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1、填空题
1.孙悟空自称_____________，第一个师傅是______________，从他处学到了七十二变和筋斗云，后来唐僧为他取名_______________，西天取经后被封为_______________。
2.《孔子的故事》作者是____________，孔子曾经粗略的将弟子按照不同特长分为四类：政治、____________、口才、____________，其中______________ 是他最得意的弟子。
3.《狼王梦》中，黑仔丧命于_________。 母狼紫岚生下的狼崽中______________最懦弱。
2、比一比，再组词。
艺（_____） 阻（_______） 密（______） 瓣（______）
忆（_____） 组（_______） 蜜（_____） 辨（______）
3、根据课文内容填空。
1.莫高窟是祖国西北的______________。课文介绍了________、________、_______，赞美了我国劳动人民的________________。
2.大二锄豆溪东，_____________________；____________________，_________________。这首诗是_______代词人__________写的，题目是：《 》。
3.当你思念远方的朋友时，可用上王勃的《送杜少府之任蜀州》中的诗句___________________________，_____________________________。同样，杨万里的《晓出净慈寺送林子方》这首诗通过描写六月西湖的美丽景色，曲折地表达对友人的眷恋之情。诗句是：毕竟西湖六月中，风光不与四时_______________________，_________________________。
4.《林冲棒打洪教头》选自中国古典名著《 》。你还能写出书中其他故事的名字吗？请写出两个：_____________、______________。你知道中国四大名著中其他三部的书名吗？它们是____________、_____________、_____________。
5.在本册语文书中，我认识了不少伟大的人物，有________________的昆虫学家法布尔，有________________的发明家诺贝尔，有_____________的史学家谈迁，还有__________的_____________________等等。
4、根据课文内容填空。
1．本学期，我积累的蕴涵读书哲理的诗句是问渠__________________？为有_____________。体现友情的诗句是孤帆_____________，唯见_______________。珍惜时间的有少壮不努力，_________________________。
2．《少年中国说》用了________、______、__________ 等这些事物来赞美少年中国， 他们的共同特点是_________________________。
3．《将相和》这篇课文由________、________、_______ 三个故事组成。从第一个故事可以看出蔺相如是个__________的人。
5、给下列广告词“消毒”，恢复这些成语的原貌。
例：治结石病广告：大石化小，小石化了——“石”改为“事”
1．某热水器广告词：随心所浴——________改为______
2．某摩托车广告词：骑乐无穷——________改为______
3．某洗衣机广告词：闲妻良母——________改为______
4．某止咳药广告词：咳不容缓——________改为______
5．某燃气灶广告词：烧胜一筹——________ 改为__________
6、阅读。
雪地给我拍照啦
下雪啦，
下雪啦，
遍地都是白花花。
小妹妹，
爱雪花，
清早起床，
笑哈哈，
跑出门，
摔倒啦，
雪地印个胖娃娃。
小妹妹，
乐坏啦，
拍着小手叫妈妈：
“快看啦
快看啦
雪地给我们拍照啦！”
【1】读短文，写出下面汉字的拼音。
满（_____）拍（______）照（______）
7、钟山即事
〔宋〕王安石
涧水无声绕竹流，竹西花草弄春柔。
茅檐相对坐终日，一鸟不鸣山更幽。
【1】这首诗的前两句通过“______”“______”“______”描绘了钟山_________的情景。
【2】“茅檐相对坐终日”一句中诗人既是相对______而坐，又是相对______而坐。
【3】在写静景的时候，诗人常常会用以动衬静的间接描写的方法，比如“鸟鸣山更幽”，但本诗作者用了________的写法。
8、古诗阅读，按要求做题。
芙蓉楼送辛渐
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
， 。
【1】把古诗补充完整。
【2】解释下列词语的意思。
平明：___________ 冰心：___________
