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随时随地学习
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1、根据平时积累写词语：
远近闻名：_____________ ___________
我知道描写心情的词语有 _____________ ___________
我知道表示“蓝”颜色的词语有___________ __________
2、默写
《鸟鸣涧》
___代___
______________，______________。
_____________，_______________。
3、比一比，组词语。
去( ) 几( ) 日( ) 山( ) 刀（ ）
云( ) 儿( ) 目( ) 出( ) 力（ ）
4、词语填空
（_____）（_____）儿女 （_____）（_____）大地
巍巍（____）（____） 引人（____）（_____）
（_____）（_____）图强 （_____）（_____）团结
（____）（____）不舍 （____）空（____）洗
5、数一数，填一填。
尺：共( )画，第二画是( )。
少：共( )画，第三画是( )。
鸟：共( )画，第四画是( )。
6、古诗阅读
樵父词
（清）朱景素
白云堆里捡青槐，惯入深林鸟不猜。
无意带将花数朵，竟挑蝴蝶下山来。
【1】这首歌前两句体现环境清静的景物有____、____。
7、阅读贺知章的《咏柳》(柳枝词)，回答问题。
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
【1】理解词语。
①柳：（ ）
②碧玉：（ ）
③妆成：（ ）
④一树：（ ）
⑤绦：（ ）
【2】这首诗的前三句都是描写（ ）的。全诗通过赞美（ ），进而赞美（ ），讴歌（ ）。
【3】首句“碧玉妆成一树高”是写（ ），说（ ）。用“碧玉”形容（ ），突出它的（ ）美。
8、阅读古诗，完成练习。
书湖阴先生壁二首
北宋·王安石
茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，两山排闼①送青来。
（注）湖阴先生：王安石寓居金陵紫金山下时的邻居。
①排闼（tà ）：闯进门来。闼，小门。
【1】湖阴先生住的家和环境怎样？湖阴先生是一个怎样的人？
____________________________________________
【2】"两山排闼送青来"与"开轩面场圃"（《过故人庄》）比较，写法有什么不同？
____________________________________________
【3】本诗描写了什么样的环境？反映了作者怎样的生活情趣？
____________________________________________
【4】“两山排闼送青来”一句使用了什么修辞手法？这样写有什么好处？结合全诗看，表达了作者怎样的情感？
_________________________________________________
9、阅读
①母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。
②旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊:“大姐，别给!没你这么当妈的!供他们吃，供他们穿,供他们上学,还供他们看闲书哇!”接着又对着我喊:“你看你妈这是在怎么挣钱?你忍心朝你妈要钱买书哇?”
③母亲却已将钱塞在我手心里了，大声回答那个女人:“谁叫我们是当妈的呀!我挺高兴他爱看书的!”
④母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了手脚并用的机械忙碌状态.....
⑤那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小!那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。
⑥我鼻子一酸，攥着钱跑了出......
【1】写出下列词语的反义词。
瘦小（_________） 忙碌（_________） 年轻（_________）
【2】文中哪些词语可见母亲的工作环境中噪声很大?用“一”面出来。
【3】第②、③自然段的人物对对话中，母亲留给你怎样的印象?
_______________________________
【4】第⑤.⑥自然段是“我”“灵魂深处的震撼之后，对母亲的认识、理解和自我感受，那么，你从中能读出“我”的怎样的感情?
______________________________
【5】选文第③段主要是对母亲_________、_________
【6】“我”发现母亲瘦小,是因为___________________________。
“我”觉得自己长大了，具体体现在____________________。
【7】画线部分作者连用了四个“立刻”,从母亲的四个“立刻”的动作中,可以体会到什么?从修辞手法上分析作者这样写的作用。
_________________________________________
【8】生活中,如何把自己对母亲的爱表达出来呢?根据下面提供的情景写一写。
（1）当母亲嘱咐我上学路上要小心的时候,我会说:“_______________”
（2）母亲节到了，我真心地祝愿母亲: “_______________”
10、课外阅读。
月亮
夜晚，月亮总是会以最优雅的姿态出现在人们面前，它洁白的身影，清秀的脸庞，是那么温柔、恬静。
今夜，我躺在床上辗转反侧，难以入睡，于是一个人在学校后面的小树林中悠闲地散着步，独自享受这洁净的夜色。我抬头仰望那一望无际的苍穹，看着羞涩的月亮从树梢后慢慢地爬上半空，光亮而圆润，像一个大大的白玉盘挂在天边之上。柔和的月光如流水般倾泻而下，像一曲悦耳的琴声轻轻拂过心头。漫游在这美好的月色之中，我不由得想起了许多关于月的诗句。
“举杯邀明月，对影成三人”，在无数个漆黑的夜晚，是月无言地陪伴在你身边。“举头望明月，低头思故乡”，在无数个想家的日子里，是月为你传递着一份深深的思念之情。“但愿人长久，千里共婵娟”，在每一个团圆的中秋之夜，是月为你送上一缕衷心的祝愿，希望你们可以早日团圆。月亮就像守护我们的天使，无论是你高兴的时候，或是忧伤的时候，它总会在你身边默默地陪伴着，听你诉说着往日的故事。
夜渐渐地深了，我又一次抬头遥望天空中的你，你时而遮上害羞的容颜，给人一种朦胧之感，时而爬出高高的树梢，站在天空俯身凝望，有时你还会头戴一顶黄晕的小帽，眯着眼睛笑得那样灿烂，用白玉般的笑脸来迎接我们这些芸芸众生。
夜空因皎月而明亮，世界因明月而温暖，在这繁星点点的夜空里，我希望月亮可以明亮如初，希望她洁净永恒。
【1】联系上下文解释词语。
