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随时随地学习
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1、按要求写四字词语。
1．躲躲藏藏（AABB式的词语）
______ ______ ______
2．五颜六色（带有两个数字的词语）
______ ______ ______
3．描写天气晴朗的词语
______ ______
2、给下面的多音字组词。
倒dào（______） dǎo（______）
扇shàn（______） shān（______）
似shì（______） sì（______）
应yìng（_____） yīng（_______）
3、背诵古诗并填空,解释带点字的意思。
春晓
( )眠（ ）（ ）晓， （ ）（ ）闻啼鸟。
夜（ ）（ ）（ ）（ ）， （ ）落（ ）（ ）（ ）。
4、看拼音，写词语。
guǎn lǐ rén yān guàn gài gān hàn
( ) ( ) ( ) ( )
yíng jiē tú dì shōu chéng qiú ráo
( ) ( ) ( ) ( )
5、我会排序（可填序号）。
（1）①重阳节 ②元宵节 ③端午节
__________________
（2）①午马 ②申猴 ③子鼠
___________________
6、阅读短文，完成练习。
在天晴了的时候（节选）
试试寒，试试暖，
然后一瓣瓣地绽（zhàn zàn）透；
抖去水珠的凤（碟 蝶）儿，
在木叶间自在闲游，
把它五彩的智慧书页，
曝（pù pò）着阳光一开一收。
【1】用“√”选择括号内正确的读音或汉字。
【2】用圆圈圈出诗歌中的两组反义词。
【3】用“绽放”写一句话。
_____________________________
7、课内阅读。
村晚
【宋】雷震
草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
【1】为加点字标注正确的读音。
陂( ) 漪( )
【2】为加点词语选择正确的解释。
短笛无腔信口吹。
（1）腔( )：①口腔②曲调③用来盛东西的物品
（2）信口( )：①大口②特意发出的声音③随口
【3】诗中表示“池水灌得满满的，山衔住落日淹没了水波”意思的诗句是__。
【4】对诗歌理解错误的是( )
①诗人是带着一种欣赏的目光去看牧童、写村晚的。
②对孩童不成调的曲子，诗人是不屑于去评价的。
③这首诗描绘的确实是一幅悠然超凡、世外桃源般的画面。
【5】通过你的理解，说说诗中描写的分别是什么时间和地点。
______
8、古诗阅读
早春呈水部张十八员外
[唐]韩愈
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
【1】“草色遥看近却无”这句诗写出了早春草色的什么特点？
___________________________________
【2】对本诗赏析有误的一项是（ ）
A.这首诗是写给水部员外张籍的，他在兄弟辈中排行十八，故称“张十八”。
B.“润如酥”写出小雨润滑的特点，雨飘洒在皇城的街道上，又湿润着春草，仿佛悄悄地告诉人们：春天来了。
C.这首诗的风格清新自然，语言通俗易懂。
D.这是一首律诗，它表达了作者对友人的思念之情。
【3】诗人抓住了哪些景物描摹出早春特有的景致？全诗表达了诗人怎样的思想感情？ ______________________________________
9、课内阅读。
《少年闰土》节选
我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑地去看。他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。
我们那时候不知道谈些什么，只记得闰土很高兴，说是上城之后，见了许多没有见过的东西。
第二日，我便要他捕鸟。他说：“这不能。须大雪下了才好。我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……”
我于是又很盼望下雪。
闰土又对我说：“现在太冷，你夏天到我们这里来。我们日里到海边捡贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有。晚上我和爹管四瓜去，你也去。”
“管贼吗？”
“不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。要管的是獾猪，刺猬，猹。月亮地下，你听，啦啦地响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去……”
