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1、课文回顾。
1.“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳!”这句话是全文的_______句。这句话的意思是______________________________________________。
2.《丁香结》一文从______、______、______三个方面描写了丁香花,表达了作者____的生活态度。
3.《宿建德江》中“________，_______”这两句借景抒情,描写了清新的秋夜,突出表现了细微的景物特点。
4.“黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船”中的“___”以及“____”“___”这几处写出了雨下得很急,乌云还没有完全遮住天空,白花花的雨点便好似珍珠一般乱蹦乱跳地窜上了船。
5.《西江月·夜行黄沙道中》是宋代词人___创作的一首吟咏___的词。此词着意描写黄沙岭的夜景:___、___、___、___、___。
6.请把孟浩然的《过故人庄》补充完整。
故人具鸡黍，_______。_______，____。
开轩面场圃，_____。_______，_______。
2、火眼金睛（4分）
允（ ） 折（ ） 隔（ ） 伐（ ）
充（ ） 拆（ ） 融（ ） 代（ ）
3、给下列字加上偏旁并组词。
果____（____）____（____） 唐____（____）____（____）
秀____（____）____（____）
4、按课文内容填空。
（1）星垂平野阔，月涌________流。
（2）不以规矩，________。
（3）路人借问遥________，怕得________不应人。
（4）银杏________活化石，________开花满院香。
（5）“________，疑是银河________”这两句诗的作者是唐朝诗人________。
5、加一加，组成新字再组词。
日+月=______ ______
白+勺=______ ______
6、阅读古诗，完成练习。
咏柳
[唐]贺知章
碧玉 一树高，万条垂下 。
谁裁出， 春风似 。
【1】将诗句补充完整。
【2】字词解释。
裁：________ 似：________
7、阅读诗歌，回答问题。
竹里馆
[唐]王维
独坐幽篁①里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
注释：①篁：竹子，竹林。
【1】这首诗营造了一种氛围，这种氛围可用诗中的一个字“__________”来概括，诗人选择竹林而坐，也足见其品格之__________。
8、读诗歌，做练习。
分不清是鸭还是霞
( )飘着一片霞，
( )游来一群鸭。
霞是五彩霞，
鸭是麻花鸭。
麻花鸭游进五彩霞，
五彩霞网住麻花鸭。
乐坏了鸭，
拍碎了霞。
分不清是鸭还是霞。
【1】把下面两个词语填到诗歌的括号里。
水上 天空
【2】鸭子在水里游得特别______________。
【3】分不清是鸭还是霞的原因是什么？用波浪线画出有关的句子。
9、课外阅读。
在柏林
一列火车缓慢地驶出柏林，车厢里净是妇女和孩子，几乎看不到一个健壮的男子。在一节车厢里，坐着一位头发灰白的战时后备役老兵，坐在他身旁的是个身体虚弱而多病的老妇人。显然她在独自沉思，旅客们听到她在数着：“一，二，三。”声音盖过了车轮的“咔嚓咔嚓”声。停顿了一会儿，她又不时重复起来。两个小姑娘看到这种奇特的举动，指手画脚，不假思索地嗤笑起来。一个老头狠狠扫了她们一眼，随即车厢里平静了。
“一，二，三。” 这个神志不清的老妇人又重复数着。两个小姑娘再次傻笑起来。这时那位灰白头发的战时后备役老兵挺了挺身板，开口了。
“小姐。”他说，“当我告诉你们这位可怜的夫人就是我的妻子时，你们大概不会再笑了。我们刚刚失去了三个儿子，他们是在战争中死去的。现在轮到我自己上前线了。在我走之前，我总得把他们的母亲送往疯人院啊。”
车厢里一片寂静，静得可怕。
……
【1】联系上下文理解词语。
指手画脚：______________________________________________________________
不假思索：______________________________________________________________
