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随时随地学习
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1、火眼金睛（我能分辨它们的不同，然后组词）。
回 （ ） 违（ ）
茴 （ ） 伟（ ）
冶（ ） 征（ ）
治（ ） 惩（ ）
2、给下列四字词语补充完整，并选词填空（填序号）。
①热血( )腾 ②忘乎所( ) ③别出心( )
④全神( )注 ⑤呆头呆( ) ⑥斩钉截( )
（1）这样( )的设计，让我们眼前一亮。
（2）当电影里传来坚定、雄壮的旋律，我心中不禁( )，仿佛回到了战火纷飞的抗战时期。
3、读一读，选出与例句表达效果不同的一句，将序号填在例句后的括号内。
例句：这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。( )
A：小河唱着欢乐的歌向前奔跑。
B：早晨，太阳慢慢升起。
C：夜晚，天空中的星星一闪一闪，像调皮的孩子眨着眼睛。
4、补充四字词语。
小心( )( ) 大喜( )( ) ( )( )不尽 心( )手( )
不动( )( ) 不容( )( ) ( )( )自在 ( )疲( )尽
5、写出反义词
里( ) 有( ) 假( )
大( ) 哭( ) 进( )
6、课内阅读：《白桦》片段。
在我的窗前，
有一棵白桦，
仿佛涂上银霜，
披了一身雪花。
毛茸茸的枝头，
雪绣的花边潇洒，
串串花穗齐绽，
洁白的流苏如画。
在朦胧的寂静中，
玉立着这棵白桦，
在灿灿的金晖里，
闪着晶亮的雪花。
【1】这首诗歌的第一句话总写了白桦的特点，用______和______写出桦树______的形象。
【2】画线的句子运用了____修辞手法，把_____比作_____。
【3】根据诗歌内容补充词语。
( )的寂静 ( )的金辉 ( )的雪花
【4】对下列诗歌内容的理解进行判断，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）一个“涂”字准确表现出桦树主干上一层洁白的细皮；一个“披”字把桦树拟人化了，表明桦树对一身洁白的喜爱，突出白桦的高洁。( )
（2）“玉立”和“闪着”两个动词突出挺立的白桦，是一种特别的动态美。( )
（3）英国著名诗人叶赛宁以白桦为题，展现了白桦的高洁之美，流露出诗人思念家乡的感情。( )
7、课外拓展阅读。
己亥杂诗
[清]龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
【1】说说你对古诗最后两句的理解。
____________________
【2】在李商隐的《无题》中有一句与“落红不是无情物，化作春泥更护花”意思相近的诗句：“___________，___________。”
8、乡村四月
绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
， 。
【1】请把上面的诗句补充完整。
【2】解释下列字词在这首诗中的意思。
山原：_________________________。 子规：__________________________。
【3】请写出上面补充诗句的意思。
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【4】请写出你学过的描写乡村生活的两句古诗词。
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________
9、课外阅读。
范进中举（节选）
片段一：
那邻居飞奔到集上，一地里寻不见；直寻到集东头，见范进抱着鸡，手里插个草标，一步一踱的，东张西望，在那里寻人买。邻居道：“范相公①，快些回去！你恭喜中了举人，报喜人挤了一屋里。”范进道是哄他，只装不听见，低着头往前走。邻居见他不理，走上来，就要夺他手里的鸡。范进道：“你夺我的鸡怎的？你又不买。”
片段二：
范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫②！好了！我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹③在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。众人大眼望小眼，一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。”
注释：①相公：古代对读书人的敬称。②噫：读音yī。文言叹词，表示感慨、悲痛、叹息。③踹：读音chuài。踩，踏。
