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随时随地学习
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1、拼一拼，写一写。
hóng shuǐ（______）给百姓带来无数zāi nàn（______）。大禹rèn wéi（______）治水要紧，三过家门而不入，最后治好了洪水，恢复了nóng yè shēng chǎn（_____________）。
2、填一填。
（1）“驴”字的音序是（ ），音节是（ ），部首是（ ），去掉部首还有（ ）画，它的第三笔是（ ），组词（ ）。
（2）“须”字的部首是（ ），组词（ ）。
（3）“闲”字的第七笔是（ ）。
3、根据课文内容填空。
1.《望天门山》是唐代诗人李白所作，诗中写天门山山势奇险，江水冲决一切奔腾向前的句子是“________，________。”
2.水光潋滟晴方好，________。_________，淡妆浓抹总相宜。
3.两岸猿声啼不住，_____________。
4、注音并组词。
嘲__________________ 腼__________________
腆__________________ 誊__________________
励__________________ 篇__________________
版__________________ 歧__________________
谨__________________ 暝__________________
5、生字扩词。
绳：____________ 系：____________
蝇：____________ 证：____________
研：____________ 究：____________
6、先把词补充完整，再完成练习。
忆江南
江南好，风景旧曾谙。
__________________，
__________________。
能不忆江南？
【1】把词补充完整。
【2】“谙”的意思是___________。
“忆”的意思是___________。
【3】这首词描写的是_______（季节）的景色，表达了作者_________________之情。
7、读毛泽东的《咏梅》，回答问题。
风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。
【1】这首诗的全称是《卜算子·咏梅》,其中（ ）是词牌名，而（ ）才是真正的题目。这首词是毛泽东读了（ ）的同题咏梅词而作的。
【2】解释字词的意思。
咏：_______ 犹：_____ 俏：_____ 争：_____ 烂漫：_____
【3】这首词的前一部分着重写梅花（ ），后一部分着重写梅花（ ）。其中最能表现梅花不畏严寒的一句是（ ）最能表现梅花崇高境界的一句是（ ）
8、阅读课外古诗，试着完成练习。
暮江吟①［唐］白居易
一道残阳②铺水中，半江瑟瑟③半江红。
可怜九月初三④夜，露似真珠⑤月似弓⑥．
【注释】
①暮江吟：黄昏时分在江边所作的诗。吟，古代诗歌的一种。
②残阳：快落山的太阳的光。也指晚霞。
③瑟瑟：原意为碧色珍宝，此处指碧绿色。
④九月初三：农历九月初三的时候。
⑤真珠：即珍珠。
⑥月似弓：上弦月，其弯如弓。
【1】这是一首写景佳作，诗人描写的是_______ （季节）的暮色江景。
诗中诗人将“露”和“月”分别比作“_____________”“ _____________”。
【2】诗中“可怜”的意思是什么？（ ）
A．可恨
B．可爱
C．可惜
D．不喜欢
【3】诗中哪两字巧妙地点出了诗人内心深处的情思和对大自然的热爱呢？（ ）
A．残阳
B．瑟瑟
C．可怜
D．真珠
【4】从课外摘录一首描写秋天的诗句。
_________________________
_______________________________ ， _______________________________。
________________________________， _______________________________。
9、语段阅读
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。①但是。聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——②是有人偷了他们罢：那时谁？ ③又藏(cáng zàng)在何处呢？④是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？我不知道他们给(jĭ gĕi)了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空(kōng kòng)虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁(jīn jìn)头涔涔而泪涓涓了。
【1】用“√”标出括号内正确的读音。
【2】联系上下文，给带点的字选择正确的解释。
①杨柳枯了。 A．植物失去水分。 B．河流变得没有水。 C．没有生趣；枯燥。 _______
②花谢了。A．感谢。 B．认错；道歉。C．辞去；拒绝。D．脱落。______
【3】“是有人偷了他们罢”中的“他们”是指 _________
【4】文中破折号是( ).
