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随时随地学习
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1、补充词语，并选择一个喜欢的词语造句。
万不 _____ _____ | 司空 _____ _____ | 见 _____知 _____ |
翻箱 _____ _____ | 五湖 _____ _____ | 心 _____ _____和 |
造句：____________________
2、成语不离“舌”。
（1）形容说话轻薄（______） （2）形容惊诧无言（______）
（3）形容能说会道（______） （4）形容不善辞令（______）
（5）形容随声附和（______） （6）形容人多嘴杂（______）
3、写出下面词语的近义词。
幽深——( ) 喜欢——( ) 惊愕——( )
兀立——( ) 舒畅——( )
4、日积月累，补充内容。
1．盛年不重来，_________。及时当勉励，_________。（陶渊明)
2．莫等闲，_________，___________。（岳飞）
3．__________，不弃功于寸阴。（葛洪)
4．多少事，从来急；________，__________。____________，只争朝夕。
上面的名言都在告诉我们要_______。请写出类似的其他名言，如：_______________。
5、填空。
要了解“者”字的意思，用部首查字法，应查部首（______）。“者”字有这样几个意思：A．人或事物的代称；B．表示停顿，不用解释；C．……的样子。在下列句中，“者”字是哪一种意思？把序号写在括号里。
①风者，空气流动而成。（______）
②明天的小记者采访活动你去吗？（______）
6、古诗阅读
惠崇春江晚景
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
【1】这首诗的作者是____代诗人______，描写的是______时节的景物。画面景物有动有静，静的景物有_______，动的景物有______，诗人从这些景物感受到_______到来了。
【2】下列对词语的解释不正确的一项是（ ）
A.芦芽：芦苇的嫩芽 B.蒌蒿：一种高大的树木
C.欲上：想逆江而上 D.河豚：一种有毒的鱼
【3】下列对诗句分析不恰当的一项是（ ）
A.这首诗是作者为惠崇的画作《春江晚景》所写的题画诗。
B.诗人的视线由江边转到江中，然后，由江中写到江岸。
C.诗的前两句咏画面的景物，后两句是由画面景物引起的联想。
D.这首诗的高妙之处在于作者用想象和联想点活了画面，使画中的景物变得生机勃发，情趣盎然。
7、把下面的古诗补充完整,并完成练习。
江 雪
[唐]柳宗元
鸟飞绝, 人踪灭。
孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。
(1)这首诗描写的是( )这个季节的景色。
①春 ②夏 ③秋 ④冬
(2)这首诗描写的景物有 、 、 ,人物是 。
(3)根据意思写出相应的诗句。
在江上的一只小船上,有一个老渔翁,他披蓑戴笠,冒着风雪,独自垂钓。
, 。
8、阅读古诗，完成练习。
书湖阴先生壁
茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。
______________，两山排闼送青来。
【1】在横线上补全诗句。
【2】本诗的作者是___代的___，这是他写在____家___（哪里）的一首诗。
【3】诗的前两句是写庭院的，其中“____”和“____”两个字写出了庭院的洁净，可以看出主人爱洁净。第二句中，“____”几个字写出了庭院的秀美，“____”几个字写出了主人的勤劳。
【4】诗的后两句写的是庭院周围的自然环境，运用了对偶和______的修辞手法，写出自然山水如此有情，也表现了主人______的情趣。
9、阅读
“飞行之王”
蜻蜓被誉为昆虫中的“飞行之王”。
在闷热的夏季，暴雨即将来临时，蜻蜓成群结队地在空中飞舞。它的姿态似一架飞机，而飞行的技巧却远远在飞机之上。它能忽上忽下、忽快忽慢地飞行，也能微微抖动翅膀来个一百八十度的急转弯，还能选在空中不移动位置，就凭这一招，大多数以飞翔著称的鸟类都望尘莫及。这时它的翅尖每分钟需要扇动30-50次。他可以长途飞行，一小时可以飞一百三四十里而不着陆，也能突然降落，停在一个尖尖的树梢上，转眼间又飞得无影无踪。
蜻蜓飞得这么（ ），是靠神经系统控制翅膀的倾斜角度，微妙地与飞行速度和气压相适应的缘故。它的翅膀前缘有一块深色加厚的部分，叫翅痣，这是保护薄而坚韧的翅不受折损的关键。
人们仿照翅痣，在飞机机翼上设计了加厚部分，战胜了震颤，保证了快速型飞机的飞行安全。
【1】下列不能体现蜻蜓是“飞行之王”的一项是（ ）
A．蜻蜓能微微抖动翅膀来个一百八十度的急转弯。
B．蜻蜓飞行的姿态像一架飞机。
C．蜻蜓一小时可以飞一百三四十里而不着陆。
D．蜻蜓能悬在空中不移动位置。
【2】在第三段的括号中填入 词语，下列最恰当的一项是（ ）
A．自由自在
B．心花怒放
C．展翅高飞