【1】从文中画线的句子可以看出，这两段文字对范进的描写主要是___和___。
A语言描写 B心理描写 C动作描写
【2】范进知道自己中举消息前“只装听不见，低着头往前走”，知道消息后“自己把两手拍了一下，笑了一声”运用的写法是________；从范进两次“拍手”“笑”，可以看出他知道自己中举后心情非常______________________。
10、阅读短文，完成练习。
鹅妈妈的故事
①一个炎热的夏日，鹅妈妈带着小鹅们出去散步。她指给孩子们看广阔的世界。在鹅群面前是一片辽阔的草地。鹅妈妈教孩子们吃细嫩的草茎。世界是五彩的：天空是蓝湛（zhàn）湛的，阳光是金灿灿的，泥土是黑黝（yǒu）黝的……小鹅们幸福极了。
②突然出现了乌云，雨点掉到了地上。不一会儿，像麻雀蛋一样的冰雹铺天盖地掉下来。鹅妈妈抬起了翅膀，小鹅们跑到了翅膀底下。
③在妈妈的翅膀下，小鹅们感到很温暖很舒适，听到从远方传来的雷鸣声和冰雹的敲击声，小鹅们甚至觉得很好玩，并不知道妈妈的翅膀外面正在发生什么可怕的事情。
④渐渐的，一切都静了下来，小鹅们开始不安分了，叽叽喳喳叫个不停。鹅妈妈艰难地抬起了翅膀，小鹅们呼地一下跑到了草地上。啊，阳光还是这样明媚，世界还是那样美好。可是，鹅妈妈却只能静静地卧在那里，它的翅膀被冰雹砸伤了，掉下了许多羽毛。那只最小的小鹅急忙跑过来问 妈妈 你怎么了 鹅妈妈静静地说 一切都很好
⑤看着小鹅欢快地嬉戏着，鹅妈妈感受到了最大的幸福。
【1】给短文画横线的句子加上标点。
【2】联系上下文理解词语。
舒适：___________ 铺天盖地：_____________
【3】根据短文内容填空。
一个晴朗的夏日，鹅妈妈带小鹅们_______。后来，他们遇到了大雨和冰雹，鹅妈妈_________，自己却____________。
【4】认真读下面的句子，再接下去仿写两句。
天空是蓝湛湛的，阳光是金灿灿的，泥土是黑黝黝的……
_____________，______________
【5】你喜欢文中的鹅妈妈吗？为什么？
__________________________
11、课外阅读。
太阳花
①太阳花是一种草本植物花。它的茎是淡红色的，很粗，就靠它吸收地下的养分供花生长。它的叶子很小很小，弯弯的，就像一个没有熟的小香蕉。它的花也很小，有红色的、黄色的，还有白色的。它的花既比不上水仙清雅，也不如君子兰高贵，平常极了。
②太阳花的生命力很强。听爸爸说，太阳花不要根也能栽活。我起初不相信，拔起一株太阳花剪掉它的根，插进花盆里做实验。过了几天，我拔起那株花，它的底部已经长出了三四根胡须似的小根。
③太阳花还耐旱。有一次，一连好几天我忘了给月季花和太阳花浇水。月季花已失去了昔日的娇艳。太阳花却仍旧精神抖擞，并向月季花微微点头，好像在笑月季花的娇嫩。
④太阳花无私地奉献着自己的一切，而它向人们要求的却极少极少。一捧泥土，一束阳光，它就能开花，就能吐香，就能给大地增添生机。太阳花给予的启迪，无疑是有益的。
【1】选择合适的词语填空。
（______）的茎 （______）的君子兰 （______）的月季花
【2】用“ ”画出文中比喻句，其中把 比喻 。
【3】仔细读短文，判断对错。对的打“√”，错的打“×”。
①太阳花不要根也能栽活，可见它的生命力很强。（____）
②太阳花是一种木本植物花。（____）
③“它的花既比不上水仙清雅，也不如君子兰高贵，平常极了。”这句话是说太阳花既比水仙清雅，也比君子兰高贵，平常极了。（____）
【4】文章结尾说：“太阳花给予的启迪，无疑是有益的。”你从太阳花身上得到了哪些启迪？（写出两点即可）
_____________________________
12、阅读下面的文章，完成练习。
解放自己的空间
教育家陶行知多次告诫青少年：不要把自己关在笼子里，要学会“解放自己的空间”，努力到自然，到社会中去扩大眼界，取得丰富的学问。“解放自己的空间”，可从以下几方面入手：
利用课余时间，博览群书。在掌握课本内容的基础上，多读一些课外书，会使课内的知识学得更好，更活。鲁迅曾经多次号召广大青年：可以多看看本分以外的书，比如学理科的，可以看看文学书；学文科的可以看看科学方面的书。他还认为：“学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。”青少年时期，精力旺盛，多读书储存下丰富的知识，则可终身受益不尽。
参加课外活动小组，发展自己的兴趣爱好。课外积极参加兴趣小组活动，不断培养自己的特长爱好，以后可以把自己的爱好，特长发展成自己的职业和事业。科学家达尔文从小有收集标本的爱好，这一爱好后来发展为专长，使他成了举世闻名的生物学家。