A．表示解释说明；
B．表示语意递进：
C．表示意思转折。
【5】你认为这个片段作者向我们提出了一个什么问题？
______________________________
【6】写出两句有关珍惜时间的诗词、名言或警句。
_____________________________
10、 庐山的景色十分秀丽，那里有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，尤其是变幻无常的云雾，更给它增添了几分神秘的色彩。在山上游览，似乎随手就能摸到飘来的云雾，漫步山道，常常会有一种腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉。
庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。
庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河，明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山……
云遮雾罩的庐山，真令人流连忘返。
【1】给短文加上标题：________________
【2】把文中的比喻句画上“ ”。
【3】从文中找出相对应的词语。
（1）形容极短的时间内变化快而多。 （________________）
（2）留恋不止，舍不得离开，忘记返回。 （________________）
【4】庐山的云雾有什么特点？请用文中的两个词语概括。
________________ ________________
【5】你还知道我国那些美丽的地方吗？用简短的话介绍一下它的美吧。
_______________________________________________________。
11、课文我知道。
（1）漂浮的山是指 ，它具有 、 及漂浮在水面上几个特点。
（2）南极冰山：
北极冰山：
12、阅读理解。
燕子专列
①有一年春天，在欧洲瑞士的一个车站，一列漂亮舒适的空调车正准备启程。站台上站满了送行的人。他们送的是一批（特点 特殊）的客人——燕子。燕子是候鸟，能长途飞行，怎么还用专列送呢？
②事情是这样的：这年春天，成千上万只燕子从南方飞回北方时，在瑞士境内遇到了（麻烦 烦恼）。当地气温骤（zhòu）降，凤雪不止，几乎所有昆虫都被冻死了。燕子经过长途跋涉，已经非常疲劳，再加上找不到食物，饥寒交迫，濒（bīn）临死亡。瑞士政府知道了这个情况，决定用火车把这些燕子送到（温馨 温暖）的地方。
③于是，政府通过电视和广播呼吁（yù）人们立即行动起来，寻找燕子，把它们送到火车站。听到消息后，居民们纷纷走出家门，冒着严寒，顶着满天飞舞的大雪，踏着冻得坚硬的山路，四处寻找冻僵的燕子。
④一个叫贝蒂（dì）的小姑娘，听到广播后，和爸爸妈妈一起，在覆盖着皑（ái）皑白雪的山间岩缝里，寻找冻僵的燕子。一天下来，她一个人就救护了十几只燕子。她的脸冻得通红，手冻得僵硬，但她一点也不在乎。
⑤列车开动了。载着燕子的列车，带着人类的友情驶向远方。燕子在车厢里唧唧喳喳，仿佛在向人类致谢。
【1】选择文中括号内运用正确的词，打“√”。
【2】请概括第③自然段的主要意思。
____________________________________________________________________
【3】根据上文内容，判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）文中瑞士政府用空调列车送的客人是燕子。（______）
（2）“当地气温骤降，风雪不止，几乎所有昆虫都被冻死了。”这句话的意思是所有的昆虫都被冻死了，一个也不剩。（______）
（3）专列上的燕子是人们冒着严寒从四处寻找回来的。（______）
【4】“她的脸冻得通红，手冻得僵硬，但她一点也不在乎”。你从这句话中体会到贝蒂是一个怎样的孩子？
_____________________________________________________________________________________
【5】如果你是一只会说话的燕子，你会对这些居民说些什么？
_____________________________________________________________________________________
13、阅读理解。
表里的生物（节选）
没有请求，父亲就自动给我看，我高兴极了，同时我的心也加速跳动。父亲取出一把小刀，把表盖拨开，我的面前立即呈现出一个美丽的世界：蓝色的、红色的小宝石，钉住几个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾巴似的东西不停地摆来摆去。这小世界不但被表盖保护着，还被一层玻璃蒙着。我看得入神，唯恐父亲再把这美丽的世界盖上。可是过了一会儿，父亲还是把表盖上了。父亲的表里边真是好看。
【1】阅读《表里的生物》（节选），下面概括正确的一项是（ ）
A．我看到了父亲的怀表。
B．表里是个美丽的世界。
C．父亲把表打开，“我”看到了表里面那美丽的世界。
D．我看到了父亲的怀表，高兴极了。
【2】比较下面两个句子，说说原文选择第①句好在哪里？下面对此理解最恰当的一项是（ ）
①我看得入神，唯恐父亲再把这美丽的世界盖上。
②我看着，唯恐父亲把这美丽的世界盖上。
A．运用了神态描写，突显看表很仔细。