神志不清：______________________________________________________________
【2】联系课文，给下列词语写出反义词。
嘲笑— （______） 寂静—（______） 虚弱——（______）
【3】“车厢里净是妇女和孩子，几乎看不到一个健壮的男子。”这说明了什么？
________________________________________________________________________________
【4】用波浪线画出文中先后两次静下来的句子。
10、阅读短文，回答问题。
我的家乡在美丽的松花江畔，这儿的冬天是寒冷而漫长的，而它给我们带来的雪景是美丽迷人的。
初冬，这里便下起了小雪。开始是一阵小雨，不多时，雪花夹着雨滴落到地面上，很快就融化了，地上湿漉漉的。
【1】这段短文描写的对象是__________，描写的地点是__________。
【2】“它给我们带来的雪景是美丽迷人的”里的“它”是指__________。
【3】在括号里填上适当的词语。
一（______）大雪 美丽迷人的（______）
一（______）小雨 寒冷漫长的（______）
【4】第二自然段共有__________句话，第二句具体写了__________的经过。
11、快乐阅读。
粗心要不得
发试卷了，我一看卷子，99分！我一连看了好几遍，心里像吃了蜜糖一样。
回到家，我连忙把卷子拿给妈妈“邀功”，“妈妈，您看！”妈妈接过卷子看了看说：“不错，有进步！”我被妈妈表扬得更加得意了。可是不一会儿，妈妈的脸 “晴转阴”了。我正纳闷着，妈妈指着卷子扣分的地方问我：“你想过错误的原因吗？”我瞥了一眼，满不在乎地说：“我就是不小心把‘食指’写成‘十指’ 了。”“瞧你说得多轻松，不小心？你这不小心，要是医生写手术意见书，手术病人被切十个手指头啊！”我不由吃了一惊。妈妈接着严肃地说：“粗心要不得，这不仅仅是个分数的问题，要是大家都像你这样，会给工作带来什么后果啊？”
听了妈妈的话，我再也没有心情去欣赏那卷子上的分数了，不禁陷入了沉思。
【1】写出下列词语的反义词。
欣赏—— 沉思—— 得意——
【2】写出你对下面词语的理解。
满不在乎：
晴转阴（原来的意思）：
（文中的意思）：
【3】读完短文，你有什么感受？用几句话写下来。
______________________________
12、阅读
气温持续升高，地球将会怎样
根据科学家的测算，如果按照当前的温室气体排放速度，在20年内就会达到升温2℃这一地球生态警戒线。这将导致社会发展和人类历史等诸多层面出现灾难性的后果。
科学家在对数千份科学文件进行精心研究后，向我们系统描述了地球气温升高后全球将面临的灾难。
气温升高1℃，美国粮仓变大漠
美国南部地区是美国的大粮仓，如果全球的气温再上升1℃的话，美国的“粮仓”将变为大漠，从而将人类逼出这一地区。今天全球最热的撒哈拉大沙漠可能会变得湿润起来，欧洲的阿尔卑斯山的冰雪也将全部融化，澳大利亚大堡礁的珊瑚将会全部死亡。
气温升高2℃，1/3的动植物消亡
气温升高2℃，地球上将出现大面积的农作物歉收、水资源枯竭、疾病肆虐、海平面上升等恶果。格陵兰岛的冰盖将彻底融化，从而使得全球海洋的水平面上升7米。1/3的动植物种群会因为天气变化而灭绝。1亿人处于缺水状态中，同时世界上绝大多数的珊瑚将会消失。
______________
气温升3℃是地球的一个重大“拐，点”，因为地球气温一旦上升3℃，就意味着全球变暖的趋势将彻底失控，人类再也无力介入地球气温的变化。海洋大循环将会停止，地球气候就会变得很不稳定，某些地区也有可能突然变得很寒冷。
气温升高4℃，人类口粮吃紧
在全球平均气温上升4℃的情况下，北极地区气温可上升达16℃，地中海沿岸地区水资源将减少70%，美洲的玉米和谷物产量将减少40%，而亚洲一些国家的水稻产量将减少30%。全球所有主要粮食产区的主要谷类作物的产量都将下降。
______________
一旦全球气温上升5°C至6℃，绿色阔叶林将重现加拿大北极圈，南极的腹地也会有类似的情景。然而由于陆地大部分被淹没，动植物无法适应新的环境，因此将有95%的物种灭绝，地球将面临着与史前大灭绝一样的劫难。
面对气候变化这个大议题，没有人可以置身事外。事实上，我们身边的很多人也都有意无意地改变着自己的生活，“低碳”已成为不少人生活中的关键词。