走出校门，开阔视野，开辟学习的新天地。同学们可以通过各种方式，去读社会这本无字巨著。参观工厂、农村，观看画展、科技展览，可以获取书本上得不到的知识；调查访问，接触和参与社会实践，可以丰富阅历，增长才干；游览自然景观、名胜古迹，可以陶冶情操，提高修养。
“解放自己的空间”，可以使我们变得更聪明、更有实力。
【1】从文中找出下列词语的反义词。
孤陋寡闻——( ) 默默无——( )
【2】“解放自己的空间”就是___________________________
【3】根据短文内容填空。
（1）他还认为：“学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。”这句话中，“他”是指____________。“采过许多花”是指________________________，“酿出蜜”就是_______________________，“叮在一处”就是________________。
（2）“无字巨著”指________________________。
（3）莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”歌德说：“读一本好书，就像在与一位高尚的人谈话。”根据你自己的读书体会，写一个比喻句。
________________________________
【4】文章第2、3、4自然段中，第一句话与各段后面的内容是____________关系。
13、阅读文章，回答问题。
倒过来
门采尔是德国著名的油画家和板画家。他十三岁开始作画，非常勤奋、刻苦。泥水匠、马车夫、修车工等，在他的笔下都栩（xǔ）栩如生。
当时，有一个青年也经常作画，可他的画总是卖不出去。他看到门采尔的画总是被人们抢购一空，就去找门采尔，请他介绍成功的窍门。门采尔告诉青年画家说：“要是有窍门，那就是多看多画。”青年画家说：“我画的数量可不少呀!有时一天就能画好几张，可是想要卖出去往往得等上一年，这是为什么呢?”门采尔笑着说：“这件事好办，你可以倒过来试试。”青年画家感到十分奇怪：“倒过来?这是什么意思，先生?”门采尔一本正经地说：“对，就是要你用一年的时间画一张画，你就能一天把它卖出去了。”青年画家苦笑着说：“一年画一张画，那多慢呀!”门采尔严肃起来：“画画是艰苦的劳动，是没有捷（jié）径可走的”。
青年画家回去后，按照门采尔说的去做，果然不到一天就把画卖出去了。
【1】联系上下文理解词语。
（1）窍门：_____________
（2）一本正经：_____________
【2】有一个青年经常作画，但是他的画总是____。于是，青年请门采尔介绍____，门采尔告诉他要“____”，画画是艰苦的劳动，没有____。
【3】青年的画总是卖不出去是因为（ ）。
A.青年太过年轻，画画水平不行。
B.画画工作太忙，没有时间卖画。
C.画画态度马虎，作品质量不高。
【4】门采尔要青年画家“倒过来”才能很快把画卖出去。这里的“倒过来”具体是指什么?请在文中用“ ”画下来。
【5】读了门采尔关于成功的窍门，你有什么感受？
__________________________________________
14、阅读短文，完成练习。
鱼
他那时11岁，住在新罕普什尔州的湖区，从不漏过一次去附近小岛钓鱼的机会。
在一个鲈鱼季开始的前一天傍晚，他又和父亲去钓鱼。他们用蚯蚓作饵钓到了不少翻车鱼和鲇鱼。不久，男孩换了另一种饵，练习撒线。当他的鱼竿被拉得弯成一张弓时，他感觉到有大家伙上钩了。他的父亲用（赞许 赞叹）的目光看着男孩熟练（从容 镇定）地和这条鱼沿着码头展开了“拉锯战”。
终于，大鱼被折腾得无力挣扎了，他很小心地提起鱼竿——他从没有见过这么大的鱼！可它是条鲈鱼。
男孩和父亲看着这条美丽的银色大鱼。父亲划了根火柴借以看表：十点，离规定能捕捉鲈鱼的时间还有三个钟头。他把视线转向了男孩。 孩子 你得把他放回湖里 他说
爸 男孩叫道
还会钓到其他鱼的
可不会有这么大 而且 男孩大声（争辩 辩解），并朝四周看了一
下，月光下看不见别的钓鱼人或者渔船。
尽管没人看见他们，更不会有人知道他们是什么时候钓到这条鱼的，但男孩从父亲（坚决 坚定）的语气中知道这是命令。他缓缓地把大鲈鱼从鱼钩上取下，把它送回了黑黑的水中。大鱼有力地摆动双鳍游走了。男孩不太相信他还会看到这么 大的鱼。
这是三四十年前的事了。男孩如今是纽约城里一位成功的建筑师。他仍到昔日的码头上钓鱼，带着他自己的儿子。
他猜对了，他再没钓到那样大的鱼。可他仍常看到那条“鱼”——这时，他做的就会像他父亲教育他的那样：为人最难得、最可贵的就是没人注意时我们仍选择“正确”的做法。
