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随时随地学习
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1、走进鲁迅。
①大家眼中的鲁迅。
鲁迅原名 ， 家、 家和 家。
你最喜欢的鲁迅的作品是：《 》和《 》。
②别人眼中的鲁迅。
侄女周晔：
青年阿累：
诗人臧克家：
③我眼中的鲁迅：
2、按要求填空。
“醒”的部首是________，读音是________。它的解释主要有：①睡眠状态结束，大脑皮层恢复兴奋状态，也指尚未入睡；②醒悟，觉悟；③酒醉、麻醉或昏迷后神志恢复正常状态；④明显，清楚。给下面词语中的“醒”选择正确的解释（填序号）。
醒目( ) 提醒( ) 醒酒( ) 睡醒( )
3、给下面的标下划线的字注音。
( ) ( ) ( ) ( )
徘 徊 狡诈 匪徒
( ) ( ) ( ) ( )
匣子 警惕 肋下 车厢
4、根据上下文推断带点词语的意思，写在括号里。
（1）我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端地觉得壮如小狗而很凶猛。( )
（2）我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道它在水果店里出卖罢了。( )( )
（3）他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。( )
5、根据课文内容填空。
①《枣核》的作者是________。本文通过几颗________让我们感受到游子________的思想感情。
②________被称为我们伟大祖国的“东方第一哨”。
③中华人民共和国成立于________年________月________日，每年的这一天被人们称为________。我们的国旗是________，国歌是《________》。
④香港在________年7月1日回归祖国。
⑤清代龚自珍在《己亥杂诗》中希望朝廷重用人才的诗句是：________________，________________。
⑥《望大陆》的作者是________，表达了他________的深情。
⑦《太阳与士兵》让我们看到了边防战士对祖国的____________________________________。
6、古诗赏析。
戏题盘石①
王维
可怜②盘石临泉水，复有垂杨拂酒杯。
若道春风不解意③，何因吹送落花来。
【注】①盘石：即磐石，扁平的磨盘状大岩石。②可怜：可爱。③解意：领会心意。
【1】诗的一、二描绘了一幅怎样的画面？
_________________。
【2】诗的三、四句运用什么修辞手法？请分析其作用。
_________________。
7、阅读短文，思考后面的问题。
听蜀僧濬弹琴
李白
蜀僧抱绿绮①，西下峨眉峰。为我一挥手，如听万壑松。
客心洗流水②，余响入霜钟③。不觉碧山暮，秋云暗几重。
【注释】
①绿绮，古代著名的琴。②流水，《吕氏春秋》：“少选之间而志在流水，锺子期又曰 ， 。”③霜钟，指钟声，《山海经》：“丰山……有九钟焉，是知钟鸣。”
【1】补齐注释。
【2】这首诗写李白听蜀僧濬弹琴，并没有写弹奏的技巧和琴声，而是重点写了____________，从_______面表现音乐的高妙。
【3】下列对这首诗的赏析不正确的一项是（ ）
A．“蜀僧抱绿绮，西下峨眉峰。”将这个峨眉山上下来的音乐家写得很有气派，表达了诗人对他的倾慕。
B．“如听万壑松”用大自然宏伟的音响比喻琴声，使人感到这琴声一定是极其铿锵有力的。
C．“余响入霜钟”是说音乐终止以后，余音不绝和薄暮时分寺庙的钟声融合在一起。
D．“不觉碧山暮”是说音乐听着听着就到了早晨，与前一句中的“霜钟”呼应。
【4】“客心洗流水”中的“客”是诗人自谓，由此联想到孟浩然的“日暮客愁新”，我猜李白的这首诗在赞美琴声美妙、感慨知音的同时，也寓有_________________之情。
8、阅读下面两首诗，完成练习。
采莲曲
王昌龄
_________________，
芙蓉向脸两边开。
_________________，
闻歌始觉有人来。
【1】把诗句补充完整。
【2】这首诗描写的是（ ）。
A．水仙花
B．荷花
C．菊花
【3】根据古诗内容请将序号填在括号里。
A.描写送别友人
B.描写姑娘采莲
C.描写水乡美景、鱼儿嬉戏
杨万里 《晓出净慈寺送林子方》_____
汉乐府《江南》______
王昌龄 《采莲曲》 ______
【4】这首诗中采莲少女有什么特点？
______________________________________
【5】诗人通过塑造的采莲少女形象，表达出诗人什么样的感情?