我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。
“它不咬人吗？”
“有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。它的皮毛是油一般的滑……
我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道它在水果店里出卖罢了。
“我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两只脚……”
啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。
【1】联系上下文，下面词语意思理解有错的一项是（ ）
A．素：从来
B．如许：如果
C．先前：以前
D．希奇：罕见而新奇
【2】闰土给我讲了四件新鲜事，有详有略，其中讲得最详的一件事是（ ）
A．看瓜刺猹
B．海边拾贝
C．雪地捕鸟
D．看跳鱼儿
【3】“我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。”下面对句子意思理解正确的一项是（ ）
A．猹这种东西世上根本没有，是闰土瞎编的。
B．“我”没见过猹，却知道它是一种像小狗一样的动物，很凶猛，专门吃西瓜，说明“我”知识渊博，无师自通，比闰土更聪慧。
C．“我”根本没见过，说明“我”对农村生活了解很少，孤陋寡闻，也反衬出闰土见多识广。
D．“便是现在也没有知道”说明“我”只喜欢读书，对猹不感兴趣。
【4】下列对文中闰土这个人物形象的分析，不符合的一项是（ ）
A．聪明能干
B．机智勇敢
C．见多识广
D．爱恶作剧
【5】下列对文章理解说法错误的一项是（ ）
A．作者通过外貌、神态、语言、动作等正面描写令月下看瓜刺猹的闰土、初次相识的闰土和讲新鲜事的闰土跃然纸上，刻画出栩栩如生的少年闰土形象。
B．“我”与闰土儿时短暂而又真挚的友谊是“我”心中美好的回忆。
C．最后一段话流露出“我”对自己生活环境的不满，对丰富多彩的农村生活的羡慕和向往。
D．“头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈”，说明闰土是个衣着讲究、注重形象的少年。
10、课外阅读，回答问题。
父爱如海
①1961年9月10日，我出生在杭州一户普通人家。从小学到中学，身材瘦小的我有一个和自己条件很不匹配的“爱好”一打架，还因此缝过13针，父亲为此帮我转过三次学。
②当时，父亲为了陶冶我的情操，常带我去看戏，但我对吴侬软语似的唱腔丝毫不感兴趣，倒是对武生们在台上的好身手佩服不已，开始痴迷武术，学起散打和太极参来。
③记得母亲曾不无惋惜地对父亲说：“这孩子天生不按常理出牌，说教只怕没用。”但父亲回复母亲的话让我至今印记深刻，他说：“那我就当一把铁锹，一天一小铲，尽量挖出他的闪光点，再用闪光点去填理他的劣根吧。”
④我后来能够学好外语，并且把这一学习兴趣与以后的工作、事业很紧密地结合起来，要感谢父亲给予我的耐心和宽厚的鼓励。
⑤记得8岁时的一天，老爸因为我调皮骂了我，我很生气，就用从小伙伴那学来的几句英语还口，我爸听不懂，但是发现我是在说外语时，他忽然笑眯眯地看着我说：“你小子是不是在用英语顶撞我呢？那好好学英语，学到能随心所欲地讲，那样跟人辩才痛快！”他的这句语成为我日后学好外语的莫大动力，对于英语学习可以说越学越带劲。
⑥父亲发现我对英语有兴趣后，从8岁那年，就骑着自行车带我到西湖边上找老外聊天儿。我用所学的只言片语与老外越聊越开心，越聊越过瘾，学习英语也越来越带劲。从初中到高中，英语真的成为我的闪光点，我几乎包揽了大小英语考试的第一名。但这个唯一的闪光点无法遮掩我严重偏科的事实，第一次高考，数学是倒数第一，我落榜了。
⑦落榜后，我出去打工，沉重的体力劳动加上每月30.5元的工资让我渐渐麻痹，觉得这就是我的生活方式。父亲却像一把铁锹，又一次开始铲凿我的痛处，记得他问我：“你每天骑20多公里路，来来回回都不累，为什么就不能再走一遍高考的路？”父亲的激励，让我下了决心，参加第二次高考，结果金榜题名的美好结局依然没有出现。
⑧再复习一年，第三次参加高考的决定，是我自己下的，父亲是全家难一没有反对我的人，还为我请了一名杭州市的数学特级教师。我的数学考了79分，但依然离本科上线差5分。或许是我们父子俩的执着感动了上苍，当年杭州师范学院本科未招满，我终于跌跌撞撞读上了本科，还被调配进英语专业。
⑨能够学到我的长项专业，让我的大学生活如鱼得水，我（ ）成为学校学生会主席，（ ）当上了杭州市学联主席。毕业后，当选杭州市“十大杰出青年教师”。1995年，我作为英语翻译随团访问美国，有机会接触到因特网。回国后，我很快组建了中国最早的一批网站之——中国黄页……
