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1、先将词语补充完整，再按要求完成练习。
没（___）打（___） （___）（___）不断 无（___）无（___）
自相（___）（___） （___）（___）之蛙 画（___）添（___）
1．上面的词语中，“___”表示一点儿忧愁也没有。类似这种结构的词语，我还积累了：___、____。
2．类似画“~~~”这样结构的词语我还积累了：____、____。
3．选词填空。
（1）我们应该不断用知识充实自己，否则就会成为___，见识浅陋。
（2）老师告诉我，这篇作文结尾的几句话有___之嫌，可以把它去掉。
2、根据语境填写课文内容、古诗句、名言警句。
1．祖国景色美。在老舍的文中，我们看到“那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想______________，表示我满心的愉快”。诵读着苏轼的“______________，望湖楼下水如天”，我们仿佛看到西湖水天一色的美景。品味着王安石的“______________，花木成畦手自栽”，我们感受到湖阴先生家庭院的洁净与秀美。
2．艺术的感染力是强大的。伯牙鼓琴，志在太山，锤子期曰：“善哉乎鼓琴，______________。”贝多芬弹奏的曲子让皮鞋匠失明的妹妹仿佛看到月光照耀下的______________。
3．新时代的我们不应忘记历史。我们要记住____________从悬崖英勇跳下的大无畏，记住郝副营长为了让孩子们在灯下读书，不惜___________的壮举。革命先烈们“____________，视死忽如归”的精神永垂不朽。
4．这学期，我们认识了项带银圈，手捏钢叉，向一匹猹尽力的刺去的_______；认识了_________的老支书，____________桑娜夫妇，___________的鲁迅先生。
3、将下列四字词语补充完整，并完成练习。
腾（_____）驾（______） （______）疲（______）竭 人山（______）
呼风（______） 气急（______） （______）头（______）臂
（1）看到“×头×臂”这个词语，我想到了一个神话故事中的人物：_________
（2）任选一个词语造句：____________
4、辨字组词。
辰（_____） 澡（_____） 搂（_____） 轿（_____）
晨（_____） 燥（_____） 楼（_____） 娇（_____）
5、初知内容▶（读课文填空）
《出塞》是一首慨叹远征之苦，良将之苦的诗。体现了诗人对国家的_________，对战争胜利的_________。《凉州词》通过描写将出征前和战后宴饮的场景，抒发他们__________________的情怀。
《夏日绝句》是一首借古_________，抒发悲愤的怀古诗。
6、古诗阅读
春晓
眠不觉晓，处处闻啼。
夜来
声，花落知。
【1】补全古诗。
【2】这首诗题为“春晓”，意思是（ ）
A.春天的早晨 B.春天知道
7、课内阅读。
在朦胧的寂静中
玉立着这棵白桦，
在灿灿的金晖里
闪着晶亮的雪花。
白桦四周徜徉着
姗姗来迟的朝霞，
它向白雪皑皑的树枝
又抹一层银色的光华。
【1】这两节诗主要突出了什么？（ ）
A．白桦的外在形象。
B．白桦的内在气质。
【2】下面的说法正确的是（ ）（多选）
A．前一小节写白桦静中有动的气质美。
B．后一小节把白桦置于朝霞的映照之下，衬托出白桦的秀美。
C．“寂静”用“朦胧”来修饰，写出白桦含蓄而高洁的精神。
D．“姗姗来迟”突出朝霞的形态之美，表现朝霞比白桦更美的特点。
【3】这两节诗表达了作者怎样的思想感情？
_______________________________________________________
8、读一读，仔细体会“知音”的深意。
明代小说家冯梦龙在《警世通言》记载，在子期墓前，伯牙曾经写下了一首短歌，来追悼自己的知音锺子期。
忆昔去年春，江边曾会君。 来欢去何苦，江畔起愁云。
今日重来访，不见知音人。 此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死！
但见一抔土，惨然伤我心！ 摔掉瑶琴凤尾寒，子期不在对谁弹！
伤心伤心复伤心，不忍泪珠纷。 春风满面皆朋友，欲觅知音难上难。
【1】在这首短歌中，和“破琴绝弦，终身不复鼓琴”意思一样的诗句是________________。
【2】短歌中最能直接表达伯牙痛失知音后的心情的诗句是_____________。
9、阅读下文，回答问题。
郑板桥
郑板桥是清朝的一位书画家。小时候，他聪明好学，但家里很穷，夜里读书没钱买灯油，他经常到附近一个古庙里，借着佛灯读书。后来他中了进士，当了县令。
郑板桥一生最杰出的成就，是在诗书画方面独树一帜，号称“诗书画三绝”。他的诗大都来自现实，来自生活，言之有物，读起来妙趣横生。
他写的字大大小小，歪歪斜斜，如乱石铺路，但是给人以一种特殊的美感，自成一家，这就是他的“板桥体”，如今还有不少人在模仿他的书法呢！
郑板桥的画也闻名于世。他特别喜欢画兰、竹、石。他认为兰花四时不谢，竹子百年长青，石头万古不移，是值得歌颂的。
郑板桥在潍县当县令时，因那里闹灾荒，他私自开仓救济老百姓而被罢官。从此，他回到家乡以卖画为生。可他有个怪脾气，一些财主、官吏依仗财势叫他画画，他却偏不画。
