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1、读拼音，写词语。
yán jiū（________） xuè yè（________） zá guō（________）
wān dòu（________） yán sù（________） yí huò（________）
wú yuán wú gù（__________） fèn fèn bù píng（___________）
2、中国绘画 《一幅名扬中外的画》
《清明上河图》是____宋画家________画的，这幅画使我们看到了八九百年以前的________，看到了当时普通百姓的________。
3、补充词语，并选择合适的词语填空。
①( )( )勃勃 ②半( )半( ) ③( )忙( )乱
④出谋( )( ) ⑤养尊( )( ) ⑥神( )妙( )
（1）像词语①这样形式的词语还有：____________ __________
（2）选词填空：诸葛亮________________，用草船成功借箭；孙膑为田忌_____________，助田忌在赛马中转败为胜，他们都是有大智慧的人。
4、照样子写词语。
1．AABC式的词语：津津有味 _________________、_________________
2．ABAC式的词语：无忧无虑 _________________、_________________
3．出自寓言的成语：邯郸学步 _________________、_________________
5、照样子，写词语。
1．红彤彤（表示颜色的ABB式词语）：
__________ __________ __________
2．安安稳稳（AABB式）：
__________ __________ __________
3．杞人忧天（出自寓言故事的成语）：
__________ __________ __________
6、拓展阅读，发散思维。
舟过安仁
宋 杨万里
一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。
怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
【1】读了这首诗，我眼前浮现的画面是：__________________
【2】朗读这首诗，说说这首诗和文中三首古诗的相同与不同之处。
________________________________
【3】我要搜集与儿童有关的诗句读一读，背一背。
______________
7、古诗阅读
示儿
[宋]陆游
死去元知万事空，
但悲不见九州同。
王师北定中原日，
家祭无忘告乃翁。
秋夜将晓出篱门迎凉有感（其二）
[宋]陆游
三万里河东入海，
五千仞岳①上摩天。
遗民②泪尽胡尘③里，
南望王师又一年。
注释：①五千仞岳：指华山。“五千仞”形容很高。②遗民：指在金人统治地区的原宋朝百姓。③胡尘：指金人政权。
【1】下列词语中意为“全国”的一项是
A．九州
B．中原
C．王师
【2】这两首诗的划线诗句，都表达了诗人陆游对 _________的热切盼望，都抒发了陆游的 _______之情。
8、阅读理解。
我的铅笔盒
我有一个铅笔盒，
上学放学跟着我。
盒子大来铅笔多，
铅笔把盒子染得黑呵呵。
我不想用来不想摸，
我想换个铅笔盒。
妈妈告诉我：
铅笔盒是铅笔的窝，
多帮铅笔打打扫，
多帮铅笔擦擦窝。
我照妈妈说的做，
铅笔干净，盒子也美呵呵！
【1】铅笔盒先是_______，后来“我”照妈妈说的做，铅笔盒变得_________。
【2】铅笔盒变干净的办法是什么？用“ ”画出来。
【3】铅笔盒为什么会变脏？（ ）
A．因为铅笔盒本来就是脏的。
B．铅笔把铅笔盒染脏了。
C．因为铅笔盒太大了。
【4】“我”换了新的铅笔盒了吗？从哪里看出来的？
________________________________________________________
9、读一读，做一做。
春天来了，天气渐渐暖和了。小草从泥土里探出小脑袋，好奇地张望着。池塘边的杨柳长出嫩嫩的新芽。迎春花开了，散发出阵阵清香。一场春雨过后，青蛙、蛇、刺猬等小动物都从冬眠中醒来了，小燕子也在忙碌地造新房子。
【1】春天来了______散发出阵阵清香，______从泥土里探出小脑袋，______长出嫩嫩的新芽。（选填序号）
①小草 ②杨柳 ③迎春花
【2】短文中出现了________种小动物，用“ ”在文中画出来。
【3】你喜欢春天吗？为什么？
________________________________________________
10、阅读课外短文，完成文后题目。
蝴蝶
郑振铎
春送了绿衣给田野、给树木、给花园；甚至于小小的墙隅、屋角、小小的庭前阶下，也点缀着新绿。就是油碧色的潮水，被春风粼粼地吹动，山间的溪流也开始淙淙汩汩地流动了，于是黄的、白的、红的、紫的、蓝的，以及不能名色的花开了；于是黄的、白的、红的、黑的，以及各色的蝴蝶们，从蛹中苏醒了，舒展着美得耀人的双翼，栩栩地在花间、在园中飞着；便是小小的墙隅屋角，小小的庭前阶下，只要有新绿的花木存在着的，只要有什么花舒放着的， 。
