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随时随地学习
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1、春天，意味着一个生机勃勃的开始。请把你最近积累的关于春天的四字词语写下来吧！
2、我会背一背，填一填。
（1）江南________采莲，莲叶何______________。
（2）雪人_______肚子一挺，他顽皮地说：“我就_______冬_____。”
（3）______地分______，________照古今。
（4）_____年之计在于春，_________之计在于晨。
（5）弯弯的_______小小的船，小小的船儿两_________尖。
3、根据课文内容填空
（1）归来饭饱黄昏后，________
（2）怪生五雨都张伞，________
（3）大儿锄豆________ ， 中儿正织________。最喜小儿________ ， 溪头________。这三首诗分别描写了作者对童年________ ， 表现了作者喜欢________。
（4）《再见了，亲人》一课中那么多朝鲜人民前来送行，为什么只写大娘、小金花、大嫂三个人？
4、比一比，组词。
锋________ 购________ 传________ 逃________
蜂________ 沟________ 转________ 桃________
5、根据课文内容填空。
1．对战士们来说，________是他们的阵地；对白求恩来说，______是他的阵地。
2．________，一儿登瓮，________。________，光_________，水迸，儿得活。
3．学完了本册课文，我们知道了我们国家有许多不同的民族，有____、____、____、____；还认识了诗人泰戈尔，知道他曾经获得过________，有《_____》《______》《_______》等作品。
6、读古诗，完成练习。
早发白帝城
[ ] _________
朝辞白帝_________，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻________________。
【1】把古诗补充完整。
【2】诗中的“轻”字用得极妙，既写出了船的_________，又写出了诗人_________的心情。
【3】用自己的话说说前两句诗的意思。
_____________________________
7、古诗阅读
题西林壁
横看成岭侧成峰，
远近高低各不同。
________________
________________
【1】把古诗补充完整
【2】这首诗的作者是_______代的________，他是“__________八大家之一”。
【3】用自己的话说说所填诗句的意思。
_______________________________
【4】说说诗的最后两句讲了一个什么样的道理。
___________________________________________
8、按要求完成下列各题。
《枫桥夜泊》
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
， 。
（1）把诗句补充完整。
（2）解释下面字词的含义。
泊： 。 啼： 。
（3）这首诗描写了 (季节)的景物，可以从（哪句） 看出来。
（4）这首诗表达了诗人旅途中的 的情怀。
9、 一位母亲与家长会
第一次参加家长会，幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都坐了，你最好带他去医院看一看。”
回家的路上，儿子问她老师都说了些什么，她鼻子一酸，差点流下泪来。因为全班30位小朋友，唯有他表现最差；唯有对他，老师表现出不屑。然而她还是告诉她的儿子：“老师表扬你了，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟了。其他的妈妈都非常羡慕妈妈，因为全班只有宝宝进步了。”
那天晚上，她儿子破天荒吃了两碗米饭，并且没让她喂。
儿子上小学了。家长会上，老师说：“全班50名同学，这次数学考试，你儿子排第49名，我们怀疑他智力上有些障碍，您最好能带他去医院查一查。”
回去的路上，她流下了泪。然而，当她回到家里，却对坐在桌前的儿子说：“老师对你充满信心。他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些，会超过你的同桌，这次你的同桌排在第21名。”
说这话时，她发现，儿子黯淡的眼神一下子充满了光，沮丧的脸也一下子舒展开来。她甚至发现，儿子温顺得让她吃惊，好像长大了许多。第二天上学时，去得比平时都要早。
