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随时随地学习
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1、将下列词语补充完整。
后羿（______） 小心（______） （______）中华 （______）相处
遵纪（______） 开卷（______） （______）虎咽 （______）荡漾
舍本（______） 六畜（______） （______）成裘 （______）鸟语
聪明（______） 十年（______） （______）不苟 （______）可陈
落地（______） 简简（______） （______）豪杰 （______）正茂
2、根据读音写字。
qīng | qǐ | gōng | zhī | wǎn | huí | lù |
________ | ________ | ________ | ________ | ________ | ________ | ________ |
3、用“意思”的不同含义写话。
意思（表趣味）：
意思（表意愿）：
4、根据拼音写词语。
1．这座huāng______凉的老yuàn______子，房间的mén bǎn________上破了许多dòng______，墙bì______上也裂开了缝。主人已经zhǔn bèi________好了要重新修缮一下。
2．kě lián_______的小女孩从wéi qún_______里抽出一根火柴，在墙上擦燃来nuǎn huo_______自己的手。ān jìng_______的看着huǒ yàn________一点一点的燃尽。
3．放假了，我和爸爸妈妈来草原lǚ xíng________。我在草地上kuáng bēn________，一不小心摔了一个大跤，疼得我都liú lèi________了。
5、观察下面的字和偏旁，你发现了什么？请按要求填空。
注——驻 抄——钞 赔——培
我发现了___________________
我还能写出一组：_______________
6、阅读古诗，回答问题。
行路难
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在？
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
【1】解释下面两个字在文中的意思。
羞：—_________ 直：—_________
【2】诗中有四个词语形象地写出了李白面对着一桌的山珍海味吃不下去，心绪茫然的情景，把它们找出来，写在下面。
___________________________
【3】诗歌的最后一句，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”是什么意思？它表达了李白怎样的情怀？
___________________________
7、阅读。
西江月·夜行黄沙道中
辛弃疾
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
【1】关于这首词的说法正确的一项是（ ）
A．这首词的作者是唐代的辛弃疾。
B．“西江月”是词的题目。
C．“见”，读jiàn，“见到”的意思。
D．这首词表达了作者对农村生活的喜爱和对农村丰收的喜悦之情。
【2】朗读下列句子时，节奏、停顿有误的一项是（ ）
A．明月/别枝/惊鹊
B．七八个/星天外
C．听取/蛙声/一片
D．旧时/茅店/社林边
【3】对《西江月·夜行黄沙道中》一词赏析有误的一项是（ ）
A．“明月”“清风”点染夏夜美好景色；“惊鹊”“鸣蝉”以声衬静，表现夏夜幽静。
B．“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，描述丰收后人们热烈畅谈的情景，进一步补充夏夜特色。
C．“七八个星天外，两三点雨山前”，巧用数词、名词，清新活泼，朴素通俗。
D．这首词描写美丽的农村风光，抒发词人喜爱农村生活的感情。
【4】词中哪两句通过嗅觉和听觉来捕捉夏夜景物，给人印象深刻？请找出来。
__________________________________
【5】词的上阕写了哪些夏夜特有的声音？写这些声音有何作用？
___________________________________
8、先把诗句补充完整，再完成练习。
春日
胜日寻芳泗水滨， 。
等闲识得东风面， 。
【1】把诗句补充完整。
【2】《春日》的作者是宋代的______。这首诗中蕴含哲理的名句是：__________，__________。
【3】提到朱熹，我会联想到他的另一首诗《观书有感》。其中的“________？________。”这两句，告诉我们要不断地接受新事物和新知识，才能保持思想的活跃。
