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1、根据阅读积累，完成下列填空。
1．第二单元元中描写的人物所具有的精神感动着我：一排排搭石，任人走，任人踏，却无怨无悔，这正是乡亲们_______精神的写照，也是乡亲们相亲相爱、友好互助的纽带；《将相和》中的蔺相如完璧归赵，维护了国家的利益，为了赵国躲避廉将军，他那_________的精神值得我们敬仰，而廉颇________的精神也令人敬佩；《冀中的地道战》歌颂的是我国劳动人民在与敌人的斗争中表现出来的_________。
2．《猎人海力布》一文讲的是猎人海力布救了_______，得到_________，他把_____的消息告诉了乡亲们，乡亲们得救了，而他自己却变成了_______的故事，赞扬了海力布________的高贵品质。
3．人们根据分布在银河两侧的_______星和_______星，创作出《_______》这个充满传奇色彩的民间故事。这个故事还衍生出中华民族的一个传统节日，即_____。相传每年的农历______月初_________这一天，成群的喜鹊在银河上边搭起一座鹊桥，让_______和_________在桥上相会。
4．在第三单元的民间故事中，我们认识了_______的牛郎、_______的织女、____的海力布和 ______的王母娘娘。课外我们也读过许多中外的民间故事，如《________》。
2、按意思写词语
①指思想的头绪相当多，思虑复杂多端。（_________）
②形容兴致高，精神饱满。（_________）
③搀着老人，领着小孩。（_________）
④形容两地相隔，非常遥远。（_________）
3、按原文给下列句子填上合适的关联词语。
1、她现在同过去判若两人了，（ ）听课认真，（ ）精神焕发，自信十足。
2、他信守了10年前的诺言，（ ）用这样奇妙的方式传送这份礼物。
3、当小企鹅从壳中探出湿漉漉的小脑袋，惊奇地打量外面的世界时，第一眼见到的（ ）妈妈，（ ）疲惫至极又欣喜至极的爸爸。
4、（ ）求得别人的帮助，（ ）靠自己的力量与智慧解决。
5、（ ）没有图书馆，（ ）没有实验室。
6、宇宙的万物中都蕴涵着音乐，（ ）是在季节的变换、心脏的搏动中，（ ）在苦与乐的循环中。你不要置身其外，而应当融入其中，那么，你就会汇入这雄壮的节奏里。
7、这正是它的不俗出。它（ ）被人欣赏而生长，（ ）着自己的特色而存在着，所以它才长的叶纯、开的花纯，楚楚的有着它的灵性。
8、但我要说，（ ）我们在时刻努力着，为光明在奋斗着，我们（ ）是无比重要地生活着。
9、（ ）付出多大代价，（ ）要把这件事完成。
10、许多像我一样敏感的人，（ ）受了一言半语的呵责，（ ）会过分懊恼。
11、这时它们已（ ）在春风微雨中细滋慢润，（ ）在暑气的蒸腾下，蓬蓬勃发，向秋的终点做着最后的冲刺。
12、爸爸告诉我，骆驼很怕狼，（ ）狼会咬它们，（ ）人们给它们戴上了铃铛。
4、我会找。
天——（_______） 北——（_______） 远——（_______）
小——（_______） 多——（_______） 来——（_______）
5、我会填。
1．“里”的笔顺是___________________，共__________笔。
2．“子”共 _______笔，第2笔是___。
3．“儿”的第2笔是______，组词：______。
4．“头”的笔顺是________，共________笔。
6、
阅读下面这首词，完成练习。
清平乐·六盘山
毛泽东
天高云淡，望断南飞雁。不到长城非好汉,屈指行程二万。
六盘山上高峰，红旗漫卷西风。今日长缨在手，何时缚住苍龙？
【1】这首词的词牌名是__________，题目是___________。
【2】把正确答案的序号填入括号里。
（1）“屈指行程二万”中“屈指”的意思是（______）
A．低着头。 B．弯着腰。 C．弯着手指头计算数目。
（2）词中描写秋天景象的句子是（______）
A．天高云淡，望断南飞雁。 B．六盘山上高峰，红旗漫卷西风。
C．今日长缨在手，何时缚住苍龙？
（3）对“不到长城非好汉，屈指行程二万”理解正确的一项是（______）
A．强调了二万五千里长征的艰难。
B．表现了红军不取得长征胜利决不罢休的革命豪情。
C．说明只有到了长城才能算是好汉。
【3】“总有一天，红军战士将消灭国民党反动派，夺得最后的胜利。”这首词中有两句话表达了作者的这个心愿，这两句是______________这两句话运用了________和________的修辞手法。
【4】这首词和《七律·长征》有什么共同点？