【3】诗的后两句意思是：______________________，表达了诗人_____________。
9、阅读文章，回答问题。
月亮的自述
我一直是人们（想往 向往）的仙境，人间流传着嫦娥奔月、吴刚砍桂等神话故事。于是，我便被蒙上一层又一层（神秘 神奇）面纱。
人们经过几个世纪的努力，终于实现了登月的（愿望 希望）。首次乘着宇宙飞船来拜访我的人，一定会感到惊奇。因为在他们心目中，我一直是十分美丽的:有银光闪闪的宫阙，有奇花异卉，到处是琼枝玉树。可是事实上，我仅有成片的环形山、坑坑洼洼的地面和一些地球上没有的元素。由于缺氧气，动植物根本不能在这里安家落户。
有趣的是:行走在我的表面如同跳霹雳舞、太空舞。因为我的引力相当于地球的1/6，（ ）是最糟糕的跳高运动员，只需轻轻一跃，（ ）会创造出数倍于奥运会跳高纪录的好成绩。
你们看见悬挂在空中的我，只有一个圆盘大，其实我的直径有3476公里，大约是地球直径的1/4，在太阳系的所有卫星中，我是老五。因为我离你们38万公里，所以看上去才显得那么小。
你们看见的月光，其实是我反射的太阳光。太阳光全部被我挡住叫“月全食”，部分被我挡住叫“月偏食”。还有，地球上的人终生只能看到我的正面，见不到我的反面，为什么？那是因为我是地球的同步卫星，即我绕地球旋转的周期和地球自转的周期相同。
从1969年以来，人类已经六次实现了阿波罗载人宇宙飞船登月。听说现在已有向月球移民的打算，我听了真高兴，（ ）我终日在茫茫宇宙中枯燥乏味地运动着，寂寞而孤独。等到你们来了，就热闹了。热忱（盼望 渴望）你们来做客，来定居。
【1】用“＼”画掉文中括号里不恰当的词语。
【2】在文中括号里填上合适的关联词。
【3】月亮还有如下别名，你能联想到哪些古诗句呢，试着写一写。
玉盘 冰镜 蟾宫 玉兔 婵娟
________________________
【4】什么是月食现象？用“﹏﹏﹏”在文中画出来。
【5】短文中主要运用了_________、________的说明方法，向我们介绍了有关月亮的知识。
【6】如果你登上了月球，你想对月球说些什么呢？
_______________________
10、课外阅读。
上帝的男孩
一个小男孩捏着1美元硬币，沿街一家一家商店地询问：请问您这儿有上帝卖吗？店主要么说没有，要么嫌他在捣乱，不由分说就把他撵出了店门。
天快黑时，第二十九家商店的店主热情地接待了男孩。老板是个六十多岁的老头，满头银发，慈眉善目。他笑眯眯地问男孩：“告诉我，孩子，你买上帝干嘛？”男孩流着泪告诉老头，他叫邦迪，父母很早就去世了，是被叔叔帕特鲁抚养大的。叔叔是个建筑工人，前不久从脚手架上摔了下来，至今昏迷不醒。医生说，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是种非常奇妙的东西，我把上帝买回来，让叔叔吃了，伤就会好。
老头眼圈也湿润了，问：你有多少钱？1美元。孩子，眼下上帝的价格正好是1美元。老头接过硬币，从货架上拿了瓶上帝之吻牌饮料，拿去吧，孩子，你叔叔喝了这瓶‘上帝’，就没事了。
邦迪喜出望外，将饮料抱在怀里，兴冲冲地回到了医院。一进病房，他就开心地叫嚷道：叔叔，我把上帝买回来了，你很快就会好起来！
几天后，一个由世界顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院，对帕特鲁普进行会诊。他们采用世界最先进的医疗技术，终于治好了帕特鲁普的伤。
帕特鲁普出院时，看到医疗费账单那个天文数字，差点吓昏过去。可院方告诉他，有个老头帮他把钱全付了。那老头是个亿万富翁，从一家跨国公司董事长的位置退下来后，隐居在本市，开了家杂货店打发时光。那个医疗小组就是老头花重金聘来的。
帕特鲁普激动不已，他立即和邦迪去感谢老头，可老头已经把杂货店卖掉，出国旅游去了。
后来，帕特鲁普接到一封信，是那老头写来的，信中说：年轻人，您能有邦迪这个侄儿，实在是太幸运了，为了救您，他拿一美元到处购买上帝……，是他挽救了您的生命，但您一定要永远记住，真正的上帝，是人们的爱心！
【1】从文中找出下列词语的反义词并写出来。
干燥（__________） 落后（__________）
倒霉（__________） 冷淡（__________）
【2】仿照下列词语的结构形式再写出两个词语。
兴冲冲 ______________ _____________
【3】填空。
本文是按____的顺序来叙述的，文章依次写了：男孩购买上帝→（________）→（_________）。
【4】在文章中用横线画出描写店主老头外貌、语言、神态的句子各一句。从店主老头的言行中，你体会到什么？
____________________________________
【5】“但您一定要永远记住，真正的上帝，是人们的爱心！”，你是怎样理解这句话的？
___________________________________
【6】读了这篇文章，你有什么话想对店主老头说的呢？请展开想象写下来。