D．俊俏轻快
【3】下列说法中，不符合文章内容的一项是（ ）
A．以飞翔著称的所有鸟类都不能悬在空中不移动位置。
B．蜻蜓靠神经系统控制翅膀的倾斜角度，微妙地与飞行速度和气压相适应，所以它的飞行技术很高。
C．蜻蜓薄薄的翅膀不受折损，那是因为有了翅痣的保护。
D．人们在飞机机翼上设计了加厚部分，这就相当于蜻蜓的“翅痣”。
【4】对于文章内容的概括，最恰当的一项是（ ）
A．蜻蜓的飞行本领非常强，连鸟类都望尘莫及。
B．蜻蜓为什么会有这么高强的飞行本领。
C．蜻蜓的飞行本领高强及其原因，人们仿造蜻蜓的特点改进飞机。
D．蜻蜓的飞行本领很高强，人们根据蜻蜓的飞行特点制造飞机。
【5】文章表达了对蜻蜓怎么样的感情？下列说法不正确的一项是（ ）
A．赞美之情
B．佩服之情
C．喜爱之情
D．怜惜之情
10、美丽的海边
大海，蓝蓝的，又宽又广。
沙滩，黄黄的，又长又软。
雪白雪白的浪花，冲向沙滩，留下许多小小的贝壳。
小朋友们开心地笑着，跑到沙滩上。他们拾起小小的贝壳，穿成漂亮的项链，挂在自己的胸前。
小朋友们在沙滩上高兴地跑来跑去，把一串串欢乐的笑声送给了大海。
1．短文共有（ ）个自然段。
2．短文描写的是（ ）的美丽景色。
3．选择填空，把序号填在括号里。
①沙滩 ②大海 ③贝壳 ④浪花
蓝蓝的_______ 黄黄的_______ 雪白雪白的_______ 小小的_______
4．用“____”画出两句表现小朋友特别开心的句子。
11、在我们的生活中，会见到各种各样的路牌，请你认真观察下面两个路牌，按要求完成练习。
【1】照样子，将两个路牌上未标注拼音的两个地名标注拼音。
【2】图1的路牌可能在_______________见到，图2的路牌可能在_______________见到。
【3】图2路牌上的数字信息表示的是____________________，例如“26km”的含义是________________________________。
【4】当我们看到图2的路牌时，知道此地距离___________________（地名）最远，还有__________________________（距离）。
12、读短文，边读边思考，完成练习。
蚂蚁的趣闻
作为动物世界赫赫有名的建筑师，蚂蚁是一种十分有趣的群居性动物。
小蚂蚁经常到离巢很远的地方找食物。它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔向巢去“搬兵”，把别的蚂蚁领来。它们或者把食物分成小块，各自衔一块带回去，或是同心协力把食物运回巢去。
那么蚂蚁是靠什么来把消息通知同伴的呢？其实它招呼同伴就靠头上的那对触角，遇到自己解决不了的问题，它们就会用触角互相碰撞来传递信号。如果食物又大又可口，蚂蚁头上的触角就会摆动得特别（猛 热）烈。
蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空中的景物（辨 辩）别方向。它还可以根据气味认路，有些蚂蚁会在它们爬过的地面上留下一种气味，回来的时候就根据这种气味确定路线。
【1】用“√”选择括号中正确的字。
【2】短文是围绕哪句话写的，请用“ ”画出来。
【3】短文从哪三个方面介绍了蚂蚁的趣闻？请仿照样子写一写。
蚂蚁的趣闻①蚂蚁经常到离巢很远的地方找食物。
②__________________
③__________________
13、快乐阅读。
狐狸
狐狸怪自己的尾巴不好，因为有了这尾巴才被人认出是狐狸。
狐狸想来想去，最后下决心，用刀把尾巴割掉了。
狐狸割掉尾巴后，走出窝，看见不远的树上落着一只喜鹊。
狐狸想：好运气来了，今天我要尝尝美味的喜鹊肉了！
狐狸走过去，笑嘻嘻地对喜鹊说：“喜鹊，请下来吧，我要和你做朋友，让我们一起快乐地唱歌跳舞吧！”
喜鹊说：“狡猾的狐狸，我才不上你的当呢！”
狐狸惊异地问：“什么？我是狐狸？我没有尾巴，怎么会是狐狸呢？”
喜鹊笑着说：“你虽然没有尾巴，但你藏不了狡猾的嘴脸，一看就知道你还是一只狐狸！”
【1】给下列加点的多音字注音。
因为（______） 快乐（______） 上当（______） 藏不了（______）
【2】把下面的句子补充完整。
狐狸觉得他会被认出是狐狸，是因为________________________。
【3】喜鹊是怎样识破这只没有尾巴的狐狸的？
__________________________________________
【4】生活中，如果我们遇到了像狐狸这样的人，我们该怎样做呢？
____________________________________________
14、课外提优
生命的养料
一个小男孩子几乎认为自己是世界上最不幸的孩子，因为患脊髓灰质炎而留下了瘸腿和参差不齐突出的牙齿。他很少与同学们游戏或玩耍。教师叫他回答问题，他也总是低着头一言不发。
在一个平常的春天，小男孩的父亲从邻居家讨了一些树苗，他想把它们栽在房前。他叫他的孩子们每人栽一棵。父亲对孩子们说，谁栽的树苗长得最好，就给谁买一件最喜欢的礼物。但看到兄妹们蹦蹦跳跳提水浇树的身影，不知怎么的，他萌生出一种阴冷的想法，希望自己栽的那棵树早点死去。因此浇过一两次水后，他再也没去“搭理”它。