_____________________________
7、古诗阅读
独坐敬亭山
，孤云独去闲。
相看两不厌，只有敬亭山。
【1】补充诗句。
【2】这首诗的作者是_________（朝代）_________。
【3】我可以给“亭”字加上“_____”偏旁，变成“_____”字，组词________。
【4】翻译诗句，并回答问题。
相看两不厌，只有敬亭山。这两句诗的意思是_____。这两句诗运用了_______的修辞手法，表达了作者_____。
【5】关于这首诗的理解不正确的一项是（ ）
A.这首诗是诗人表现自己精神世界的佳作。
B.诗人以奇特的想象力和巧妙的构思，赋予山水景物以生命，将敬亭山拟人化，写得十分生动。
C.诗人以“闲”写出了孤云的状态，突出了离去的过程，让读者在品味孤云离去的状态时，感知诗人内心的不忍和无奈。
D.作者写这首诗只是为了表达自己的孤独和怀才不遇的愤懑。
8、阅读题。
早春呈水部张十八员外
天街小雨________，草色遥看近却无。
最是一年_____，__________满皇都。
【1】补全古诗。
【2】这首诗的作者是_____代诗人__________，他是唐宋八大家之一。
【3】这首诗的题目点出这是__________（时节）的小雨，诗的第一句以“_____ ”来形容它的细滑润泽。
【4】“草色遥看近却无”描写的是草沾雨水后的景色，写出了早春的草_____、_____的特点。
【5】对这首诗理解有误的一项是（ ）
A.这首诗是写给水部员外张籍的，他在兄弟辈中排行第十八，故称“张十八”
B.这是一首律诗，它表达了作者对友人的思念之情
C.这首诗的风格清新自然，语言通俗易懂
D.这首诗的后两句表达了诗人对早春景色的喜爱和赞美之情
【6】将诗词补充完整，感受诗词中的雨。
①自在飞花轻似梦，无边__________细如愁。
②沾衣欲湿__________，吹面不寒杨柳风。
9、课外阅读
风越刮越大，小树东倒西歪，大地尘土飞扬。一只彩色的蝴蝶，正在逆风飞行。
乌丢丢吃惊地站住了，激动地喊着：“啊，蝴蝶，你真了不起！风这么大，你还在逆风飞翔，是谁给了你力量，让你如此地坚强！”
蝴蝶说：“那儿有一棵蔷薇，我们去年相约，今天是我和她相会的日子。”
风越刮越大，天色也阴沉沉的，快下雨的样子。
“我们在那边的亭子里歇一会儿，等风停了再赶路，好吗？” 乌丢丢问蝴蝶。蝴蝶的翅膀被风吹得像叶子一样翻卷着。
蝴蝶说：“我可不能等，真的不能等，我不能让她失望。”
“为什么，这约会那么重要吗？” 乌丢丢有些好奇。
“今年她只为我开放，（ ）我今天不能和她见面，她（ ）会凋谢。”
听了这话，乌丢丢再也不会要求停下来。他想，蝴蝶为了见一见蔷薇花，勇敢地逆风而行，这精神真让人敬佩。
风不停地刮着。蝴蝶像一片秋叶，让风吹得上下翻飞。但他一直不退缩，（ ）风多么猛，他（ ）在逆风前进。
乌丢丢说：“这风太大，你飞不到目的地的。”
蝴蝶很自信地说：“（ ）这大风阻挡我飞到她那，我的灵魂（ ）会飞去见她。”
忽然一阵狂风呼啸而来，蝴蝶被狂风卷走，像深秋的一片叶子，从天上卷进了河中。乌丢丢放声哭起来：“蝴蝶死了，蝴蝶死了！你这该死的风！”乌丢丢狂叫着。
就在这时候，风息了，天蓝了。他们看见远方的河面上，漂浮着一叶白帆，在阳光下一闪一闪的。白帆向远方漂去，你一只白蝴蝶。
——那是蝴蝶的灵魂。他去 。
（——根据《乌丢丢的奇遇》改写）
【1】本文最恰当的题目是（ ）
A.乌丢丢和蝴蝶 B.大风中的蝴蝶 C.逆风的蝶
【2】选择合适的关联词语填到文中括号里。
即使……也…… 无论……都…… 如果……就……
【3】结合全文内容，把最后一句话补充完整。
【4】文中有很多描写风刮得非常大的句子，请找出一句，用“ ”画出来，并说说这些描写对表现蝴蝶有什么作用。
【5】你怎样看待蝴蝶的行为？蝴蝶使你想到了哪些人物或名言？
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10、阅读下面的文字,完成后面的题目。
国旗,冉冉升起
宽阔的长安街上,华灯还在淡淡的晨雾中闪烁,( )的人们已从( )汇集到天安门广场,急切地等待着中华人民共和国国庆日升旗仪式这一庄严时刻的到来。
当东方出现一抹鱼肚白时,《歌唱祖国》的雄壮的军乐声划破长空,在广场上空回响。矫健的国旗护卫队( )地走出天安门,迈上金水桥。威武高大的擎旗手,肩扛国旗,在36名护旗手护卫下,正步跨过长安街走向广场,他们身后是60人的军乐队。
( )的广场瞬时静下来,人们的目光集中到这支队伍上。迎着初照的曙光,在庄严的国歌声中,鲜艳的五星红旗( )。
“敬礼!”