_________________________________
11、阅读下文，回答问题
______________________
这天，国王想取笑阿凡提，就给了他一匹老马，让他随同去打猎。
打着打着，忽然变了天，下起大雨来。国王和随从们立刻掉转马头，飞也似的跑回去了。阿凡提的马跑不动，他就把外衣脱下来装进口袋里，冒着雨往回走。不一会儿，雨停了，天晴了，阿凡提重新穿戴好，骑着马抄近路回到宫殿。
国王挺纳闷儿，问道：“阿凡提，你的衣服怎么没湿啊？”
“您给我的马，真是了不起，你们走了以后，它忽然长了翅膀，腾空而起，一眨眼工夫就到家了。”
国王又吃惊，又羡慕。
又一次打猎，国王骑着阿凡提那匹老马，把自己的千里驹让给了阿凡提。这一天，又下起了大雨，阿凡提立刻掉转马头，飞也似的跑回去了。国王信了阿凡提的话，让随从们都先走回去。可是老马并没有长什么翅膀。尽管王使劲打呀，喊哪，老马却怎么也跑不起来。国王这才知道上了当，心里想，回去非好好教训阿凡提不可。
国王像只落汤鸡似的回到宫殿。
“阿凡提，你竟敢骗我。这马怎么没长翅膀？”
阿凡提说___马怎么能长翅膀___国王___它既然跑不动___你就不会像我一样把外衣脱下来装在口袋里吗___那样虽然被雨淋___衣服却是干的___唉___原来国王是一回事儿___智慧又是___另外一回事儿___
（1）给短文加个题目，写在文前的横线上。 ________
（2）给文中的空白处加上标点符号。阿凡提说________马怎么能长翅膀________国王________它既然跑不动________你就不会像我一样把外衣脱下来装在口袋里吗________那样虽然被雨淋________衣服却是干的________唉________原来国王是一回事儿________智慧又是另外一回事儿________
（3）找出文中的比喻句________ 。这个比喻句把________比作________。
（4）这个小故事的起因是________，结果是________。
（5）读完这个故事，我最想说的一句话是：________
12、阅读短文，完成习题。
生命比火更红
①在肯尼亚西部的裂谷里，有个湖叫纳古鲁湖。站在高处远望，湖上红光闪闪，仿若烈焰燃于湖上。但走近一看才发现，原来是鸟——成群成群的火烈鸟。
②火烈鸟是一种大型涉禽，它的身子高，眼睛小；双翼长，尾羽短；它的长喙如镰，长颈弯曲；羽毛是红色的，腿脚也是红色的。这红色的腿又细又长，故而无论站立还是行走，它永远都是亭亭玉立、优雅端庄的。
③为了保护自己，火烈鸟常常成千上万地聚集在一起。当它们结群起舞时，便如桃林盛开；当它们绕湖而飞时，又似红霞涌动。
④但是，火烈鸟并非生来就是红色的。初生的火烈鸟，其体色是灰褐色的，腿也是灰褐色的。一年后，它已经长得跟成鸟一样大了，但体色还是灰褐色的。三年后，几经换羽，它的羽毛才变为红色。
⑤那么，它的羽毛是如何变红的呢？火烈鸟栖息的湖泊，并非普通的湖泊，而是碱水湖。这个纳古鲁湖便是。
⑥纳古鲁湖里的水是咸涩的，因地处赤道，照在湖上的光又是灼热的。但这咸涩的水和灼热 的光使湖里长出了一种特殊的水藻。
⑦火烈鸟之所以通体粉红，就是长期食用此藻的结果。因为此藻中含有一种特殊的叶红素。
⑧又到了晚餐的时候。在湖边的浅水中，一只火烈鸟把头埋入水中，用它的长嘴搅动湖水。随着火烈鸟的搅动，水藻便浮到了水面上。火烈鸟把浮上来的水藻吞入嘴里，但不会一并吞下浑水和渣滓，因为它的嘴里有一块过滤板。这块过滤板就像一个筛子，能把多余的水和渣滓过滤掉。大自然无奇不有，但只有火烈鸟是使用过滤器觅食的。
⑨碱水湖里的水是有腐蚀性的，但火烈鸟腿脚上的角质鳞片十分厚实，足以抵御这种腐蚀。
⑩火烈鸟没有牙齿，不能啄也不能咬：其喙虽长，却不锋利。所以它看起来虽然很庞大，却跟雕、隼等猛禽全然不同。它其实是一种善良的弱禽。
⑪火烈鸟从不伤害比它弱小的动物，却免不了被其他动物所伤，比如海雕、秃鹳，比如狒狒、鬣狗。粉红的羽毛虽然美丽，却因太过醒目而使它时刻处于被攻击的危险中。但火烈鸟是机警的。任何时候，鸟群里都有岗哨。一旦发现敌情，哨兵便立即报警。若危险来自天上，它们便潜入水中；若危险来自水下，它们便腾空而起，飞向高空。它们就像这样保护着自己，从而使这个美丽的族群得以延续。
⑫即使在如此恶劣的环境里，生命还是胜利了。咸涩的水和灼热的光不仅没有阻碍和压制生命，反而促进了生命的生长，使生命更美更善。所以苦难并不必然使人堕落和苦恨，苦难也能使 人奋发，使人爱并成长。因为苦难有时就是化装的祝福。正如泰戈尔所言：“你的负担将变成礼 物，你受的苦将照亮你的路。”
【1】用下列词语造句。
优雅端庄：__________________________________
全然不同：___________________________________
【2】短文介绍了火烈鸟的哪些特点，请至少写出四点。
（1）_____________________________________
（2）_____________________________________