⑩20多年里，我的生活仿佛是“芝麻开门”的神话故事，发生了翻天覆地的变化。但我没有觉得不可思议，因为父亲几十年的爱，一铲一铲地为我开凿出了最宝贵的成功动因一挖掘我的兴趣，促成我做自己感兴趣的事，并把其变成我的特长，最后让它成为助力我人生的潜能。
【1】请用简洁的语言补充文中父亲为“我”做的事情。
（1）父亲因“我”打架帮“我”转学三次。
（2）为陶冶“我”的情操，父亲常带“我”去看戏。
（3）_______________________
（4）_______________________
（5）高考落榜后，父亲激励“我”参加第二次高考。
（6）_______________________
【2】请细读第③自然段中的画线句，再结合全文回答问题。
他说：“那我就当一把铁锹，一天一小铲，尽量挖出他的闪光点，再用闪光点去填理他的劣根吧。”
（1）把这个直述句改为转述句。
_____________________________
（2）请结合上下文说说这句话的深刻含义。
_____________________________
（3）在文中找到这句话的照应句，抄写在下列横线上。
_____________________________
【3】请细读第⑧~⑨自然段，再联系上下文答题。
（1）解释词语在文中的意思。
跌跌撞撞：_____________________
（2）用关联词语填空。
能够学到我的长项专业，让我的大学生活如鱼得水，我( )成为学校学生会主席，( )当上了杭州市学联主席。
（3）说说第⑨自然段最后省略号的作用。
________________________________
【4】下列对文章的理解与分析正确的一项是（ ）。
A．受父亲的影响，“我”从小痴迷武术，学起了散打和太极拳，也因此从小就喜欢打架。
B．作者在文中讲述了父亲为“我”做的一桩桩具体事例，让人感觉过于啰嗦。
C．第⑨自然段记叙了我因学到长项专业，进入大学和毕业后取得了很大的成就，是从侧面衬托了父爱的伟大与深沉。
D．文章的开头和结尾相互呼应，强调了主题，加深了读者的印象。
11、同学们根据本册语文书中的景点绘制了旅行地图，让我们跟着书本去旅行！
【1】【景点打卡】根据课文内容填空，打卡地图中的景点。
站在内蒙古大草原，望着眼前的景色，我们不禁赞叹：这种境界，____________，又叫人舒服，________，________。
夜晚在江西的黄沙岭露营，明月之下，听着蝉鸣，正如《西江月》中所说“____________，____________。”真是惬意！
【2】【旅行见闻】用上学过的方法理解古诗，记录见闻。
（1）❶处的诗句出自《____________》，我们可借助____________的民间故事感受诗人对自由的向往；我们还能通过想象体会有画面感的诗句，读着❷或❸（任选一句），我仿佛看到了：____________。
（2）清朗的夜晚想起曾经和好友一同旅行，小州不禁吟起“ ”，填入横线处恰当的一项是( )
A．同来望月人何处？风景依稀似去年。 B．离别家乡岁月多，近来人事半消磨。
C．儿童相见不相识，笑问客从何处来。 D．胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
12、听老师读短文两次，完成下列练习。（4分）
（1）、在残疾人运动会上，九个孩子在百米速跑，突然一个男孩 。其他八个 ，其中有一个男孩 ，然后，九个孩子 。
（2）这件事告诉我们
。
13、课外阅读。
麻雀
这是群精明的家伙。它们贼头贼脑，似乎心眼儿极多，北方人称它们“老家贼”。
这种鸟儿，长得细长精瘦，一双大黑眼睛，目光锐利。时时提（dī tī）防人，处处盯着人的一举一动。脑袋仿佛一刻不停地转动着，机警（jǐng jìng）地左顾右盼。它们时刻都躲着人，不叫人接近，哪怕人并没看见它们，它们也赶忙逃掉。要在人间觅食，还要识破人们布下的种种圈套，诸如支起的箩筐，树上的铁夹子等。
它们不像燕子，在屋檐（yán yàn）下搭窝，而是筑巢在高楼的犄角； 或者在光秃秃的山墙中间，脱落掉了两块砖的洞眼里。这些巢儿总是离地很远，又高又险，人手是摸不到的。
它们不仅机警多疑，而且具有不可驯服性。
大多鸟儿习惯被人圈养在笼中，用招人喜欢的羽翼，耍着花腔（qiāng qāng），换得温饱。唯有麻雀甘心在风雨中，过着自由自在的日子。如果捉它一只，拴上绳子，它就要朝着明亮的窗子，一边叫，一边胡乱扑飞，飞累了，就倒垂下来，像一个秤碗，还张着嘴喘气。第二天早上，它已经伸直腿，闭上眼睛死掉了。它没有任何可驯服性，它不是家禽。
【1】用“_____”标出文中加点字的正确读音。
【2】用直线画出文中的过渡句，它的作用是_______________。
【3】麻雀为什么对人类不信任？短文表达了作者怎样的感情？