郑板桥卖字画所得的钱，大多数给了穷人。他身背一个长口袋，卖画得到的银子放在里面，一路散发给穷苦百姓，走到家时银子也散发完了。
郑板桥活到七十三岁。他的一生给我们留下了许多宝贵财富，永远值得我们怀念。
【1】联系上下文解释词语。
妙趣横生：___________________
闻名于世：___________________
【2】根据短文内容填空。
（1）郑板桥一生杰出的成就是：_________________________。
（2）郑板桥特别喜欢兰、竹、石的原因是____________________。
（3）“板桥体”的特点是：________________________。
【3】简要概括郑板桥心系穷苦百姓的两件事。
第一件：____________________________
第二件：____________________________
【4】你认为郑板桥是一个怎样的人？联系全文，简要说说你的理由。
______________________
10、课内阅读
摇花对我来说是件大事,我总是缠着母亲问:“妈，怎么还不摇桂花呢?”母亲说:“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇,桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着:“啊!真像下雨,好香的雨呀!”
桂花摇落以后,挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶,过年时还可以做糕饼。全年,整个村子都浸在桂花的香气里。
【1】这个文段选自《__________》。
【2】第1自然段主要讲了什么?
_____________________
【3】桂花有什么用途?
_______________________
【4】用“ ”画 出写桂花落下来时像下雨一样的句子。
【5】“好香的雨”指的是：__________________。
【6】一个“浸”字说明了什么?
____________________
11、天 鹅
是在沼(zhǎo)泽地里见到它——美丽的天鹅。
初时，我惊呆了，甚至怕我的呼吸会惊动它。我凝视着它，在心里惊叹它的美丽——洁白、轻盈。白瓷一般的光滑的羽毛，没有一丝杂质，就好像一团浓墨泼上去，也会整个儿滚落下来，
沾不上一星半点。它悠悠然浮在水面上，身子一动不动，好像在倾听，又好像在思索……也许任何一种飞禽(qín)都无法具有这种个性，它的美是独特的——高傲、纯洁、娴静、深沉。发黑的沼泽地并不能破坏这种美，枯败的苇子也无法使它的风采略有逊(xùn)色。不知是它那白云一样的翅膀照亮了这片水；还是黑色的水更衬托出那圣洁的白色。我总算亲眼看见了世界上还有如此纯白的东西。可是我忽然又不相信，不相信天鹅会同沼泽地连在一起。我猜想它也许是农场畜牧队一只走散的鹅，但不是。它自己告诉我，它确实是一只天鹅，地地道道的天鹅——它抬起了它那细长的脖子，眺望着那深远的秋天的田野。它似乎完全没有留意脚下的黑色。
（1）用“____”画出描写天鹅羽毛的句子，用“ ”画出描写天鹅神态的句子。
（2）写出反义词。
轻盈——( ) 高傲——( )
（3）第1自然段中的破折号的作用是_______________________________。
（4）天鹅的美是什么样的美，请用短文中的语言写出来。
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
12、阅读与思考。
《记金华的双龙洞》节选
内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。先看到的是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点儿像。其他那些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，（ ）不比作什么，（ ）很值得观赏。
【1】石笋的“笋”字用音序查字法，应先查字母（_______）；用部首查字法应查（________）部，再查（______）画。
【2】在文中找出下列词语的近义词。
依照——（_______） 黑暗——（_______）
【3】在文中括号里写上关联词语。
【4】用“_____”画出写内洞很黑的句子。
【5】结合短文内容，你能说说金华双龙洞名字的由来吗？
_________________
13、阅读下面的片段，完成下面的练习。
水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。
老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。
小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。
木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。
小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”
老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。
突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。
老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。