孩子上初中，又一次家长会。她坐在儿子的座位上，等着老师点她儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字在差生的行列中总是被点到。然而，这次却出乎她的预料，直到结束，都没听到。她有些不习惯。临别，去问老师，老师告诉她：“按你儿子现在的成绩，考重点高中有点危险。”
她怀着惊喜的心情走出校门，此时她发现儿子在等她。路上她扶着儿子的肩膀，心里有一种说不出的甜蜜，她告诉儿子：“班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重点高中。”
高中毕业了。第一批大学录取通知书下达时，学校打电话让她儿子到学校去一趟。她有一种预感，儿子被清华录取了，因为在报考时，她给儿子说过，她相信他能考取这所大学。
她儿子从学校回来，把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手里，突然转身跑到自己的房间里大哭起来，边哭边说：“妈妈，我知道我不是个聪明的孩子，可是，这个世界上只有你能欣赏我……”
这时，她悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它打在手中的信封上。
【1】这篇文章从某种角度来说，也是叙述了一个孩子的成长过程，从文中寻找相关语句，概括出儿子的成长过程。
幼儿园：___________________
小学：_____________________
初中：_____________________
高中（毕业）：______________
【2】母亲每一次开家长会都对儿子说“假话”，你明白母亲这样做是为什么吗？说说母亲这样做的理由。
_________________________________________
【3】读了这篇文章你一定有很多话要说，把你最想说的话写下来。
_________________________________________
【4】试着用一句简短的话概括这篇文章的内容。
_________________________________________
10、阅读课文片段，完成练习。
第二日，我便要他捕鸟。他说：“这不能。须大雪下了才好，我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……”
【1】解释字的含义。
便：______
缚：______
【2】根据对“捕鸟”的介绍完成填空。
捕鸟的时间：_____ 捕鸟的地点：_____
捕鸟的方法：（填动词）___________
捕鸟的收获：_____________________
【3】这段文字对“捕鸟”交待得非常清楚，作者这样写的目的是什么？
（1）___________________________
（2）___________________________
【4】读了这段文字，你想到了什么？
_______________________________
11、课外阅读。
从甲骨文到口袋图书馆(节选)
①正式的书籍，是在两千多年前春秋战国时代出现的。起先，人们把文字写在竹片或木片上，这些竹片或木片叫做简或牍。把竹子木板劈成同样长度和宽度的细条(一般5寸至2尺长)，削平表面，在上面用刀子刻字或用漆笔写，每片可以写8到14个字。有的把简牍用麻绳、丝绳或者皮条串编起来，叫做“册”，也写做“策”。，这个“册”字，像在几片竹简中间穿上绳索的样子。传说孔子因为勤奋读书，竞把这种穿册的皮条翻断了多次。
②现在的书，不光品种多，而且有的越来越小。“缩微胶卷”就是其中的一种。它是用照相机把书或者资料缩拍到胶卷上，一般缩到原书大小的1／48。使用的时候，通过阅读器可以放大到原来大小。其实这种缩微技术，早在19世纪普法战争时期就使用过，当时法国的谍报人员把一份3000多页的情报缩拍在一张几寸长的胶片上，让信鸽带回了巴黎。 ③缩微图书保存和使用都很方便。如果把1万种每种15万字的书放在一块儿，它的总重量大约有5吨，而缩微以后的胶片只有15公斤。
【1】选文第①段第一句中说的“正式的书籍”是指( )
A. 具有同样长度和宽度的竹片或木片。
B. 写有文字的“简”或“牍”。
C. 把竹片或木片用绳子或皮条串编起来的“册”。
D. 把“简”或“牍”用绳子或皮条串编起来的“策”。
【2】第①段最后一句话引出的一个成语是______________。这里引用孔子勤奋读书的传说，主要是为了说明_________________________________________________。
【3】第②段文字说明的对象是__________________，其特征是_______________。
【4】第②段中“而且有的越来越小”一句，在文中起的作用是( )。
A. 承上启下 B. 提起下文 C. 总括说明 D. 提示中心