__________________________________
9、阅读欣赏
在自然界里，有许多动物都能为自己治病。据说，野鸡要是腿骨摔（shuāi）断了，它就会啄些泥来涂在受伤的地方，再用细草把受伤的地方绑起来，这样骨头很快就能长好。水牛的肚子里有了寄（jì）生虫，它就会去吃一种很苦的草，把肚子里的虫药死。狼如果被蛇咬伤了，会立即寻找药草消炎解毒。猫、狗如果受了伤，它们就会不断地用舌头舔（tiǎn）伤口，让唾液把病菌（jūn）杀死。你看，它们多有意思呀！
【1】这段话共有（ ）句话。
A．四
B．五
C．六
D．七
【2】水牛是怎样给自己治病的？（ ）
A．用舌头舔伤口。
B．吃一种很苦的草。
C．寻找药草消炎解毒。
D．把泥涂在受伤的地方，再用细草把受伤的地方绑起来。
【3】被蛇咬伤后，去寻找药草消炎解毒的动物是（ ）
A．野鸡
B．猫、狗
C．水牛
D．狼
【4】本文主要讲了什么内容？（ ）
A．野鸡能为自己治病。
B．水牛很勇敢。
C．猫、狗受伤后会舔好伤口。
D．在自然界里，有许多动物都能为自己治病。
【5】如果要给这段话拟个标题，下面哪个标题最合适呢？（ ）
A．野鸡治病
B．聪明的水牛
C．动物治病
D．猫、狗治病
【6】猫、狗如果受了伤，它们会怎么做呢？
___________________________
【7】在自然界里，还有哪些动物能用怎样的方法为自己治病？请举出一例。
_____________________________
10、阅读
白鹅（节选）
鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈（shǐ chǐ），但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。吃过泥和草再回来吃饭。
这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍（cì shì）候，像饭馆里的堂倌一样。因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺（sì cì）等它吃过一口饭，踏着方步去喝水、吃泥、吃草的当儿，狗就敏捷地跑过来，努力地吃它的饭。鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂，狗立刻逃往篱边，蹲着静候；看它再吃了一口饭，再走开去喝水、吃泥、吃草的时候，狗又敏捷地跑上来，把它的饭吃完，扬长而去。等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。鹅便昂首大叫，似乎责备人们供（gòng gōng）养不周。这时我们便替它添饭，并且站着侍候。因为邻近狗很多，一狗方去，一狗又来蹲着窥伺了。
【1】为文中加点的字选择正确的读音，划“√”。
【2】读选文中画横线的句子，作者把白鹅称作“___________”，让我体会到作者_______
【3】读句子，体会加点动词的准确生动，再根据给出的提示语写一组连续的动作。（至少用上3个动词）
鹅吃饭：先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。
小明扫地：__________________
11、阅读短文，回答问题。
一只乌鸦口渴了，到处找水喝。乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。但是，瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水。怎么办呢？
乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。
【1】一共有_____段话。
【2】照样子写句子。
瓶子里的水渐渐升高。
_______________渐渐______________。
【3】写出文中加点字意思相反的词语。
有——______ 多——______ 小——______ 高——______
【4】帮乌鸦说说心里话。（填序号）
当我口渴，到处找水喝时，我想：_______。当我找到一个有水的瓶子，可是瓶口太小，水又不多，喝不着水时，我想：______。当我把石子放进瓶子里喝到水时，我想：________。
①只要动脑筋，就能想到好办法。
②要是能有水喝就好了。
③我得想个办法，赶快喝到水。
