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随时随地学习
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1、比一比，再组词。
杯（______） 冲（______） 农（______）
坏（______） 种（______） 浓（______）
贴（______） 甘（______） 买（______）
钻（______） 甜（______） 卖（______）
2、多音字注音并组词。
间____（_______）____（_______） 剥____（_______）____（_______）
分____（_______）____（_______） 兴____（_______）____（_______）
挑____（_______）____（_______） 提____（_______）____（_______）
3、照样子，写词语（至少2个）。
（1）占上风：__________
（2）兴致勃勃：__________
（3）不伦不类：__________
4、辨析《观潮》中的“观”
1．“观潮”中的“观”的意思是_____。
2．“天下奇观”中的“观”的意思是_____，在文中指_____。
5、填写出歇后语的后半截
①麻雀虽小——____________________________________
②司马昭之心——____________________________________
③池塘里的风波——____________________________________
6、课内阅读。
在我的窗前，
有一棵白桦，
仿佛涂上银霜，
披了一身雪花。
毛茸茸的枝头，
雪绣的花边潇洒，
串串花穗齐绽，
洁白的流苏如画。
【1】这两节诗选自《________》，作者是苏联的_______。
【2】这两节诗主要运用了_________修辞手法来描写了美丽的白桦。
【3】“流苏”在文中指的是（ ）。
A．花穗样的装饰物品
B．披着白雪的树枝
C．流动的物体。
【4】请仿照第二自然段的内容进行续写。
_______________________________
7、挑战课外阅读。
地球的呻吟
地球把它的一切都给了我们，
他从来不懂得自私和吝啬，
总是倾其所有。
可是人类，
曾经和正在做着多少惭愧的事情——
在共同的家园里厮杀，
为野心和贪欲去争斗，
用刀枪去撕裂土地，
让马蹄去践踏丰收，
硝烟窒息儿童的歌声，
鲜血染红清激的河流……
【1】给下列加点的字写上正确的音节。
呻吟（______） 吝啬（______） 厮杀（_______）
践踏（______） 窒息（______） 倾其所有（_______）
【2】写出下面词语的反义词。
自私——（_______） 吝啬——（_______）
惭愧——（_______） 清澈——（_______）
【3】“硝烟窒息儿童的歌声”指（ ）
A.硝烟太浓太呛，儿童的歌声唱不出来。
B.战争夺去了儿童的欢乐。
【4】文中“惭愧的事情”具体指什么？用“ ”画出有关的语句。
【5】这首诗表达了作者怎样的感情？
______________________________
8、把古诗补充完整，并完成练习。
乞 巧
____________________________，____________________________。
____________________________，____________________________。
1．这首诗是____代诗人___写的，描写了民间过____节时的盛况，表现了人们___的美好心愿。
2．“乞巧”是指向织女星________________。
3．每当此时，人间女子通常对着__________用________(a.五彩线；b.红丝线；c.金丝线；d.银丝线)穿针。
9、片段赏析，回答问题
你大概不止一次地看见过从地下冒出的清泉，或者在如茵的绿草旁边淌着的流水吧？你有没有注意到，当它还是涓涓细流的时候，就表现出了倔强的意志和旺盛的生命力。人们为拦住一洼泉水，曾特意挖了一个小潭，潭口围着石块，潭边长满青草，还点缀着五颜六色的野花。对于刚刚冒出地面的泉水来说，这未尝不是一个舒适的、安逸的小天地。它满可以在这里留恋徜徉，直到春花凋谢，秋草枯黄，让这些东西沉落潭底，变成渣滓，连同自己一起在于涸的冬天成为一摊烂泥。但是，不，涓滴之水，志在海洋。小水潭______不了它，小石块______不住它，小草花______不了它，打了一个转身，滑下斜坡，它唱着歌，汩汩地向前流去。
【1】给文中画线的字注音。
倔强________ 徜徉________
【2】选择“吸引”“挽留”“阻拦”三个词分别填入文中横线上。
小水潭________不了它，小石块________不住它，小草花________不了它，打了一个转身，滑下斜坡，它唱着歌，汩汩地向前流去。