蝴蝶来了，偕来的是花的春天。当我们在和暖宜人的阳光下，走到一望无际的开放着金黄色的花的油菜田间，或杂生着不可数的无名的野花的草地上时，大的小的蝴蝶们总在那里飞翔着。一刻飞向这朵花，一刻飞向那朵花，便是停下了，双翼还在不息不住地扇动。一群儿童嬉笑着追逐在它们之后，见它们停下了，便悄悄地蹑足走近，等到他们走近时，蝴蝶却又态度闲暇地舒翼飞开了。
啊，蝴蝶！它便被追，也并不现出匆急的神气。
在这个时候，我们似乎感到整个宇宙都闪耀着微笑，都泛溢着快乐，每个生命都在生长，在向前或向上发展。
【1】短文开头一段第一句写道：“春送了绿衣给田野、给树木、给花园……”这便使我们想起了宋代王安石《泊船瓜洲》中的名句：_____________________。
【2】语段中“以及不能名色的花开了”中“不能名色”的意思是：_______________。
【3】整篇短文体现了作者_______、_______的观察，我还知道观察的方法有__________、___________。
【4】能填入第一自然段横线处，与上文衔接最好的一项是（ ）
A．栩栩的蝴蝶们也都飞来了。
B．蝴蝶们也都栩栩地来临了。
C．都迎来了栩栩的蝴蝶们。
D．都栩栩地飞来了蝴蝶们。
【5】“啊，蝴蝶！它便被追，也并不现出匆急的神气”表现了蝴蝶__________的特点（不超过5个字）。
【6】阅读短文，试着从不同角度提出问题。
（1）读第一自然段的内容，提出的问题是：__________________
（2）读完短文，提出的引人深入思考的问题是：___________________
11、阅读短文。
轮回
①多年前，每到清晨，她要送他去幼儿园前。他总是哭着对她（请求 恳求）：“妈妈，我在家听话，我不惹你生气，求你别送我去幼儿园，我想和你在一起。”急匆匆忙着要上班的她，好像没听见似的，从不理会他在说什么。
②他也知道妈妈不会答应他，因而每天都是噘着嘴边哭喊着“我不要去幼儿园……”，边乖乖地跟在她身后下楼。
③多年后，她年岁渐老，且患上老年痴呆症。他在为生计奔波打拼，没时间照顾她，更不放心让她一个人待在家里。思虑再三，他想到了一个地方。
④在做出（抉择 选择）的前夜，望着他进进出出，欲言又止的样子，她的神志似乎（清楚 清醒）了许多：“儿啊，妈不惹你生气，妈不要你照顾，不要送妈去养老院，我想和你在一起……”哀求的声音像是从遥远的地方传来，变得越来越弱，最后便成了哽咽。
⑤他沉默了又沉默，反复寻找说服她的理由。最终，俩人的身影还是出现在了市郊那座养老院里。
⑥在办完手续，做了交接后，他对她说：“妈，我……我要走了！”
⑦她微微点头，张着没有牙的嘴嗫嚅着：“儿啊，记住早点来接我啊……”
⑧那一霎，他霍然记起，当年在幼儿园门口，自己也是这样含泪乞求：“妈妈，记住早点来接我啊……”此刻，泪眼婆娑的他，别有一番滋味涌上心头。
【1】划去括号里不正确的词语。
【2】联系上下文理解“霍然”的意思，用近义词解释。霍然就是______然、______然等。
【3】按要求摘抄文中多年后母子分别时细节描写的句子，并写出它在文中的作用。
（1）儿子的表现是（摘抄细节描写的句子）：_______________________
作用：____________________________
（2）母亲的表现是（摘抄细节描写的句子）：_________________________
作用：____________________
【4】对“此刻，泪眼婆娑的他，别有一番滋味涌上心头。”这句话的理解正确的是（ ）
A．他想到妈妈很不容易，决心不去工作，专心在家里陪伴母亲。
B．他听到妈妈的话心里很难受，禁不住流下眼泪，有对母亲的不舍和情不得已。
C．听到妈妈的话，他想到了自己小时候上幼儿园跟母亲分别时母亲的固执和绝情，感到心里很不是滋味。
【5】读了本文，你有什么感受？结合课文内容谈谈你的想法。
_____________________________
12、阅读下文，完成下列各题。
四季的美
[日本]清少纳言
春天最美是黎明。东方一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫的彩云。
夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的荧火虫儿翩翩飞舞。( )是蒙蒙细雨的夜晚，( )有一两只萤火虫儿，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。
秋天最关是黄昏。夕阳映照西山时，感人的是点点归鸦，急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁儿，在高空中比翼联飞，更是叫人感动。夕阳西下，夜幕降临，那风声、虫鸣听起来也叫人xīn kuàng shén yí( )。
冬天最美是早晨。落雪的早晨当然关，就是在遍地铺满白霜的早晨，在无雪无霜lǐn liè( )的清晨，也要生起熊熊的炭火。手捧着暖和的火盆穿过廊下时，那心情儿和这寒冷的冬晨多么和谐啊！只是到了中午，寒气渐退，火盆里的火炭儿，大多变成了一堆白灰，这未免令人有点扫兴。
【1】看拼音写词语，填在文中括号内。
【2】在文中括号内填上适当的关联词。
【3】联系上下文理解词语的意思。
(1)和谐：______________
(2)扫兴：______________
【4】照样子，把句子写具体。