12、 海里的动物，各有各的活动方法。海参（sēn shēn）靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千来，（功 攻）击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼（zéi zhéi）和章鱼能突然向前方用水的反推力迅退。还有些贝类自己不动，却能（巴 扒）在轮船底下作免费的长途旅行。
【1】用“√”画出括号中正确的读音或汉字。
【2】用“____”画出本段的中心句。
【3】“有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，（功 攻）击其他动物的时候，比普通的火车还快。”这句话使用的说明方法是_____、_____、____。
【4】用“ ”画出文段中的拟人句，并仿写一句。
____________________________
13、科普文阅读
水难道是可以吃下去的吗？当然是可以吃下去的。在肉里，在蔬菜里，在面包里——在任何一种食物中，水分都要比固体物质多得多。肉里面的水分要比固体物质多一倍，而黄瓜里几乎全都是水分。再来说说你身体里的水分吧，它和新鲜黄瓜里所含的水分几乎一样多。假如你的体重是40千克，那么其中的35千克都是水分，而固体物质只有5千克。成人的身体中所含的水分要少一些，大约是体重的四分之三。你或许会问：“那为什么人不会淌一地板的水，就像果子冻那样？”奥妙在于东西是由什么构成的，其他的倒并不怎么重要。不错，最重要的就是它是由什么构成的。假如我们拿一小片肉或者一小片黄瓜放到显微镜下面去观察，我们就会发现很多饱含汁液的细胞。这些汁液并不是从细胞里流出来的，因为细胞的四面都是封闭起来的。而秘密就在这里。由此可见，水是构成我们人体的最主要物质。
（节选自《十万个为什么》）
【1】（提取信息）读到科普读物《十万个为什么》，我们就会想起它的作者（ ）
A.柏吉尔 B.米·伊林 C.徐星 D.刘忠范
【2】（整体感知）读文章，想一想，作者的中心观点是什么？（ ）
A.水是可以吃下去的。 B.人不会像果子冻那样淌一地板的水。
C.生物是由很多细胞构成的。 D.水是生物体内的最主要物质。
【3】（说明方法）除了作假设的说明方法外，画线的句子还运用了什么说明方法？（ ）
A.列数字 B.作比较 C.打比方 D.举例子
【4】（探究意图）读画线的句子，想一想，作者为什么要这样来进行说明？（ ）
A.因为作者想要告诉我们人身体里都是细胞。
B.因为作者想要告诉我们人不会像果子冻那样。
C.因为作者想要告诉我们人身体里的水分含量极大。
D.因为作者想要告诉我们成人身体中所含的水分要少一些。
【5】（思考质疑）文中提到的“细胞”是什么？如果你无法解释，你会怎么解决这个问题？
____________________________________
14、品格无须考核
沃尔特·塞勒斯
①看着文尼斯基的回忆录——《我的演艺生涯》，我的脑海中浮现出六个大字：品格无须考核。虽然二十多年前我导演的《中央车站》这部电影，已经在国际上获得了55项桂冠，但是我忘不了的，却是挑选小文尼斯基作为主演的传奇经历。
②那天，我正为寻找电影小主人公一筹莫展地在街上踱步，一个十多岁的小男孩拦住我问：“先生，您需要擦鞋吗？”我低头看看自己锃亮的皮鞋，微笑着摇摇头。他红着脸恳求道：“先生，如果您不需要我擦鞋，能先借……借给我点钱吗？我整整一天没吃东西了，我保证一周后还给您！”看着这个衣衫褴褛，面黄肌瘦的小男孩，我随手掏出几枚硬币递到他手里。小男孩感激地道了一声“谢谢”后，一溜烟地跑了！
③半个月后,我走在街头,突然看到一个瘦小的身影离得老远就向我招手喊道:“先生,请等一等!”就在我驻足的一会儿时间一个小男孩满头大汗地跑到我身边,把几枚硬币塞到我手里。这不就是十几天前向我借钱的那个孩子吗?他气喘吁吁地说：“先生，总……总算把您……等到了！”攥着这几枚硬币，我心中感动不已。我早已把借钱的事忘得一干二净，他却一直记着。
④我再次端详他：他正咧着嘴笑着，目光中流露着诚恳和善意，面庞泛起一丝红晕。我欣喜若狂，就是他！我苦苦寻找的《中央车站》这部电影的主演终于找到了。于是我把几枚硬币塞进小男孩衣兜里说：“钱，就不用还了，如果明天你到市中心的影业公司导演办公室找我，你会得到一个更大的惊喜。”说着，我冲他神秘地一笑。
⑤第二天一大早，我刚走到公司门口便大吃一惊：一大群孩子围在那里，领头的就是那个小男孩。他天真地对我说：“先生，他们都和我一样，每天流浪街头，他们也渴望得到惊喜！所以我……”我心头一震于是，我万分激动地拿出《录用合同》，在“免试原因”一栏中写到：品格无须考核！