【1】根据文章信息，判断下列每一小题的正误，对的打“√”，错的打“×”。
（1）气温升高2℃，气候将彻底失控。( )
（2）温室气体持续排放，地球气温将持续升高，全球将面临灾难性的后果。( )
（3）气温升高1℃，全球最热的撒哈拉大沙漠一定会变得湿润起来。( )
【2】在文中画横线处补充两个小标题，写在答题卡相应的“横线上”。
【3】当地球气温上升2℃，地球将会出现_______、_______、_______、_______、等灾难。
【4】文中划横线的句子运用了_______、_______的说明方法，其作用是_______。
【5】面对气候变化，已有不少人为“低碳”做出了改变。为什么要低碳生活呢？结合资料卡，运用说明方法说清原因。
资料卡 低碳是指较低的温室气体（二氧化碳为主）的排放。据统计，开车的二氧化碳排放量相当于公交车的25倍，如果步行则二氧化碳排放量为零。平时生活中使用节能灯泡、纸张两面使用、光盘行动…这些低碳的生活方式都能在一定程度上减少二氧化碳的排放。 ——来源《中国碳排放量交易网》 |
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13、阅读课外文章，回答问题。
西西弗斯的故事
西西弗斯因为触犯众神，被天神惩罚，降到人世间来受苦。天神对他的惩罚是：每天推一块石头上山。
每天，西西弗斯都要费很大的力气把一块石头推到山顶，然后回家休息。可是，就在他刚把石头推到山顶准备休息时，石头又会自动滚下来。于是，西西弗斯只得再一次把那块石头推到山顶。可他刚一松手，石头又自动滚下山去……
因此，西西弗斯要面临的是：永无止境的失败。天神要惩罚西西弗斯，也就是要折磨他的心灵，使他在“永无止境的失败”的命运中受苦受难。
可是，西西弗斯不肯认命。他认为只要自己不认输，就一定会成功，他想通过他的勤奋来打动天神。
可是每次，在他推石头上山时，天神都打击他，说他不可能成功。西西弗斯不肯在成功和失败的圈套中被困住，一心想着：推石头上山是我的责任，只要我把石头推上山顶，我的责任就尽到了，至于石头是否会滚下来，那不是我的事。当西西弗斯再次努力把石头推到山上时，他的心中非常平静，因为他安慰着自己：明天还有石头要推，明天还有希望。
西西弗斯的勤奋终于打动了天神。于是，天神就让他返回天庭。
【1】给下面句中的画线字选择正确的解释（ ）
每天，西西弗斯都要费很大的力气把一块石头推到山顶。
A．费用。
B．花费。
C．用得多。
【2】文中描写天神惩罚西西弗斯的真正目的的句子是（ ）
A．永无止境的失败。天神要惩罚西西弗斯，也就是要折磨他的心灵，使他在“永无止境的失败”的命运中受苦受难。
B．可是每次，在他推石头上山时，天神都打击他，说他不可能成功
【3】根据文意判断正误。（对的打“√”，错的打“×”）
（1）西西弗斯不认命的原因是他认为只要自己不认输，就一定会成功。（_____）
（2）从故事中我认为西西弗斯是一个勇于违抗天神，不把天神放在眼里的人。（____）
14、“煮书”
爷爷的书房里挂着一张条幅上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪：书只能读怎么可以煮呢？一天爷爷刚刚写完一篇文章正坐在转椅上品茶。我指着条幅问 书怎么可以煮呢 书放在锅里煮 不是要煮坏吗
爷爷笑了：“书是精神食粮嘛既是食粮怎么不可以煮呢？煮熟了吃下去才好消化吸收呀。”
爷爷看我疑惑不解的样子便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧他小时候读书常常是反复诵读品味非把书读熟读透不可。其实这就是‘煮书’。这样他作起诗来就感到得心应手了。所以他说书读破万卷( )’。我们学习语文对那些好的文章也应该这么‘煮’。否则就很难把语文学好。”
“爷爷你看我该怎么‘煮书’呢？”
“你可以从‘煮’语文书入手嘛。语文书上的课文都是范文每天清晨起床放声读上几遍仔细品味一番多有意思呀！这样‘煮’下去你不仅能体会文章情感还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词多了今后说话和写文章就不会犯愁了。”
爷爷的话使我豁然开朗“煮书”还真有道理呢。
【1】在文中括号里填出诗句的下句。
【2】根据意思从文中找出相应的四字词语并填在括号里。
心里怎么想手就怎么做形容运用自如。（ ）
一下子明白过来。 ( )