军人行军礼,少先队员右手高举过头顶行队礼,广场上15万群众凝视着徐徐上升的五星红旗行注目礼。庄严,肃静,神圣。
在雄壮的国歌声中,五星红旗升到旗杆顶。
广场上,金水桥畔,响起了热烈的掌声和欢呼声,人们( ),热泪盈眶,仰望着高高飘扬的五星红旗,久久不愿离去。
【1】将下列词语填在文中相应的括号里。
四面八方 英姿勃勃 成千上万 万头攒动 心潮澎湃 冉冉上升
【2】在升国旗时,军人要行_____,少先队员行_____,群众行_____。
【3】找出第2段中描写升旗队伍动作的词语。
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【4】文章最后一段写出了人们怎样的心情?你是从哪些词语中体会到的?
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11、课外类文阅读。
天山之夏
七月间，新疆的戈壁滩炎暑逼人，这时最理想的是骑马上天山。
进入天山，戈壁滩上的炎暑被远远地抛在后边，迎面送来的雪山寒气，立即使你感到像秋天似的凉爽。蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，几朵白云在雪峰间投下云影，就像白缎上绣了几朵银灰的暗花。那融化的雪水从峭壁断崖上飞泻下来，像千百条闪耀的银链，形成千万朵盛开的白莲。每到水势缓慢的回水涡，都有鱼儿在跳跃。这个时候，饮马溪边，你坐在马鞍上，就可以俯视那阳光透射到的清澈的水底，在五彩斑斓的水石间，鱼群闪闪的鳞光映着雪水清流，给寂静的天山增添了无限生机。
再往里走，天山越来越显得优美。沿着白皑皑的群峰的雪线以下，是蜿蜒无尽的翠绿的原始森林，密密的塔松像撑天的巨伞，重重叠叠的枝丫，漏下斑斑点点细碎的日影。骑马穿行林中，只听见马蹄溅起在岩石上漫流的水声，增添了密林的幽静。在这林海深处，连鸟雀也少飞来，只偶尔能听到远处的几声鸟鸣。
如果说进到天山这里还像秋天，那么再往里走就像是春天了。这里溪流缓慢萦绕着每一个山脚 在轻轻荡漾着的溪流的两岸 满是高过马头的野花 红 黄 蓝 白 紫 五彩缤纷 像织不完的织锦那么绵延 像天边的彩霞那么耀眼 像高空的长虹那么绚烂 这密密层层成丈高的野花，朵儿赛八寸的玛瑙盘。马走在花海中，显得格外矫健；人浮在花海上，也显得格外精神。在马上你用不着离鞍，只要一伸手就可以捧到满怀心爱的鲜花。
虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？
【1】给短文第4自然段空白处加标点。
【2】写出下列词语的反义词。
凉爽——（______） 清澈——（______）
幽静——（______） 偶尔——（______）
【3】文章第3自然段主要写的是________，第4自然段主要写的是________。
A．密林 B．猎人 C．动物多 D．山形、山色
E．繁花 F．溪流
【4】请把文章最后一自然段加线的句子换一种说法，意思不变。
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12、阅读短文，完成练习。
我的家乡有一个美丽的（de dě）湖，名叫天鹅湖。据说许多年以前，曾经有一群天鹅在这里生活，因此而得名。
湖呈圆形，湖水清可见底，碧得发亮。湖的四周有茂密的树木。其中最引人注目的是垂（cuí chuí）柳，在微风的吹（chuī cuī）动下，柳条迎风起舞。湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。树下是一片嫩（lèn nèn） 绿的草地，草地上开着红的、黄的、蓝的小花。湖上有一座美丽的小桥，把天鹅湖打扮得更加美丽。
哦，天鹅湖，故乡的湖，我爱你！
【1】给短文加个题目。
【2】能说明水清的词语是：___________
【3】第2自然段先写了湖水________、_________，再写湖的四周有_____，最引人注目的是_________，接着写树下有_________和_______，最后写湖上有一座美丽的桥。
【4】用“√”选出文中带点字的正确读音。
【5】文章的主要意思是（ ）
A．讲了天鹅湖的美丽的景色。
B．讲了家乡的天鹅湖里什么都没有。
C．讲了天鹅湖四周的景色。
D．讲了天鹅湖的美丽景色，表达“我”对她的喜爱、赞美之情。
13、读一读，完成练习。
夏天的夜晚
夏夜的天空像深蓝的大海，亮晶晶的星星是海上的小浪花，弯弯的月亮船在深蓝的大海上漂啊漂……
夏夜的大地像热闹的舞台：蛐蛐儿弹琴，青蛙唱歌，提灯笼的萤火虫在忽闪忽闪地跳舞……
夏天的夜晚可真迷人!