苍穹：___________________________
芸芸众生：_________________________
【2】用“ ”画出文中引用的有关月亮的诗句。在下面的横线上再写出一句关于月亮的诗句。
【3】“柔和的月光如流水般倾泻而下，像一曲悦耳的琴声轻轻拂过心头。”这句话运用了什么修辞方法？仿照这个句子再写一句话。
________________________________________
11、阅读《鸟的天堂》节选，回答问题。
（1）我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面。从远处看，就像一株大树卧在水面上。
（2）榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！
（3）船在树下泊了片刻。岸上很湿，我们没有上去。朋友说这里是“鸟的天堂”，有许多鸟在这树上做巢，农民不许人去捉它们。我仿佛听见几只鸟扑翅的声音，等我注意去看，却不见一只鸟的影儿。只有无数的树根立在地上，像许多根木桩。土地是湿的，大概涨潮的时候河水会冲上岸去。“鸟的天堂”里没有一只鸟，我不禁这样想。于是船开了。一个朋友拨着桨，船缓缓地移向河中心。
【1】“不可计数”中的“数”的正确释义是（ ）
A．数目
B．查点数目
C．例举
【2】前两段对榕树的_________、_________、_________进行了描写。
【3】文段中画“ ”的句子，突出来绿叶的层层叠叠，写出了榕树枝叶的________，画“﹏﹏﹏”的部分写出榕树的_________。
【4】这里能成为“鸟的天堂”的人为因素是____________。
12、快乐阅读。
种太阳
我有一个美好的愿望，长大以后去播种太阳。
播种一颗就够了，会结出许多许多的太阳。
一个送给南极，一个送给北冰洋。
一个挂在冬天，一个挂在晚上。
到了那个时候，世界每一个角落，都会温暖、明亮。
【1】从儿歌中找出下列词语的近义词。
美妙( ) 暖和( ) 光亮( )
【2】“我”的愿望是________，“我”想把__________送给________、________。
【3】你有什么愿望？写一写。
____________________
13、联系（一）（二），居里夫人、屠呦呦之所以能取得科学成就，是因为她们身上有一些从来“不变”的东西。以下是某同学给两位女科学家拟写的《诺贝尔奖颁奖词》，请你补充完整。
“爱阅读”讲座海报两则
讲座一：沈石溪动物小说揭秘
主讲：王老师
时间：4月24日（星期日）上午9∶00
地点：学校图书馆
作家沈石溪无人不晓，那他的动物小说藏着什么秘密呢？本次讲座，王老师将讲述沈石溪的成长故事，比较小说中的动物形象，探讨动物小说的阅读方法，和我们一起揭秘沈石溪的动物小说。
（于4月17日前到大队部报名）
讲座二：黑鹤动物小说的独特之处
主讲：曹老师
时间：5月8日（星期日）上午9∶00
地点：学校阶梯教室
大家知道吗？作家黑鹤长期在草原生活，写出了一部部扣人心弦的动物小说。该怎样阅读他的小说呢？本次讲座，曹老师将带领我们走近作家黑鹤，一起分享黑鹤动物小说的独特之处。
（于5月1日前到大队部报名）
【1】下列不属于王老师讲座的内容是（ ）
A. 讲述沈石溪的成长故事 B. 比较小说中的动物形象
C. 探讨动物小说的阅读方法 D. 分享黑鹤动物小说的独特之处
【2】王老师和曹老师的讲座有什么共同之处？恰当的一项是（ ）
A. 讲述作家黑鹤的草原经历 B. 揭秘沈石溪的动物小说
C. 学会如何阅读动物小说 D. 学会保护身边的小动物
【3】小明是六年级学生，他有兴趣去听讲座。以下是他4月和5月每个星期日的活动安排：
4月（每个星期日）
上午：自由时间
下午：篮球训练
5月（每个星期日）
上午：合唱队排练
下午：自由时间
如果不影响原有的活动安排，小明可以参加哪一天的讲座？（ ）
A. 4月17日 B. 4月24日 C. 5月1日 D. 5月8日
14、阅读理解，根据课文《落花生》内容，回答问题。
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”
【1】花生最可贵的是什么？
_______________
【2】文章把花生和________、________、________作比较，这样作比较的用意是：________。
15、按要求写句子。
1．榛树叶子全都红了，红得像一团团火。(用“像”字写比喻句)
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2．火红的榛树叶子把人们的心也给燃烧起来了。(改成“被”字句)
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3．学完课文，我知道北大荒不但________，而且________。(把句子补充完整)
16、按要求写句子。
秦王我都不怕，会怕廉将军吗？（改为陈述句）
2.非洲人的日常生活也无一不是彩色的。（改为肯定句）
3.树上的知了不住地叫着。（改成拟人句）
17、运用反问的修辞手法表达“助人为乐是一种美好的品德”这一观点。
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18、水要流动才能保持清洁。（改为反问句）
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19、不改变句子意思，给句子换个说法。(6分)
（1）它是那么天真可爱，你见了，绝不会责打它。
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（2）这不恰好说明猫的性格很古怪吗？
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（3）一个母亲必定就是一位英雄。
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20、不改变句意，给下面的句子换种说法。
1.鸟儿的确是我们的好朋友哇！
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2.“喳喳喳喳，喳喳喳喳”，那不是分明在说“喜事到家，喜事到家”吗？
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21、习作舞台。
题目：谢谢你，
在成长的道路上，每个人都会得到别人的帮助，你是否想过向他表示感谢？
选择一位你最想感谢的人，他可以是老师，可以是亲人，可以是同学，甚至还可以是一位陌生人，通过具体的一件事，说一说，为什么你最想感谢他？写出你的真情实感。字数不少于250字。
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