⑥这个小男孩就是文尼斯基。那年他在电影《中央车站》中成功扮演了小主人公，并成为家喻户晓的童星。后来他当了影视文化公司的董事长。曾经把机遇带给别人的小男孩，人生的机遇也没有错过他！
【1】从短文第②〜⑤段中找出恰当的词语填空。
（1）描写小男孩外貌的四字词语：______、______
（2）表现“我”心情变化的词语：一筹莫展→感动不已→（_____）→（_____）→（_____）
【2】第④自然段中加点词语“惊喜”指的是：（_______________________________）
【3】从短文第②段画句子的省略号中，可以感受到小男孩（ ）
A. 害怕“我”不擦鞋。 B. 害怕“我”伤害他。
C. 不好意思下周还钱。 D. 不好意思张口借钱。
【4】这篇短文开头采用了倒叙的方式，这样写的好处是（ ）
A. 突出《中央车站》获奖很多。 B. 突出文尼斯基出版了回忆录。
C. 突出小男孩给“我”的印象深刻。 D. 突出“我”是这部影片的导演。
【5】联系短文或生活实际说一说“品格无须考核”的意思。
__________________________________________
15、句子训练营。
1. 一个脸蛋儿俊秀、脖子上系着红领巾的小姑娘，正扶着一个头发全白、臂弯里夹着一叠琴谱的老教师，安步地走出来。
缩句：_____________________________________________________________________
2. 我洗干净了红领巾。
改为被字句：___________________________________________________________
3. 我祝福弹琴姑娘。
扩句：_____________________________________________________________________
16、句子加工厂。
1．不同的角度看事物结果不一样。(改为反问句)
_______________________________________________________
2．鹅的眼睛看人，觉得人比鹅小。鹅不怕人。(用合适的关联词连成一句话)
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_______________________________________________________
3．一进校园，我便听到琅琅的读书声和阵阵花香。(修改病句)
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17、车外是茫茫的大戈壁，没有山、水、人烟。（换一种说法，突出大戈壁什么也没有）
_________________
18、句子练习。
1.大家都被居里夫人伟大的人格魅力折服了。(改为双重否定句)
2. “神舟九号”发射成功的消息传来,教室里一片欢腾。(改为比喻句)
3.他在狭小的房间里执著地研究着。 (改为夸张句)
4.杨利伟自豪地说:“飞船飞行正常。我自我感觉良好。我为祖国骄傲。”(改为转述句)
19、按要求回答。
A.我们将要进入中学读书，感到新鲜和兴奋。
改成反问句：__________________________________
B.爸爸说：“我希望你能成为一个诚实的好孩子。”
改成第三人称转述句：__________________________
C.大自然能给我们许多启示：成熟的稻谷低着头，那是启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬走了骨头，那是启示我们_________________；__________________，那是启示我们_________________。
20、反问句和陈述句互换。
（1）既然吴王的决定是错误的，我们为什么不想办法劝阻呢？
（2）它们都一心想得到眼前的利益，没顾到自己身后正隐伏着祸患。
21、习作。
针对环境保护的问题（如乱砍滥伐、毁林开荒、乱扔垃圾、向江湖倒垃圾污水、乱扔废旧电池等），给单位或个人写一封倡议书，号召单位或个人保护环境。要求语句通顺，重点突出，内容具体，情感真实，并注意倡议书的基本格式。（500字以上）
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