【3】“煮书”指的是什么？用曲线画出有关语句。
【4】在第1自然段没有标点的地方加上标点。
【5】读了这篇短文你觉得怎样才能学好语文？
15、例：大雁一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。
_______，一会儿_______________，一会儿________________。
16、按要求写句子。
1.小明英语成绩很好。小明受到老师的表扬。（用上关联词合为一句话）
________________________________
2.我们不能容忍破坏大自然的行为。（改为反问句）
__________________________________
3.我们全校师生和班主任都参加了义务劳动。（修改病句）
__________________________________
4.秋天来了，苹果挂满枝头。（改成比喻句）
_______________________________
17、我能按要求改写下面的句子。
【1】又软又烂的淤泥怎么能承受得住这样重的老象呢？(改成陈述句)
【2】诺贝尔把自己巨大的财富献给了在科学事业上做出巨大贡献的科学家。（缩写句子）
【3】在这棵高大的松树林上，有几只蜘蛛在爬来爬去.(修改病句)
18、改成拟人句
（1）柳枝在风中摇摆。
__________________________________________________________________
（2）小鸟在树枝上叽叽喳喳地叫着。
__________________________________________________________________
19、按要求写句子。（10分）
（1）每个人都为自己的成长鼓掌吧，为自己的成长鼓掌，为___________，为____________。
（2）天空那么近，那么亮，我会一动不动地看上一个小时。（用带点词语造句）
___________________________________________________________ ___
（3）我不是那么浪漫的人。我喜欢流星。（用关联词把两句话合成一句话）
_______________________________________________________________
（4）太阳，全世界每个角落他都到了，全世界美的东西他都看见了，全世界丑的东西他也看见了。（仿写一个排比句）
_______________________________________________________________
（5）太阳从东方升起。（把句子写具体）
_______________________________________________________________
（6）以“鸟鸣”为话题写一个拟人句。
_______________________________________________________________
（7）在两年多的时间里，我记录、观察了五百多颗流星。（修改病句）
_______________________________________________________________
（8）小军取得了一点小成绩就非常骄傲，我会用名言：_____________________________来劝他。
（9）给下面的句子加上标点。（2分）
他知道小朋友们喜欢到树林里游玩 就发出光来 放出温暖来 叫树木返青 发芽 让大地铺满绿 活跃起新的生命
20、改为设问句。
人类靠现代科学技术呼风唤雨。
____________________________________________
21、写话。
图中画的是什么时候？图中的小动物是谁？它是什么样子的？它在干什么？认真看图，完成下面练习。
（一）我会看图。（填字母）
1．图中画的是什么时候？（ ）
A．白天 B．晚上 C．中午
2．图中的小猴子在哪里？（ ）
A．池塘里 B．水库 C．游泳池里
3．图中的小猴子在干什么？（ ）
A．划船 B．荡秋千 C．坐过山车
4．它抬头看到了什么？它看见了（ ）和（ ）。
A．弯弯的月亮 B．闪闪的星星 C．可爱的小鸟
（二）我会看图写话。
根据提示，展开想象写一写，不会的字用拼音代替。
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