几天后，小男孩再去看他种的那棵树时，惊奇地发现它不仅没有枯萎，而且还长出几片新叶子，与兄妹们种的树相比，显得更嫩绿、更有生气，父亲兑现了他的诺言，为男孩买了一件他最喜欢的礼物，并对他说，从他栽的树来看，他长大后一定能成为一名出色的植物学家。
从那以后，小男孩慢慢变得乐观向上起来。
一天晚上，小男孩躺在床上睡不着，看着窗外明亮皎洁的月光，忽然想起生物教师曾说过的话：植物都在晚上生长。何不去看看自己的那棵小树？当他轻手轻脚来到院子时，却看见父亲用勺子在向自己栽种的那棵树下泼洒着什么。顿时，他明白了，原来父亲一直在偷偷地为自己栽种的那棵小树施肥！他返回房间，任凭着泪水肆意地奔流。
几十年过去了，那瘸腿小男孩虽然没有成为一名植物学家，但他却成了美国总统，他的名字叫富兰克林·罗斯福。
爱是生命中最好的养料。哪怕只是一勺清水，也能使生命之树茁壮成长。也许那树是如此地瘦小，甚至还有些枯萎，但只要有这养料的浇灌，它就能长得枝繁叶茂，甚至长成参天大树。
（1） 给下列加点的字注音。
参差不齐( ) 参天大树( )
（2） 第3自然段中“生气”一词的意思是______________________，你能用它的另一个意思造个句子吗？
____________________________________________________________________ __
（3） 请你用“____”画出点题的语句。并说说你对这句话的理解。
________________________________________________________________________
（4） 用简明的语言概括出父亲对富兰克林·罗斯福关于爱的教诲。(语言、行为都可以)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
15、按要求改写句子。
1.为了避免暴露，他们决定暂时断绝通讯联系。(改为反问句)
________________________
2.如果现在的人看见月缺花残还要流下泪，那不能不说他是个糊涂虫。(改为肯定句)
______________________
3.气象台发布了西伯利亚的寒流即将南下的消息。(缩句)
_______________________
4.写一句关于“书”的比喻句。
_______________________
5.在“文明小天使”活动中，使我受到了很大的教育。(修改病句)
___________________________
16、按要求写句子。
（1）西湖的景色秀丽迷人，我怎能不喜欢?（改为陈述句）
___________________________________
（2）满池的荷花随风飘动。（改为拟人句）
___________________________________
（3）桂林的山真险啊，险得好像一不小心就会栽倒下来。（照样子，写句子）
桂花真香啊，香得________。
（4）在联欢会上，李强演唱了非常动听的歌声。（修改病句）
___________________________________
17、照样子，长话短说，写句子。
例：蔡桓侯觉得奇怪，派人去问他：“扁鹊，你为什么一声不响就跑了？”
蔡桓侯派人问扁鹊，他为什么不说话就跑掉了。
我点点头，仰起脸，问他：“老爷爷，您为什么也来爬天都峰？”
____________________
18、我能按要求完成练习。
（1）在外国租界里，谁又敢怎么样呢？（改成“陈述句”）
（2）周恩来铿锵有力的话语，博得了魏校长的喝彩。（缩句）
（3）这则短短的评语，树立了我写作的信心。（改成“被字句”）
（4）他热情地和我握了握手，说：“我的国语讲得不好，是初学的。”（改第三人称）
19、照样子，改写句子。
例：小小的虫子吸引住了达尔文。
达尔文被小小的虫子吸引住了。
小小的虫子把达尔文吸引住了。
(1)老虎吓跑了百兽。
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(2)妈妈做好了饭菜。
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例：弟弟说悄悄话。
调皮的弟弟眨巴着眼睛，在哥哥耳边说了几句悄悄话。
(3)河水流过。
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(4)同学们读起书来。
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20、你问我答。(不会写的字用拼音代替)
例：你姓什么？我姓张。
什么张？弓长张。
1．你姓什么？________________。
________________？________________。
2．你姓什么？________________。
________________？________________。
21、快乐传达。
小朋友，仔细看图，想一想：谁在什么地方做什么。用几句通顺的话写下来，记得加上合适的标点！
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