【3】“它唱着歌，汩汩地向前流去。”这句话运用了什么修辞手法。
_________________________
10、阅读并完成练习。
鸟儿向村子里飞去。
在yì zhǎn煤油灯旁，坐着一个小女孩。鸟儿问她：“小姑娘，你知道huǒ chái在哪里吗？”
小女孩回答：“huǒ chái_已经用完了。______，huǒ chái点燃的灯还亮着。”
鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿，就唱起去年唱过的歌给灯火听。唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，飞走了。
【1】在拼音后面的横线上填上汉字。
yì zhǎn________ huǒ chái________
【2】在短横线上填关联词。
小女孩回答：“huǒ chái已经用完了。________，huǒ chái点燃的灯还亮着。”
【3】想一想，再回答。
①从“睁大”“盯着”这两个词中，可以看出鸟儿对大树________感情。
②鸟儿唱歌前“盯着灯火看了一会儿”，唱歌后“对着灯火看了一会儿”。你能想象出小鸟当时的心情吗？请写下来。
___________________________
11、阅读《珍贵的教科书》片段，回答问题。
1947年春天，我们延安小学(传 转)移到一个小山村里。在那炮火连天的战争环境中，们仍然顽强地坚持学习。
当时，我们的学习条件非常艰苦。没有桌椅，就坐在地上，把小板凳当桌子；没有黑板就用锅烟灰在墙上刷一块；没有粉笔，就用黄土块(代 带)替。最困难的是一直没有书，能抄一课学-课。我们多么渴望有一本教科书啊！
【1】划掉括号中不正确的字。
【2】写出下列词语的近义词。
仍然——( ) 困难——( ) 渴望——( ) 只能——( )
【3】给下列字换偏旁，组成新字，再组词语。
环——( ) ( )科——( ) ( )
仍——( ) ( )难——( ) ( )
【4】按原文填空，再仿照句子写一写。
没有桌椅，就__________没有黑板，就__________
没有粉笔，就______________没有_______________，就______________
【5】这个片段的主要意思写的是什么？
_______________________________
12、阅读短文，按要求做题。
公鸡和鸭子比本领
公鸡和鸭子比谁的本领大。它们比跑步。公鸡连跑带飞，把鸭子落下了一大段路。鸭子一摇一摆，怎么也赶不上。公鸡得意地对鸭子说：“你可相信我的本领大了吧！”
它们又比游泳。鸭子游得又稳又快。公鸡浑身是水，差点被淹死。鸭子也得意地对公鸡说：“到底谁的本领大？”
小朋友，你看谁的本领大呢？
【1】短文有 个自然段，写了 和 比本领的事。
【2】它们比了 次，第一次比 ， 赢了；第二次比
， 赢了。
【3】在正确的答案后面打“√”。
短文告诉我们：
a．公鸡的本领大。（ ）
b．鸭子的本领大。（ ）
c．公鸡和鸭子各有各的本领。（ ）
13、课内现代文阅读。
《北京的春节（节选）》
①多数铺户在初六开张，又放鞭炮，从黎明到清早，全城鞭炮声不绝。虽然开了张，可是除了卖吃食与其他重要日用品的铺子，大家并不很忙，铺中的伙计们还可以轮流着去逛庙会、逛天桥和听戏。
②元宵（汤圆）上市，春节的又一个高潮到了。除夕是热闹的，可是没有月光；元宵节呢，恰好是明月当空。大年初一是体面的，家家门前贴着鲜红的春联，人们穿着新衣裳，可是它还不够美；元宵节，处处悬灯结彩，整条大街像是办喜事，火炽而美丽。有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事，有的图案各式各样。这在当年，也是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观，晚间灯中都点上蜡烛，观者就更多。这广告可不庸俗，干果店在灯节还要做一批杂拌儿生意，所以每每独出心裁，制成各样的冰灯，或用麦苗做成一两条碧绿的长龙，把顾客招来。
③孩子们买各种花炮燃放，即使不跑到街上去淘气，在家中也照样能有声有光地玩耍。家中也有灯：走马灯、宫灯、各形各色的纸灯，还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮地响。大家还必须吃元宵啊。这的确是美好快乐的日子。
④一眨眼，到了残灯末庙，学生该去上学，大人又去照常做事，春节在正月十九结束了。腊月和正月，在农村正是大家最闲在的时候。过了灯节，天气转暖，大家就又去忙着干活儿了。北京虽是城市，可是它也跟着农村一齐过年，而且过得分外热闹。
【1】元宵节吃汤圆：寓意____________
【2】老舍着力描写元宵节的灯的目的，下列说法不正确的一项是（ ）
A．突出元宵节是春节的又一个高潮
