⑤段的“固执”本来是个贬义词，其意义是_________________。现在用褒义词好不好？为什么？
________________________________________________________
【2】《行道树》全文使用了___________的修辞手法，你觉得通篇使用这种修辞手法有什么好处？
_________________________________________________________
【3】《行道树》使用了对比手法。请具体说明文章是怎样进行对比的？
与同伴对比：_____________________________________________
与人对比：_______________________________________________
【4】末尾说“我们是一列忧愁而又快乐的树。”“忧愁”和“快乐”的原因是什么？
_________________________________________________________
【5】全文借行道树的自白，赞美了__________者的形象。这样的人，比如①教书育人的老师；②____________________；③____________________；④____________________。
12、 学会合作（片段）
什么是合作呢？顾名思义，合作就是互相配合，共同把事情做好，世界上有许多事情，只有 通过人与人之间的互相合作才能完成。一个人学会了与别人合作，也就获得了打开成功之门的钥匙。所以，人们常说：小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很难有什么成就。这是非常宝贵的人生道理，我们应该牢牢记住。
【1】照样子补写句子
什么是合作呢？顾名思义，合作就是互相配合，共同把事情做好。
什么是________呢？顾名思义，______________就是_______________。
【2】这段话表达的主要意思是__________________________________________________。运用的修辞手法有________________、_____________________等。
【3】请用举事例的方法把下列意思表达具体
世界上有许多事情，只有通过人与人之间的相互合作才能完成。例如，你是___________就要________________________________________________________________________
【4】读了这段话，你一定想到了许多有关合作方面的名言警句，请写一句
_____________________________________________________________________________
13、阅读课文选段，回答问题。
“是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神,愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”
【1】给下列划线的字选择正确的读音，用“√”表示。
保存（cún chún） 骨气（gú gǔ） 秉性（bīn bǐng）
【2】用横线画出文中的排比句；用波浪线画出文中的比喻句。并分别仿写一个这样的句子。
【3】梅花与______、______并称为“岁寒三友”。你能写出一首描写梅花的诗句吗？
___________________________________
【4】“他们就像这梅花一样”中的“他们”是指_______________。你能写出几个这样的人吗？
________________________________
14、阅读下面的非连续性文本，完成小题。
材料一：火神山医院是首个接诊治疗新型冠状病毒感染的肺炎患者的专门医院，也是凝聚多方力量、诠释“中国速度”的一座医院。几百台大型机械、数千名工人同时作业，施工画面吸引4000多万中外网民在线观看……广大网友变身“网络包工头”“云监工”，密切关注医院建设过程。10天10夜争分夺秒，火神山医院在日夜轰鸣的机械声中拔地而起。这速度的背后，是中国建造技术的创新，是更丰富的抗“疫”经验，是同舟共济、坚不可摧的中国力量。
材料二：无论是非典还是此次疫情，我国皆在第一时间紧急建设专门收治病人的医院，如武汉火神山医院、武汉雷神山医院，现将两所医院相关数据对比如下：
医院名称 | 建筑面积（平方米） | 编设座位（个） | 建设用时（天） | 参与建设人数 | 其他 |
武汉火神山医院 | 3.39万 | 1000 | 10 | 4000+ | 功能齐全、5G网络全面覆盖 |
武汉雷神山医院 | 7.97万 | 1500 | 14 | 7000+ |
材料三：据世界卫生组织估算，新型冠状病毒传播速率为1.4～2.5，远超SARS病毒，但在病毒性致死方面要弱一些，在可以人传人的病毒中，我的熟知的SARS病毒的致死率为9.6%，2012年的中东呼吸综合征的致死率为34.5%。
【1】下列对材料有关内容的理解，不正确的一项是（ ）
A．火神山医院的建成与使用完美诠释了“中国速度”，是技术创新和中国力量的体现。
B．武汉火神山医院和雷神山医院5G网络全覆盖，得益于中国科技水平的发展和进步。
C．新型冠状病毒可以人传人，具有超高的传播速率和致死率，我们不得不重视。
D．疫情防控不是单个人或是单个部门的事，它是一项系统工程，需要社会各界的配合。
【2】面对紧急疫情而建设的收治医院是如何体现“中国速度”的？请阅读材料一、二，并简要概括。
___________________
15、仿照例子，用恰当的关联词语把两个句子连成一句话。
例：他的作品获得了国内大奖。
他的作品获得了国际大奖。
他的作品不但获得了国内大奖，而且获得了国际大奖。
①圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失。
圆明园的毁灭是世界文化不可估量的损失。
②圆明园由圆明园、万春园和长春园组成。
圆明园也叫圆明三园。
16、魔术变变变。（按要求变句子）（6分）
⑴缩句：新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过。
⑵改成夸张句：这里真安静啊！
⑶改为转述句：父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”
17、句子训练营。（8分）
（1）读一读，用加点的词语写话。
他一路走，一路打听，翻过了一座又一座山，蹚过了一条又一条河，磨破了一双又一双鞋，终于见到了费长房。
从“终于”这个词中，我读出了 。
我来写一句：
（2）加恰当的关联词语，把下面的句子合并成一句话。
九月九日是重阳日。
人们把九月九日叫做“重阳节”。
（3）给下面句子换个说法。
如果我把耳朵掩住，不就听不见响声了吗？
18、按要求完成下面题目。
1．张军坚持锻炼身体。张军长得很结实。（用关联词语使两句合并为一句）
2．轻纱似的薄雾笼罩着黄山。（改成“被”字句）
3．李时珍翻山越岭，走遍了大半个中国。（改成“把”字句）
4．月亮挂在天空。（改成比喻句）
5．马老师布置我们预习 师恩难忘 这篇课文 写完作业后 我便读书 查字典 进行预习 （加标点符号）
19、绿色的椰子树摇曳着绿臂，向滩边的仙人掌述说着什么。（仿照句子所用的修辞手法写句话）
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20、读一读，用划线的词语造句。
①邓小平爷爷亲手栽种的柏树已经长大了。
________________________________
②邓爷爷精心地挑选了一棵茁壮的柏树苗。
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21、习作
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