B．更加突出我渴望打开表一探究竟的内心活动，以此强调好奇心之强。
C．想通过“入神”、“再”引起读者对表的兴趣，进一步体会表的好看。
D．想突出强调表的与众不同，所以有意用词语修饰形容。
【3】朗读《表里的生物》（节选）时的语气有（ ）（多选）
A．高兴
B．激动
C．疑惑
D．急切
【4】你从文中读出了“我”是一个怎样的孩子？
___________________
14、阅读。
正当周恩来和同学左顾右盼时，忽然发现巡警局门前围着一群人。他们凑了过去，只见人群中有个女人正在哭诉着什么。一问才知道，这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了，她原本指望巡警局给她撑腰，惩处这个外国人，谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥她。围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？大家只能劝慰这个不幸的女人。
此时的，周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉重分量。怎么把祖国和人民从苦难和屈辱中拯救出来呢？这个问题像一团烈火一直燃烧在周恩来心中。所以，当修身课上魏校长提出为什么而读书这个问题时，就有了“为中华之崛起而读书”的响亮回答。
【1】请用简短的话概括第一自然段的事件。
__________________________________
【2】读了这段文字，你觉得周恩来体会到的“中华不振”指的是____________。
【3】结合下面的资料说一说周恩来为什么要树立“为中华之崛起而读书”的志向？
资料一：鸦片战争，是1840年至1842年英国对中国发动的一场侵略战争，最后以中国失败并赔款割地告终，并且签订了中国近代第一个不平等条约中英《南京条约》。条约包括：割香港岛给英国；中国向英国赔款2100万银元……
资料二：1900年5月28日，八国联军发起了侵华战争。北京城彻底沦陷，八国联军所到之处，杀人放火、奸淫抢掠！从紫禁城、中南海、颐和园中偷窃和抢掠的珍宝更是不计其数！其中著名的万园之园“圆明园”继英法联军之后再遭劫掠，终成废墟。
________________________________________________
【4】周恩来总理把个人的学习与民族振兴的大业联系在一起。如果有人问你为什么而读书，你的回答是什么呢？请写清楚理由。
_________________________________________________
15、按要求改写句子（转述）。
（1）赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国。”
____________________________
（2）刘萍告诉老师：“这次的中队会由我来主持。”
_____________________________
（3）武松道：“这可奇怪了！你如何不肯卖酒给我吃？”
___________________________
16、姹紫嫣红的春天向我们走来。（缩句）
______________________________________
17、将下列陈述句改成反问句
①那平静的“湖面”就是被它踩碎的。
____________________
②小姑娘天真的心灵，正像一个含苞欲放的花蕾。
____________________
18、缩写下面的句子。
（1）宽阔的钱塘江横卧在眼前。
____________________________________________
（2）同学们在医务室按顺序接种甲型H1N1流感疫苗。
____________________________________________
19、按要求写句子（14分）http://www.xj5u.com/
（1）称为 东方之珠 人们 把 香港 （将词语排列成通顺的一句话）
（2）人们称小兴安岭为巨大的宝库。（改为被字句）
（3）我们学校门前有高大的一棵杨树。（改病句）
（4） 真有此事 老师吃惊地说 你以后别一个人回家 （加上恰当的标点符号）
（5）小明读书。（扩句 怎么样的小明在哪里怎样读书 ？）
（6）小溪的水流向远方。（把“小溪的水”当作人来写。）
（7）你怎么能这么做呢？（改为不带问号的句子，意思不变。）
20、按要求改写句子。
①我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊！（改成反问句）
___________________
②铃铛在轻松的步伐里响得更清脆。（缩句）
___________________
③我听见了驼铃声。（扩句）
___________________
21、作文
每个人的记忆里，都有令自己印象深刻或难忘的的场景，请以《我的美好生活》为题，写一篇记叙文。
要求：
①确定好中心，围绕中心选择恰当的材料，内容真实具体，要有真情实感。
②按照一定顺序来写，运用环境描写和人物描写。语句通顺，正确使用标点，不写错别字。
③文中不得使用真实姓名，如果出现人名：请用“爸爸”“妈妈”“语文老师”“数学老师”等称呼， 同学请用“明明”“红红”“丁丁”等称呼。
④写完后，读一读，把不满意的地方改一改；对自己写得最满意的2处做批注。
⑤字迹工整；字数不少于400字。
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