【5】选文②③段文字主要运用了____________、____________、____________的说明方法。
12、阅读短文，思考后面的问题。
冠状病毒知多少
①近日，由新型冠状病毒引发的疫情备受关注。此前，2003年肆虐的严重急性呼吸综合征（SARS）和2012年出现的中东呼吸综合征（MERS）疫情也都由冠状病毒引起。那么，什么是冠状病毒？它会导致什么症状？怎样有效防护？
②感染人类的冠状病毒在20世纪60年代首次被科学家分离出来，因在电子显微镜下可观察到病毒外表的冠状构造而得名“冠状病毒”。据世界卫生组织介绍，此次在武汉发现的病毒是以前从未在人体中发现的新型冠状病毒。
③冠状病毒的传播史可谓“劣迹斑斑”，它不仅是普通感冒的主要病原体之一，更是几次严重疫情的罪魁祸首。2003年肆虐的严重急性呼吸综合征冠状病毒，以及前几年影响沙特阿拉伯、韩国等地的中东呼吸综合征冠状病毒，在分类上都是冠状病毒科冠状病毒属中的病毒。美国疾病控制和预防中心介绍，目前已知包括新型冠状病毒在内的可感染人类的冠状病毒共有7种。
④病毒命名很有门道。过去很多传染病命名都与地名相关，如埃博拉病毒由于在非洲埃博拉河地区被发现而得名，中东呼吸综合征冠状病毒的得名也是因为该病毒首次在中东地区被确认。2015年，世卫组织公布的新发现疾病命名指导原则中提到，使用中性、一般的术语代替人物、地点、动物、食物和职业的名称来命名疾病。2020年2月8日，国务院联防联控新闻发布会上，新闻发言人现场发布关于新冠病毒感染的肺炎暂命名的通知，新型冠状病毒感染的肺炎统一称谓为“新型冠状病毒肺炎”，简称“新冠肺炎”，英文名为“Novel coronavirus pneumonia”，简称为“NCP”。
⑤人感染了冠状病毒后一般会出现哪些症状？世卫组织介绍，症状因病毒而异，常见体征有呼吸道症状、发热、咳嗽、气促和呼吸困难等。在较严重病例中，感染可出现肺炎、严重急性呼吸综合征、肾衰竭，甚至死亡。
⑥目前，虽无针对病毒的特效药，但正确的防护手段可有效预防新型冠状病毒感染。世卫组织建议：要保持基本的手和呼吸道卫生，如用肥皂水和清水勤洗手；养成安全的饮食习惯，如烹调时彻底煮熟食物；在可能的情况下避免与表现出呼吸道疾病症状（例如咳嗽和打喷嚏）的人密切接触；避免在未加防护的情况下接触野生或养殖动物等。
⑦随着全球监测工作的改善，可能会发现更多冠状病毒。因此，人类与冠状病毒之间的斗争依然任重道远.
（选自《光明日报》2020年2月21日，有删改）
【1】选文第④段主要运用了（ ）的说明方法。
A．作比较
B．举例子
C．列数字
D．打比方
【2】选出下列说法与原文不相符的选项（ ）
A．冠状病毒在20世纪60年代被分离出来，它是普通感冒的病原之一，也是几次重大疫情的祸首。
B．冠状病毒因在电子显微镜下可观察到病毒外表的冠状构造而得名，目前可感染人类的共7种。
C．人感染了冠状病毒后，常见的病状有呼吸道症状、发热、咳嗽、气促、肺炎、肾衰竭等。
D．人类与冠状病毒之间的斗争依然任重道远。
【3】选文第①段在文中的作用是（ ）
A．呼吁人们要高度重视自身健康安全。
B．引出本文的说明对象——冠状病毒；引发读者思考，激发读者阅读兴趣。
C．引起读者对疫情动态的关注。
D．说明冠状病毒的危害之大，必须加以预防。
13、阅读短文，完成任务。
六个矮儿子
山脚下住着老爷爷、老奶奶一家。他们有六个矮儿子，总是长不高。一天，矮儿子们对爸爸妈妈说：“我们虽然矮小，可是有聪明的头脑，我们要自己出去过日子。”
一年过去了。六个矮儿子回来了。老爷爷老奶奶乐呵呵地问：“你们是怎么过日子的呀？”
第一个矮儿子说：“我起早贪黑都为八只脚忙。我傍晚提灯到湖上，投下一条粗绳，八只脚看见灯光，就顺着绳子爬上来。到半夜能捉二十多只，拿到集市上，可以卖不少钱呢！”
第二个矮儿子说：“我呀！我是靠六只脚生活的。”老奶奶笑着说：“是不是苍蝇啊？”“不，苍蝇多脏呀。我等春暖以后，把它们搬到田头，六只脚就开始采花酿蜜，那生活别提多美了。”
大家问第三个矮儿子：“你靠什么生活？”“我是靠四条腿的。去年我买了十多只，今年已经有三十多只了，都养得肥肥壮壮的，只是人很辛苦。”
老爷爷、老奶奶说：“为了生活，辛苦一点儿值得。光吃不做，活着才没意思呢！”
接下来老四、老五、老六都给父母讲了自己是怎样生活的。
老爷爷老奶奶眉开眼笑地说：“你们真是聪明勤劳的好儿子！”
【1】运用多种方法理解词语在文中的意思。
起早贪黑：_____________________
眉开眼笑：_____________________
【2】借助关键语句，了解故事内容。
故事开头讲了六个矮儿子的特点是：____________________。一年之后六个矮儿子回到家后告诉父母______________________。故事的最后讲了听完儿子们的话，老爷爷老奶奶___________________。