（1） 选择括号中用得恰当的词语，打“√”。
（2）在文中的□处，填上合适的标点符号。
（3）按短文内容填空。
（ ）的银色大鱼 小心地（ ）鱼竿 （ ）地取下
黑黑的（ ） （ ）地摆动双鳍 （ ）的建筑师
（4）用加点词语造句。
当他的鱼竿被拉得弯成一张弓时，他感觉到有大家伙上钩了。
他缓缓地把大鲈鱼从鱼钩上取下，把它送回了黑黑的水中。
（5）“可他仍常看到那条‘鱼’”，那条“鱼”指的是什么呢？
15、句子乐园。
1.在困难面前，我们怎么能不迎难而上呢？(改成陈述句)
____________________________________________________________________________
2.茂盛的芦苇在岸边四周生长。（缩写句子）
____________________________________________________________________________
3.我在看书。(扩句)
____________________________________________________________________________
4.天上撒满了快活地眨着眼的星星。(仿写句子)
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5.《凡卡》是法国著名短篇小说大师契诃夫写的。(修改病句)
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16、仿照例句，从三个情景中选择一个，写几句话，写出人物对某件事入迷的样子。
例：下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。常要等老师进来，才知道已经上课。
弟弟摆弄新玩具 小海在观察蝴蝶 小珠在图书馆看书
_____________________________
17、在河边大树下，我们发现了几只小船。（改变语序，不改变句意）
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18、句子训练营。
（1）按要求写句子。
①精神大振(造克服困难的句子)
______________________________________
②浩如烟海(造刻苦读书，寻找资料的句子)
______________________________________
（2）运用适当的关联词，把下列句子合并为一句话。
①这件事难度很大。 魏格纳并没有放弃。
②你认真思考。 一定能找到解决问题的办法。
19、按要求写句子。
1．这浩浩荡荡的大军奉安息国国王的命令，正在迎候远道而来的使节。(缩句)
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2．一条路将我们联系在一起。(扩句)
________________________________________________________________________
20、按要求完成句子。
（1）我的表弟天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。（根据开头，围绕一个意思写句子）
我很爱做家务，_________________
（2）“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。（高兴）
爸爸____________：“你真是太不听话了！”（生气）
（3）顾客噌的一下跳起来。（照样子写句子）
他用力一推，门__________开了。
（4）兴云兔说：“我是云阳县的宣传大使，我不能在环湖绿道上乱跑。”（改为转述句）
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（5）下面这则《寻物启事》中有三处错误，请用修改符号修改错误。
寻物启事 下午放学后昨天，我把一个绘制着红色花辨的背包落在了操场上。如有拾到者，请与我联系，非常感谢！ 2022年6月25日 三年级（1）班彩云 |
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21、妙笔生花
你的学校是什么样的？同学们在学校里做什么？选择一个场景仿照例子写一写。
例：上课的时候，同学们在认认真真地写着作业，教室里特别安静，静得一根针掉地上的声音都能听得见。
操场上 花坛边 图书室里 教学楼前 大树下
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