9、阅读理解。
一些不知道哪里来的牵牛花籽跑到了菜园里，生了根，发了芽，竟盘绕在了黄瓜架上。牵牛花得了势，猖狂极了。它迅速地爬遍了黄瓜架，每天吹着“喇叭”，得意地宣扬自己的能耐没人比得过。可怜的黄瓜被牵牛花遮住了阳光，夺去了养分，已经奄奄一息，有气无力了。
一天，菜园的主人来摘黄瓜，看到这个情景，十分生气，便说：“我只能把你们其中的一个拔掉，另一个才能好好生长。”牵牛花听了，高兴地说：“快把没用的黄瓜拔掉，让我自己在这个架子上，我会开出许多花给你看的。”说罢，它又摇了摇自己肥绿的身子，吹起了“小喇叭”。
可是，菜园的主人却说：“黄瓜不像你那么居功自傲，它虽然没有好看的花儿，却把清凉、美味的果实献给人们。它从不夸耀自己，而你却跑来争它的营养，让我拔掉你吧！”牵牛花羞愧极了，只得让人把自己拔掉。
黄瓜秧又旺盛地生长起来，结出了一根根鲜嫩的黄瓜献给人们，而且还是那么默默无闻地奉献。
【1】给文章加上一个合适的题目，写在文章前面的横线上。
【2】根据意思在文中找出对应的词语，写在括号里。
（1）自认为有功劳而骄傲自满。( )
（2）没有名气，不被别人知道。( )
【3】菜园主人十分生气是因为___________。
【4】黄瓜秧“还是那么默默无闻地奉献”是说（ ）
A．黄瓜不爱说话。
B．黄瓜不想出名。
C．黄瓜从不声张，却始终为人们作贡献。
【5】从这个故事中，你得到了什么启发？
___________
10、阅读。
赶海
“小时候，妈妈对我讲，大海就是我故乡……”每当唱起这支歌，便不由自主地想起赶海的趣事。
那是暑假里的一天，我有幸跟爸爸去青岛旅游。爸爸说要带我去赶海，我爽快地答应了。我们赶到海边，刚巧开始退潮，海水哗哗地往回流，只有浪花还不时回过头来，好像不忍离开似的。我兴奋极了，飞跑着追赶远去的浪花。
这时，沙滩上已经有好多人，他们有的（ ）螃蟹，有的（ ）海鱼，还有的（ ）贝壳……我在海水里摸呀摸呀，嘿（hēi ），一只小螃蟹被我们抓住了！我高兴得跳起来，那边一个小伙伴儿，正埋着头寻找着什么。我走过去想看个究竟，小伙伴只努努嘴儿，不做声，原来是一只小螃蟹不甘束手就擒（qín ），正东逃西窜哩。突然，小伙伴“哎哟”一声叫起来，原来是螃蟹用大螯（áo ）夹住了他的手。咦，怎么我的脚也痒（yǎnɡ）痒的？我低头一看，哦，原来是一只大虾在逗我呢！它摇摆着两条长须，活像戏台上的一员武将，我伸过手去，只轻轻一（ ），这武将就成了我的俘虏（lǔ），再也神气不起来了。
太阳偏西了，赶海的人们满载而归，我也提着“战利品”跟着爸爸往回走。海风吹拂着，我感到舒服极了。我一边走，一边哼（hēnɡ）起了最爱唱的歌：“小时候妈妈对我讲，大海就是我故乡……”
【1】从下面词语中选择恰当的动词，将序号填入文中的括号里。
A 捏 B 捡 C捞 D 捉
【2】根据意思从文中找出相应的四字词语。
①由不得自己，控制不住自己。 _________________
②装得满满地回来。 _________________
【3】短文中的“武将”指________ ；“战利品”指__________。
【4】下列对短文内容分析有错的一项是（ ）
A．短文的开头和结尾首尾呼应。表达了作者对大海的热爱。
B．短文写了暑假我和爸爸去赶海的趣事。
C．“它摇摆着两条长须，活像戏台上的一员武将。”是个比喻句。
D．读了短文，我知道“赶海”就是“赶着海浪”的意思。
11、读儿歌、做练习。
树林里蘑菇是蚂蚁的伞，
池塘里的荷叶是鱼儿的伞，
山上的大树是小羊的伞，
蓝天上的白云是飞行员的伞。
【1】根据内容，把正确的序号填在括号里。
①蘑菇 ②荷叶 ③小羊 ④飞行员
（1）_______是鱼儿的伞。
（2）白云是______的伞。
（3）大树是______的伞。
（4）_______是蚂蚁的伞。
【2】你还知道________是________的伞。
12、课内阅读。
大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆;再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。
【1】给多音字组词。
阿ā（______）ē（______）
【2】写出下列词语的近义词。
大约——（____） 轻便 ——（____）
便宜——（____） 传承——（____）
【3】蔡伦是怎样改进造纸术的？
___________________________
【4】为什么蔡伦发明的造纸术传承下来了？
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13、课外类文阅读。
在山里头走啊走，走进山的深处，拐了一个弯，就看见半山坡上，坐落着一排 （整齐 端正）的窑洞，一面国旗在风中飘扬。不用说，这一定是学校了。