例：春天最美是黎明。东方一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫的彩云。
__________最美是__________。______________________。
13、读一读，做一做。
外婆包的粽子十分好吃，花样也多。除了红枣粽，还有红豆粽和鲜肉粽。我们在外婆家美滋滋地吃了之后，外婆还会装一小篮粽子要我们带回去，分给邻居吃。
【1】外婆包的粽子十分好吃，花样也多。（用加点词语说一句话）
_______________十分____________________________。
【2】选文写了外婆粽子的哪些特点呢？请在正确的选项后面画“√”。
（1）好吃（ ） （2）花样多（ ） （3）非常大（ ） （4）非常尖（ ）
【3】外婆包了哪几种粽子？请写一写。
________________________________________
【4】从哪个词可以看出外婆包的粽子很好吃？请写一写。
________________________________________
14、主题阅读。
大袋鼠的儿子
草地上有一个小家伙，看上去像只大田鼠，只是两条后腿特别长，一条尾巴特别粗壮。它就是大袋鼠的儿子。可惜它太小了，不像它妈妈那样善跳、会奔跑。
小袋鼠艰难地在草地上爬动，看见一只小羚羊在附近吃草，它便竖起身子，高傲地对小羚羊说：“你知道我住在什么地方吗？说出来你准会羡慕死的，我住在妈妈的肚子上！妈妈的肚子上有个袋子是专门装我的，里面又温暖又舒适，比什么丝绵被呀，鸭绒袋呀，还要高级得多；躺在妈妈的袋子里，妈妈一蹦一跳，跑得飞快，我就比坐小轿车还痛快；有了好吃的东西，我还能躲在妈妈的袋子里吃呢！小羚羊，你瞧我妈妈多爱我呀！你能享受到这一切吗？”
“我的妈妈也很爱我，可不是这么个爱法。妈妈带我练跑，领我寻草吃，晚上让我自己睡觉，我认为这样挺好，如今我身子骨很结实……呀，不好。”小羚羊忽然竖起耳朵警觉地说，“我听见远处有狮子在吼叫，我们赶快跑吧。”
小袋鼠慌了，它着急地哭道：“我要等妈妈来用袋子装我。”
小羚羊俯下身子小声说：“狮子的脚步声越来越近了，快，我驮着你逃开。”
“不行，那会摔死我的！”小袋鼠怎么也不愿意，边在地上打滚儿边叫，“我要妈妈，我要妈妈的袋子……”
小羚羊不能再等待了……
【1】读短文，在文中用“——”画出袋鼠妈妈爱孩子的方式；用“ ”画出羚羊妈妈爱孩子的方式。
【2】请用联系上文的方式，预测短文最后一个自然段所省略的小羚羊和小袋鼠的结局，并填一填下面的示意图。
【3】你是喜欢文中的小袋鼠还是小羚羊呢？为什么？
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15、将下列陈述句改写为反问句，注意要求。
（1）这比山还高，比海还深的情谊，我们决不会忘记。
（2）灾区人民遭受了灾难，我们应该向他们献上一份爱心。
（3）你办事认真，这件事你去办，我们肯定放心。
16、改写成带句号的句子。
小画眉欢快地唱起歌来，歌声不是挺好听吗？
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17、仿照例句，从三个情景中选择一个，写几句话，写出人物对某件事入迷的样子。
例：下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。常要等老师进来，才知道已经上课。
弟弟摆弄新玩具 小海在观察蝴蝶 小珠在图书馆看书
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18、按要求完成下列句子。
（1）母亲把我拉进她的怀里。（改为“被”字句）
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（2）我何曾留着像游丝样的痕迹呢？（改为陈述句）
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（3）要是我能把握住得分的好机会，这次篮球比赛我们就不会输了。（用加点词造句）
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（4）我感觉到周围的光线渐渐迅速暗下去。（修改病句）
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19、她敢从成把的火柴里抽出一根，来暖和暖和自己的小手吗？（改为陈述句）
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20、按要求完成句子。
1.母亲不识字。 母亲却是我的启蒙老师。(用关联词语连成一句话)
2.她哭得伤心极了,流了很多眼泪。(改成夸张句)
3.克隆技术展示前景。(扩句)
4.那份纯洁无私的爱我怎么会忘记呢? (改为陈述句)
5.少先队员不该向困难低头。(改成反问句)
21、看图编童话。
仔细观察上面三幅图画，想一想，小熊看到了什么？它是怎么做的？结果怎样？请你发挥想象，编一个童话故事。注意把故事写清楚，把句子写通顺，并试着给故事加一个题目。
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