【1】根据短文内容选一选。（填序号）
①唱歌 ②跳舞 ③弹琴
蛐蛐儿（______） 青蛙（______） 萤火虫（______）
【2】“提灯笼的萤火虫在忽闪忽闪地跳舞”，句中“忽闪忽闪”指（ ）
A.萤火虫的灯笼很沉 B.萤火虫发出的光在闪
【3】短文中有三个虫字旁的字，请你用“○”圈出来（重复的字只圈一个）。你还知道哪些虫字旁的字？试着写写告诉大家：______________。
14、读短文，回答问题。
英国伟大的物理学家牛顿是在外祖母家长大的。外祖母很疼爱他，八岁上学后，还常常给他一点零用钱。小牛顿一不买糖果，二不买玩具，他把钱积攒起来，去（买 卖）锤子和锯子。他喜欢自己动脑筋，做一些手工制品。
一天，小牛顿兴冲冲地跑到外祖母面前说：“外婆，你看这个。”外祖母一看：小牛顿手里捧着一块木板，中间钉着一个钉（dīng dìng）子，四周画着一条条放射形的线条。外祖母问：“这是什么呀？”
“太阳钟。太阳光把钉子的影子投到哪条线上，就可以看出是什么时间。”
“是谁教你做的呀？”
“是我自己想出来的。”小牛顿自豪地回答。
牛顿长大以后，始终保持着敢于想象，善于思考的精神。他发现了“万有引力”，还成功地取得了许许多多别的研究成果。
【1】给文章拟个合适的题目：《__________的牛顿》。
【2】用“/”划去文中括号里不正确的读音或汉字。
【3】牛顿的零花钱一不___________，二不___________，只用来__________。
【4】牛顿做的太阳钟是什么样子？在文中找出，并用“ ”画出来。
【5】读了这篇短文，我最大的收获是什么?
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15、我能按要求写句子。
（1）一条清澈见底的小河出现在我的眼前。（缩句）
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（2）敌人那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。（仿照句子中的修辞手法描写人物的动作特点）
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（3）雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。他们还请来北风同住。北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着。（上面句子描写的是冬天，请你照样子写一写春天或夏天。）
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（4）《六一》儿童节前，在老师的鼓动下，我们班准备了精美的节目。表演那天，同学们在台上唱起了动听的歌曲和舞蹈。（用修改符号修改病句，共4处错误。）
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16、仿照例句改写句子。
例：难道它的味道很特别吗？
它的味道不特别。
①难道地球不是圆的吗？
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②难道我们不应该学习他的精神吗？
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17、( )不要紧( )小公鸡说道。（给括号中加上恰当的标点符号）
18、西门豹把漳河的水引到田里。（改为“被”字句）
_____
19、把句子改为第三人称转述句。
老师解释说：“梦里飞行，说明你们是在长身体啊！”
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20、仿照例句改写句子，使句子更生动。
例句：秋天到了，大豆成熟了。
秋天到了，大豆摇动着豆荚，发出哗啦啦的笑声。
下课了，同学们玩起了陀螺，许多陀螺在地面上飞转。
21、习作。
当你读到一个比较长的好故事，想把这个故事简要地介绍给别人。请任选一个故事进行缩写。
要求：1．题目自拟
2．故事完整，情节连贯，语言通顺，字数400左右。
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