这是一所希望小学，是山外的人们支援 （建造 建筑）的。山里的孩子们可以念书了。走到跟前，看到孩子们都在上课，神情特别 （专注 刻苦）。读课文时，他们用带陕（shǎn xiá）北口音的普通话，跟随老师读着，声音在山里面回响。
有个孩子的课桌下，蹲着一条黑狗，静静的，不敢乱动。这是这里的特殊情况，是老师允许的。因为这个孩子的家离学校很远，放了学，他要一个人回家，到了家，天就黑了。带着狗，路上可以和他做伴，也可以为他壮（zuànɡ zhuànɡ）胆。
深山里的希望小学，是深山里的希望。
【1】用“/”画去加点字不正确的音节。
【2】在括号内选择合适的词语填在横线上。
【3】写出下列词语的反义词。
允许——（______） 特别——（______）
【4】为什么说“深山里的希望小学，是深山里的希望”？
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14、阅读
苹果里的五角星（节选）
第一次这样切苹果的，也许是出于无意，也许是出于好奇。使我深有感触的是，这鲜为人知的图案竟有那么大的魅力。这个秘密不知从什么地方传到那男孩的幼儿园，然后又由他传给我，现在我又传给你们大家。是的，如果你想知道什么叫创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法。
【1】先填一填，再在苹果上画一画。
我们通常切苹果的方法是__________，
小男孩切苹果的方法是__________。
我们通常的切法 小男孩的切法
【2】“这鲜为人知的图案”是指__________。
【3】创造力，“往小处说，就是换一种切苹果的方法”。也就是说，创造力来源于__________。
【4】用“ ”画出具体体现“竟有那么大的魅力”的句子。
15、日常交流中，人们也会提到戏曲用语。请用“亮相”写一句话。
_______________
16、句子加工厂。
（1）女蜗用这些泥浆把天上的大窟窿修补好了。（改为“被”字句）
__________________________
（2）蝙蝠能在夜里飞行。蝙蝠能在夜里捕捉飞蛾和蚊子。（用关联词语连成一句话）
__________________________
（3）钱塘江大潮是天下奇观。（改为感叹句）
__________________________
（4）爬山虎在房顶上占了一大片地方。（改变词序，句意不变）
_________________________
（5）是谁在呼风唤雨呢？当然是人类。
这句话运用了________的修辞手法。
仿写：________
17、照样子，写句子。
（1）读一读，照样子，写一写小动物的外形特点。
例：一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
一身______的绒毛，一对______的耳朵，加上________的尾巴，凑成了__________的小白兔。
例：独角仙的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。
大白鹅___________________。
（2）读诗句，想象画面，并写一写。
绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
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18、照样子，我会给句子换一种说法。
例：他们怎么可能买到很多很好的礼物呢？
他们不可能买到很多很好的礼物。
1．这样下去你怎么可能完成任务呢？
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2．小女孩收到金吉亚的洋娃娃，怎么可能不高兴呢？
_____________________
3．你的书包不可能不见。
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19、列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀！ 可惜再也飞不回来了。”（改为提示语在中间）
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20、照样子，把句子换个说法。
1．例：有几个虫子怕什么！
有几个虫子不可怕。
虫子上的虫还用治？
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2．小葫芦很可爱。（改为感叹句）
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21、习作。
在你的学习和生活中，一定有很多人给予你帮助和关心，因为他们，你的童年才会如此快乐与多彩。请以《 ，谢谢你》为题，写一篇作文。
要求：把题目补充完整再写作，写出真情实感。
邮箱： 