一片白茫茫的世界。
【1】“水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。” 从这句话中的“蹿、舔”中我们能够感受到___________，这种感受还可以从文中的___________一句中体会出来。
【2】文中两次写到老汉“吼道”，请你仔细读读相关的语句，联系上下文体会一下老汉当时的心理活动。
（1）当老汉看到一名党员没有站在队伍的最后面时，他会想：___________；
（2）当老汉把儿子推上木桥时，他可能会想：___________。
【3】读读文中画线的句子，联系上下文想象一下，当桥轰然倒塌时，老汉要喊什么？请你写下来。
_________________________________
【4】读文章，用两个词语形容“老汉”的形象：___________ 、___________ 。
14、阅读短文，回答问题。
深山含笑
我以前见过的含笑花都是庭院种植的，叶细花小，象牙色的花蕊吐着幽香，有一种水果般的甜沁。含笑不（以 已）艳丽著称，妙的是一缕沁香。
在井冈山深处，我被另一种含笑花（佩 折）服!几株两三丈高的乔木体如游龙，散发出弥天的清香气息，这就是野生的深山含笑。
多么突兀的秀色啊!她简直像一个绝世独立的北方佳人，（竟 竞）然在大山深处隐藏了如此潇洒、如此豪放的春光。和庭院含笑相比，倒（像 向）是临风挺立的巾帼英雄，笑得那么爽朗、欢畅。那是一种胜利的喜悦，似乎天上的白云都是从她的胸中笑出来的。
从小路那边走过来两个拎着简单行李的年轻人。他们是那个边远的、还没通车的村子里的老师、跟着他们，我们也进了村。目睹孩子们围着老师的亲切嬉闹，我忽然感觉另有一株高大的深山含笑在我心中晃动起来……
【1】把文中括号里有不合适的字画掉。
【2】庭院中的含笑与野生的含笑有什么不同？
____________________________________________________________
【3】结合题目写出文章最后一句话的意思。
_____________________________________________________________________
15、那些质朴浅显的篇章往往弄得我心动神移。（改为把字句）
________________
16、读下面的句子，回想自己成长中类似的“第一次”，用一段话写下来。
那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。
______________________________________________
17、填上合适的词语，使句子更生动。
（1）两只小虫都淹没在____________泪珠里。
（2）____________的凤蝶儿，在木叶间自在闲游，把它的____________，曝着阳光____________。
（3）太阳__________________，慢慢地努力上升。
（4）在五彩斑斓的溪水和石子之间，鱼群__________________，给寂静的天山增添了无限生机。
18、句子训练营。根据提示写句子。
（1）“地球是人类的母亲，是生命的摇篮，我们要精心地保护。”句子运用了________的修辞手法。
我来仿写：_____ __
（2）“地球是无私的，她向人类慷慨地提供着矿产资源。”句子运用了________的修辞手法。
我来仿写：____________________
（3）又有多少人能够去居住呢？（改为肯定句）
19、按要求改写句子。
1．风猛烈地摇撼着路旁的梧桐树。(改为“被”字句)
________________________________________________________________________
2．一只老麻雀从一棵树上飞下来。(改为比喻句)
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3．树枝上，两只小鸟在叫。(改为拟人句)
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20、按要求改写句子。
（1）哪一颗星没有光？ （改为肯定句）
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（2）在灿灿的金晖里闪着晶亮的雪花。（缩成7个字的句子）
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（3）湖面很平静。（改成比喻句）
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（4）说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？（改为陈述句）
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21、生活在这个美丽的世界上，你几乎每天都在感受着各种各样的快乐。带给你快乐的可能是家庭、学校，也可能是老师、同学，还可能是某种动物、植物或者书籍等等。请以“ 给我带来了快乐”为题写一篇记叙文。
要求：1.把题目补充完整。
2.内容具体，语句通顺。
3.写出真情实感。
4.书写工整，卷面整洁，字数不少于450字。
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