________________________________
【4】作者说麻雀是“精明的家伙”“贼头贼脑”“不可驯服”，你认为作者是否含有讽刺麻雀的态度？请说说你的想法。
___________________________
14、按课文填空。
《四季》
草芽尖尖，
他对小鸟说：“我是春天。”
荷叶圆圆，
他对青蛙说：“我是夏天。”
谷穗弯弯，
他鞠着躬说：“我是秋天。”
雪人大肚子一挺，
他顽皮地说：“我就是冬天。”
【1】文中写了________、________、________、________四个季节。
【2】________说它就是春天，________说它就是夏天，________说它就是秋天，________说它就是冬天。
15、按要求写句子。
(1)爸爸想了想,笑笑说:“也许,你的想法更美些。”(改为转述句)
(2)蜻蜓飞得那么快,哪里会追得上?(改为陈述句)
(3)我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。(缩句)
(4)云雀在树上叫。(改为拟人句)
16、例2：树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里跳跃，雷云拍着大手。
蝴蝶在花丛中，_______________，蟋蟋们__________________________。
17、按要求完成句子练习。
1.我想，这不正好用来养小鱼小虾吗？（改成陈述句）
_________________________________________________
2.我和邻居阿成哥跑到村边小溪里，在竹荫下静水处，轻轻把手伸到大石块下，捉到了一些小虾，带回家养在缸里。
（1）这句话主要交代了野生小虾的（_________）。
A.生活习性 B.生活环境
（2）“_______、_______、_______、_______、_______”一系列动词写出了“我”和阿成哥捉虾的过程。
18、句子练习。
(1)选择下列句子运用的修辞手法，再任选一种进行仿写。
A．比喻 B．排比 C．拟人
①它们有的顶球，有的钻圈，有的举重，有的嬉水跳跃，游客不时被逗得开怀大笑。( )
②喇叭花动情地吹奏着乐曲。( )
③港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火溅落人间。( )
造句：________________________________________________________________________
(2)扩句。
①香港是南大门。_________________________________________________________
②禾苗上出现了小露珠。_________________________________________________
(3)“春天来了，石榴树抽出了新的枝条，长出了嫩绿的叶子”中表示动作的词语是________、________。请你连用两个动词写一写同学们在操场上的表现：______________________________________________________。
19、按要求完成句子。
（1）如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？（改为陈述句）
____________________________________________
（2）王明对老师说：“是我不对，请老师批评我。” （改为第三人称转述句 ）____________________________________________
（3）银白色的飞机在蔚蓝的天空中平稳的飞行。（缩句）
____________________________________________
（4）听了这段报告，使我们懂得了许多道理。（修改病句）
____________________________________________
20、句子乐园。
【1】一支猎枪被我挂到墙上。（改成“把”字句）
【2】这只鸟就是报喜鸟。（换个说法，意思不变）
【3】一听到它们的叫声，我便以“知音”自居，作出各种各样的猜想，编织出许多很多有趣的故事来。（修改病句）
【4】这时，别的天鹅似乎好像被这一举动惊住了。
【5】我们随着他指点的方向看去和倾听。
【6】年轻羚羊后退了几步，忽然奔跑着向悬崖对面跳过去
21、习作。
奇思妙想没有太多固定的模式，关键要有与众不同的想法，生活中的植物、动物、人物、日常用品、交通工具，都可以成为想象的源泉。你有什么样的奇思妙想呢？
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