B．烘托出元宵节的欢乐气氛
C．突出元宵节的确是美好快乐的日子
D．说明他小时候家庭条件优越
【3】认真阅读短文，按照要求完成下面表格。
时间 | 人们的活动 | 详略安排 | 表达作用 |
正月初六 | ______ | 略写 | 这样写的好处：_____ |
______ | ______ | ______ | |
______ | 春节结束 | ______ |
14、课内阅读。
船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。
【1】这一自然段是围绕“____”这句话来写的。围绕着这句话，从来往船只多却操纵自如、____、____三个方面来进行描述。
【2】从这一自然段中，你感受到作者笔下威尼斯的____态美。
【3】我积累的形容速度快的四字词语有____和____。
【4】有人说画线句子与船夫的驾驶技术没有关系，可以删去。你认为这样的观点对吗？为什么？
________
15、按要求改句子。
1．既然秦王我都不怕，我会怕廉将军吗？（改陈述句）
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2．今天的夜晚真黑。（改为夸张句）
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3．特务很狡猾。（改为比喻句）
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4．窗外，风吹翠竹，飒飒作响。（改为拟人句）
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16、按要求完成句子练习。
(1)藏在你家中的宝藏，当然该由你自己最先发掘。(改为反问句)
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(2)我要把王鼎钧先生的这段金言送给每个学子。(缩句)
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(3)填入恰当的关联词语。
①( )她写字的时候，我们( )默默地看着她，连她握笔的姿势都急于模仿。
②( )坚持梦想，( )能最终实现梦想。
③( )小明知道那样做是错的，他( )不会去做了。
17、人们在无边的黑暗中度过了一个又一个长夜。（ 缩句 ）
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18、按要求完成句子练习。
(1)哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？(改为陈述句)
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(2)不一会儿，数十只食肉鸟吃得饱饱的，发出响亮的叫声。(改为拟人句)
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(3)同伴焦急地跟向导说：“你得想想办法啊！”(改为转述句)
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(4)怀特森老师摆摆手。(扩句)
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(5)成千上万的幼龟鱼贯而出地一起来到海滩上。(修改病句)
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19、句子乐园。
【1】李丽坚持练习书法。李丽能写一手好字。（用关联词语使两句合并为一句）
【2】“神舟”5号顺利升空了，全国人民无不欣喜万分。（改成反问句，句子意思不变。）
【3】妈妈不小心摔坏了小芳的文具盒。（改成“把”字句）
【4】我的讲义从头到末藤野先生都用红笔添改了。（改成“被”字句）
【5】每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。(修改病句）
【6】老师详细而又简略地解答了同学们的问题。（修改病句）
20、按要求写句子。
1.我把国旗从旗杆上抽下来,系在脖子上。 (改为“被”字句)
2.太阳陪着小朋友在海边戏水。(仿写拟人句)
3.少年的眼睛里流露出一丝遗憾的。(修改病句)
21、快乐习作。
如果你有一个想法希望得到大家的支持，并一起去实施，可以写一份倡议书。如，号召同学们做一个文明小市民，节约用水，不适用一次性用品，倡议居民给垃圾分类。读读教材中所给的倡议书范例，和同学交流写倡议书需要注意什么，仿照案范例，就自己关心是的问题写一份倡议书。注意倡议书的格式。
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