（3）_____________________________________
（4）_____________________________________
【3】请将下面一段话改成一段说明性文字，至少运用三种以上的说明方法。
火烈鸟是一种大型涉禽，它的身子高，眼睛小；双翼长，尾羽短；它的长喙如镰，长颈弯曲；羽毛是红色的，腿脚也是红色的。这红色的腿又细又长，故而无论站立还是行走，它永远都是亭亭玉立、优雅端庄的。
____________________________________________
【4】写出句子“当它们结群起舞时，便如桃林盛开；当它们绕湖而飞时，又似红霞涌动。”蕴含的感情。
____________________________________________
【5】按要求写出下面句子的意思。
（1）即使在如此恶劣的环境里，生命还是胜利了。（联系课文内容）
__________________________________________
（2）你的负担将变成礼物，你受的苦将照亮你的路。（联系生活实际）
__________________________________________
13、阅读课文《铺满金色巴掌的水泥道》片段，完成后面的练习。
①我走在院墙外的水泥道上，水泥道像铺上了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图案的、闪闪发先的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头。
②每一片法国梧桐叶树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。
【1】文中的“凌乱”一词，我是用_____________的方法理解的，它的意思是__________。
【2】文中画直线句子中的“这”指___，句子是把_____比作了____， 落叶成了__________，这样的描写表现了__________。
【3】第②段主要写了__________。
14、课文回眸室。
《别饿坏了那匹马》的作者是 ，讲述了一件 ，表现了残疾青年 的精神，同时突出了我 。歌颂了 。
15、句子乐园。
1.鱼儿欢快。（扩句）
_______________________________________________
2.戴眼镜的老爷爷聚精会神地看报纸。（缩句）
______________________________________________________
3.今天你在家吗 （给句子标上合适的标点。）
____________________________________________________
4.我国棉花的生产，长期不能自给。（修改病句）
__________________________________
16、按要求改写句子
1．李晓玲对王虹说：“我要像你一样热爱集体。”（直接改间接）
_______________
2．小雪对小明说；“明天我去你家一起写作业。”（直接改间接）
_______________
3．李松说，他做作业虽然准确率高，但速度太慢。（间接改直接）
_______________
4．贝贝说，她家养的小花狗很通人性。（间接改直接）
_______________
17、把下列句子改成“被”字句。
（1）西门豹把漳河的水引到田里。
（2）我把国旗从旗杆上抽下来，系在脖子上。
（3）回到家里，我把这件事告诉了父亲。
（4）父亲从我手里夺过戒尺，拆成两段，向墙角扔去。
（5）村里的人提着斧子砍下山上的树木。
（6）瑞士的人们用舒适的空调列车送走了濒临死亡的燕子。
18、把下列句子改成反问句。
（1）这幅画是我们班刘波画的。
________________________________________
（2）不好好学习，自然不能取得好成绩。
________________________________________
（3）那些美好的印象，我不会忘记。
______________________________________
19、海洋里生活着鱼类。（扩写句子）
______________________________________
20、按要求写句子。
1．这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？(改成陈述句)
____________________________
2．老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”(改为转述句)
____________________________
21、习作天地。
如果小鸟、小鱼、小树、小草……都会说话，下雪的时候，他们会说些什么，做些什么呢？请你发挥想象，编一个有趣的故事吧！
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