【3】品读句子，回答下面的问题。
我傍晚提灯到湖上，投下一条粗绳，八只脚看见灯光，就顺着绳子爬上来。到半夜能捉二十多只，拿到集市上，可以卖不少钱呢！
（1）借助带点的词语，可以体会到大儿子_________________；从划“ ”的词语，又可以体会到大儿子___________________。
（2）联系生活经验，从“八只脚”“见光爬绳”等特性可以知道大儿子捉的是( )这种动物。
【4】一边读文本，一边作预测。
（1）根据第二个儿子和第三个儿子说的内容作预测，可以知道他们可能养的是( )和( )。
（2）第四个、第五个、第六个矮儿子他们也给大家讲了自己是怎么生活的。请选一个儿子，顺着情节猜一猜他说的话，再写下来。
大家问第( )个矮儿子：“你靠什么生活？”他说：“____________________”
14、快乐阅读。
冷水来帮忙
煮熟鸡蛋后怎样剥壳？这里有个小窍门，让我们一起从游戏中学习吧！
要准备的东西:生鸡蛋、勺子、一碗冷水、煤气灶、水、锅。
跟我做:①锅里盛水放到煤气灶上，将生鸡蛋放锅里，点火煮。②五分钟后，用勺子捞出煮好的鸡蛋。③将捞出的鸡蛋放到冷水里泡下。④取出鸡蛋剥壳，可方便了。
游戏揭秘:不同的物体遇冷后，收缩力不同。煮熟的鸡蛋放入冷水里，蛋白收缩得多，蛋壳收缩得少，使得蛋白和蛋壳分离开来，剥去蛋壳自然就容易多了。
【1】题目提到“冷水来帮忙”，冷水是要帮什么忙？（ ）
A．降温。
B．清洗。
C．浸泡。
D．剥壳。
【2】这个“科学小游戏”主要向我们介绍了什么？（ ）
A．煮熟鸡蛋后剥壳的原理。
B．煮熟鸡蛋后剥壳的小窍门。
C．煮熟鸡蛋后剥壳的正确步骤。
D．煮熟鸡蛋后剥壳的多种方法。
【3】联系短文内容，下列说法正确的一项是（ ）
A．不同的物体遇冷后收缩力一样。
B．“一碗冷水”换成“一碗热水”也行。
C．煮熟的鸡蛋放入冷水里，其蛋白和蛋壳收缩力不同。
D．煮熟的鸡蛋放人冷水里，这使蛋白和蛋壳结合得更紧密。
【4】有读者认为，煮熟的鸡蛋放置一段时间，等鸡蛋冷却后，再放进冷水里，剥去蛋壳会很容易，你同意这种看法吗？请联系文本信息写出你的看法和理由。
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15、姑娘对青年们说：“我非常高兴你们信守诺言。”(改为转述句)
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16、改写句子。
世界上还有比这更糟糕的板凳吗？（换一种说法，句意不变）
17、按要求改写句子。
（1）他用关切的目光默默地看着我们。（缩句）
（2）李博士把台湾青年的骨髓抽出来。（改为被字句）
（3）卡罗纳来到学校。（扩句）
（4）这个夜晚，保罗从内心里感受到，给予是令人快乐的。（改为反问句）
（5）这个问题太复杂麻烦了，我确实回答不了。（修改病句）
18、按要求写句子。
(1)他必须马上回家。(改为双重否定句)
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(2)他喜欢唱歌。他喜欢跳舞。(用合适的关联词语将两句话合并成一句话)
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(3)通过妈妈的耐心教育，使我认识到了。(用修改符号修改病句)
(4)你不能不听我的建议。(改为反问句)
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19、间接引语改直接引语。
（1）赵王告诉蔺相如，要蔺相如带着宝玉到秦国去。
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（2）他指着前面的一幢房说，这就是他的家。
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20、照样子写句子
例：他把教室打扫得干干净净。
教室被他打扫得干干净净。
1．他把小狗带到了广场上。
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2．我把这本书读完了。
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21、习作。
生活中，我们总会经历一些难忘的时刻、事情，它们带给我们不同的心情、感受，如，新冠疫情改变了生活，比赛提升了我们，告别令我们不舍……以“这件事，令我__________”为题，写一篇习作。完成习作时，先在横线上填上表示心情的词语，如“开心”“失落”“伤心”等，注意做到语句通顺，思路清楚，内容具体，重点突出，有真情实感，不少于400字。
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